"Fii pregtit - Program educaional de sprijin

pentru dezvoltarea competenelor cheie" (ID proiect 140787)

RAPORT FINAL
PROIECT DE ACTIVITATE
pentru Cercul educa.ional EXCURSII TEMATICE .I DE NV.ARE
din cadrul programului de sprijin TeLePLUS

TEMATIC/ TITLUL PROIECTULUI: IA.I CITADEL A CULTURII .I ISTORIEI

TIPUL EXCURSIEI: excursie tematic cu caracter transdisciplinar
PERIOADA DE DESF.URARE a proiectului: 01 septembrie 30 septembrie 2015
PERIOADA DE DESF.URARE A EXCURSIILOR: 26 septembrie 30 septembrie 2015.
Durata Excursiei: 1 zi (5 6 ore, ntre orele 10.00 16.00)
FORMA DE ORGANIZARE: Elevii sunt mprii, dup nclinaiile .i nevoile lor, pe echipe, n f
.ie
de cercul de studiu, fiecare dintre echipe avnd sarcina s observe i s noteze pe parc
ursul excursiei
cunotine noi specifice Cercurilor de Limba Romn; Dezbatere, literatur .i jurnalism; .
tiin.e ale naturii;
Matematic .i Tehnologie TIC.
TRASEU/ OBIECTIVE TURISTICE VIZATE:
- Grdina Botanic Anastasie Ftu din Ia.i;
- Parcul Copou, Teiul lui Eminescu;
- Bojdeuca lui Creang din cartierul .icu;
- Muzeul Poni-Cerntescu (sau Muzeul Chimiei);
- Muzeul Unirii, un obiectiv de o valoare cultural inestimabil din Centrul Istoric
al ora.ului, fiind
parte integrant a istoriei Moldovei .i Romniei.
- pietonalul de pe Bulevardul .tefan cel Mare unde voluntarii ghizi prezent elevi
lor fiecare
obiectiv cultural -istoric ntlnit pe traseu (Catedrala Mitropolitan, Teatrul Na.ion
al Vasile
Alecsandri , Palatul Roznovanu (Primria), Catedrala Catolic, Mnstirea Trei Ierarhi , Bis
rica
Sf. Nicolae Domnesc , Casa Dosoftei .i Palatul Culturii).
BENEFICIARI:
Beneficiarii direc.i:
- 1000 elevi din grupul .int al proiectului Fii pregtit - Program educaional de spr
ijin
pentru dezvoltarea competenelor cheie" (ID proiect 140787), implementat de ISJ Ia
.i n
parteneriat cu ISJ Tulcea;
- profesorii nso.itori, consilierii tutori, partenerii, ghizii turistici volunta
ri.
Beneficiarii indirec.i:
- comunitatea local, prin.ii .i colectivele .colare ale elevilor participan.i la p
roiect, din peste 60 de
institu.ii .colare implicate.

ARGUMENT: justificare, context (analiz de nevoi)

O democra.ie este cu att mai puternic cu ct mai mul.i cet.eni fac uz de ea .i cu ct
mai
mul.i se integreaz cu adevrat ntr-un spa.iu social comun, participnd la via.a comuni
t.ii. .coala
formeaz tineri care la vrsta adolescen.ei, caracterizat de vulnerabilit.i, tenta.ii
.i dorin.a de
afirmare, pot fi atra.i false valori .i modele care le pot influen.a traseul exi
stential n sens negativ.
Pentru ca influen.a strzii .i subcultura s nu pun stpnire pe tnra genera.ie, spa.iul e
ucational
al .colii trebuie s interfereze cu spiritul, valorile .i zestrea cultural a neamul
ui nostrum
fundament pentru o educa.ie solid .i corect.Sondajele de opinie realizate printre
elevii .colilor
care constituie grupul .int al proiectului eviden.iaz nevoia de cunoatere i de contie
ntizare a
motenirii culturale ie.ene. Astfel, se impune necesitatea organizrii de excursii t
ematice .i de
nv.are prin care s le cultivm tinerilor ideea conservrii valorilor culturale autohton
e, ca repere
fundamentale n vederea redefinirii identitii comunitare. Ciclul de excursiile temat
ice Ia.i
citadel a culturii .i istoriei reprezint suportul aplicativ pentru activitile din cad
rul cercurilor
de elevi, avnd o dimensiune social, care pune accent pe educa.ia pentru cetenie demo
cratic,
proactiv, cu rol de susinere a educaiei permanente.

SCOPUL proiectului:
Implicarea elevilor n actul de descoperire a culturii, civiliza.iei, istoriei .i
geografiei
municipiului Ia.i, genernd, astfel, comportamente prosociale responsabile .i cre.
terea motiva.iei
pentru nv.are .i atingere a succesului n via..
OBIECTIVELE GENERALE ale proiectului:
- valorizarea competen.elor individuale de socializare, ncurajarea creativit.ii .i
a gndirii critice
prin exersarea unui dialog permanent cu ghizii .i speciali.tii de la obiectivele
turistice vizitate;
- promovarea spiritului de echip .i de fair play prin nlesnirea unui schimb de bun
e practici ntre
elevi, avnd la baz nevoia de cunoa.tere .i curiozitatea;
- valorificarea n teren a informa.iilor dobndite n cadrul cercurilor sau n contexte
formale .i
informale (literatur, matematic, biologie, istorie etc);
- responsabilizarea elevilor prind activit.i de nv.are practic, n context nonformal;
- diseminarea rezultatelor proiectului pe site-urile fiecrei unit.i .colare din ca
re fac parte elevii
beneficiari.
Obiective informative: mbog.irea cuno.tin.elor .i dezvoltarea orizontului de cunoat
ere
prin mbinarea noiunilor din domeniile culturii, istoriei .i .tiin.elor.
Obiective educative: experimentarea aspectului practic al nv.rii .i formarea deprin
derilor
de observare a diferitelor aspecte cu privire la schimbrile pe care personalit.i d
in diferite domenii
le-au realizat n patrimonial cultural-.tiin.ific.
OBIECTIVE SPECIFICE:
a) Cognitive:

- conectarea elevilor la realitatea imediat .i nvarea n mijlocul naturii, acolo unde

ne relaxm,
unde ne ncrcm cu energie i unde relaiile elev-profesor, elev-elev devin mai prietenoa
se, iar
procesul instructiv- educativ mai plcut;
- ancorarea n realitate a cunotinelor teoretice referitoare la mediul nconjurtor, dobn
dite n
clas;
- angajarea elevilor n procesul de cunoatere i nelegere a noiunii de micare mecanic,
terminologiei, conceptelor i metodelor specifice studiului micrii rectilinii unifor
me;
- dezvoltarea capacitilor de explorare, investigare a realitii i experimentare cu aju
torul unor
instrumente i procedee specific;
- dezvoltarea atitudinii critice n ceea ce privete efectele tiinei asupra tehnologie
i i dezvoltrii
sociale;
- cultivarea n rndul elevilor a interesului privind problematica de protecie a medi
ului;
b) Afectiv-atitudinale:

- s dovedeasc comportament asertiv;

- s imprteasc date din experiena personal;
- s exerseze gndirea critic;
c) Psihomotorii:

- s selecteze i s realizeze fotografii, articole .i reportaje;

- s dezvolte spiritul de echip;
- s exerseze exprimarea literar, cursiv;
- s-.i dezvolte sim.ul estetic.

RESURSE:
. Resurse materiale: din proiect, autobuze, caietele de notie ale elevilor/ghizil
or,
pixuri, creioane, aparate foto, reportofoane, instrumente de msurare tradiionale (
cronometru, rigl,
rulet) i moderne: detectorul de micare GO MOTION (cod 2320.10 din catalogul Altay),
hrtie
milimetric , brouri .i pliante informative de la Centrul de Informare Turistic Ia.i
, teste, diferite
corpuri din natur, laptop.
. Resurse umane:

- speciali.tii de la obiectivele turistice vizitate de elevi, conform adreselor

ctre Muzeul Literaturii
Romne (Bojdeuca lui Creang, M. Eminescu, Casa Dosoftei) .i Complexul Muzeal Moldov
a
(Muzeul Poni-Cerntescu .i Muzeul Unirii), Grdina Botanic A. Ftu , Ia.i.
- 15 consilieri tutori din cadrul proiectului Fii pregtit - Program educaional de s
prijin pentru
dezvoltarea competenelor cheie" (id proiect 140787), implementat de ISJ Ia.i .i I
SJ Tulcea, care
coordoneaz activit.ile din excursiile tematice .i de nv.are: (Grigoroaea Petronela-
bodianditedi3@yahoo.com, Dumitrachi Lorica- loricadumitrachi@yahoo.com, Codrianu
Coca-
coca_codreanu@yahoo.com, Voinea Liana-dola_lala@yahoo.com, Anca Crina-Iulia-
ancacrinaiulia@yahoo.com, Tamas Ana-Camelia- camitama@yahoo.com, Moraru Simona-
gabi_raus@yahoo.com, Prisecaru Ioana-Camelia- prisecaru.ioana@yahoo.com, Zmau Io
nela-
zionela05@yahoo.com, Hriscu Dumitru-hrscdumitru@yahoo.com, Brldeanu Corina Roxana-
gheorghecorina@yahoo.com, Mota. Elena- ali_motas@yahoo.com, Radu Claudia-
berceac2002@yahoo.com, Dimitriu Carmen- carmendimtriu06@yahoo.com, Oatu Mihaela-
sabinaro@yahoo.com );
- 10 elevi din licee .i colegii ie.ene, formai ca ghizi turistici ai Ia.iului pen
tru acest proiect, din
care 5 elevi au fost ghizi voluntari - nso.itori ai grupurilor de elevi n excursii
le tematice .i de
nv.are (Brhlescu Matei, Livadaru Sandra, Fedoseev Mihaela, Macariu Mdlina, Miron
Sebastian);
- 2 formatori pentru Sesiunea de formare ca ghizi turistici ai Ia.iului n rndul el
evilor de liceu:
- ghidul profesionist Florin Brhlescu, directorul Ageniei de Turism Icar Tours
- profesorul de geografie Daniel Rduianu, de la Liceul Pedagogic V. Lupu din Iai.
- 70 de profesori nso.itori ai grupurilor de elevi n excursiile tematice .i de nv.ar
e;
- 1000 elevi de gimnaziu .i de liceu dintre beneficiarii direc.i ai Proiectului F
ii pregtit -
Program educaional de sprijin pentru dezvoltarea competenelor cheie" (id proiect 1
40787),
implementat de ISJ Ia.i .i ISJ Tulcea:
Institu.iile .colare din care apar.in elevii beneficiari ai excursiile tematice
.i de nv.are:
Unitatea colar arondat
Elevi
Excursii
1
coala Gimnazial I. Cantacuzino Pacani
11 gimn
2
Liceul Teoretic M. Costin Pacani
7 gimn
3
Liceul Tehnologic Lespezi/ Buda
15 gimn
4
Liceul Teoretic Bogdan Vod Hluceti
14 gimn
5
Colegiul Tehnic de Ci Ferate Unirea Pacani
30 liceu
6
Liceul Tehnologic M. Busuioc Pa.cani
15 gimn
7
Liceul Tehnologic Economic N. Iorga Pacani
15 gimn
8
Colegiul Naional M. Sadoveanu Pacani
50 liceu
9
coala Gimnazial Gteti
10 gimn
10
.coala Gimnazial Sire.el
9 gimn
11
Liceul Tehnologic Stolniceni Prjescu
10 gimn
12
coala Gimnazial Al. I. Cuza Podu Iloaiei
47 gimn
13
coala Gimnazial Lecani
16 gimn
14
coala Gimnazial Sineti
6 gimn
15
Liceul Tehnologic Haralamb Vasiliu Pd. Iloaiei
34 liceu
16
coala Gimnazial Popeti/ Hrpeti
27 gimn
17
coala Gimnazial Erbiceni
15 gimn
18
coala Gimnazial Ion Creang Tg. Frumos
20 gimn
19
coala Gimnazial Garabet Ibrileanu Tg. Frumos
11 gimn
20
Liceul Tehnologic Lungani
11 gimn
21
coala Gimnazial Bal.
23 gimn
22
coala Gimnazial Buznea
14 gimn
23
Liceul Teoretic Ion Neculce Tg. Frumos
23 gimn
24
coala Gimnazial C. Teodorescu Rzboieni
23 gimn
25
Liceul Tehnologic Petru Rare Tg. Frumos
26 liceu
26
coala Gimnazial Petru Rare Hrlu/ Lic Tehnologic Hrlu
8 liceu
28
coala Gimnazial Maxut
8 gimn
29
coala Gimnazial Poiana/ Lic Tehnologic Hrlu
8 gimn
33
Liceul Teoretic Lascr Rosetti Rducneni
70 gimn
31
Scoala Gimnaziala Gorban
8 gimn
32
Liceul Tehnologic Cozmesti
11 liceu
33
Scoala Gimnaziala Costuleni
26 gimn
34
coala Gimnazial Mosna
19 gimn
35
coala Gimnazial P. Poni Cucuteni
1 gimn
36
Colegiul Naional C. Negruzzi Iai
58 gimn
16 liceu
37
coala Gimnazial T. Maiorescu Iai
10 gimn
38
coala Gimnazial Nicolae Iorga Ia.i
7 gimn
39
coala Gimnazial Elena Cuza Iai
43 gimn
40
coala Gimnazial Ion Creang Iai
25 gimn
41
coala Gimnazial Petru Poni Iai
20 gimn
42
coala Gimnazial Al. Vlahu Iai
13 gimn
43
Colegiul Agricol i de Industrie Alimentar V. Adamachi Iai
43 liceu
44
Liceul Tehnologic Focuri/.coala nr. 2
15 gimn
45
Liceul Tehnologic Gropni.a
15 gimn
46
Colegiul Tehnic I. C. tefnescu Iai
19 liceu
47
Liceul Tehnologic petre.p. Carp Tibane.ti
15 gimn
48
Colegiul Tehnic D. Leonida Iai
14 liceu
51
coala Gimnazial I.Teodoreanu Iai
21 gimn
52
Liceul Tehnologic Petru Poni Iai
6 liceu
1 gimn
53
Colegiul Tehnic De Electronic .i Telecomunicaii Gheorghe Mrzescu Iai
11 liceu
4 gimn
54
Colegiul National G. Ibraileanu
1 liceu
55
Liceul Pedagogic Vasile Lupu
1 liceu
56
Colegiul Tehnic Gh. Asachi
1 liceu
57
Liceul Teoretic De Informatica Gr.Moisil
1 liceu
58
Liceul Teoretic Miron Costin Iasi
1 liceu
DESCRIEREA ACTIVITILOR
Activitatea 1. PREGTIREA EXCURSIEI

1.1. Elaborarea .i naintarea adreselor ctre Muzeul Literaturii Romne, Complexul Mu

zeal
Moldova .i Grdina Botanic A. Ftu , Ia.i.:
- anun.area EXCURSIILOR TEMATICE .I DE NV.ARE IA.I CITADEL A
CULTURII .I ISTORIEI organizate pentru 1000 elevi din grupul .int al proiectului FI
I
PREGTIT - Program educaional de sprijin pentru dezvoltarea competenelor cheie" (ID
proiect 140787), implementat de ISJ Ia.i n parteneriat cu ISJ Tulcea.
- ob.inerea aprobrii vizitelor la urmtoarele case memoriale ale Muzeului Literatur
ii Romne (Bojdeuca lui
Creang, M. Eminescu, Casa Dosoftei),la muzeele din cadrul Complexului Muzeal Mold
ova (Muzeul
Poni-Cerntescu .i Muzeul Unirii) .i la Grdina Botanic A. Ftu , Ia.i. .
1.2. Elaborarea documentelor specifice deplasrilor .i excursiilor cf. ORDIN 3060/
2014:
- anexa 3 din OMEN 3060/2014 cu normele de siguran. a elevilor n timpul excursiilo
r;
- declara.ia de acord a prin.ilor .i a elevilor;
- procesul verbal de instruire/ luare la cuno.tin. a elevilor;
- tabele cu elevii .i datele de contact ale profesorilor nso.itori semnate de con
silierul tutore/
- cererea catre ISJ .i planul excursiei documente semnate de director si prof. i
nsotitor;
Tipizatele din OMEN 3060/2014 se pot gsi pe site-ul ISJ, la activitatea educativa
, excursii.
1.3. Ob.inerea avizelor necesare organizrii excursiilor, cf. ORDIN 3060/2014.

Activitatea 2.
ACTIVITATE DE FORMARE A GHIZILOR TURISTICI

2.1. Organizarea sesiunii de formare ca ghizi turistici ai Ia.iului din rndul ele
vilor de liceu.
La instruire au participat 10 elevi de la nstitu.ii .colare diferite din Ia.i: Brhl
escu Matei,
Livadaru Sandra, Fedoseev Mihaela, Macariu Mdlina, Miron Sebastian, Bianca Ciubota
ru, Felicia
Voitic, Ctlina Bolocan, Georgiana Chelea, Sarah Kassim.
Formatori pentru elevii voluntari:
- ghidul profesionist Florin Brhlescu, directorul Ageniei de Turism Icar Tours.
- profesorul de geografie Daniel Rduianu, de la Liceul Pedagogic V. Lupu din Iai.
2.2. Selectarea a 5 elevi voluntari, care s-au remarcat la cursul de formare, n v
ederea aplicrii
cuno.tin.elor .i deprinderilor formate n cadrul excursiilor (Brhlescu Matei, Livada
ru Sandra,
Fedoseev Mihaela, Macariu Mdlina, Miron Sebastian).

Activitatea 3.
NTLNIRE DE PREGTIRE A EXCURSIEI

3.1. Constituirea .i instruirea grupurilor de elevi: edin special de instructaj, oca

zie prin care
profesorii/consilierii responsabili precizeaz scopul excursiei, traseul cu puncte
le cele mai
importante, materialele necesare fiecrui elev pentru activitatea desfurat (caietele
de notie,
pixuri, creioane, aparate foto-video, reportofoane), precum i echipamentul adecva
t .i msurile de
securitate impuse deplasrii.
3.2. Verificarea .i avizarea documentelor necesare excursiilor tematice .i de nv.a
re
Dosarele trebuie s con.in:
- anexa 3 din OMEN 3060/2014
- declara.ia de acord a prin.ilor .i a elevilor;
- procesul verbal de instruire/ luare la cuno.tin. a elevilor;
- tabele cu elevii .i datele de contact ale profesorilor nso.itori semnate de con
silierul tutore
- cererea catre ISJ .i planul excursiei documente semnate de director si profeso
rul insotitor;
- copii de pe C.I.

Activitatea 4.
EXCURSIA TEMATIC .I DE NV.ARE
IA.I CITADEL A CULTURII .I ISTORIEI

Perioada/ Datele Excursiilor: 26 - 30 sept. 2015

Durata Excursiei: 1 zi (5 6 ore, ntre orele 10.00 16.00)
FORMA DE ORGANIZARE: grupe-cercuri, n func.ie de cercurile din care au fcut parte(
Limba Romn; Dezbatere, Literatur .i jurnalism; .tiin.e ale naturii; Matematic .i Teh
nologie TIC.

TRASEU/ OBIECTIVE TURISTICE VIZATE:

- Grdina Botanic Anastasie Ftu din Ia.i;
- Parcul Copou, Teiul lui Eminescu;
- Bojdeuca lui Creang din cartierul .icu;
- Muzeul Poni-Cerntescu (sau Muzeul Chimiei);
- Muzeul Unirii, un obiectiv de o valoare cultural
inestimabil din Centrul Istoric al ora.ului, fiind parte
integrant a istoriei Moldovei .i Romniei.
- pietonalul de pe Bulevardul .tefan cel Mare unde
voluntarii ghizi vor prezenta elevilor fiecare obiectiv
turistic doar din partea exterioar ntlnit pe traseu
(Catedrala Mitropolitan, Teatrul Na.ional Vasile
Alecsandri , Palatul Roznovanu (Primria), Catedrala
Catolic, Mnstirea Trei Ierarhi , Biserica Sf.
Nicolae Domnesc , Casa Dosoftei .i Palatul Culturii).

PROGRAMUL EXCURSIEI

I. Intervalul orar: 10.15 11.15.

Obiectiv: GRDINA BOTANIC ANASTASIE FTU IA.I, din Dealul Copoului/ .i Parcul
Copou/ Teiul lui Eminescu

Description: C:\Users\coca codrianu\Desktop\poza IASI.png

Activitate desfasurat:
- documentare despre istoricul primei grdini botanice din Romnia .i despre tipuril
e de vegeta.ie
din Complexul de Sere (zona subtropical, zona tropical, zona temperat), din Sec.iil
e Rosarium,
Ornamental, Herbar .i din cele 2 laboratoare care gzduiesc o diversitate de plante
.i tipuri de
vegeta.ie;
- dezbatere n mijlocul naturii pe tema: Adaptarea organismului la factorii de med
iu: Elevii de
clasele a VII-a .i a XI-a, care studiaz disciplina Anatomie, vor putea afla cum a
c.ioneaz factorii
de mediu asupra organismului: cum recep.ioneaz
organismul varia.iile de temperatur (cldura/ frigul)
.i care sunt mecanismele de adaptare ale organismului
pentru fiecare factor de mediu (temperatur,
luminozitate, umiditate etc.).

- .eztoare n mijlocul naturii: Metode de ecologizare

a mediului nconjurtor. Elevii de clasele a XII-a, care
studiaz disciplina Genetica .i ecologia mediului, vor
putea
s stabileasc care sunt factorii poluan.i n mediul nconjurtor .i metodele de nlturare a
acestora.

- ateliere de calcul a unui corp scufundat n ap aplicarea Legii lui Arhimede Evri
ka!
- ateliere de msurare a micrii anumitor corpuri care plutesc la suprafaa apei i vitez
a diferitelor
corpuri pe ap:
- Definirea noiunilor din fizic: Poziia unui corp, Mobilitatea; Sistemul de referin;
Starea de
micare; Starea de repaus etc.
Description: C:\Users\coca codrianu\Desktop\POZA IASI 3.png

-
identificarea de repere media pentru promovarea urmtoarelor aspecte istorice .i c
ulturale
mo.tenite de comunitatea ie.ean: Prima .i cea mai mare Grdin Botanic din Romnia, care
a
avut 6 amplasamente n total de-a lungul timpului: din 1856 Rpa Galben; din 1873 n ju
rul
Muzeului de Istorie Natural, unde se mai pstreaz .i azi 2 stejari, 2 plopi .i un ca
stan porcesc;
apoi n preajma actualului Institut de Medicin .i Farmacie; apoi n spatele Palatului
Culturii,
nefinalizat din cauza Primului Rzboi Mondial; apoi pe teritoriul actualului campus
Titu
Maiorescu , unde se mai pstreaz arbori din vechea grdin (nuc negru, gldi., Pawlonia etc
.i
ultimul este cel actual care dateaz din 1963-1964.

- propuneri de teme pentru eseuri/ articole/ dezbateri/concursuri:

- Personalit.i Culturale care marcheaz cu busturi impuntoare Cel mai vechi parc din
Ia.i (1833-
1834): Mihai Eminescu, Ion Creang, Barbu Delavrancea, Grigore Vieru etc..
- Btrnul Tei Eminescian (460 de ani);
- Cel mai vechi monument din Romnia Monumentul Regulamentului Organic (Monumentul
Legilor Constitu.ionale sau Obeliscul cu lei);
- Terapie prin culoare , influen.a.i de evenimentul anual Flori de toamn , o atrac.ie p
entru
vizitatori
II. Intervalul orar: 11.30 12.30.

Obiectiv: BOJDEUCA LUI CREANG sau Bojdeuca de csu. cum o numete nsui Ion
Creang/ din mahalaua .icu.
Activitate desfasurat:
- realizarea unui reportaj despre Micile cmru.e ale Primei Case Memoriale din Romni
a (din 15
aprilie 1918, cldire restructurat n 1942 .i n 1985). Aici a locuit .i a creat, dup ce
fusese
rspopit, scriitorul Ion Creang, n perioada 1872-1889, avndu-l vecin n anul 1876, pent
ru o
jumtate de an, pe Mihai Eminescu, care s-a bucurat de personajele copilre.ti, fr pic
de gnduri
rele ale prozatorului.
- .eztoare literar cu ghidul muzeal pe tema Rolul povestitorului Creang n dezvoltare
a literaturii
romne.ti. Elevii schimb opinii n amfiteatrul n aer liber din curtea muzeului (proiec
t realizat de
arhitectul ieean Virgiliu Onofrei, inaugurat la 11 iunie 1989. Aici se bucur de cte
va momente de
lectur: Iar bojdeuca de csu n care locuiesc eu de vreo 18 ani e de vltuci i povrnit
cdere pe zi ce merge, de n-ar fi rezmat n vreo 24 de furci de stejar i acelea putrede
. Iarna
dorm ntr-o odi toat hrentuit, iar vara ntr-un cerdcel din dos, ncepnd de pe la maiu
sfrind pe la octomvrie, cnd este vremea bun cum i acum . (Scrisoare a lui Ion Creang c
Titu Maiorescu, din 19 septembrie 1887).
- documentare .i tematic pentru articol: Via.a .i opera humuleteanului : o trecere n r
evist
a Povetilor i Amintirilor din copilrie scrise n Bojdeuca din icu. Elevii descoper n b
rie
cuptorul cu hornul asemntor celui de la casa printeasc din Humuleti, msua de lemn cu t
ei
picioare, icoana amintire de la mama sa, portretul Ecaterinei ( Tinci ) Vartic i alte
obiecte
memoriale originale. n camera de lucru elevii revd masa de lucru, cu pagini scrise
de Creang,
lampa, tocul, climara, nisipernia, scrinul amintind de cel al lui Eminescu, bibliot
eca , portretul
original pictat de V. Muneanu, precum i multe alte obiecte originale.
- fizic aplicat n aer liber, n amfiteatrul arhitectului ieean Virgiliu Onofrei, inaug
urat la 11 iunie
1989): Problem: ,,Ionel este n clasa a VI-a. n fiecare diminea cnd ceasul din camera s
a arat
7.20 min, cu ghiozdanul n mn pornete de acas spre coal. coala se afl la o distan d
fa de casa sa. La ora 7.25 min, Ionel este n laboratorul de fizic . Specificai: Sistemu
l de
referin, poziia lui Ionel n raport cu sistemul de referin selectat, durata micrii, de
sarea i
viteza medie. Care sunt elementele necesare pentru a localiza poziia unui vehicul
pe un drum
drept?
III. Intervalul orar: 12.45 13.45.

Obiectiv: MUZEUL MEMORIAL PONI CERNTESCU (Muzeul Chimiei).

Activitate desfasurat:
- culegere de date despre istoricul muzeului inaugurat oficial n anul 1991 (o cas
construit n 1839
de ctre mitropolitul Veniamin Costachi), unde a locuit, ncepnd cu 1880, familia pro
f. Petru Poni,
.i unde, n foiorul, numit chiocul poeziei , reconstruit n 1995, citeau versuri Mihai Em
inescu,
Veronica Micle, Matilda Cugler-Poni.
- reportaj n atelierul de pedagogie muzeal pe tema Dezvoltarea chimiei n .ara noastr .
Elevii
se pot documenta direct n atelierele de lucru ale marilor chimi.ti romni: Radu Cer
ntescu, Petru
Poni, Anastasie Obregia, Petru Bogdan, Radu Cerntescu, Mihai Dima etc;
- identificarea mineralelor din expozi.ia permanent amplasat la demisolul cldirii;
- culegere de date despre primii chimi.ti .i primii cercettori a cror prestan. .tii
n.ific este
asigurat de muzeul memorial Petru Cerntescu Ia.i;
- fixarea nomenclaturii compu.ilor chimici .i folosirea instrumentelor .i a uste
nsilelor de laborator.
- accesarea diferitelor publica.ii privind studii de chimie .i pot folosi testel
e interactive lec.ii on-
line de chimie pe ecranul Touch-screen din dotarea muzeului;
- identificarea mineralelor din expozi.ia permanent amplasat la demisolul cldirii.
Elevii pot
observa starea solid cristalin sau starea amorf, fix, aranjat regulat a difrritelor m
ateriale: cear,
sticl, mase plastice, fa. de fier sau alte metale.

http://ghidulmuzeelor.cimec.ro/P/Ghid/69465041_02.jpg
http://www.vinlaiasi.ro/wp-content/uploads/2013/12/muzeul-poni.jpg
IV. Intervalul orar: 14.00 15.00.

Obiectiv: MUZEUL UNIRII

Activitate desfasurat:
- documentare n vederea realizrii unei emisiuni TV pe tema Unirea Principatelor Ro
mne din
1859;

- simularea unui joc de rol n re.edin.a domnitorului Alexandru Ioan Cuza (persona
litate marcant a
Unirii, care a locuit aici din 1859 pn n 1862);
- culegere de date pentru un articol de ziar pe tema Muzeul Unirii .i exponatele
de colec.ie. Muzeul
a fost construit ntre 1800-1806 n stilul neoclasic arhitectural .i deschis pentru
public n anul 1959,
cu ocazia srbtoririi centenarului unirii Principatelor Romne din 1859.
- Definirea noiunilor din fizic: Traiectoria; Distana parcurs; Durata; Viteza medie;
Micarea
rectilinie uniform; Legea micrii uniforme; Graficul de micare etc
- realizarea unui reportaj despre Inestimabilele exponate din Muzeul Mihail Koglni
ceanu ,
nfiin.at n 1975: holograma 3D (o premier n muzeele din Romnia), biroul scriitorului,
covoare,
mobilier de lemn sculptat, de tip renascentist, dar .i stil Biedermeier, Ludovic
al XV-lea, Ludovic al
XVI-lea, Napoleon al III-lea, pianul Thomashek, oglinzi, candelabre, tacmuri de a
rgint, pahare de
cristal, tablouri, cr.i etc.
- desene pe asfalt pentru calculul ariei din curtea muzeului;
- practicarea Metodei Falsei ipoteze pe trotuarul din fa.a muzeului prin distrib
uirea elevilor
n rnduri de cte 3/ 5 elevi, pentru aflarea numrului de elevi .i/ sau de rnduri.

V. Intervalul orar: 15.15 16.00.

Obiectiv: PIETONALUL DE PE BULEVARDUL .TEFAN CEL MARE
Obiective: Catedrala Mitropolitan, Teatrul Na.ional Vasile Alecsandri , Palatul Rozn
ovanu,
(Primria), Catedrala Catolic, Mnstirea Trei Ierarhi , Biserica Sf. Nicolae Domnesc , Ca
Dosoftei, Palatul Culturii

https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/3/3f/Muzeul_Unirii_-_Ia%C5%9Fi_2.
JPG
Activitate desfasurat:
http://www.iasi-info.ro/upload/landmarks/gallery/20_0.jpg
- aplicarea formulelor matematice de calculare a ariei pentru aflarea anumitor s
uprafe.e de pe
pietonal;
- msurarea suprafe.elor .i nl.imilor anumitor cldiri pentru construirea acestora pri
n folosirea
Programului TIC AUTOCAD;
- documentare pe echipe, care s surprind diferite teme istorice/ literare n vederea
elaborrii de
articole sau prezentri pentru emisiuni tv sau difuzri radio.

1. Destinul a trei mari domnitori nmormnta.i la Trei Ierarhi (Vasile Lupu, Dimitrie
Cantemir .i Alexandru Ioan Cuza). Mnstirea Trei Ierarhi , de.i a fost ars de ttari n
1650, rmne vestit pentru cele 30 de benzi orizontale diferite n sculptura exterioar d
e
influen. oriental, a fost ctitorit de domnitorul Vasile Lupu ntre anii 1637-1639 (Li
ceul
Pedagogic i poart azi numele).
2. Palatul Culturii - simbol al Ia.iului .i al Moldovei: construit ntre anii 1906-
1925 n stil
neogotic flamboyant, a gzduit Palatul Administrativ .i Palatul de Justi.ie ntre an
ii 1925-
1955, iar apoi cele 365 de camere s-au constituit n 4 muzee: Muzeul de Istorie al
Moldovei,
Muzeul de Art, Muzeul Etnografic al Moldovei, Muzeul Politehnic precum .i Bibliot
eca
Municipal Gh. Asachi .
3. Traseul Moa.telor Sf. Parascheva, ocrotitoarea Moldovei, aduse de la Constant
inopole (azi
Istanbul) la 13 iunie 1641 de ctre domnitorul Vasile
Lupu .i depuse la Biserica Trei Ierarhi apoi mutate n
1889 n Catedrala Mitropolitan (Mitropolia Moldovei .i
Bucovinei).
4. Prima carte n limba romn din Moldova, Cazania sau
Cartea romneasc de nv.tur , tiprit n 1643
Mnstirea Trei Ierarhi ;
5. Ce-a de-a doua tiparni. din Moldova, instalat de marele
crturar Dosoftei ntre 1679-1686 n CASA DOSOFTEI
(sau Casa cu arcade ), construit n secolul al XVII-lea -
Muzeul de Literatur veche al Moldovei, deschis pe 1 august 1970.
6. Cel mai vechi Teatru Na.ional din Romnia, construit ntre anii 1894-1896 dup proi
ectul
arhitec.ilor vienezi Fellner .i Helmer, care este dotat cu un Candelabrul din cr
istal de
Vene.ia cu 109 becuri, iar n Sala Mare cu 750 de locuri la stal, loj .i balcon.

http://www.zdg.md/wp-content/uploads/2015/01/Teatrul_National_Vasile_Alecsandri
_Iasi.jpg
http://photos.wikimapia.org/p/00/02/55/01/22_big.jpg

7. Catedrala Romano-Catolic, sau Biserica Sfnta Fecioar Maria, Regin , construit n

perioada 1992-2005, are nl.imea de 36 m pn la vrful crucii. Este dotat cu o
impresionabil org clasic, adus din Germania.
8. Biserica Sf. Nicolae Domnesc , construit de .tefan cel Mare n perioada 1491-1492 .
i
refcut n anii 1884-1904 de arhitectul francez Andr Lecomte du Noy, au fost un.i
aproape to.i domnitorii Moldovei.
9. Palatul Rosseti-Roznovanu, care este din anul 1969 .i pn n prezent sediul Primrie
i. A
fost ridicat ntre anii 1830-1839 dup planurile arhitectului J. Freywald, iar n anul
1894
devine re.edin.a familiei domnitoare. Dup Primul Rzboi Mondial se instaleaz Tribuna
lul,
iar mai trziu este ocupat de Corpul IV al Armatei. Ultima restaurare a avut loc n 1
973.

http://iasi365.com/images/stories/Iasi/palatul-roznovanu-primaria_iasi.jpg
http://www.looms.ro/filesystem/images/big/dsc_0312.jpg
10. Filarmonica Moldova (sau Casa Alecu Bal. ), ridicat n 1815 .i cumprat de ctre
clugri.ele ordinului Ntre Dame de Sion n 1871, unde a func.ionat .i Institutul franc
ez
Sacr Coeur.

Activitatea 5.
DISEMINAREA EXCURSIEI:

5. 1. Atelier de consolidare a informaiilor dobndite n timpul excursiei, organizat

pe cercuri
de documentare, pentru definitivarea materialelor - articole, eseuri, CD cu nregi
strri video .i
prezentri Power Point, albume foto cu imagini.

5.2. Conferin. de diseminare: prezentarea materialelor n cadrul unei activiti extra

curiculare
n .colile din care apar.in beneficiarii excursiilor tematice .i de nv.are din cadru
l PROIECTUL
EDUCATIV IA.I CITADEL A CULTURII .I ISTORIEI .
 Description: image

Parcul Copou Ia.i

25.09.2015
Elevi de la Lic. Teoretic ,, Lascr Rosetti,, Rducaneni ( consilier tutore Codrian
u Coca ) .i de la
.coala Gimnazial Costuleni (consilier tutore Prisecaru Ioana)
 Description: C:\Users\coca codrianu\Desktop\POZA IASI 3.png

Description: C:\Users\coca codrianu\Desktop\POZA IASI 6.png

Description: C:\Users\coca codrianu\Desktop\poza IASI.png
 Grdina Botanic Ia.i
30.09.2015
Elevi de la Lic. Teoretic,, Lascr Rosetti,,Rducaneni (consilier tutore Codrianu C
oca) .i de la .c.
Gimnazial Mo.na(consilier tutore Prisecaru Ioana)
Description: image
Description: image

Grdina Botanic Ia.i

Elevi de la Liceul Tehnologic Cozme.ti consilier tutore Codrianu Coca ) .i de l

a .c. Gimnazial
Mo.na (consilier tutore Prisecaru Ioana)

Description: image
 Description: image
Description: image

Description: C:\Users\coca codrianu\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\C

ontent.Word\DSCF9164.jpg
Description: C:\Users\coca codrianu\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Co
ntent.Word\DSCF9163.jpg

Parcul Copou Ia.i

Elevi de la Liceul Teoretic ,, Lascr Rosetti, Rducneni(consilier tutore Codrianu Co
ca)
 Description: C:\Users\coca codrianu\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\C
ontent.Word\DSCF9165.jpg
Description: C:\Users\coca codrianu\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Co
ntent.Word\DSCF9167.jpg

Description: C:\Users\coca codrianu\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\C

ontent.Word\DSCF9169.jpg
Description: C:\Users\coca codrianu\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Co
ntent.Word\DSCF9168.jpg
REZULTATE CALITATIVE .I CANTITATIVE
ateptate ca urmare a implementrii proiectului

Rezultatele calitative:
- tineri mai responsabili .i mai motiva.i pentru dep.irea limitelor .i ob.inerea
progresului .colar;
- tineri mai implica.i n via.a cet.ii .i promotori ai culturii ie.ene ca parte int
egrant a culturii
romne.ti;
- dezvoltarea cuno.tin.elor generale ale elevilor cu elemente de istorie, litera
tur, geografie, cultur
.i .tiin.e;
- rezultate mai bune la nv.tur;
- dezvoltarea abilit.ilor practice de nv.are participativ, prin descoperire, mirare
.i curiozitate;
- stimularea interesului elevilor pentru a fi ghizi turistici pentru Ia.i.
Rezultatele cantitative:
- 1000 de elevi implica.i n activit.i practice de nv.are nonformal;
- expozi.ie cu lucrrile de fotografie ale elevilor participan.i;
- album foto al excursiei tematice .i de nv.are;
- CD cu prezentri PP cu obiectivele vizitate i importana acestora;
- 50 de postri pe site-urile .colilor referitoare la experien.a de nv.are prin excu
rsii tematice .i de
studiu;
- revist n care s fie publicate lucrrile, eseurile, articolele cercurilor/ echipelor
din cadrul
excursiilor.
- buletin informativ ce va cuprinde realizrile i paii urmai n proiect ca modele de bu
n practic;
- 10 trasee turistice prin care elevii voluntari promoveaz Ia.ul cultural - istor
ic n cadrul excursiei.

MODALITI DE MONITORIZARE I DE EVALUARE

ale proiectului

Monitorizarea intern va fi efectuat de ini.iatorul de proiect .i de profesorii nso.

itori pe
parcursul desf.urrii activit.ilor, urmrindu-se coeren.a scop - obiective activit.i r
zultate.
Metodele de evaluare urmresc indicatori specifici activit.ilor: numr lucrri scrise n
cadrul
cercurilor/ echipelor de elevi .i publicate n revista proiectului, reac.iile .i p
romptitudinea elevilor la
solicitrile organizatorilor, numr participan.i, numrul de fotografii din cadrul exp
ozi.iei.
Monitorizarea extern va fi efectuat de un reprezentant ISJ, de consilierul tutore
si de
participan.ii care completeaz fi.ele de feed-back.

MODALIT.I DE ASIGURARE A CONTINUIT.II /SUSTENABILIT.II

proiectului
Numrul mare de participan.i, atitudinea acestora .i interesul mass mediei pentru
promovarea unor astfel de bune practici educa.ionale atest impactul pe care l are
proiectul n
comunitatea local .i ncurajeaz la aplicarea unor edi.ii viitoare.
Se inten.ioneaz gsirea de sponsori .i colaborarea cu grupuri .colare care au locur
i de
cazare n vederea organizrii unei excursii mai mari prin Ia.i .i zona Moldovei cu t
o.i participan.ii
la proiect, .i pe durate mai mari de timp.
Se prognozeaz validarea .i valorizarea materialelor rezultate n cadrul proiectului
n
cadrul orelor de consiliere a elevilor sau a accesrii a paginii web a proiectului
de ctre orice
persoan interesat de turism sau cultur la nivel global.
Se urmre.te extinderea proiectului cu o sec.iune care s includ un concurs de eseuri
.i
fotografie, pentru a putea fi premia.i elevii implica.i n proiect, avnd ca argumen
t necesitatea
cunoa.terii .i promovrii valorilor .i modelelor reale n rndul tinerilor.

ACTIVITI DE PROMOVARE/MEDIATIZARE I DE DISEMINARE

n timpul implementrii proiectului:
- postrile elevilor pe re.elele de socializare;
- postare de afi.e realizate de elevii beneficiari n .coal, comunitate;
- anun.area pe grupul consilierilor educativi la nivel jude.ean;
- comunicate .i articole n presa local;
- transmisii Radio TVR;
- distribuirea revistei rezultate n urma implementrii proiectului n unit.i .colare d
in jude.
.i din .ar la conferin.a final a proiectului.

PARTENERI IMPLICAI N PROIECT:

Inspectoratul .colar Jude.ean Tulcea

Unit.ile .colare din care fac parte beneficiarii proiectului
Muzeul Literaturii Romne (Bojdeuca lui Creang, M. Eminescu, Casa Dosoftei)
Complexul Muzeal Moldova (Muzeul Poni-Cerntescu .i Muzeul Unirii)
Grdina Botanic A. Ftu , Ia.i .
Agenia de Turism Icar Tours, reprezentat de dl. director Florin Brhlescu;
Centrul de Promovare Turistic Ia.i
PARTENERII MEDIA: - mediatizeaz, disemineaz .i valorific experien.ele
participan.ilor .i rezultatele proiectului n pres .i pe internet:
Radio Ia.i (Str. Catargi nr.44)
Evenimentul Regional al Moldovei (.os. Na.ional nr. 15)
TVR Ia.i.

ntocmit de prof. Alla Apopei