Sunteți pe pagina 1din 21

Proiect didactic

Autor: Cojocaru Ana-Maria


Clasa: a II-a
Disciplina: Dirigenie
Tipul: Mixt
Subiectul: Familia mea-Casa mea
Subcompetene:
S demonstreze modele de comportament n relaiile cu colegii, prinii, adulii, nvtorii.
Obiective operaionale:
O1-S recunoasc rolul familiei n baza informaiei propuse.
O2-S enumere 2-3 curioziti n baza informaiei propuse.
O3-S completeze fia de lucru n baza materiei studiate.
O4-S-i aprecieze activitatea proprie n cadrul leciei.
Strategii didactice:
Metode i procedee: Audiia, conversaia euristic, explicaia, Turul Galeriei, descrierea, studiul de caz, metoda cinquainul, reflecia personal, scrierea
liber.
Forme de organizare: frontal, n grup, individual.
Mijloace didactice: power point, fia de munc imagini.
Etapele Ob. Activitatea nvtorului Activitatea elevului Timp Strategii didactice
leciei op. Metode Forme de Mijloace
/Procedee org. didactice
1.Evocare -Organizeaz clasa pentru buna -Se pregresc pentru lecie
desfurare a leciei.
-Propun audiia unui cntec. -Ascult cntecul propus. Audiia Frontal Power
-Despre ce este vorba n cntecul -n cntec se vorbete depre mama, point
ascultat? tata i bunicii. Conversai
-Ei alctuiesc familia noast. a euristic
-Ce alctuiesc mama, tata i bunicii? -Discut despre drepturile i
-Care este rolul fiecrui membru al ndatoririle fiecrui membru al
familiei? familiei.
-Astzi la ora de diriginie vom vorbi
despre familie, ce nseamn familia
pentru noi. Vom afla cum trebuie s ne
comportm n cadrul familiei.

2.Realizare -Familia este un grup de persoane -Ascult informaia propus. Explicaia Frontal
a sensului constituit pe baza legturilor de
cstorie. Familia are un rol important n
socializarea copiilor. n familie copilul
afl ce nseamn responsabilitatea,
datoria, regula, interdicia.
-Familia reprezint cea mai de pre
comoar a noastr, este locul unde
ntodeauna ne vom simi n siguran, iar
prinii sunt cei care vor veghea la
linitea copiilor lor.
- Descriei n 3-4 propoziii cea mai -Desciu cea mai frumoas zi din Descrierea
frumoas zi din cadrul familiei. cadrul familiei.
-Vom forma 6 echipe, fiecare are scopul Fia de
de a realiza cte o sarcin timp de 7 min. Formeaz 6 echipe. Turul n grup munc
Fiecare sarcin are cte o imagine, dup Galeriei imagini
ce finalizai s rspundei la ntrebarea
propus, desenai imaginea.
Echipa 1-Creai o poveste cu titlul
Bunicii-personajele copilriei mele -Realizeaz o mic poveste despre
(anexa 1). bunici, cum i petrec timpul la
Echipa 2- Putei s v retragei dintr-o bunici.
familie la fel cum v putei transfera -Argumenteaz afirmaia dat.
dintr-o clas n alta. Argumentai (anexa
2).
Echipa 3- Descriei modelul familiei
ideale (anexa 3). -Descriu modelul familiei ideale.
Echipa 4-Comentai citatul Nu exist
ceva mai presus dect mam i tat -Argumenteaz citatul propus.
printre oameni (anexa 4).
Echipa 5- Mama are multe treburi i te-a Studiul de
rugat s stai cu surioara ta mai mic. Tu -Aduc afirmaii cu privirea la cazul caz
i-ai spus c trebiue s te pregteti propus.
pentru proiectul de grup cu colegii. ns
te-ai dus i te-ai plimbat toat ziua prin
parc. Seara cnd te-ai ntors acas, mama
te-a ntrebat dac nu i-I foame. Cum te-
ai simit i ce ai zis? (anexa 5)
Echipa 6-Trei argumente pentru
veridicitatea afirmaiei Clasa mea- -Scriu 3 argumente pentru afirmaia
familia mea(anexa 6). dat.
-Citesc cteva curioziti din lume.
Lucruri bizare pe care le fac famiilele n -Ascult curiozitile.
alte ri(anexa 7).
-Coloreaz tot attea stelue ci membri
are familia ta (anexa 8). - Coloreaz steluele.

3.Reflecie n continuare vom realiza metoda -Realizeaz metoda Cinquainul. Metoda Individua
Cinquainul-poezia din 5 rnduri pentru 1.Familia Cinquainul l
cuvntul familia. 2.Fericit, numeroas.
-Cuvntul Familia 3.Educ, vegheaz, iubete.
-2 nsuiri: 4.mi iubesc familia mea.
-3 aciuni: 5. Scump.
-O propoziie alctuit din 4 cuvinte.
-Un cuvnt generalizator:
Reflecia
-Astzi la lecie am nvat.. personal
-Astzi la lecie am aflat nou....

4.Extindere - Scrie o mic compunere despre -Noteaz tema pentru acas Scrierea Individua
evenimentele importante care au loc n liber l
cadrul familiei tale.
Anexa 1 Creai o poveste cu titlul Bunicii-personajele copilriei mele
Anexa 2 Putei s v retragei dintr-o familie la fel cum v putei transfera dintr-o clas n alta.
Argumentai.
Anexa 3 Descriei modelul familiei ideale!
Anexa 4 Comentai citatul Nu exist ceva mai presus dect mam i tat printre oameni
Anexa 5 Mama are multe treburi i te-a rugat s stai cu surioara ta mai mic. Tu i-ai spus c trebiue s te pregteti pentru proiectul de grup
cu colegii. ns te-ai dus i te-ai plimbat toat ziua prin parc. Seara cnd te-ai ntors acas, mama te-a ntrebat dac nu i-I foame. Cum te-ai simit i ce
ai zis?
Anexa 6 Trei argumente pentru veridicitatea afirmaiei Clasa mea-familia mea
Anexa 7

Curioziti:
1. Argentina: mesele n familie sunt mai importante dect somnul.
n aceast ar, servirea mesei n familie este cel mai important moment al zilei.
Copii de toate vrstele ies constant impreun cu prinii lor n ora pentru a lua masa, indiferent de or.

2. Polinezia locul n care prinii nu se joac alturi de copiii lor.


n subculturile din aceast zon, adulii au mare grij de copii lor, ns cnd vine vorba de joac, ei i las n preajma altor copii, i
nu se implic n activitate.

3. Africa Centrala aici gasim cei mai devotai tatici. Tticii pigmei i petrec mai mult de 50% din timpul unei zile avnd grij de
micutii lor.

4. S.U.A. copiii fac treburi casnice. Cei care mai locuiesc inca in satele mayase i cresc copiii n spiritul responsabilitii i
disciplinei. Micuii particip la treburile casnice. Cercetatorii susin chiar c ei nu i doresc s se joace, considernd c e mai bine
s se fac utili celor din jur decat sa piard timpul.

5. Africa de Vest mai muli copii adoptai dect copii biologici. n partea de vest a Africii, cele mai multe dintre familii aleg s
adopte copii mai puini norocoi, n loc s se ngrijeasc de copii biologici. Aici adopia a devenit un adevarat stil de via.
Anexa 8