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PROVA DE PORTUGUS 8 A
Agrupamento
NOME/ N______________________________________________________
Escolas Vila Verde 1. Perodo /
Classificao: ___________________________________________________
Assinatura Professor: ______________________________________________ 2. Prova
Assinatura EE:_____________________________________________________
dezembro -201

GRUPO I / TEXTO A

Sophia de Mello Breyner Andresen (1919-2004).

Poetisa e ficcionista, frequentou o curso de Filologia Clssica da Universidade de Lisboa. O
seu nome encontra-se ligado ao projeto dos Cadernos de Poesia. Colaborou, ao lado de nomes
como Jorge de Sena, David Mouro-Ferreira, Ruy Cinatti, Antnio Ramos Rosa, entre outros,
durante as dcadas de 40 e 50, em vrias publicaes, como Tvola Redonda e rvore, revistas
que marcaram, na histria da literatura contempornea, a busca de uma terceira via, a do
objeto literrio em si enquanto projeto intrinsecamente humanista, num panorama literrio
dividido, at meados do sculo, entre o princpio social e o princpio esttico do objeto artstico.
Autora tambm de tradues, recebeu em vida os mais reconhecidos prmios literrios, entre os
quais se salienta o Prmio Cames. No domnio da Literatura Infantil, publicou volumes de
grande valor tico e esttico, como O Rapaz de Bronze, A Menina do Mar, A Fada Orana, O
Cavaleiro da Dinamarca ou Histrias da Terra e do Mar. Desde a publicao de Poesia, em 1944,
Sophia afirma-se no panorama da literatura nacional com uma conceo potica que, sem
deixar de dar continuidade a uma tradio lrica que passa por autores como Cames ou Teixeira
de Pascoaes, recupera valores da cultura clssica, funde-os com um humanismo cristo, para
contrapor um tempo absoluto a um "tempo dividido", numa aspirao comunho do homem
com uma natureza de efeito lustral, produzindo uma impresso global de atemporalidade e de
inexauribilidade da escrita. Estes travejamentos poticos firmam-se nos volumes de poesia que
publicou at dcada de 90: Dia do Mar (1947), Coral (1950), No Tempo Dividido (1954), Mar
Novo (1958), Livro Sexto (1962), Geografia (1967), Dua/ (1972), O Nome das Coisas (1977),
Navegaes (1983), Ilhas (1988), reunidos nos trs volumes de Obra Potica (1990-91).

Clia Vieira e Isabel Rio Novo, "Literatura Portuguesa no Mundo", in Dicionrio Ilustrado, Vol. l, Porto
Editora, 2005

1. Observa as afirmaes a seguir apresentadas e assinala com V as

verdadeiras e com F as falsas.

a. Sophia de Mello Breyner Andresen nasceu no ano de 1919 e morreu em

2004.
b. A autora foi poetisa, argumentista e tradutora.
c. A par de outros autores seus contemporneos, colaborou em vrias

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 publicaes na dcada de 40 e 50.

d. Participou nas publicaes Tvola Redonda e Orpheu.

e. Na Literatura Infantil, Sophia procurou sempre valorizar o ldico.
f . O Prmio Cames foi um dos mais importantes que recebeu.
g. Com a publicao de Poesia, a escritora afirma-se no panorama
literrio pela sua tradio modernista e recuperao dos valores da cultura
francesa.

1.1 Corrige as afirmaes falsas.

2. Indica o referente do pronome pessoal presente na expresso : funde-

os com um humanismo cristo () ( l.12-13)

TEXTO B

L com ateno os excertos do conto "Saga" de Sophia de Mello Breyner Andresen.

No entanto Hans suspirava e nas longas noites de Inverno procurava ouvir, quando o vento
soprava do sul, entre o sussurrar dos abetos, o distante, adivinhado, rumor da rebentao. Carregado de
imaginaes queria ser, como os seus tios e avs, marinheiro. No para navegar apenas entre as ilhas e
as costas do Norte, seguindo nas ondas frias os cardumes de peixe. Queria navegar para o Sul.
05 Imaginava as grandes solides do oceano, o surgir solene dos promontrios, as praias onde baloiam
coqueiros e onde chega at ao mar a respirao dos desertos. Imaginava as ilhas de coral azul que so
como os olhos azuis do mar. Imaginava o tumulto, o calor, o cheiro a canela e laranja das terras
meridionais.
Queria ser um daqueles homens que a bordo do seu barco viviam rente ao maravilhamento e ao
10 pavor, um daqueles homens de andar baloiado, com a cara queimada por mil sis, a roupa desbotada e
rija de sal, o corpo direito como um mastro, os ombros largos de remar e o peito dilatado pela
respirao dos temporais. Um daqueles homens cuja ausncia era sonhada e cujo regresso, mal o navio
ao longe se avistava, fazia acorrer ao cais as mulheres e as crianas de Vig e a histria que eles
contavam era repetida e contada de boca em boca, de gerao em gerao, como se cada um a tivesse
15 vivido. (...)
Em Agosto, chegou a Vig, vindo da Noruega, um cargueiro ingls que se chamava Angus e seguia
para o Sul. O capito era um homem de barba ruiva e aspecto terrvel que navegara at aos mares da
China. Foi no "Angus" que Hans fugiu de Vig, alistado como grumete.
(...)
20 A sua adolescncia cresceu entre os cais, os armazns e os barcos, em conversas com marinheiros
embarcadios e comerciantes. De um barco ele sabia tudo desde o poro at ao cimo do mais alto
mastro. E, ora a bordo ora em terra, ora debruado nos bancos da escola sobre mapas e clculos, ora
mergulhado em narraes de viagens, estudando, sonhando e praticando, ele preparava-se para cumprir
o seu projecto: regressar a Vig como capito de um navio, ser perdoado pelo Pai e acolhido na casa.
25 Dois dias depois de ter recolhido Hans, Hoyle levou-o ao centro da cidade e comprou-lhe as
roupas de que precisava e tambm papel e caneta.
Hans escreveu para casa: pediu com ardor perdo da sua fuga, dizia as suas razes, as suas
aventuras, o seu paradeiro. Prometia que um dia voltaria a Vig e seria o capito de um grande veleiro.
A resposta s veio meses depois. Era uma carta da me. Leu:
30 "Deus te perdoe, Hans, porque nos injuriaste e abandonaste. Manda-me o teu pai que te diga que
no voltes a Vig pois no te receber."
Depois dessa carta, Hans sonhou com Vig muitas vezes. (...)

Sophia de Mello Breyner Andresen, "Saga", in Histrias da Terra e do Mar, Figueirinhas

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 1. Para cada uma das afirmaes que se seguem, escreve a letra correspondente
a Verdadeira (V) o Falsa ( F) , de acordo com o sentido do texto. Corrige as
falsas.

1.1 Hans desejava ser marinheiro para conhecer os mares do norte.

1.2 A personagem aspirava pertencer quele grupo de homens que viajavam
exclusivamente por prazer.
1.3 O que precipitou a fuga de Hans foi a chegada do navio Angus.
1.4 Do poro at ao mastro, Hans sabia tudo sobre barcos, pois passara
grande parte da sua adolescncia entre os cais com os marinheiros.
1.5 O grande desejo da personagem era rever os amigos de Vig.
1.6 Na carta que Hans escreveu para sua casa, pedia que lhe enviassem
dinheiro.

2. Hans sonhava com uma vida diferente daquela que tinha em Vig, a sua ilha.
Caracteriza o sonho da personagem.

3. Explica por palavras tuas o sentido da frase Queria ser um daqueles homens
que a bordo do seu barco viviam rente ao maravilhamento e ao pavor () ( l.
9-10)

4. Caracteriza a juventude de Hans, aps a fuga de Vig.

5. Elabora o retrato psicolgico de Hans.

6. Identifica os recursos expressivos e comenta a sua expressividade.

Segmentos textuais:
a. "Carregado de imaginaes queria ser, como os seus tios e avs, marinheiro. "
(ll. 2-3)
b. "Imaginava as ilhas de coral azul que so como os olhos azuis do mar. " (ll. 6-7)
c. "(...) com a cara queimada por mil sis, a roupa desbotada e rija de sal, (...)" (ll.
10-11)

7. Classifica o narrador quanto a presena, justificando com uma expresso

textual.

GRUPO II

1. Regista ao lado de cada nmero a letra que corresponde funo sintctica das expresses destacadas.

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 1. Hans marinheiro.
a. sujeito
2. O capito cumprimentou o marinheiro.
b. complemento direto
3. O marinheiro est na proa do navio.
c. complemento indireto
4. O capito falou ao marinheiro.
d. agente da passiva
5. Hans, marinheiro destemido, controlou o navio.
e. predicativo do sujeito
6. O barco foi manobrado pelo marinheiro.
f.
7. O capito partiu com o marinheiro.
g.
8. Os pais do marinheiro recusaram o seu pedido de
h.
perdo

3. Indica a funo sinttica desempenhada pelos constituintes sublinhados.

(A) A Joana e a Rita so irms.

(B) Ontem, os alunos foram ao teatro.
(C) O filme foi realizado por Diogo Pires.
(D) Vasco, d-me a tua mo.
(E) Eles deram-lhe um livro muito interessante.

11. Identifica (sempre que possvel) o sujeito de cada uma das seguintes frases. De seguida, classifica-o.
(A) O meu primo e tu so altos.
(B) Comeste tudo?
(C) Venceram os rapazes o jogo de andebol.
(D) Dizem que vai chover.
(E) Quem estudou ter boas notas.

12. Classifica os verbos sublinhados quanto subclasse a que pertencem.

(A) Ns somos muito espertos.
(B) Houve um acidente na autoestrada.
(C) Os ces ladraram toda a noite.
(D) O livro ser lido pelo Joo.
(E) Aqueles alunos ofereceram um livro professora.

13. Indica o tempo e o modo dos verbos ou complexos verbais sublinhados.

(A) Ele comeria este doce caso gostasse.
(B) Eu tinha chegado a casa quando sobe do sucedido.
(C) Se a Maria tiver chegado, liga-me!
(D) Se estudassem, saberiam esta matria.
(E) A Ana lia um livro todos os meses.

Grupo IV ESCRITA

1 2 3 4 5 5.1 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
6 8 6 2 2 4 4 6 4 8 4 4 4 4 4 30

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Bom Trabalho!