Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: ECAPMA Programa: Tecnologa Ambiental

Curso: Preparacin y Anlisis de Muestras de Agua Cdigo: 358004

Gua de actividades y rbrica de evaluacin - Paso 6

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

El curso de Preparacin y Anlisis de Muestras de Agua, presenta una estrategia de aprendizaje basada en la
elaboracin de proyectos. En esta estrategia, en el paso 1, el estudiante comprende los conceptos de Gestin integral
hdrica en Colombia, luego en grupos colaborativos elabora un protocolo de seguridad del laboratorio de anlisis de
muestras de agua; en el segundo momento, realice muestreo de fuentes hdricas superficiales de acuerdo con la
normatividad vigente e identifica los diferentes tipo de muestreo, establecidos para el agua superficial y subterrnea,
con el fin de potabilizarla. Con los conceptos claros y establecido el lugar y tipo de muestro, finalmente el estudiante
establece los parmetros a medir en el agua muestreada, compara los valores establecidos en normas por las
autoridades competentes nacionales o regionales, siendo la norma de rigor la nacional y propone una solucin,
proyecto local, con su grupo colaborativo. El estudiante de forma local comprende la importancia de la cuenca de
donde muestrea el agua, y busca articular con los conceptos calidad, control de calidad de agua, vigilancia del agua
potable, etc., conceptos enmarcados dentro de la gestin integral hdrica del pas.

Se busca, el estudiante aplique los conceptos tericos, a fin de que alcance un aprendizaje significativo y desarrolle
sus competencias laborales.

Para alcanzar estos objetivos, el estudiante est condicionado a tener el compromiso de hacer revisin de
materiales bibliogrficos requeridos, los complementarios y acuda a foros para la interaccin grupal.

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Escuela: ECAPMA Programa: Tecnologa Ambiental
Curso: Preparacin y Anlisis de Muestras de Agua Cdigo: 358004

Temtica a desarrollar: Unidad 2 Muestreo, Preparacin y Anlisis de Muestras de Agua Potable

Paso 6- Desarrollar Proyecto Local, analisis de agua en territorio

Nmero de Fecha: del 27 de Marzo al 11 de Momento de Entorno: Colaborativo y

semanas: 6 Mayo de 2017
Actividad individual
1. Reconocimiento del grupo: Cada uno
de los estudiantes se presentar en el en
el Entorno de Aprendizaje Colaborativo,
indicando: nombre completo, programa
acadmico semestre que cursa, CEAD al
que pertenece-
2. Con el conocimiento relacionados y
todos los pasos de 1-5, y los de la
unidad 2 y partiendo del muestreo agua
en lo local, el desarrollo del laboratorio,
se tienen todos los insumos para
desarrollar un proyecto: se construye
una propuesta de valor por cada
estudiante, con la metodologa IAp,
evaluacin: Evaluativo
Intermedia
Productos
Productos acadmicos y acadmicos y
Actividad
ponderacin de la actividad ponderacin
colaborativa*
individual de la actividad
colaborativa
A nivel individual deben participar Los estudiantes harn uso N/A
activamente en el foro haciendo aportes del foro para compartir y
sobre la actividad de manera que completar sus ideas y
finalmente puedan discutir y debatir para la evidencias propuestas para el
construccin del conocimiento significativo; anlisis y construccin de su
El estudiante El estudiante se motiva por recurso a entregar: Protocolo
contrextuaizar el proyecto en lo Local.
de bueanas practicas de
laboratorio
El estudiante debe entregar en el foro de
aprendizaje colaborativo el proyecto que As mismo, van a recibir
Elaborado por fases:
comentarios de sus
compaeros.
La entrega es Individual y deber
entregarse en el entorno de evaluacin y

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Escuela: ECAPMA
Curso: Preparacin y Anlisis de Muestras de Agua
Investigacin Accin Participacin, en la
comunidad donde muestreo, siguiendo
estas fases:
Fase 1: Muestreo en su territorio
Fase 2: Anlisis de parmetros,
considerando un uso final del agua.
Fase 3: - desarrollo de la propuesta de
Valor- ( segn el estudiante lo quiera
abordar, compromiso a o b, a presentar
en foro colaborativo)
a. Descripcin de Unidades
mnimas requeridas para
entregar el agua muestreada en
condiciones aptas segn el uso
final.
b. Propuesta a la comunidad de
parmetros mnimos a medir
para asegurar control de calidad
al agua muestreada, periodo
sugerido, segn el uso del agua,
si es tomada la muestra de un
acueducto en servicio.
Fase 4: desarrollo del informe en general
(con evidencias)
3. Ingrese al foro colaborativo e inicie a
desarrollar sus aportes, mostrando que
propuesta de valor va a desarrollar,
compromiso, a o b?
Programa: Tecnologa Ambiental
Cdigo: 358004
seguimiento en la PASO 6 y debe cumplir acuerdo a la norma
con los siguientes criteros; siempre en vigente.
PDF, 8 Pginas mximo, as:
Portada (1 pgina) Recomendaciones:
Ensayo- (1 pgina) Es de anotar que no se
aceptan aportes en donde el
Bibliografa, Normas APA., ultima versin estudiante copie y pegue de
(1 pgina) internet ya que esto se
considera como plagio.
Tamao hoja: carta
Igual segn rubrica,
Mrgenes: superior, inferior, izquierdo y estudiante que copie los
derecho: 2,5 cm aportes individaules de
algun pryecto de otros
Interlineado: sencillo estudiante, se asume cero
su entrega.
Texto: letra Aria 12 puntos.
Es importante argumentar
con sus propias palabras.
Ponderacin total 80 puntos,
evaluacion segn rubrica de paso 6
Recomendaciones:
Todos los aportes individuales,
realizados tres (3) dias antes que se
cierre el foro, no se considern.
La entrada de presentacin y saludo,
no es considerasda como aporte.
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4. Tener en cuenta las recomendaciones

enunciadas en los foros.

5. Sigue su desarrollo o entrega individual,

y lo lleva el producto al entorno de
evaluacin y seguimiento.

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*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Planeacin de
Roles a desarrollar por el
actividades para el Roles y responsabilidades para la produccin de entregables por los
estudiante dentro del grupo
desarrollo del trabajo estudiantes
colaborativo
colaborativo

1. Lectura cuidadosa de a.Nombrar un Monitor que -El Lder, monitor o coordinador de la actividad es quien con ayuda de todos
las referencias dirija el Foro y la discusin que consolida y entrega el trabajo final.
bibliogrficas y videos en se da dentro de l. -Es responsabilidad de cada estudiante realizar en el foro aportes significativos al
el entorno de b.Cada estudiante al inicio de trabajo de acuerdo con la metodologa propuesta en la gua
conocimiento: Unidad 1 y la actividad asumir un rol -El estudiante no debe dejar para la etapa final de hacer sus aportes y de
Unidad 2. dentro del grupo que permita construir el trabajo.
2. Bajar los contenidos del generar un trabajo -Es importante que tanto los aportes como el trabajo final sean fruto de un trabajo
curso. colaborativo: entre los roles se conjunto, en equipo.
3. Revisar el foro general, mencionan los siguientes: -Por ningn motivo se permite copiar y pegar del internet pues se considera
el foro de noticias y el Coordinador, lder o plagio.
foro de la actividad en monitor: dirige los debates. -Cuando el trabajo haya sido revisado y est listo para enviar debe dirigirse al
forma permanente Motiva a sus compaeros. ENTORNO DE EVALUACIN Y SEGUIMIENTO y all se sube en Informe o
4.Tener una buena dosis Lidera el desarrollo de las producto de los Pasos, dependiendo de la actividad a la cual corresponda.
de actividades -Revise previamente antes de desarrollar cualquier actividad, el entorno de
autogestin y Relator: recopila la conocimiento pues all encontrar los contenidos en la Unidad 1 y en la unidad 2,
responsabilidad con el informacin y los aportes de lo mismo que el Syllabus y la gua i correspondiente
desarrollo del curso y el los compaeros y propone un La Gua de laboratorio est en el entorno componente prctico.
trabajo en grupo. bosquejo de trabajo para que
5. Aportes y participacin sea realimentado por el grupo -Vaya al Foro de cada actividad y participe activamente pues sus aportes y
dinmica en el foro sobre Utilero, aporta metodologas, participacin tendrn un valor como lo muestra la ponderacin de cada actividad.
el desarrollo de cada procedimientos, y aporta
actividad. herramientas para elaborar un -Luego cuando termine el trabajo grupal sbalo en el entorno de Evaluacin y
seguimiento.

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*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

6.Debate y discusin en buen trabajo ( Normas APA,

el foro orientaciones)
7. Asistencia a la prctica Comunicador: est pendiente
de campo. de comunicar las novedades,
8.Interaccin permanente de aportar los desarrollos que
con el docente y con los se van dando en el trabajo
integrantes del grupo Viga del tiempo: est
colaborativo pendiente de las fechas de
9. Revisin de los aportes inicio, finalizacin y valora el
y del trabajo final por tiempo que se va sucediendo
todos los integrantes del entre una etapa y otra con el
grupo fin de desarrollar el trabajo
dentro de un marco temporal.
Recomendaciones por el docente: La tecnologa tiene la virtud de apoyar los aprendizajes, pero por si sola no cumple una funcin
significativa del aprendizaje. Es importante que el estudiante se responsabilice de su propio proceso, participe con argumentos
vlidos en una discusin de calidad en el foro.
Que colabore en la construccin final del trabajo
Que sea autogestor responsable protagonista de su propio aprendizaje. La lectura y el anlisis de las referencias bibliogrficas y
dems medios didcticos son un apoyo para el proceso.
El estudiante debe distribuir racionalmente su tiempo de manera que pueda cumplir con el desarrollo, a tiempo de sus activida des.
El aprendizaje a distancia requiere de mayor esfuerzo y dedicacin.
Es importante asistir a las prcticas de campo y analizar previamente la gua respectiva para que la actividad prctica sea provechosa
en su formacin

Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

Cada uno de los informes a presentar se debe hacer bajo las normas APA con las siguientes especificaciones:

Texto doble espacio y alineado a la izquierda

Dos espacios despus del punto final de una oracin
Mrgenes 2.45 cm superior, inferior, derecha e izquierda; sangra 5 espacios en la primera lnea de cada espacio.
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Cuando se indica al autor o autores al final del prrafo, de la cita ( Prez & Snchez 2009,p 300)
Deje 5 espacios al inicio de todo prrafo
Utilice Tipo de letra Times new Roman, Tamao 12.
Cuando la cita va entre el prrafo se escribe por ejemplo Prez (2012) afirma que.
Citas Bibliogrficas se citan de la siguiente manera:

Verweij, M. (2003). Reflexiones sobre el desarrollo y difusin de "atajos" o estanques en -Bolivia.. Recuperado el 15 de Junio de 2012, de
http://www.agriculturesnetwork.org

Wesemael, Van, B., Poesen, J., Sole, A., Cara, L., & PuigdeFbregas, J. (1998). Collection and storage of runoff from hillslope in a semi-arid
environment:

Revise en el Entorno de conocimiento las Normas APA- Verifique siempre que sea ltima versin.
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de
"copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito
acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est
cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestra s, y que
nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica
requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un
parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o un parfrasis, identificamos claramente
nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo des ea.
Revise en el Entorno de conocimiento las polticas sobre plagio.

Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. P or ejemplo, si un
docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras
exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuada mente.

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RUBRICA DE EVALUACIN :PASO 6

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

Nombre del curso: Preparacin y Anlisis de muestra de Agua. Cdigo: 358004

Rbrica de Evaluacin FINAL

Criterios de desempeo de la actividad

Aspectos evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje

El estudiante identifica la
El estudiante identifica la finalidad
finalidad del proyecto de
del proyecto de desarrollo local y no El estudiante no particip en foro
desarrollo local y hace
Participacin hace propuesta en lo local; participa y no hizo entrega; Participo,
propuesta en lo local; participa
individual del medianamante en foro y debe pero tomo aportes de los 40
activamente en foro y
estudiante. relacionar con mas critrerio sus proyectos de otros compaeros
relaciona sus conocimientos
conocimientos con la propuesta; sus
con la propuesta; sus aportes
aportes son poco significativos.
son significativos.
(21 a 40 puntos) (1 a 20 puntos) ( 0 puntos)
La presentacin muestra una Aunque la presentacin muestra una
estructura concordante a lo estructura base, carece de algunos La presentacin del informe
Estructura del informe solicitado en la Guia. elementos solicitados en los muestra una estructura muy
lineamientos. deficiente 10

( 6 a 10 puntos) (1 a 5 puntos) ( 0 puntos)

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El diagrama y estructura de la El diagrama y estructura de la

Diagramacin y proyecto es creativa, logica y
estructura propositiva.
(6 a 10 puntos)
La redaccin es Coherente,
Redaccin y ortografa
hilada, las ideas estn
y referenciacion,
correlacionadas; aplica bien
normas APA
las normas APA
(11 a 20 puntos)
proyecto puede ser mas creativa, No presenta trabajo alguno
10
logica y propositiva..
(1 a 5 puntos) (0 puntos)
No hay errores de ortografa y el
documento presenta una mediana
Hay errores de ortografa en foro
articulacin de las ideas y de la
y NO referencia con APA 20
estructura del informe; Algunas
citas deben revisarse
(1 a 10 puntos) (0 puntos)

Evaluacion final: 80