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INFORMACIN, CULTURA Y SOCIEDAD. No. 16 (2007) 55-81
Introduccin
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deba ser resumido brevemente o sintetizado. Pinto Molina (1992: 89) aade
que el anlisis documental es el complejo de operaciones que afectan al conte-
nido y a la forma de los documentos originales, para transformarlos en otros
documentos representativos de aquellos, que facilitan al usuario su identifica-
cin precisa, su recuperacin y su difusin.
Por su parte, Sols Hernndez (2003) lo define como la operacin que
consiste en seleccionar ideas informativamente relevantes de un documento, a
fin de expresar su contenido sin ambigedades para recuperar la informacin
contenida en l. Obviamente que los propsitos del anlisis documental tras-
cienden la mera recuperacin/difusin de la informacin. Ellos tambin se orien-
tan a facilitar la cognicin y/o aprendizaje del individuo para que este se en-
cuentre en condiciones de resolver problemas y tomar decisiones en sus diver-
sos mbitos de accin.
Fox (2005: 21) utiliza la expresin tratamiento documental, dentro de
la cual incluye al anlisis que se aplica a los documentos cuando entran a formar
parte de un fondo documental, y cuya finalidad es elaborar una nueva represen-
tacin de su contenido para facilitar su consulta. La autora desglosa la defini-
cin de anlisis documental partiendo de la denotacin del trmino anlisis, y
concluye que es el examen, desglose, reconocimiento y estudio que se aplica a
los documentos, considerando en ello sus elementos objetivos, tales como el
tipo, autor, ttulo, nmero de pginas, editorial, entre otros; y su significado
general o la esencia del mensaje que contiene, el cual se constituye en elemento
esencial para su recuperacin intelectual.
Perell (1998) seala que el anlisis documental comprende dos fases:
una que consiste en la determinacin del significado general del documento y la
consiguiente transformacin de la informacin contenida en l; y la otra que
corresponde tanto a la descripcin formal o exterior como a la elaboracin de
estrategias y mtodos de bsqueda. El anlisis documental se caracteriza por
ser dinmico en el entendido que permite representar el contenido de un docu-
mento en una forma distinta a la original, generndose as un nuevo documento.
Tambin por ser social, en tanto que su finalidad es facilitar el servicio de infor-
macin prestado a los usuarios.
De las definiciones citadas es posible puntualizar que el anlisis docu-
mental constituye un proceso ideado por el individuo como medio para organi-
zar y representar el conocimiento registrado en los documentos, cuyo ndice de
produccin excede sus posibilidades de lectura y captura. La accin de este
proceso se centra en el anlisis y sntesis de los datos plasmados en dichos
soportes mediante la aplicacin de lineamientos o normativas de tipo lingsti-
co; a travs de las cuales se extrae el contenido sustantivo que puede corresponder
a un trmino concreto o a conjuntos de ellos tomados aisladamente, o reunidos
en construcciones discursivas. Por consiguiente, su finalidad es facilitar la aproxi-
macin cognitiva del sujeto al contenido de las fuentes de informacin.
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En cuanto al texto, Pinto Molina y Glvez (1996) seala que constituye una
estructura discursiva que, como tal, posee encadenamiento y unidad, y est basada
en la cohesin de sus elementos. Adems, posee autonoma en su significacin y
en su comunicatividad, tambin carcter social por cuanto es el instrumento de
la expresin y exteriorizacin de los hablantes. Moreiro (2004: 28) lo define
como la unidad comunicativo-documental, en cuanto secuencia completa y co-
herente de informaciones, su actividad comunicativa consiste en trasladar la
informacin de manera ordenada.
Y en cuanto al conocimiento, Prez Montoro (2004) lo concibe como un
estado mental que adquiere el individuo a partir de un proceso de asimilacin o
metabolizacin de informacin que, adems, est relacionado con las acciones
y con las decisiones de quien lo posee y, a la vez, es el factor crtico que permite
la asimilacin de nueva informacin y la creacin de nuevo conocimiento por lo
que es reestructurado continuamente; visto as, el conocimiento reside en la
cabeza de los hombres pero tambin puede materializarse fsicamente en docu-
mentos mediante los cuales se representa y difunde.
Se entiende, entonces, que el conocimiento es el resultado intelectivo
del procesamiento que el sujeto realiza sobre la informacin, basado en sus
experiencias, conocimientos previos, datos e informaciones obtenidas sobre
asuntos determinados; por consiguiente, su naturaleza es ms compleja pues se
construye estableciendo ciertas relaciones y llevando a cabo diversas operacio-
nes sobre un conjunto de informaciones o de otros conocimientos provenientes
de diversos contextos y sin conexiones obvias, pero que al combinarlos propor-
cionan algn beneficio.
Al parecer, existe una fuerte implicacin entre estos conceptos porque el
conocimiento se formaliza mediante el lenguaje escrito, el cual le permite ad-
quirir concrecin y saltar de una dimensin tcita a otra explcita; este hecho, a
su vez, da lugar a la conformacin de textos, constructos que hacen posible que
todo individuo plasme y exteriorice el conocimiento propio o el de otros suje-
tos, haciendo de esta manera posible la comunicacin y perpetuacin de tales
contenidos, y dando lugar as a la creacin de documentos. Se entiende, enton-
ces, que se pasa de una dimensin intangible (conocimiento tcito) a otra mate-
rial (conocimiento explcito soportado en documentos estructurados por textos)
y viceversa, en la que desempea un importante papel la aplicacin del anlisis
documental como conjunto de procesos que organizan y representan el conoci-
miento y, por ende, tienden a facilitar la incorporacin de nuevos datos o infor-
maciones en la mente de los sujetos, mediante la extraccin de los elementos
esenciales del contenido, con la finalidad de facilitar el acceso intelectual de los
individuos en el universo de fuentes de informacin disponibles en diferentes
formatos.
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Funciones del lenguaje: expresiva, Lectura de los documentos. Descubrir el elemento o aspecto
apelativa, fctica, referencial, sobre el cual enfatiza el
metalingstica, potica. discurso.
Tabla 1: Vinculacin de los conceptos lingsticos con las fases del anlisis
documental
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4.1.1. La comprensin
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Memoria de corto plazo, hechos Comprensin del discurso. Organizar y reducir las
cognoscitivos, uso de esquemas grandes cantidades de
de pensamiento, procesos informacin contenidas en el
psicolgicos de generalizacin, discurso que se est
cosificacin, eliminacin, analizando.
distorsin.
Tabla 2: Vinculacin de los conceptos psicolgicos con las fases del anlisis documental
Conclusiones
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Pero, sin embargo, resulta de utilidad para obtener una visin ms am-
plia y conocer lo que subyace en el mensaje. Cuando el analista se hace cons-
ciente y adems practica deliberadamente dichos procesos puede alcanzar un
margen de experticia importante para desmontar fcilmente el discurso de los
documentos que analiza, entendiendo al mismo tiempo las inclinaciones que
subyacen en el autor, adems de sus propias fortalezas y limitaciones para pro-
fundizar en el contenido propiamente dicho y asociarlo con otras informaciones
de inters, que pueden servir para complementar o enriquecer el valor agregado
que supone la representacin abreviada del contenido de los documentos.
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