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Competencias y Evaluacin Laboral

Mara Celeste Romero Araya

Introduccin a la Competencias laborales

Instituto IACC

Domingo 06 de septiembre de 2015


Instrucciones:

1.- De todas las definiciones vistas en el mdulo, explique con sus propias palabras el

concepto de Competencia laboral.

2.- En qu se diferencian los tipos de competencias enunciadas por Idalberto Chiavenato y

los definidos por Fundacin Chile. Disee una tabla comparativa en la que explique con sus

palabras dos diferencias.


Desarrollo:

1.- De todas las definiciones vistas en el mdulo, explique con sus propias palabras el
concepto de Competencia laboral.

Segn lo vista en la semana 1 podemos mencionar que: Una competencia laboral se podra

definir como la capacidad, real y demostrada, para realizar con xito una actividad de

trabajo especfica, las aptitudes, conocimientos y destrezas necesarias para cumplir

exitosamente las actividades que componen una funcin laboral, segn estndares definidos

por el sector productivo.

Segn Sagi-Vela, define la competencia laboral como el conjunto de conocimientos (saber),

habilidades (saber hacer) y actitudes (saber estar y querer hacer) que, aplicados en el

desempeo de una determinada responsabilidad o aportacin profesional, aseguran su buen

logro.

Vargas, Casanova y Montanaro, sealan que competencia laboral es la capacidad de

desempear efectivamente una actividad de trabajo movilizando los conocimientos,

habilidades, destrezas y comprensin necesarios para lograr los objetivos que tal actividad

supone. Una competencia laboral es una caracterstica subyacente en un individuo que est

causalmente relacionada a un estndar de efectividad y/o a un desempeo superior en un

trabajo o situacin. El trabajo competente incluye la movilizacin de atributos del

trabajador como base para facilitar su capacidad para solucionar situaciones contingentes y

problemas que surjan durante el ejercicio del trabajo.


2.- En qu se diferencian los tipos de competencias enunciadas por Idalberto Chiavenato y

los definidos por Fundacin Chile. Disee una tabla comparativa en la que explique con sus

palabras dos diferencias.

La diferencia que establecen Chiavenato y la fundacin Chile:

Chiavenato: Segn Chiavenato las competencias son bsicamente para es un repertorio de

comportamientos, capaces de integrar, juicios y actitudes las que agregan valor econmico

para la organizacin y valor social para la persona, por lo tanto cada persona construye sus

competencias a partir de sus caractersticas innatas y adquiridas. Por lo que estas pasan a

ser un conjunto de conocimientos, tales como: Influencias ambientales, familia, grupos

sociales y las influencias organizacionales, donde podemos mencionar la cultura, la

estructura organizacional, donde desempea su trabajo, se convierten cada una de ellas en

competencias.

Fundacin Chile: Segn la Fundacin Chile, esta define a una persona como un ser

competente, claro que debe saber movilizar y combinar sus conocimientos, su cultura,

habilidades, capital social entre otros, y a su vez, manipular sin dificultades los recursos

que se encuentran en el entorno, tales como la tecnologa, las empresas, las instituciones,

etc., que le permitan responder a situaciones complejas y detalladas, adems que la persona

sea capaz de realizar actividades explicitas y obtener resultados esperados, todo esto a corto

plazo, lo que no debiera entorpecer a las grandes demandas..


Como se nos pide, realizaremos una tabla comparativa con las competencias de cada uno de

los involucrados y a continuacin explicaremos dos diferencias.

Tipos de Competencias
Idalberto Chiavenato Fundacin Chile

Competencias esenciales de la
Competencias bsicas
organizacin

Competencias funcionales Competencias de empleabilidad

Competencias administrativas Competencias conductuales

Competencias Individuales Competencias funcionales

Las competencias bsicas, funcionales y conductuales son desarrolladas por el ser

humano a travs de procesos de aprendizajes formales, tales como el colegio o

formacin convencional, por medio de diversas modalidades de aprendizajes no

formal (on the job training, e-learning, entre otros) o a travs de aprendizajes

informales que ocurren de manera espontnea en distintos entornos laborales,

sociales, familiares, etc. (traspaso de conocimientos de generacin en generacin,

por necesidad y adaptacin social, etc.).

Por lo tanta la competencia se construye, en el caso de cada individuo o persona, a

partir de sus caractersticas innatas y adquiridas. Luego, esas caractersticas innatas


o adquiridas se convierten en un conjunto de conocimientos, que en conjunto con

influencias ambientales como la familia, los grupos sociales donde estn inmersas

las personas y las influencias organizacionales, tales como la cultura y la estructura

organizacional, donde desempea su trabajo, se convierten en competencias, las

cuales indudablemente acarrean un valor econmico y social para la empresa.

Que se quiso hacer en lo solicitado, cada una de las competencias llevan a la otra, por lo

tanto se quiso dar un resumen de cada una de ellas, para si entender el concepto de las

apreciaciones de cada uno de los implicados, logrando con ello abarcar lo mximo tanto

para entenderlo como para algn da llevarlo a cabo sin restricciones.

Referencias Bibliogrficas

Contenido de la Semana 1 Competencias y Evaluacin Laboral, ao 2015.-


rosalcedo.blogspot.com
www.th.usm.cl
www.chilevalora.cl