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Turno: Vespertino
Turno: Tarde
Diagnstico
Propsitos
Comprender y producir discursos orales y escritos, coherentes,
adecuados y precisos acerca de temas y problemas vinculados
con la vida personal y social, haciendo hincapi en la finalidad
de los mismos.
Sistematizar conocimientos del sistema de la lengua de su uso
en funcionamiento de los discursos sociales.
Ser lectores crticos, selectivos y competentes, con capacidad
de procesar, sintetizar y organizar la informacin frente a
diversos discursos sociales.
Reconocer la informacin textual, paratextual y contextual en
textos correspondientes a distintas pocas.
Producir textos aplicando los conocimientos aportados por las
Ciencias del Lenguaje y la Teora Literaria.
Promocionar la lectura como fuente de placer y de
enriquecimiento personal, y aproximarse a obras relevantes de
la tradicin literaria y de la literatura juvenil.
Descubrir en la literatura una produccin emergente de un
determinado contexto socio histrico-cultural.
Incorporar a su vida cotidiana hbitos de responsabilidad y
esfuerzo para alcanzar sus propias metas.
Contribuir a la reflexin sobre los diferentes usos sociales de la
lengua con sus variedades y registros para evitar los
estereotipos lingsticos que suponen juicios de valor y
prejuicios clasistas, racistas o sexista
Diagnstico
Propsitos
Comprender y producir discursos orales y escritos, coherentes,
adecuados y precisos acerca de temas y problemas vinculados
con la vida personal y social, haciendo hincapi en la finalidad
de los mismos.
Sistematizar conocimientos del sistema de la lengua de su uso
en funcionamiento de los discursos sociales.
Ser lectores crticos, selectivos y competentes, con capacidad
de procesar, sintetizar y organizar la informacin frente a
diversos discursos sociales.
Reconocer la informacin textual, paratextual y contextual en
textos correspondientes a distintas pocas.
Producir textos aplicando los conocimientos aportados por las
Ciencias del Lenguaje y la Teora Literaria.
Promocionar la lectura como fuente de placer y de
enriquecimiento personal, y aproximarse a obras relevantes de
la tradicin literaria y de la literatura juvenil.
Descubrir en la literatura una produccin emergente de un
determinado contexto socio histrico-cultural.
Incorporar a su vida cotidiana hbitos de responsabilidad y
esfuerzo para alcanzar sus propias metas.
Contribuir a la reflexin sobre los diferentes usos sociales de la
lengua con sus variedades y registros para evitar los
estereotipos lingsticos que suponen juicios de valor y
prejuicios clasistas, racistas o sexista.
Expectativas de Logros
OBJETIVOS GENERALES
CONTENIDOS CONCEPTUALES
Eje n3: Literatura y reflexin sobre la lengua (sistema, norma y uso) y los textos
La literatura como sistema. Los gneros discursivos y los gneros literarios: narrativos, lrico,
dramtico. La especificidad literaria: recursos poticas. La connotacin y denotacin. Ficcin.
No ficcin.
La produccin: autor/narrador. La recepcin: destinatario/lector implcito.
Literatura universal hispanoamericana y argentina.
Cuento. Novela. Ensayo. Poesa. Teatro. Caractersticas distintivas.
Normativa: Uso, reflexin: clases de palabras. La oracin. La proposicin. El verbo en la
comprensin y produccin de textos.
Materiales y recursos
- Pizarrn, tizas.
- Confeccin de cartillas (autores variados)
- Netbook
- Libros
- Peridicos, revistas grabaciones, CD, redes de informacin.
- TV, video, grabadora, CD, DVD.
- Proyeccin de documentales.
- Proyeccin de diversos films.
- Afiches.
-
Evaluacin
Teniendo en cuenta los objetivos para este nivel evaluacin consistira en registrar los
progresos y dificultades de los estudiantes, de modo que permita estimular el logro de
aprendizajes significativos mediante la interaccin.
Se realizar una evaluacin inicial que permitir conocer y reflexionar sobre los
conocimientos previos del sujeto, una evaluacin formativa que consistir en un ejercicio
constante de la observacin para analizar ritmos de aprendizaje: dificultades, errores y aciertos
que demuestre cada alumno, poniendo especial atencin en la diversidad; y una evaluacin
sumativa como una sntesis apreciativa de todos los datos recogidos y que, adems, implicar
un ejercicio de orientacin y de recuperacin cuando se precise.
OBRAS SELECCIONADAS
Novela