Sunteți pe pagina 1din 4

PROIECT DIDACTIC

Data: 06.06.2013
coala: Nicolae Iorga Sibiu
Clasa : a II-a
nvtoare: Clin Dorina
Profesor metodist: Vulcu Liliana
Practicant: Tutelia Oana
Copracticant: Zoldi Diana
Aria curricular: Matematic i tiine ale naturii
Disciplina: Cunoaterea mediului
Subiectul: Recapitulare
Tipul leciei: Consolidare
Scopul: Formarea i dezvoltarea capacitilor de observare, explorare, nelegere a realitolor din
mediul nconjurtor.
Obiective: O1 s recunoasc activitile negative ale omului asupra mediului nconjurtor;
O2 - s defineasc noiunea de mediu nconjurtor, poluare;
O3 s identifice surse de poluare , distrugere, din materialele prezentate ;
O4 s formuleze rspunsuri corecte, clare i precise cu privire la aspectele prezentate ;
Strategie didactic:
Metode i procedee: Conversaia, observaia, exerciiul, ciorchinele, jocul didactic
Mijloace didactice: Carton cu rebus, manual, coal de hrtie, bilet surpriz, foarfec, lipici,
culegere de exerciii
Form de organizare: Pe grupe , individual.
ETAPE CONINUTUL ESENIAL METODE MIJLOACE
DIDACTICE

1. Moment organizatoric Cer elevilor s pregteasc materialele necesare leciei i


(1 minut) asigur climatul de ncredere reciproc pentru reuita actului Conversaia
didactic.

2. Reactualizarea Voi verifica tema de acas . Voi face aprecieri generale asupra
cunotinelor modului n care elevii i-au realizat tema.
Voi verifica cunotinele despre aciunile care duneaz Conversaia Caietele de tem
(8-9 minute) mediului nconjurtor i protejarea mediului nconjurtor.
- Ce reprezint mediul nconjurtor?
- Din ce este alctuit mediul nconjurtor?
- Cum poate afecta omul mediul nconjurtor?
- Ce nseamn poluarea?
- De cte tipuri este poluarea ?
3. Anunarea temei - Astzi vom face recapitulare la leciile: Aciuni care
duneaz mediului nconjurtor i protejarea mediului Conversaia
(1 minut) nconjurtor.

4. Captarea ateniei Voi lipi pe tabl un carton, pe care va fi un rebus.


- Pentru nceput, ce spunei s rezolvm un rebus ?
(7-8 minute) (cuvntul central va fi protejare) Conversaia
1. Oglind le sunt stelelor
n nopile senine. Rebus
i cas le sunt petilor,
i via pentru tine ! (apa)
Observaia
2. Sunt multelui hain aleas
i oamenilor dau rcoare,
Vieuitoarelor le sunt cas
i psrilor scen mare ! (pdurea)

3.Mulimea lor alctuiesc pdurea ( copaci)


4. Cum se numete tulpina copacilor ? ( trunchi)
5. Pasre care pleac iarna de la noi. ( cltoare)
6. Poate fi afectat de unele aciuni ale omului. ( mediul
nconjurtor)
7. Degradeaz mediul nconjurtor (poluarea)
8. Starea ursului n timpul ierni (hibernare)
9. Sunt peste tot, dar nevzut,
Sunt nelipsit n toate
Dar m inspir nencetat
Orice vietate ! (aer)
- Cum protejm mediul nconjurtor ?
- Ce trebuie s facem ca mediul n care trim s nu sufere ?
5. Dirijarea nvrii - Haidei s deschidem cartea la pagina 56 i s ne uitm puin
peste exerciii. Observaia
(15-20 minute) Vom rezolva exerciiile din carte. Manual, biletul surpriz,
- Dup ce vom rezolva exerciiile din carte, voi face un coal de hrtie, foarfec,
ciorchine la tabl. n centru va fi scri cuvntul mediul Observaia lipici.
nconjurtor, copiii vor trebuii s spun aciuni
duntoare ale omului, iar apoi vor trebuii s spun ce
este de fcut n privina acestora. Exerciiul
- Acum vreau s formm trei grupe. Fiecare grup va
primi o coal de desen pe care va trebui s realizai un Jocul didactic
desen indicat de biletul surpriz..
Fiecare grup va trebui s realizeze un desen, pe care vor lipi
pancartele potrivite.
Fiecare grup i va prezenta desenul n faa clasei.
6. Obinerea Vom deschide culegerea verde la pagina 56.
performanei - Haidei s citim poezia Prietena ne e natura n lan Conversaia Culegere de exerciii
Pentru data viitoare va trebui s nvai poezia, dac vrei un
punct n plus la lucrare
7. ncheierea activitii - Vei avea ca tem pentru acas exerciiile de la pagina 57.
Copiii se vor pregti pentru pauz. Conversaia Manual