PROCESE PSIHICE COGNITIVE SUPERIOARE

GNDIREA
Gndirea este nivelul cel mai nalt de prelucrare i integrare a

informaiei despre lumea extern i despre noi nine. Prin ea se realizeaz

saltul calitativ al activitii de cunoatere de la particular, accidental la general,

esenial, necesar, de la simpla constatare a obiectului la interpretarea i

explicarea lui legic-cauzal.

COMPETENTE DIGITALE

Gndirea este procesul psihic de reflectare mijlocit i generalizat-

abstract - sub forma noiunilor, judecilor i raionamentelor - a nsuirilor
comune, eseniale i necesare ale obiectelor i a relaiilor legice, cauzale dintre
ele.
Caracterul mijlocit al gndirii const n aceea c ea nu opereaz direct
asupra realitii, ci asupra informaiei furnizate de percepii i de reprezentri.
Desfurarea ei presupune totdeauna fie o informaie care se extrage, n
prezent, n cadrul contactului senzorial cu obiectul, fie o informaie extras din
tezaurul memoriei.

Caracterul general-abstract al gndirii rezult din aceea c ea se

desfoar permanent n direcia evidenierii nsuirilor generale i eseniale ale
obiectelor i fenomenelor i a subordonrii unor modele ideale generale
(noiuni, principii, legi).
Gndirea este capacitatea de a rezolva probleme. n aceast
accepiune, gndirea se apropie de
inteligen.

Analiznd inteligena,
psihologul elveian, Jean Piaget, a
ncercat s determine caracterul
nnscut sau, dimpotriv, dobndit,
n timp, al acesteia.
Piaget a desfurat cercetri
n domeniul psihologiei copilului,
fcnd observaii asupra dezvoltrii
intelectuale, concluzionnd c
inteligena se dezvolt treptat,
stadial, n anumite condiii de
interaciune cu lumea obiectelor i a persoanelor apropiate. El a teoretizat
dezvoltarea stadial a inteligenei.
n anii 90, psihologul american, Howard Gardner, dezvolta o nou
teorie despre inteligen: noi nu avem o singur inteligen, ci mai multe, diferite
Grupul Scolar Voievodul Gelu Zalau
Examenul de bacalaureat 2011
Proba de evaluare a competenelor digitale document de lucru
ntre ele, cu dezvoltare proprie, care mpreun se mbin, dnd o matrice a
inteligenelor unei persoane.
Toate aceste inteligene trebuie dezvoltate pentru a mbogi
personalitatea. Concepia sa se numete teoria inteligenelor multiple. Gardner
consider c poziia lui teoretic nu contrazice poziia lui Piaget, ea
reprezentnd o diversificare a acesteia i nu o teorie opus.
Spre deosebire de percepie, care este strict legat de prezent, de aici
i acum", gndirea se organizeaz ca un sistem multifazic, ntinzndu-se pe
toate cele trei coordonate temporale: prezent, trecut i viitor. []
Psihologul american, J. P. Guilford, a propus un model larg acceptat al
structurii gndirii, format din trei componente:

A. Operaii

1. evaluare;
2. gndire convergent;
3. gndire divergent;
4. memorie;
5. cogniie sau cunoatere.
B. Coninuturi
1. comportamental;
2. semantic;
3. simbolic;
4. figurat.
C. Produse
1. uniti;
2. clase;
3. relaii;
4. sisteme;
5. transformri;
6. implicaii. []

Procesare de texte
Duta Mihai
Grupul Scolar Voievodul Gelu Zalau
Examenul de bacalaureat 2011
Proba de evaluare a competenelor digitale document de lucru

Guilford a pus n eviden patru trsturi principale ale procesului global

al gndirii:

Nr. Trastur Descriere

crt
1. flexibilitatea modificarea prompt a unghiului de abordare a unei
probleme, a unui obiect

2. fluiditatea sau densitatea ideilor, a opiniilor, soluiilor n unitatea de

cursivitatea timp; este opus vscozitii gndirii
3. originalitatea gradul de noutate i ineditul produselor i al
strategiilor
4. elaborarea gradul de completitudine i de elaborare a
produselor gndirii
(Adaptat dup Manualul de Psihologie, clasa a X-a, Elena Lupa, Victor Bratu)

Procesare de texte
Duta Mihai