Sunteți pe pagina 1din 2

Chestionar

Acest chestionar i propune s investigheze poziionarea cadrelor didactice n raport aspecte ce in de relaia
dintre profeso-elev i motivarea elevilor. V rugm s rspundei cu sinceritate la ntrebrile adresate.
Confidenialitatea rspunsurilor i a identitii dvs. sunt asigurate. Cercetarea se deruleaz n cadrul cursului
Metodologia Cercetrii Educaionale la care particip studenii Facultii de Psihologie i tiinele Educaiei
(Universitatea din Bucureti), Secia Pedagogia nvmntului Primar i Precolar, an II.

1. n ce msur considerai c elevii dvs. sunt motivai s nvee?


n foarte mare msur n mare msur n mic msur n foarte mic msur Deloc
1 2 3 4 5

2. Atunci cnd simii c elevii sunt motivat s nvee, acest lucru se datoreaz: (enumer trei factori care
credei c motiveaz de obicei n nvare):

1.tehnologie

2.recompense

3.lauda

3. n ce msur considerai c ateptrile dvs. influeneaz motivaia pentru nvare a elevilor?


n foarte mare msur n mare msur n mic msur n foarte mic msur Deloc
1 2 3 4 5

4. Care considerai c sunt cauzele lipsei motivaiei pentru nvare a elevilor din ciclul primar?
a. Lipsa de inetres a profesorilor
b. Ateptrile sczute ale profesorilor
c. Resursele materiale din coal
d. Lipsa de timp
e. Altele, i anume....................

5. Menionai trei ateptri pe care le avei de la elevii dvs.


........curiozitate...........................................................................................................
........prezenta
.......perseverenta........................................................................................................................

6. n ce msur apreciai pozitiv elevii indiferent de rezultatele colare?


n foarte mare msur n mare msur n mic msur n foarte mic msur Deloc
1 2 3 4 5

7. n ce msur credei c o comunicare deschis dintre profesori i elevi influeneaz motivaia elevilor
pentru nvare?
n foarte mare msur n mare msur n mic msur n foarte mic msur Deloc
1 2 3 4 5

Argumentai rspunsul.....................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
8. n ce msur activitile de nvare desfurate sunt adaptate, personalizate n raport cu nevoile
elevilor?
n foarte mare msur n mare msur n mic msur n foarte mic msur Deloc
1 2 3 4 5

9. Suntei de acord cu acordarea de alte recompense (in afara de calificative) elevilor pentru activitile
desfurate n clas?
a. Da
b. Nu
Argumentai:.......calificativele sunt prea abstracte, au nevoie de ceva concret
10. n ce msur utilizai recompense pentru a motiva elevii s nvee?
n foarte mare msur n mare msur n mic msur n foarte mic msur Deloc
1 2 3 4 5

Dac ai rspuns Deloc, trecei la intrebarea 14. Pentru orice alt rspuns continuai cu intrebarea 11.

11. Ce recompense utilizai pentru motivarea elevilor? (dai 2 exemple)


...buline, stickere, dulciuri, laude catre colegi si parinti, titluri onorifice........................

12. Care sunt aspectele pentru care recompensai elevii?


a. Punctualitate
b. Implicarea la or
c. Rezolvarea temelor
d. Rapiditatea cu care finalizeaz exercitiile la clas
e. Altele, i anume prezenta, interes, bune maniere

13. Ce tip de recompense credei c sunt apreciate de elevi?


a. Buline
b. tampile
c. Stelue
d. Bomboane
e. Altele, i anume........................

14. Numii trei metode prin care putem stimula motivaia pentru nvare a elevilor
.....................................tehnologie la ore...................................................................................
.......................recompense.....................................................................
............competitie intre elevi/ grupe/ clase....................................................................................

Date de identificare:
A. Experien n nvmnt: B. Gen:

a) Sub patru ani b) ntre patru i zece ani c) Peste zece ani a) Feminin b) Masculin

C. Mediul n care se afl instituia de nvmnt n care D. Numrul de elevi nscrii n clasa dvs.
activai: este:

a) Urban b) Rural a) Sub 20 b) 21-25 c) peste 25