Sunteți pe pagina 1din 6

PROIECT DE LECIE

Data:29.01.2013

Clasa: a IV-a B

nvtoare: Moneag Cornelia

Elev practicant:Puca Ioana Lcrmioara

Elev copracticant: Pacalu Andra

Profesor ndrumtor: Muntean Ioana

Profesor metodist: Liviu Brezai

Disciplina: Cunoaterea mediului

Tipul leciei: Recapitulare

Tema: Resurse naturale si protejarea lor

Scopul: Reactualizarea si fixarea cunotinelor legate de resursele naturale si protejarea lor;

Obiective:

-s rezolve sarcinile de lucru propuse;

-s menioneze importana protejrii resurselor naturale;

-s realizeze un cvintet cu o tem la alegere ;

Mijloace didactice:

-metode i procedee:observaia, explozia stelar, cubul, mozaic, bulgrele de zpad;

-materiale didactice: caiete, imagine cu Pmntul, bileele, plans cu explozia stelar

-forma de organizare: frontal, individual, pe grupe


Etape Ti Obiec Coninut esenial Metode Mijloace


m tive
p
1.Moment -organizarea colectivului de elevi
organizatoric. 3-4 -pregrirea materialului didactic i crearea conversaia
min climatului potrivit pentru desfurarea
leciei.
2.Reactualizar -Despre ce ai discutat n ultima unitate de conversaia
ea 3mi nvare?
cunotinelor n R: Resursele naturale si protejarea lor.
i corectarea -Care sunt resursele naturale pe care voi
temei. le-ai nvat?
R:Solul, Apa, Resurse ale subsolului,
Resurse de hrana.
3.Captarea -Copiilor le va fi prezentat o imagine n Conversatia -imagine cu familie
ateniei. 5 care apare Terra protejat de nite mini. Observaia
min -Avem aceast imagine. A vrea s-mi
spunei ce observai?
- Acetia vor observa cum noi toi
contribuim la protejare Terrei.
*Prin protejarea Terrei ne protejm pe noi.
ncepnd cu protejarea lucrurilor mai mici,
acestea au efecte pozitive in protejarea

intregului Pmnt. Adic, protejnd


resursele naturale, vom proteja implicit
Pmntul.
4.Anunarea 10`
temei ` Noi astzi vom face o scurt recapitulare a
tot ceea ce am nvat n aceast unitate i
ne vom aminti aspectele leciilor
anterioare.
Notm titlul n caiete i pe tabl.
Recapitulare
resurse naturale i protejarea lor.

5.Dirijarea 30 Copiii vor fi mprii pe grupe i vor avea -conversaia Individual
nvrii. min de notat n caiete idei pentru temele
propuse timp de 15 minute. -explozia stelar
GRUPA1:
Va avea ca sarcin de lucru s discute
despre SOL.















Copiii vor avea de rspuns la
ntrebrile :ce? Cine? Unde? Cnd? De

ce?
-mozaic
GRUPA2:
Va discuta despre apa i importana ei.
-metoda cubului
GRUPA3: Discut despre resurse de
hran.

DESCRIE: Hrana este un lucru
important care ne ine n via pe
lng toate celelalte necesare.
Protejarea acestor resurse este
vital iar noi putem contribui la
acest lucru.




ANALIZEAZ: De ce este

important s protejm resursele

de hran?


ASOCIAZ: Cu ce asociem
aceast resurs? -metoda bulgrelui
de zpad
COMPAR:

APLIC: Cum vom proteja


aceast resurs?
ARGUMENTEAZ:De ce trebuie
protejat?

GRUPA4: Prin metoda bulgrelui


de zpad elevii vor veni fiecare
cu informaii importante legate de
resurse ale subsolului. Pe bileele
fiecare membru al grupului va
nota cte o idee principal din
informaiile pe care le-au cumulat
despre tema propus. Biletele vor
fi puse in mijloc, prezentate
intregului grup iar mai apoi se vor
alege 3 idei importante pe care
toat clasa ar trebui s le rein.


Dup ce fiecare grup i-a ndeplinit
sarcina de lucru (la terminarea celor 15
minute), urmeaz a prezenta intregii clase
tema iar ceilali pot face adaugri sau
corecturi.
6.Obinerea -Se va face prin realizarea unui cvintet in Obervaia,
performanei caiete. Fiecare copil va alege o tema pe Exerciiul
5 care o va folosi ca subiect n cvintet.
min
7.ncheierea Se vor face aprecieri generale asupra Conversaia
activitii participrii active a elevilor.