CONCEPTOS ACERCA DE LOS PROPSITOS DE LA EDUCACIN

Y LA PSICOLOGA EDUCATIVA
Cmo se concepta a la educacin por algunos autores?

Pink Floyd la considera control del pensamiento, algo innecesario e hiriente.

De acuerdo con Sarramona (1989) citado por Tapia, C., la educacin es la
posibilitadora de los ideales humanos y a sta se le pueden dar las siguientes
significaciones:
1. Hablar de educacin supone muchas veces referirse a
una institucin social: el sistema educativo. Es as como
se habla de la educacin occidental, de la educacin
espaola, moderna, etc., dndole contenido histrico-
comparativo o socio-poltico.
2. Tambin se emplea la palabra educacin para designar
el resultado o producto de una accin. As se habla de
una buena o mala educacin, de una educacin
adaptada o no a las exigencias de los tiempos, de una
educacin conservadora o progresista, etc.
3. El tercer significado se refiere al proceso que relaciona
de manera prevista o imprevista a dos o ms seres
humanos y los pone en situacin de intercambio y de
influencias recprocas. (Mialaret, 1977, citado por
Sarramona, 1989, citados por Tapia, C.)
Coll, C. (1988) afirma que la educacin actualmente no se reduce a
instruir ahora se busca una formacin integral, que tenga en cuenta
todas las capacidades de la persona
Cmo se concepta a la psicologa educativa por algunos autores?

Coll, C., Miras, M., Onrubia J. y Sol, I. (1988) la definen como:

La que aporta al estudio de los fenmenos educativos

(a su comprensin y explicacin, a los intentos de
planificar acciones educativas ms enriquecedoras y
eficaces y a los esfuerzos para resolver las dificultades
y los problemas que surgen para llevarlos a la prctica)
los conocimientos relativos a la dinmica de los
procesos de cambio y de comunicacin interpersonal a
travs de los cuales se ejerce, al men
os en parte, la influencia educativa. La psicologa de la
educacin se muestra as como uno de los ingredientes
necesarios para fundamentar cientficamente la
educacin y la enseanza.
EL trmino Educational psychology (Psicologa educativa), fue utilizado
por primera vez por Thorndike (Hernndez, 1991, citado por Clavijo, A.,
Casas, R. y Osorio, M., 2005) a inicios del siglo XX, sta corriente
psicolgica busca el estudio, conocimiento y la explicacin de los
fenmenos y procesos que se gestan en el marco de la educacin. La
psicologa educativa, no se limita a la educacin formal, sino que adems
se aplica a los siguientes contextos: laboral, educacin informal, familiar,
militar, ciudadano, entre otros. Tal como afirma Woolfok (1990) la
psicologa educativa es aplicable a todo contexto en los que se requiera
una interaccin entre la transmisin de conocimiento, destrezas y valores
 de una sociedad y la persona que los aprende (citado por Clavijo, A.,
Casas, R. y Osorio, M., 2005)

Referencia

Clavijo, A., Casas, R. y Osorio, M. (5 de noviembre de 2005). Psicologa educativa. Recuperado [10 de febrero
de 2013] de http://psicoloeducativa.blogspot.mx

Coll, Csar (1998). Psicologa de la Educacin. [10 de febrero de 2013] En:

http://books.google.com.mx/books?hl=es&lr=&id=AFXzd6m-sxIC&oi=fnd&pg=PA201&dq=Coll,+C.+(1998).
+Psicolog%C3%ADa+de+la+Educaci%C3%B3n&ots=TNPOk_-SYB&sig=MkDFeJnIlMblfelMTg-
p4fIjBqw#v=onepage&q=Coll%2C%20C.%20(1998).%20Psicolog%C3%ADa%20de%20la%20Educaci
%C3%B3n&f=false

Pink Floyd (4 de Octubre de 2011). Another brick in the Wall. [Archivo de video]. Recuperado de
http://www.youtube.com/watch?v=sVjMzZVafhc

Tapia, C. (s/f) Conceptos Bsicos de Educacin. [En lnea]. Mxico: ITSON [10 de febrero de 2013].
Disponible en: http://biblioteca.itson.mx/oa/educacion/oa46/conceptos_basicos_educacion/x2.htm