INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR

DE ALVARADO

INGENIERA EN GESTION EMPRESARIAL

Materia:
EL EMPRENDEDOR Y LA INNOVACION

Semestre-Grupo:
6 A

Producto Acadmico:
AVANCES DE PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS

Presenta:
JULIE DE LA CRUZ FUENTES MORALES 136Z0168

Docente:
L.A.E NANCY PATLAN MORALES

H. Y G. ALVARADO, VER. FEBRERO-JUNIO 2017

UNIDAD 1
EL EMPRENDEDOR Y LA INNOVACION
UNIDAD 1
CRITERIOS DE EVALUACION
INVESTIGACION/EXPOCISION30% (EQUIPO) EXPO.2 Y 3 FEB.
CUADRO SIPNOTICO.15%(INDIVIDUAL) DIMENSIONES
HUMANAS
ANALISIS FODA..15% (INDIVIDUAL)
ENTREVISTA..15% (INDIVIDUAL)
PROYECTO25% (EQUIPO)
 INSTITUTO TECNOLGICO
c
SUPERIOR
DE ALVARADO

INGENIERIA EN GESTIN EMPRESARIAL

Materia:

EL EMPRENDEDOR Y LA INNOVACIN

Semestre-Grupo:
6 SEMESTRE

Producto Acadmico:
Cajitas Multifuncionales

Presenta:
Elizabeth Alessandra Barcelata Lpez 146Z0047
Alejandra del Rosario Sosa Muoz 146Z0064
Chantal Indira Figueroa Gonzlez 146Z0052
Monserrat Uscanga Vera 136Z0177
Julie de la Cruz Fuentes Morales 136Z0168

UNIDAD:
1

Docente:
L.A.E NANCY PATLAN MORALES

Fecha:
13/Febrero/2017

H. Y G. ALVARADO, VER. FEBRERO-JUNIO 20167

 CONJAS EARLY PROPUESTA DE VALOR

1.- OBJETIVO:

Crear y disear cajitas multifuncionales para reducir espacios.

2.- ACCIONES

Mejora el orden y reduce espacio.

3.- PROBLEMA

El problema es que si las personas no tienen un orden podran perder sus

cosas.

4.-SOLUCIONES POTENCIALES

Mejorar el orden de las personas.

5.-BENEFICIOS

Sus pertenencias no se perdern.

Sirve para obsequiar.

6.- PRODUCTO/SERVICIO

Joyero.
Portarretrato.
Decoracin de mesas.

1.- DATOS DEMOGRFICOS

Edad: 6 a 45 aos
Ubicacin: Nicols Bravo
Gnero: Masculino y Femenino
Nivel de Ingresos: Bajo
Estudios: No Es Necesario
Estado Civil: No Importa
Trabajo: No
Perfil tico/ Religioso: No Importa

2.- DATOS PSICOGRAFICOS

Personalidad: una persona alegre.

Actitud: Organizada, Conservadora.
Valores: Responsable, Respetuosa.
Intereses y Hobbies: En Cajitas, Coleccionistas.
Estilo De Vida: No Importa.
Comportamiento: Diferente.
 INSTITUTO TECNOLGICO
c
SUPERIOR
DE ALVARADO

INGENIERIA EN GESTIN EMPRESARIAL

Materia:
EL EMPRENDEDOR Y LA INNOVACIN

Semestre-Grupo:
6 SEMESTRE

Producto Acadmico:
Cajitas Multifuncionales

Presenta:
Elizabeth Alessandra Barcelata Lpez 146Z0047
Alejandra del Rosario Sosa Muoz 146Z0064
Chantal Indira Figueroa Gonzlez 146Z0052
Monserrat Uscanga Vera 136Z0177
Julie de la Cruz Fuentes Morales 136Z0168

Docente:
L.A.E NANCY PATLAN MORALES

Fecha:
13/Febrero/2017

H. Y G. ALVARADO, VER. FEBRERO-JUNIO 20167

1. Qu puedes sustituir para bajar costos?

R= Los palitos de las paletas.

2. Qu no puedes sustituir?

R= El pegamento que utilizamos.

3. Qu elemento puedes sustituir para eliminar la complejidad del sistema?

R= La forma que le queremos dar a las cajas, dejarlas como compramos el

material.

4. Qu puedes combinar con factor externo?

R= Los tipos de diseo y materiales.

5. Qu combinacin de elementos genera una reduccin de costos?

R= El material es de bajo costo.

6. Cmo lo puedes adoptar para agregar otra funcin?

R= Porta retratos.

7. Modificando Qu atributo puede distribuir la necesidad de un proceso?

R= Las pinturas.

8. Qu puede ser modificado para reducir los costos de mantenimiento?

R= Nada, porque son materiales de bajo costo.

9. Qu otro uso le puede dar?

R= Son multifuncionales.
10. Con cul otro uso el objeto seria comerciante apto para un mayor nmero
de personas?

R= Para decorar une mesa.

11. Qu funcin puede ser eliminada?

R= Ninguna.

12. Si eliminas un atributo como el color el costo disminuye?

R= Si por las pinturas

13. Puedes hacerlo ms ligero/ms pesado?

R= Son ligeras.

14. Cmo la combinaras para que ocupe menos espacio fsico?

R= Las cajitas tiene un tamao pequeo para que no ocupen mucho

espacio, y a las personas se les haga fcil moverlas.

15. Si reordenas algunos pasos el proceso tendra menores posibilidades de

fallo?

R= No tendra fallo porque es algo fcil.

UNIDAD 2
 INSTITUTO TECNOLGICO SUPERIOR
DE ALVARADO

INGENIERIA EN GESTIN EMPRESARIAL

Materia:
EL EMPRENDEDOR Y LA INNOVACIN

Semestre-Grupo:
6 SEMESTRE

Producto Acadmico:
Unidad 2
Investigacin
Enfoques y tcnicas para desarrollar habilidades emprendedoras y creativas

Presenta:
Elizabeth Alessandra Barcelata Lpez 146Z0047
Alejandra del Rosario Sosa Muoz 146Z0064
Chantal Indira Figueroa Gonzlez 146Z0052
Monserrat Uscanga Vera 136Z0177
Julie de la Cruz Fuentes Morales 136Z0168

Docente:
L.A.E NANCY PATLAN MORALES

Fecha:
20/Febrero/2017

H. Y G. ALVARADO, VER. FEBRERO-JUNIO 2017

 NDICE

INTRODUCCIN.....................................................................................................44
OBJETIVO............................................................................................................45
2.1 ENFOQUES PARA ESTABLECER UN CLIMA CREATIVO Y FOMENTAR
LA CREATIVIDAD: FLUIDEZ APLICADA, ORIGINALIDAD APLICADA, Y
ORIENTACIN AL OBJETIVO........................................................................46
2.2 TCNICAS PARA EL DESARROLLAR EL PENSAMIENTO
CREATIVO. MTODOS CREATIVOS........................................................48
2.2.1 PENSAMIENTO LATERAL O DIVERGENTE.................................50
2.2.2 LA ASOCIACIN DE IDEAS.......................................................51
2.2.3 BSQUEDA DE ANALOGAS; HACER COMN LO
EXTRAO, HACER EXTRAO LO COMN...................................52
2.2.4 LA LISTA DE ATRIBUTOS...................................................53
2.2.5 LLUVIA DE IDEAS............................................................55
2.2.6 SINCTICA: LA UNIN DE ELEMENTOS DISTINTOS Y
APARENTEMENTE IRRELEVANTES.......................................57
CONCLUSIONES.......................................................................58
Bibliografa..................................................................................60
 INTRODUCCIN

En la presente investigacin se abordarn los principales subtemas de

Enfoques y tcnicas para desarrollar habilidades emprendedoras y creativas,
ya que nos pueden servir al momento de encontrarnos en el campo laboral, y,
para enfrentarnos en este mundo tan competitivo.

Sabemos que por un lado existen la creatividad y la innovacin (como

capacidad de las personas y como capacidad de las organizaciones
respectivamente) y por el otro los equipos de trabajo, con sus aspectos
positivos (maximizacin de los resultados, mejoramiento del mbito
laboral, ahorro de tiempo, etc.) y negativos (prdida de concentracin,
asignacin deficiente de recursos y capacidades, falta de compromiso de los
miembros, etc.), pero desconocemos como integrar estos dos "mundos".
OBJETIVO

Consiste en el desarrollo de nuevas ideas y conceptos. Se trata de la habilidad

de formar nuevas combinaciones de ideas para llenar una necesidad. Por lo
tanto, el resultado o producto del pensamiento creativo tiende a ser original.

Generar ideas innovadoras que impacten en el entorno social, econmico y

ambiental, capacidad para producir ideas y asociaciones de ideas sobre un
concepto, objeto o situacin. Una forma de entrenar la fluidez es jugar a
encontrar varios modos diferentes de expresar la misma idea.
2.1 ENFOQUES PARA ESTABLECER UN CLIMA
CREATIVO Y FOMENTAR LA CREATIVIDAD:
FLUIDEZ APLICADA, ORIGINALIDAD APLICADA,
Y ORIENTACIN AL OBJETIVO.
CREATIVIDAD Y PENSAMIENTO CREATIVO
La palabra creatividad no aparece en el Diccionario de la Real Academia sino
hasta las ms recientes ediciones. Hoy se ha puesto de moda el trmino
creatividad. Pero, qu nos sugiere esta palabra?

Originalidad, novedad, transformacin tecnolgica y social, asociaciones

ingeniosas y curiosas, aventura, sentido del progreso, xito y prestigio, nuevos
caminos para llegar a un fin, alternativas, solucin de problemas, fantasa,
descubrimiento, etc.

Se tomar la siguiente definicin de creatividad: la capacidad de producir cosas

nuevas y valiosas.

Los tres primeros factores son funciones del pensamiento divergente o lateral,
distinto del pensamiento convergente, lgico o vertical.

Principios Bsicos:

Primer Enfoque: La Fluidez Aplicada

Fluidez es dar respuestas, es generar muchas ideas. Como cuando uno ve o
escucha a alguien que no se queda con una nica respuesta, aunque sea
correcta, e intenta elaborar alguna ms, uno percibe que esa persona est ms
all de los cmodos caminos tradicionales de la nica alternativa posible.
La tcnica es: tomar una idea, un concepto o algo que se haya producido y
expresarlo (escribirlo, decirlo, esquematizarlo, dibujarlo, etc.) de muchas otras
maneras.

Segundo Enfoque: La Flexibilidad Aplicada

La flexibilidad es la medida de las categoras utilizadas. stas implican
universos de ideas, mundos diferentes de ideas. La flexibilidad se logra
superando los lmites tradicionales de nuestra experiencia y nuestro
conocimiento.

Tercer Enfoque: La Originalidad Aplicada

Una respuesta original es una respuesta diferente dentro de una muestra dada.
Decir lo que nadie dijo, hacer lo nadie hizo. Existen cuatro pilares desde donde
entender qu es y cmo aplicar la bsqueda y produccin de ideas originales.

1- La Muestra Dada: La originalidad depende del contexto. La misma respuesta

que es original en un contexto puede no serlo en otro.
2- Animndonos: Una idea no es original hasta que no se demuestra que es
original. No es original hasta que se la ponga en accin.
3- Respuestas Obvias: Se suele decir que las ideas originales mientras ms
obvias son, mayor xito tienen.
4- Abrirse Camino: No todas las ideas originales llegan a ser aplicadas. A veces
dudamos, y si bien sabemos que nuestra idea es original, y estamos dispuestos
a correr riesgos, no hacemos la fuerza suficiente como para que se impongan
(o inserten) en el entorno.

Cuarto Enfoque: Orientacin Al Objetivo

Significa seguir y seguir buscando alternativas creativas a travs del tiempo.

Equivocndose, volviendo atrs, pasando varias veces por el mismo lugar. No
significa lograr lo que queremos caiga quien caiga. Hay que mantener
vigentes los objetivos aunque stos no tengan solucin aparente ni ahora ni en
el corto plazo.
 2.2 TCNICAS PARA EL DESARROLLAR EL PENSAMIENTO
CREATIVO.
MTODOS CREATIVOS

stas son algunas de las tcnicas ms utilizadas para estimular la produccin

de ideas. Cabe mencionar que si bien algunas de estas tcnicas pueden ser
utilizadas de forma individual, los resultados no son los mismos que se
obtendran si se trabajara en grupo.

Estas tcnicas son una forma de entrenar y de poner en prctica habilidades

creativas, y funcionan como guas para desarrollar la creatividad.
Cada una de ellas tiene un nivel de complejidad distinto que ir desde 1 (muy
poca) a 5 (compleja).

1. Mapas Mentales: (Grado De Complejidad: 3)

Bsicamente, el mapa mental es una tcnica grfica que permite acceder al

potencial del cerebro. La importancia de los mapas mentales radica en que son
la expresin de una forma del pensamiento irradiante. Es una tcnica de usos
mltiples. Su principal aplicacin en el proceso creativo es la exploracin del
problema (donde es ms recomendable su uso para tener distintas
perspectivas del mismo) y la generacin de ideas.

2. Arte De Preguntar: (Grado De Complejidad: 2)

Creada por Alex Osborn. Quin desarroll una serie de preguntas para el
Brainstorming que pueden ser aplicadas en la exploracin del problema.
Este es un conjunto fundamental de preguntas que se usan para formular en el
problema todos los enfoques que sean posibles y, as, abrir la perspectiva que
tenemos del mismo.

3. Brainstorming (Tormenta O Torbellino De Ideas): (Grado De Complejidad: 3)

Es la tcnica ms conocida para generar ideas. Tambin desarrollada por

osborn, es una tcnica eminentemente grupal para la generacin de ideas.
Para su realizacin se establece un nmero de ideas al que se quiere llegar, y
se marca el tiempo durante el que se va a trabajar.
Adems existen cuatro reglas fundamentales a cumplir:

toda crtica est prohibida

toda idea es bienvenida
tantas ideas como sea posible
el desarrollo y asociacin de las ideas es deseable

4. Relaciones Forzadas: (Grado De Complejidad: 2)

Su utilidad nace de un principio: combinar lo conocido con lo desconocido
fuerza una nueva situacin. De ah pueden surgir ideas originales.

5. Scamper: (Grado de complejidad: 2)

Bsicamente es una lista de preguntas que estimulan la generacin de ideas.
Alex Osborn, el creador del Brainstorming, estableci las primeras.

6. Los Seis Sombreros:

El objetivo de esta tcnica es observar un problema desde diferentes puntos de
vista. Los seis sombreros representan diferentes formas, direcciones del
pensamiento. El mtodo promueve el mayor intercambio de ideas entre ms
personas. sta tcnica es que fomenta el pensamiento paralelo, el
pensamiento de toda amplitud y separa el ego del desempeo.

7. Binica: (Grado De Complejidad: 5)

La binica es un procedimiento utilizado en el campo tecnolgico para
descubrir nuevos aparatos inspirndose en los seres de la naturaleza y, por lo
comn, en los seres vivos. La botnica y la zoologa son las dos principales
fuentes de inspiracin para la binica.

8. Crear en sueos: (sleep writing): (grado de complejidad: 1)

Es una tcnica para crear durante el sueo. Con ella se intenta aprovechar el
poder creativo del sueo. En el sueo o en los momentos de sopor existe
mayor probabilidad que surjan imgenes que luego se traducirn en ideas
originales.

9. Anlisis Morfolgico: (Grado De Complejidad: 4)

Es una de las tcnicas ms valiosas para generar gran cantidad de ideas en un
corto perodo de tiempo. Es una tcnica combinatoria de ideacin creativa
consistente en descomponer un concepto o problema en sus elementos
esenciales o estructuras bsicas.
10. Solucin Creativa De Problemas En Grupo (Modelo Cps): (Grado De
Complejidad: 4)
Es un esquema organizado para usar unas tcnicas especficas de pensamiento
crtico y creativo con vistas al logro de resultados novedosos y tiles.

11. Tcnica Clsica: Fases Del Proceso Creativo: (Grado De Complejidad: 2)

Esta tcnica se desarrolla en cinco fases en un orden determinado; ninguna de
ellas puede darse antes de que la precedente haya quedado concluida. Estas
etapas reflejan el proceso completo a travs del cual se producen las ideas.
Este proceso es una tcnica operativa que puede ser aprendida y controlada.

2.2.1 PENSAMIENTO LATERAL O DIVERGENTE.

El "Pensamiento Lateral" ha alcanzado difusin en el rea de la psicologa

individual y social. El pensamiento lateral se caracteriza por producir ideas que
estn fuera del patrn de pensamiento habitual.

La idea central es la siguiente: al evaluar un problema existira la tendencia a

seguir un patrn natural o habitual de pensamiento (las sillas son para
sentarse, el suelo para caminar, un vaso para ser llenado con un lquido, etc.),
lo cual limitara las soluciones posibles.

Elementos Del Pensamiento Lateral

Hay cuatro elementos clave en el proceso de pensamiento lateral para resolver

problemas. Estos son:

1.-Comprobacin De Suposiciones: es posible que no se encuentre la solucin.

Usualmente, se deduce cosas que son factibles pero que seguramente no sean
la respuesta buscada.

2.-Hacer Las Preguntas Correctas: es saber qu preguntas deben formularse.

Cuando se utiliza este mtodo para resolver problemas se debe comenzar
haciendo preguntas generales para enmarcar adecuadamente el problema.
3.-Creatividad: La imaginacin es otra herramienta clave del pensamiento
lateral o creativo. La costumbre de ver los problemas siempre desde un mismo
enfoque no siempre ayuda a resolverlos.

4.-Pensamiento Lgico: es requisito refinar el anlisis de modo lgico, la

deduccin y la disciplina del razonamiento, ya que sin estos elementos el
pensamiento lateral sera un pensamiento anhelante, que slo se limita a
extraer ideas excntricas.

2.2.2 LA ASOCIACIN DE IDEAS

Disposicin natural de la imaginacin por la que nuestra mente tiende a

relacionar varias ideas. Como consecuencia de la asociacin de ideas, la
presencia en nuestra mente de una idea trae consigo la aparicin de otra u
otras.

Las ideas o contenidos mentales se suceden unas a otras y se combinan unas

con otras siguiendo un cierto orden y regularidad: cuando en nuestra mente
est presente una idea, y no hacemos uso del pensamiento voluntario sino que
dejamos que espontneamente los distintos contenidos mentales fluyan uno
tras otro, a esta idea le suceder otra con la que est vinculada o unida.
2.2.3 BSQUEDA DE ANALOGAS; HACER COMN LO
EXTRAO, HACER EXTRAO LO COMN.

Analogas

Para resolver problemas que requieran de la creatividad, no resultan eficaces

las soluciones que recurren a los caminos lgicos y deductivos, es necesario
recurrir a los enfoques analgicos y metafricos.

La analoga permite comprender lo desconocido a travs de lo conocido. Se

distinguen cuatro clases de analogas en la sinctica: analogas directas,
analogas personales, analogas simblicas y analogas fantsticas.

El Enfoque Analgico es un procedimiento que funciona por rodeos. Utilizado

como tcnica de creatividad nos facilita el transitar por terrenos poco
frecuentados en la bsqueda de ideas y soluciones.

Tcnica Analogas: Esta tcnica consiste en resolver un problema mediante un

rodeo: en vez de atacarlo de frente se compara ese problema o situacin con
otra cosa. Se trata de poner en paralelo mediante este mecanismo unos
hechos, unos conocimientos o unas disciplinas distintas.
2.2.4 LA LISTA DE ATRIBUTOS

La Lista de atributos, Tcnica creada por Robert P. Crawford el 1954, persigue la

generacin de ideas creativas con el objetivo de modificar y mejorar cualquier
producto, servicio o proceso.

Mediante este mtodo se identifican los atributos de un producto, servicio o

proceso, con la finalidad de considerarlos cada uno como una fuente de
modificacin y perfeccionamiento. Se pueden hacer listas de caractersticas
fsicas, usos, sinnimos, antnimos, partes, connotaciones, etc. Los atributos
pueden ser muy numerosos hasta hacer difcil su tratamiento, lo que obliga a
reducir su nmero. Por esto, el mtodo distingue los atributos esenciales del
resto, para quedarse slo con los primeros.

Procedimiento.
En general, el procedimiento consiste en:
1. Identificar el producto, servicio o proceso a mejorar o el problema a
resolver.
2. Analizarlo y hacer una lista de tantos atributos como sea posible
3. Coger cada atributo y pensar en la forma de cambiarlo o mejorarlo. Para
cada atributo se podra hacer un Scamper.

La eficacia de la tcnica se hace ms patente en aquellos problemas

susceptibles de ser descompuestos en atributos concretos y definidos. Si
hablamos de un producto envasado, podramos considerar los atributos: forma,
color, sistema de cierre, materiales, ilustracin, texto, etc.
La lista de atributos es un buen punto de partida para los mtodos analtico-
combinatorios, tales como el Anlisis Morfolgico y la Matriz del
descubrimiento.

Puntos fuertes

Es una tcnica eficaz.

Es el punto de partida de otros mtodos

No hay que tener mucha preparacin para usarlo.

 Es muy prctico en la mejora de productos

Puntos dbiles

La identificacin de atributos en procesos complejos exige un considerable

esfuerzo de anlisis.

El anlisis sistemtico de todas las posibilidades de cada uno de los atributos

acostumbra a consumir mucho tiempo.

Listas prefabricadas

Para facilitar la tarea de listar atributos, existen listas prefabricadas. Ms

adelante presentamos un par de ejemplos. No obstante es mejor hacer siempre
primero nuestra lista sobre el problema concreto y, despus, usar estas listas
para contrastarlas con la nuestra y, si es necesario, ampliarla.
2.2.5 LLUVIA DE IDEAS

La Lluvia De Ideas (en ingls brainstorming), tambin denominada tormenta de

ideas, es una herramienta de trabajo grupal que facilita el surgimiento de
nuevas ideas sobre un tema o problema determinado.

La lluvia de ideas es una tcnica de grupo para generar ideas originales en un

ambiente relajado.

Pasos

La principal regla del mtodo es aplazar el juicio, ya que en un principio toda

idea es vlida y ninguna debe ser rechazada.

Fases

Primera Fase: Para la realizacin del mtodo es fundamental considerar los

cuatro principios
claves:
1. Suspender el Juicio Crtico.
2. Buscar la Cantidad.
3. Alentar las Ideas Absurdas.
4. Desarrollar las Ideas de los Dems.

Segunda Fase: Se debe considerar que una sesin de Brainstorming tiene xito
cuando concluye
con una idea valiosa que puede ser implementada o concretada en forma real.
Se debe considerar en el proceso los siguientes principios fundamentales para
el
logro de un resultado (Ricardo Lpez P.):

1. Durante La Fase Productiva De Ideas, est absolutamente prohibida toda

crtica: se debe dar libre curso al pensamiento de todos; concediendo iguales
oportunidades de expresin.

2. La Cantidad Es La Base De La Calidad: la mejor manera de tener una buena

idea
es tener muchas ideas.
3. Toda Ocurrencia O Idea, por absurda que parezca debe expresarse: la
innovacin, lo desacostumbrado, lo extrao, lo absurdo, puede ser la luz al fi
nal
del tnel.

4. Se Estimula La Utilizacin Y Transformacin De Las Ideas De Los Dems: se

puede partir de las ideas de los otros, modificndolas, dndoles un nuevo giro,
superndolas.

Las Etapas Bsicas De Una Sesin De "Lluvia De Ideas" Son Las Siguientes:

Etapa Mtodo Secretos Para La Conduccin

1. Introduccin -Inicie la sesin explicando los objetivos, las preguntas o los

problemas que van a ser discutidos y las reglas de juego.

-Promueva un clima tranquilo y agradable.

-Est seguro de que todos han entendido el tema que va a ser tratado.
-Redefina el problema si fuera necesario.

2. Generacin De Ideas -D uno o dos minutos para que los participantes

piensen en el problema.

-Solicite, en secuencia, una idea a cada participante.

-En caso de que algn participante no tenga nada para que contribuir, podr
hacerlo ms adelante. Se pueden hacer varios turnos para que todos tengan
oportunidad de participar. -No se olvide que todas las ideas son importantes,
evite enjuiciarlas.
-Incentive al grupo a dar un mayor nmero de ideas.
-Mantenga un ritmo rpido en la recoleccin y registro de las ideas.
-Coloque las fichas que registran las ideas en el orden de aparicin.

3. Revisin De Las Tarjetas Expuestas En El Panel

-Pregunte si alguien tiene alguna duda y, si fuera el caso, pida aclaracin a la

persona que la gener.
-El objetivo de esta etapa es tener claros todos los conceptos vertidos, sin
juzgarlos.

4. Anlisis Y Seleccin -Lleve al grupo a discutir las ideas y a escoger aqullas

que vale la pena considerar.

-Utilice el consenso en esta seleccin preliminar del problema o solucin. -Ideas

semejantes deben ser agrupadas; ideas sin importancia o impracticables deben
eliminarse.
-Cuide para que no haya monopolio o imposicin por parte de algn
participante.

5. Ordenando Las Ideas -Solicite el anlisis de las tarjetas que permanecern

en el panel.

-Promueva la priorizacin de las ideas, solicitando a cada participante que

escoja las tres ms importantes.
-La votacin debe ser usada apenas cuando el consenso no sea posible.

2.2.6 SINCTICA: LA UNIN DE ELEMENTOS DISTINTOS

Y APARENTEMENTE IRRELEVANTES.

La palabra sinctica proviene del griego y significa la accin de juntar

elementos diferentes,
Aparentemente poco significativos y desconectados.

La Sinctica Es Presentada Como Una Teora Y Un Mtodo.

Como Teora tiene un sentido operacional, ya que procura estudiar el proceso

creativo y descubrir los mecanismos psicolgicos bsicos de la actividad
creadora con el objeto de aumentar las probabilidades de xito en el planteo y
solucin de problemas.

La Teora se refiere a la integracin de diversos individuos en un grupo para el

planteo y la solucin de problemas. Es operacional, por uso consciente de los
mecanismos psicolgicos preconscientes en la actividad humana creativa.
CONCLUSIONES

En esta unidad se habla de la creatividad y del pensamiento creativo, el cual es

necesario para que el emprendedor, tenga mayor fluidez para desarrollarse en
el mundo laboral. Existen varios tipos de mtodos creativos, los cuales son
fundamentales para el emprendedor pueda estimular la produccin de ideas.
Cabe mencionar que si bien algunas de estas tcnicas pueden ser utilizadas de
forma individual o grupal. El pensamiento lateral sirve para resolver problemas
para hallar las posibles soluciones.
JULIE DE LA CRUZ FUENTES MORALES

En esta investigacin pudimos observar la importancia de enfoques para

establecer un clima creativo y fomentar la creatividad: fluidez aplicada,
originalidad aplicada, y orientacin al objetivo y los subtemas que de ella se
derivan ya que nos son de gran importancia para que as nuestro trabajo se
hiciera ms fcil y tener una idea concisa a que se refiere.

Alejandra del rosario sosa muoz.

En el trabajo realizado sobre el enfoque y tcnicas para desarrollar habilidades

emprendedoras y creativas, llevamos a cabo la importancia de cmo podemos
desarrollar nuestras habilidades en una empresa, ya que todos contamos con
una habilidad creativa, puede ser habilidad de dibujar, de pintar, de escribir
rpido en una computadora etc. Ser una persona emprendedora necesita de la
habilidad de tener una buena comunicacin con el cliente de tener facilidad de
palabra y algo muy importante ser creativo para nuestro negocio. Como
sabemos la creatividad es una caracterstica una persona nos ayuda a
desarrollarnos y demostrar nuestro talento.
 Elizabeth Alessandra Barcelata Lpez

En esta unidad para concluir se mencionaron los enfoques y tcnicas para

desarrollar habilidades emprendedoras y creativas de la unidad 2, el primero
punto menciona la creatividad y el pensamiento creativo esto es la capacidad
de producir cosas nuevas y valiosas, en esta etapa los tres primeros factores
son funciones del pensamiento divergente o lateral que son: fluidez aplicada,
flexibilidad aplicada, Originalidad aplicada, las tcnicas para desarrollar el
pensamiento creativo hay muchas tcnicas para estimular la produccin de
ideas si se utilizan individual y en equipo se obtendran los mismos resultados,
hay varias tcnicas como mapas mentales, arte de preguntar, tormenta de
ideas, relaciones forzadas, scamper, los seis sombreros entre otros, el
pensamiento lateral o divergente, el pensamiento lateral construye las ideas
fuera del patrn de lo habitual. Los atributos de ideas persiguen las ideas
creativas con el fin de mejorar y modificar ya sea producto o servicio o el
proceso. La lluvia de ideas es una herramienta de trabajo grupal esta facilita el
surgimiento de nuevas ideas con el fin de elegir la mejor.

Monserrat Uscanga Vera

En conclusin se podra decir que en lo que respecta a la creatividad existen

una serie de tcnicas que nos ayudan a mejorar nuestra manera de crear algo,
esto es por el mejoramiento de nuestra creatividad.
Gracias a esto tenemos diversas maneras de resolver algn problema o de
innovar algn artculo o servicio estas implementaciones de tcnicas nos
brindan mejores panoramas de como ver el mundo que nos rodea o de crear
cosas que nos facilitan ms las labores en el trabajo o en el hogar es por esto
que es muy recomendable implementar estas tcnicas ya que son ms que
nada para el mejoramiento de todo.
Por eso el sistema para generar ideas dentro del pensamiento se concentra en
todas las partes que rodean el problema en s; en base a ello se generan
nuevas ideas para asi poder solucionar el problema, de tal forma el cerebro
trabaja mediante la visualizacin de todas las posibilidades y combinndolas
logran generar nuevas ideas y soluciones.

Chantal Indira Figueroa Gonzlez

Bibliografa
Jimenez, M. (07 de octubre de 2015). Prezi. Recuperado el 18 de febrero de 2017,
de https://prezi.com/rhoswa4n9nal/enfoques-y-tecnicas-para-desarrollar-
habilidades-emprendedor/
perez, j. (15 de julio de 2015). documents. Recuperado el 18 de febrero de 2017,
de http://documents.mx/documents/u-2-enfoques-y-tecnicas-para-
desarrolar-habilidades-emprendedoras-y-creativas.html
Torre, C. D. (05 de marzo de 2015). Prezi. Recuperado el 18 de febrero de 2017,
de https://prezi.com/goxuovydijgu/unidad-2-enfoques-y-tecnicas-para-
desarrollar-habilidades-em/
 INSTITUTO TECNOLOGICO
SUPERIOR DE ALVARADO

INGENIERA EN GESTIN EMPRESARIAL

Presenta:
Julie Fuentes Morales (136z0168)

Docente:
Nancy Patlan Morales

Materia:
El emprendedor y la innovacin

6 semestre

Unidad 2

Tema:
Anlisis de video V Congreso Nacional de Educacin

Fecha:

22/Feb/2017

H. y G. Alvarado Veracruz Febrero - Junio 2017

 INTRODUCCION

En el presente anlisis trata del V congreso magistral de la educacin del

compromiso personal a la responsabilidad social el cual es impartido por el
seor Carlos Kasuga Osaka el cual trata dar a conocer estrategias o puntos
clave que los seres humanos debemos seguir para poder tener estabilidad en
nuestra vida y trabajo.
La conferencia de la educacin del compromiso personal a la responsabilidad
social, impartida por el seor Carlos Kasuga Osaka en el congreso nacional de
educacin.
Cada palabra del destacado empresario Carlos Kasuga Osaka expresa, son
motivo de reflexin y enseanza. Y no es casualidad que sus conceptos tengan
como principales receptores a los jvenes, su objetivo en la vida ha sido tratar de
ayudar a los jvenes, que estudien muy fuerte, que sean empresarios de la vida,
que generen muchas fuentes de trabajo a mucha gente, que tanto hace falta en
toda Latinoamrica.
Dice que para sostener una empresa de calidad, una familia de calidad, una
institucin de calidad, primero la persona tiene que comprometerse con uno
mismo y con su gente y as ir formando hombres de calidad.
El seor Carlos sugiere cuatro puntos muy importantes los cuales nos ayudaran a
hacer mejor las cosas, los cuales son: 1 el bien ser que se refiere hacer puntuales,
trabajadores, disciplinados, ya que si nos encontramos algo debemos devolverlo
porque tiene que tener dueo, 2 el bien hacer todo lo que se haga hay que hacerlo
bien, as podemos recibir ms de lo que damos y podemos llegar al siguiente
paso, 3 el bien estar es el sinnimo de la felicidad, de saber que diste lo mejor de
ti a otras personas y el ltimo el bien tener que no es buscar tener todo rpido,
fcil y sin hacer las cosas bien, sino haber realizado los pasos anteriores, cada
uno de estos pasos tienen un propsito, para que las personas hagan conciencia
de hacer mejor las cosas, ya sea en el hogar o en el trabajo, respetando los
puntos, ya que para poder llegar al punto cuatro ah que hacer los tres puntos
antes de manera adecuada. En Latinoamrica nos preocupamos solamente por la
educacin del conocimiento y por las calificaciones. Lo que nos hace falta es una
educacin formativa, es decir una educacin de valores. Y si nuestros gobiernos
no pueden pagarles ms dinero a los maestros, es nuestra obligacin brindarles a
ellos muchos sueldos moral, sueldo moral de agradecimiento, de reconocimiento,
de profunda gratitud. Otro de los problemas es la falta de la higiene, de la limpieza.
Debemos ensear a la niez, a nuestra gente, a nuestros empleados, a nuestros
trabajadores, que la virtud ms noble que tiene el ser humano es la limpieza. Los
valores tambin son parte fundamental en los seres humanos, un claro ejemplo es
de un seor que venda peridico a los jvenes y le daban un billete de 100 pesos
y como costaba unos 50 centavos les tena que regresar $ 99.50... Pero al no
tener cambio, les deca que se lo regresaran a la vuelta del trabajo. Muchos no lo
hicieron, pero los que s lo regresaron son los que actualmente tienen un porvenir,
son ellos los actuales ejecutivos y directores de mi empresa y tienen todo el
confort y bienestar econmico. Por eso digo que en Latinoamrica con su gente se
puede, siempre que le des educacin formativa. Para qu quieres en tu empresa
un contador, un ingeniero, un licenciado con dos maestras, si no es honesto, si no
es puntual, si no sabe trabajar en equipo, mientras ms aos lo tengas en la
empresa ms dao te van a ocasionar. Los valores no tienen precio. Pero es lo
que hace al ser humano y a las empresas grandes.
BIBLIOGRAFIA
Vargas Garca, Pedro Javier. (8 de Febrero 2012). V Congreso Nacional de
Educacin - Carlos Kasuga. 21 de Enero 2014, de youtube.com Sitio web:
https://www.youtube.com/watch?v=6wnDj4MqBkg
UNIDAD 3
CRITERIOS DE EVALUACION UNIDAD 3
INSTITUTO TECNOLGICO SUPERIOR
DE ALVARADO

INGENIERIA EN GESTIN EMPRESARIAL

Materia:
EL EMPRENDEDOR Y LA INNOVACIN

Semestre-Grupo:
6 SEMESTRE

Producto Acadmico:
Mtodo Morfolgico

Presenta:
Elizabeth Alessandra Barcelata Lpez 146Z0047
Alejandra R. Sosa Muoz 146Z0064
Chantal I. Figueroa Gonzlez 146Z0052
Monserrat Uscanga Vera 136Z0177
Julie de la Cruz Fuentes Morales 136Z0168

Docente:
L.A.E NANCY PATLAN MORALES

Fecha:
08/Marzo/2017

H. Y G. ALVARADO, VER. FEBRERO-JUNIO 2017

 METODO MORFOLGICO

ANALISIS: Es la solucin al problema del por qu se van a hacer las cajitas:

Para que no pierdan los accesorios.
Tener un mejor orden con nuestras cosas personales.

LISTA DE LAS VARIANTES / COMBINACION:

Foami
Pinturas
Botones
Bisagras
Bolsas de Celofn
Piedras adheribles

PROBAR SOLUCIONES DIFERENTES: Se puede utilizar para adornos

de mesa, decoraciones, dulcero.

BUSQUEDA MORFOLOGICA: Que no sea demasiado resistente para

el uso que le quieran dar las personas.
UNIDAD 4
 INSTITUTO TECNOLGICO SUPERIOR
DE ALVARADO

INGENIERIA EN GESTIN EMPRESARIAL

Materia:

EL EMPRENDEDOR Y LA INNOVACIN

Semestre-Grupo:

6 SEMESTRE

Producto Acadmico:

Cuadro sinptico de requisitos legales y fiscales que deben cubrirse en el

mbito local y federal.

Presenta:

Julie de la Cruz Fuentes Morales 136Z0168

Docente:
L.A.E NANCY PATLAN MORALES
Unidad:
4
Fecha:
06/Marzo/2017

H. Y G. ALVARADO, VER. FEBRERO-JUNIO 2017

 Los trmites a realizar para constituir y
establecer una empresa, conforme a las
disposiciones legales vigentes en Mxico son
Trmites para muy variados; sin embargo, con el fin de
la Constitucin presentar el caso ms ilustrativo de los trmites
de una y procedimientos que son requeridos por los
Empresa esquemas regulatorios actuales.

Deber presentarse ante la SRE una

solicitud de permiso de constitucin de
sociedad, proponiendo cinco posibles
Solicitud ante
nombres en orden de preferencia para
la Secretara
su aprobacin. Debe contener: el
de Relaciones
rgano a quien se dirige el trmite, el
Exteriores
lugar y fecha de emisin del escrito,
(SRE).
Requisitos nombre de quien realiza el trmite,
legales y domicilio, nombre de la persona o para
fiscales que recibir notificaciones, tres opciones,
deben
cubrirse en el
mbito en el Protocolizaci Un contrato de sociedad, en el
mbito local y n del Acta cual los socios se obligan
federal para la Trmites Constitutiva mutuamente a combinar sus
apertura de que deben ante Notario o recursos y/o esfuerzos para la
una empresa. realizarse Corredor realizacin de un objetivo comn.
Pblico. Debe incluir Nombre,
nacionalidad, domicilio,
ocupacin, lugar y fecha de

Inscripcin Ya que se ha protocolizado el Acta

ante el Constitutiva, se tiene que dar de alta
Servicio de la nueva sociedad mercantil,
Administrac inscribindola en el SAT. Las
in personas morales deben presentar: El
Tributaria formulario de registro R-1 por
(SAT). duplicado y sus respectivos anexos 1:
el rgimen general y no lucrativo;
Anexo 2: rgimen simplificado y sus
integrantes personas morales y
personas fsicas; Anexo 8: IEPS,
ISAN, ISIUV). Acta Constitutiva
original o copia certificada. Costo:
Gratuito. Tiempo de trmite: 30
minutos.
 Este trmite lo realiza el Notario o Corredor Pblico y
|
consiste en notificar a la SRE que ya ha sido
Aviso Notarial a utilizado el permiso antes tramitado. Para realizar
la Secretara este trmite deber presentarse: Tres copias y
de Relaciones original del formato SA-5 firmado por el notario, y
Exteriores. Tres copias del permiso. Costo: $210 (Institucin
Bancaria) $120 (Derecho Municipal).

Despus de realizar los trmites anteriores, el

Presentacin ante el Corredor o Notario realiza lo ante el Registro Pblico
Registro Pblico de la de la Propiedad y del Comercio. Una vez registrada
Propiedad y del la sociedad mercantil, se entrega una copia original a
Comercio. cada uno de los accionistas. Costo: Incluido en los
honorarios del Notario Pblico ($300-$700)

Se pretende establecer una empresa en un inmueble, debe

acudirse a la (SEDUE) de acuerdo a la ubicacin
Solicitud de Uso de geogrfica de la empresa, para obtener el permiso de uso
Suelo y Edificacin de suelo, uso de la edificacin y de construccin, solicitud,
ante el Municipio. firmada por el propietario, y/o poseedor, y/o apoderado y
responsable del proyecto (para Licencia de Edificacin),
Responsable de Obra (para Licencia de Construccin).
Tiempo de trmite: De uno a tres meses. Cobro por inicio
de trmite para Licencias de Uso de Suelo y/o Uso de
Edificacin: Hasta 100 m2 6 cuotas $240.60.
UNIDAD 5