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Silva
Barcelona Edo. Anzotegui
Sector El Viedo
PROYECTO
EDUCATIVO
INTEGRAL
COMUNITARIO
(PEIC)
El Liceo Bolivariano Miguel Otero Silva ubicado en la Localidad de El Viedo con una poblacin
de ms de 200 habitantes por sector entre los cuales existen 154, esta situado entre las calles
6,7,8 del sector I, con los linderos siguientes al frente la calle principal que inicia desde la entrada
hasta el sector Lus Teniente Garca, a la derecha la calle 8 detrs la Escuela bolivariana y el
Simoncito en medio la calle 7,a la izquierda la calle 6,El liceo est situado en un sector popular
habitado por familias disfuncionales, done la poblacin educativa proviene de sectores
pertenecientes a su misma situacin geografa como de diferentes barrios adyacentes, los cuales
son resultado de invasiones de terrenos producidos en los ltimos cinco aos.
En el plantel funciona la segunda y tercera etapa de Educacin Bsica distribuido en dos turnos
en las maanas de 7:00 am a 12:35 m desde 1er. Ao y parte de 3er. Ao en las tardes desde
12:50 pm, a 5.50 pm, parte de 3er. Ao, 4t0. 5t0 ao de Bachillerato.
Cuenta con una matrcula de 1.008 estudiantes para EL PERIDO 2009- 2010, con 43 profesores
entre ellos 6 coordinadores, 08 administrativos secretarias (os), 24 obreros entre ellos 02
coordinadoras, una directora y un Sub-director.
El liceo naci a raz de la inundacin ocurrida el 15 de Agosto de 1.999, fue el nico sitio donde
se observo seco, entre la calle 6 y 8 de la avenida principal entre los sectores I y Ten. Lus Del
Valle Garca, de El Viedo, dirigentes de la comunidad conjuntamente y la Arq. Josefina Baldos
sobrevolaron el Viedo donde se aprob un diseo para este sector, se formo una organizacin
llamada Consorcio Barbacoa I, que estaba integrador los sectores Barbacoa, viedo, Cruz Verde,
disean construir un liceo casa refugio por el Arq. Jarry Frontado el cual servira adems de para
impartir educacin como casa refugio en caso de otra inundacin este fue diseado con un Eli-
puerto dicho proyecto fue modificado y con ese dinero solo se construyo la loza y la estructuras
movible, vino el gobierno de David de Lima y solo le coloca el techo, dicho diseo fue manejado
por Marco Prez Beltisia (S.E.V.I.G.E.A) dicho dinero no llego a tener el fin consignado verdadero
destino la comunidad y entes de la comunidad luchan buscan alternativas se esfuerza y se logra
en el Gobierno del gobernador Tarek Saab la construccin y se inicia como liceo en la casa de la
Cultura y la U.E. Fombona pachano en el 2.005, mientras se terminaba la construccin del mismo
fue inaugurado por nuestro actual presidente Hugo Chvez Fras el 14 de Septiembre del 2.008
faltando la construccin del comedor y la cancha deportiva que en la actualidad est funcionando
la cocina con el proyecto P.A.E y cuenta con un personal directivo, profesores graduados,
Administrativo, obreros; preocupados por las problemticas del plantel, por los estudiantes y de la
comunidad, con disposicin de superacin personal y con capacidades para resolver problemas.
COMUNICACIN EN EL PLANTEL
MATRICULA DE ESTUDIANTES
GRADO SECCIN VARONES HEMBRAS TOTAL
1 A,B,C,D,E,F,G,H,I 184 173 360
2 A,B,C,D,E,F,G,H 154 115 269
3 A,B,C,D,E,F,G 112 100 212
4 A,B,C,D,E 84 108 192
5 A,B,C,D,E 64 86 150
Total 1.183
Sucesivamente a estos aos comienza un xodo de toma de terrenos de estas parcelas que
fueron pasando de propietarios originales a otras personas que vinieron a hacer negocios con las
tierras venezolanas amparados en una falsa reforma agraria. Es de hacer notar en este estudio
histrico de El Viedo la presencia de empresarios que compraron a precio de gallinas flacas
grandes cantidades de terrenos, para ubicar una pollera conocida como los Moya Meneses, por
apellido de sus propietarios, la separacin de la ciudad de Barcelona con los sectores de el
Viedo, es propio.
Naciendo los sectores adyacentes al casco central SECTOR I, SECTOR II, SECTOR III al final de
la dcada de los ochenta, es viedo puesto en el ojo del huracn y los polticos de turno
Organizan invasiones prometindole al pueblo casas, sin los servicios bsicos para la dignidad
del pueblo de Bolvar.
La Comunidad de El Viedo se inicio en el ao 1980 con un solo sector de 50 casas y 150
habitantes. Con el transcurrir de los aos fue creciendo la poblacin y aumento el nmero de
sectores: hoy da El Viedo tiene 39 sectores y una poblacin de 150.000 habitantes, este
aumento ha sido producto de invasiones promovida por los mismos habitantes, (cuyas familias
han ido creciendo) y por personas de otras localidades.
El Viedo est estrechamente relacionado con los sectores aledaos como: La orqudea, Cruz
Verde y Mesones por las escuelas. Liceos, misiones, ambulatorios, transporte, servicios pblicos
como: agua, electricidad, apoyos comunitarios entre otros. Existen industrias tales como.
Segema, Costa Norte, Fulanca, Lobatera (asfalto), pequeas parcelas agrcolas panaderas,
(populares) supermercados (mercalitos), ferreteras, farmacias, caucheras, licoreras,
quincalleras, centros de
El sector hpico sigui en el orden de las funciones de los sectores, San Jos, Santa Lucia, El
Teniente Lus del Valle Garca, Jardines del Valle, seguidos de los pisatarios de los terrenos
llamados los Moya Meneses, parcela 109, parcela 107, Maisanta, se llenan de ranchos que con el
esfuerzo y tesn de los habitantes, tratan de cambiar esa realidad, en la actualidad, El Viedo
cuenta con un tendido elctrico con mucha deficiencia a pesar de la puesta en servicio un sub
estacin elctrica, el servicio de agua potable fue en los aos ochenta, a travs de pozos el agua
para el consumo humano era insaludable.
En la actualidad se construye un estanque de agua que se clama por su pronta puesta en
servicio, el sistema de transporte era en buses destartalados sacados de servicio de otras lneas
llegaban al Viedo, para abusar de un colectivo aunado a la psima vialidad existente en
carreteras de tierras y las que tenan algo de asfalto tenan crteres, que hacan sufrir al pueblo,
muy poco ha cambiado la vialidad, ya que, son muchas las calles de tierra que an persisten, la
inseguridad en el servicio de transporte hizo que cambiara el sistema de transporte a los carros
de cinco puestos, haciendo notarse que es el pasaje ms caro de todo el estado Anzotegui, con
toda la premisa de un sector de escasos recursos econmicos. Con muchas luchas por delante
se construye la escuela bolivariana, el liceo bolivariano Miguel Otero Silva, no queriendo este
estudio decir que se ha solventado, la situacin educativa del viedo, esperando la construccin
de la escuela bolivariana de las parcelas 109 y 107.
EDUCACIN
FSICA EDUCACIN FSICA.
ORIENTACIN
DEPORTE Y
ESTUDIANTIL
RECREACIN.
SOCIOLOGA.
FILOSOFA LENGUAJE,
PSICOLOGA
COMUNICACI
N
FILOSOFA
TICA Y
REAS
DE CASTELLANO.
APRENDIZAJ NGLES
E
INVESTIGACIN
CONTABILIDAD.
TURISMO
INFORMATICA
SER HUMANO Y
SU
INTERACCIN
DESARROL
CON
LO
ENDGEN
CIENCIAS
O EN POR
SOCIALES
Y PARA EL
Y CIENCIAS
TRABAJO
CIUDADANI NATURALES.
CIENCIA DE LA
TIERRA.
BIOLOGA.
QUMICA.
FSICA.
HISTORIA DE VENEZUELA. MATEMTICAS.
HISTORIA UNIVERSAL. SALUD.
GEOGRAFA DE VENEZUELA.
GEOGRAFA UNIVERSAL.
ARTSTICA.
DIBUJO.
HISTORIA DEL ARTE.
EDUCACIN FAMILIAR.
PREMILITAR.
RUTA PEDAGOGCA
ECOLOGCA
ORGANIGRAMA
DEL LICEO BOLIVARIANO MIGUEL OTERO SILVA
EQUIPO
DIRECTIVO
CONSEJOS COORDINADOE
COMUNALES S
ASOCIACIN ESTUDIANT
CIVIL
SOCIEDAD DE ES Y DOCENTES
PADRES Y
REPRESENTAN ESTUDIANT
TES
AS
COOPERATIVA PERSONAL
ADMINISTRATI
PAE VO
OBREROS
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
1. Lograr la formacin integral de los profesores.
2. Promover en los educando el rescate de los valores y la valoracin de las costumbres y tradiciones a travs de
actividades de recreacin deportiva.
3. Fortalecer en los educando sus potencialidades actividades acadmicas.
4. Establecer vnculos con las redes socio sanitarias para brindar atencin medico odontolgico a todos los educando
de la institucin.
5. (Escuela para padres).
6. Adquirir material didctico, deportivo y cultural con el 10% de las cooperativas
MISIN: VISIN:
FACTORES EXTERNOS
OPORTUNIDADES (O) ESTRATEGIAS (F.O) ESTRATEGIA
Comunidad Educativa participativa Fomentar la participacin de la comunidad para Organizar co
Sociedad civil participativa la ejecucin del proyecto Por reas d
Poltica Educativa del estado. profesores
Misin sucre educandos
Centro bolivariano Participaci
Estrategias de enseanzas centradas en cuanto a la
el educando de partenc
Centro operativo comunitario
Presencia de la sociedad civil
Poltica educativa del edo.
Misin Sucre
Centro educativo bolivariano
Estrategias de enseanzas adaptadas al
estudiante
AMENAZAS (A) ESTRATEGIAS (F.A) ESTRATEGIA
Alto ndice de embarazo en Realizar charlas a la comunidad sobre: Pasar corresp
adolescente. El sentido de pertenencia, valores. entes gubern
Grupo de antisociales en el entorno. Integrar a la c
Alto ndice de embarazos en representant
adolescentes
Perdido del sentido de pertenencia.
Falta de valores.
Conductas inapropiadas dentro y fuera
de la institucin de los estudiantes
Desborde de ros, canales, arroyos.
Venta de bebidas alcohlicas y
sustancias estupefacientes cerca de la
institucin.
Malas condiciones de las vas de acceso
a la institucin
Conductas inapropiadas dentro y fuera
del la institucin de los estudiantes.
Estrategias (F.O) = Uso de fortalezas para aprovechar oportunidades.
Estrategias (D.O) = Vencer debilidades aprovechando oportunidades.
Estrategias (F.A) = Uso de fortalezas para evitar amenazas.
Estrategias (D.A) = Reducir el mnimo las debilidades y evitar las amenazas
EL PROYECTO EN ACCIN
9. Elaboraran diferentes
huertos para la 9.Cultivaran plantas
siembra de plantas medicinales y vegetales9. Realizaran diferentes9. Humano estudiantes,
medicinales y para el sustento personal huertos con materiales profesores padres
vegetales Realizaran
reciclables encontrados representantes.
huertos de plantas Materiales: tablas, arena,
de la comunidad
medicinales y siembra piedras, abono,
de vegetales.
10. Educacin Ciudadana y 10. Se rescataran los
rescates de valores valores educativos,10. En los proyectos10. Humano: profesores,
familiares y sociales por educativos por reas de estudiantes, directivo,
medio de charlas aprendizaje se aclararan obreros, administrativo,
educativas. dudas al respecto de los familias.
Material: hojas blancas,
valores poniendo en
bolgrafos, marcadores,
11. Integracin de la comuna prctica diariamente los
pizarrn, lpiz grafito.
Educativa n 9 11. Uniremos las diferentes mismos.
escuelas ms cercano
al liceo al proyecto de la11.Se establecern vnculos11. Humano:
comuna escolares en la Directivos, de las
participacin de las diferentes escuelas
comunas escolares. participantes.
Material: hojas blancas,
bolgrafos, marcadores,
pizarrn, lpiz grafito.
4. COMISIN DE
ODONTOLOGA.
Shneydar Vsquez.
4. Tres lapsos. Dra. Silijet Mondragn
9:00 am hasta 12:00m Dr. Jos Via
17/11/2010
5. COMISIN ECUELA
PARA PADRES
Mara Albarran. 0416-
5. Cada mes. 781.14.37
Emilia Domnguez
21/10/2010 Anays Sez
8:00 am hasta 5:00 pm
05/11/2010 Karen Prez 0416-
Horas compartida por
08/12/2010 884.18.72
profesores
Del Valle aguilera
7. COMISIN NORMAS DE
CONVIVIENCIA
7. Tres lapso Alfredo Lpez
8:00 am hasta 12.00m 01/10/2010 Onelis Jimnez 0426-
480-49-22
Emilia Domnguez 0426-
685.57.75
ngel Tarache 0281-
996.77.14
8. PROYECTO DE
8. Los tres lapso en LABORATORIO
diferentes horas de Manuel Blanca
acuerdo a las 8:00 am hasta 5:00 pm en 04/10/2010 Yolet Bolvar
entrevistas diferentes horarios das Mara Lares
09/11/2010
libres Yeli Coropo
15/12/2020 Nayila Centeno 0416-
881.58.29
9. COMISIN
DESARROLLO
9. En un lapso se seguir
ENDOGENO
continuidad. Milagros Lpez 0424-
7:30 am hasta 5:40 pm en 18/10/2010 hasta 832.93.66
sus respectivos horarios. Jenny Olivero 0414-
13/12/2010 y su
822.00.68
continuidad al regreso Mara Miranda 0414-
de clases. 084.34.00
Miguelina coa 0416-
033.95.60
EVALUACIN
INSTRUME ACT.
NTO EVALUATIVA
Lista de Observaciones
cotejo Prueba
Escala de Entrevista
estimacin Cuestin
Regresin Anlisis de tarea
de hechos. Trabajo escrito
Prueba de Ejercicios
objetivo Trabajo de campo
Prueba de Exposicin
ensayo Informe de
Prueba oral
laboratorio
Prueba Dictados
practica Intervenciones
Guas de
Juego didctico
entrevista
Taller
Cuestin
Visitas guiadas
Antevistas
Dinmica de
Escala de
grupo
aptitud
Asignaciones.
Representac
in teatral
ACTA
El da 28 de junio de 2010, se instalaron las seis (6) mesas de trabajo correspondientes, para el
segundo encuentro en la preparacin del PROYECTO ESCOLAR INTEGRAL COMUNITARIO
P.E.I.C, donde participaron los abajo firmantes, se recopilo la informacin de la resea histrica,
tanto del plantel y la comunidad, adems del hroe epnimo Miguel Otero Silva, este mismo da
se converso sobre las prioridades ms importantes y las necesidades de la institucin que se
relacionaran mas con los estudiantes, el personal de la institucin y la comunidad quedando de
acuerdo por mayora de votos que el la integracin institucin, estudiantes y comunidad era lo
ms importante, se puso en marcha el trabajo MATRIZ FODA y por all era donde iniciaramos la
investigacin a fondo, quedando de acuerdo para el tercer encuentro que se dara a cabo el da
01 julio 2010, donde se recopilara la informacin del croquis de la comunidad en general y la
ubicacin de la institucin Liceo Bolivariano Miguel Otero Silva y la formacin organizativa del
organigrama de la institucin.
El da 01 de julio de 2010, se instalaron las seis (6) mesas de trabajo correspondientes, para el
tercer encuentro en la preparacin del PROYECTO ESCOLAR INTEGRAL COMUNITARIO
P.E.I.C, donde participaron los abajo firmantes, se recopilo la informacin del croquis de la
comunidad en general y la ubicacin de la institucin Liceo Bolivariano Miguel Otero Silva y la
formacin organizativa del organigrama de la institucin. Adems seguimos con la MATRIZ FODA
y conversacin del problema que trabajaramos con ms nfasis, era la integracin y los valores
que debamos tomar como raz en dicho proyecto, quedando acordado un nombre como es LA
INTEGRACIN PLANTEL, FAMILIA-COMUNIDAD. Tambin se seleccionaron varios problemas
como segunda prioridad como son el agua, bajo rendimiento acadmico, mejoramiento de
laboratorios. Quedando la prxima reunin para el da 16 Septiembre 2010, donde se trabajara
con las causas familiares y pedaggicas, y el objetivo general, los objetivos especficos, los
enunciados, estrategias vinculadas al los P.A, recursos a utilizar, tiempo, da y horas tentativas,
responsables.
El da 01 de Octubre de 2010, se instalaron las seis (6) mesas de trabajo correspondientes, para
el quinto encuentro en la preparacin del PROYECTO ESCOLAR INTEGRAL COMUNITARIO
P.E.I.C, donde participaron los abajo firmantes, se trabajo con la actualizacin de la poblacin
actual por sector. Revisin de las reseas histricas. Preparacin de la cartelera alusiva de la
misin, visin y valores de la institucin. Quedando la reunin siguientes para el da 08/10/2010,
donde trabajaremos con el diagnostico inicial por grado y la vinculacin de con los PROYECTOS
DE APRENDIZAJE. Los cuales sern revisados por los directivos y coordinadores en el
transcurso del primer lapso escolar. No fijando fechas de encuentro hasta nuevo aviso despus
de la revisin y autorizacin respectiva.