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"Ao de la
INSTITUCIN
Consolidacin del Mar
EDUCATIVA N 3032
de Grau"
I E
"VILLA
ANGLICA"
RESPONSABLES:
REGLAMENTO
Lic. Maria Luz Chauca
INTERNO
Ao
2016
Lic. Mara Rosadio
Lic. Marco Escate
Morales
Ao de la Consolidacin del Mar de Grau
OFICIO N .
Mgtr.
DIRECTORA DE LA UGEL 02
Presente:
Seor Director, por intermedio del presente elevo a usted el Reglamento Interno
correspondiente al ao lectivo 2016. El Reglamento interno del I.E. N 3032 VILLA ANGELICA, es
un instrumento jurdico administrativo que fija las normas y procedimiento que regulan las funciones
de la organizacin y los procesos de gestin en el marco del PEI y los otros instrumentos de gestin
estratgica
Atentamente
AO DE LA CONSOLIDACIN DEL MAR DE GRAU
RESOLUCION DIRECTORAL N ..
Visto, el Proyecto del Plan de Reglamento Interno la I.E. N 1264 JUAN ANDRES
VIVANCO AMORIN ubicado en la Calle Italia N 130, Urb. Los Portales de Javier
Prado II Etapa, Distrito de Ate correspondiente al ao lectivo 2013.
CONSIDERANDO:
De conformidad con la Constitucin Poltica del Per., De conformidad con la Nueva
Ley General de Educacin N 28044, Ley del SINEACE N 28740, Ley N 29944,
Ley de Reforma Magisterial, R.M. N 352-89-ED, Normas y procedimientos sobre
Auxiliares de Educacin en los centros educativos de Inicial, Primaria y Secundaria,
R.M. N 353-89-ED, Manual de Funciones para el personal administrativo en las
II.EE., R.M. N 571-94-ED, Reglamento de Control de Asistencia y Permanencia del
Personal, R.M. N 516-2007-ED Lineamientos para el proceso de matrcula escolar
en II.EE. pblicas de EBR, D.S. N 050 Reglamento del Sistema de Supervisin
R.M. N 401-2008-ED (Banco de Libros), R.D. N 431-2010-ED (TOE), Ley N28332
( FONDEP), Ley 29694 Ley que protege los consumidores de las prcticas
abusivas en la seleccin y adquisicin de textos escolares, modificados por la Ley
29839,Ley N 27444 Ley del Procedimiento Administrativo General, Directiva N
004-2005-VMGP Evaluacin de los Aprendizajes de los estudiantes de EBR,
aprobada , por R.M. N 0234-2005-ED,complementada y modificada por R.M. N 0387-
2005-ED, Ley 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las II.EE.,
D.S. N 008-2006-ED Lineamientos para el seguimiento y control de la Labor
Educativa de Trabajo Docente en las II.EE., D.S. N 010-2012-ED, que aprueba el
Reglamento de la Ley N 29719, Ley que promueve la Convivencia sin Violencia en
las II.EE., Ley N 27806 Ley de Transparencia que garantiza el derecho
fundamental de acceso de informacin, Ley 29392 Ley General de la Persona con
Discapacidad, Ley N 29060 Ley de Silencio Administrativo, Ley N 27815 Ley del
Cdigo de tica de la Funcin Pblica, R.M. N 352-89-ED Normas y
procedimientos sobre Auxiliares de Educacin en los centros educativos de Inicial,
Primaria y Secundaria, RVM N 038-2009-ED Lineamientos y Estrategias
Generales para la Supervisin Pedaggica ,Manual de Directores de la Institucin
Educativa, Ley N 28119, Ley que prohbe el acceso de Menores de edad a pginas
web de contenido pornogrfico, R.M. N 519-2012-ED Aprobar Directiva N 019-
2012-MINEDU/VMGI-OET, denominada Lineamientos para la prevencin y
0
proteccin de las y los estudiantes contra la violencia ejercida por el personal de las
Instituciones Educativas, R.M. N 572-2015-ED, Aprueba la Norma tcnica
denominada Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Ao Escolar 2016 en
las Instituciones Educativas de EBR , D.S. N 017-2012 Aprobacin de la Poltica
Nacional de Educacin Ambiental, R.M. N 65-2013-ED.
SE RESUELVE:
1
REGLAMENTO INTERNO DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA
N 3032 VILLA ANGELICA UGEL 02
TITULO I
DE LA NATURALEZA
CAPITULO I
DISPOSICIONES GENERALES DEL REGLAMENTO INTERNO:
CONCEPTO, FINES, BASES LEGALES Y ALCANCES, CREACIN DE LA I. E.
E IDENTIDAD: 6
CAPITULO II
OBLIGATORIEDADY MODIFICATORIA DEL REGLAMENTO INTERNO 9
TITULO II
DE LA ORGANIZACIN Y FUNCIONES DE LA I. E
CAPITULO III
OBJETIVOS, FUNCIONES, ESTRUCTURA ORGNICA Y FUNCIONAL DE LA
INSTITUCIN EDUCATIVA
-OBJETIVOS.. 10
-FUNCIONES GENERALES DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA 11
-ESTRUCTURA FUNCIONAL DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA.. 11
TITULO III
DE LAS FUNCIONES DEL PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO DE LA
INSTITUCION EDUCATIVA
CAPITULO IV
DE LAS FUNCIONES ESPECFICAS DE LOS RGANOS Y MIEMBROS QUE LA
INTEGRAN.
- FUNCIONES DE LA DIRECCION 13
-FUNCIONES DE LA SUBDIRECCIN 15
-FUNCIONES DE CONEI 16
-FUNCIONES DE CONA.. 18
-FUNCIONES DE COMIT ESPECIAL DE EVALUACIN DE DESEMPEO DOCENTE
-FUNCIONES DE LA COMISIN DE RACIONALIZACION 19
-FUNCIONES DE LA COORDINARA EN EL NIVEL INICIAL Y PRIMARIA. 19
-FUNCIONES DEL COMIT DE TUTORIA, CONVIVENCIA DEMOCRATICA Y
DISCIPLIAN ESCOLAR. 20
-FUNCIONES DEL COORDINADOR DE TUTORIA, CONVIVENCIA DEMOCRATICA Y
DISCIPLINA ESCOLAR. 21
-FUNCIONES DE LA COMISIN DE LA DEFENSORIA DEL NIO Y ADOLESCENTE 22
-FUNCIONES DEL COMIT AMBIENTAL DE GESTION DE RIESGO Y DESASTRES
NATURALES. 22
-FUNCIONES DE LA COMISIN DE REGLAMENTO INTERNO.. 23
-FUNCIONES DE LA COMISIN DE IMAGEN INSTITUCIONAL.. 23
-FUNCIONES DEL PERSONAL DOCENTE.. 25
-FUNCIONES DEL PROFESOR DETURNO (INICIAL - PRIMARIA). 25
-FUNCIONES DEL AUXILIAR DE EDUCACIN INICIAL 25
-FUNCIONES DEL AUXILIAR DE EDUCACIN SECUNDARIA 26
-FUNCIONES DEL ENCARGADO DEL CENTRO DE RECURSOS TECNOLOGICOS 28
2
-FUNCIONES DEL DOCENTE DE AULA DE INNOVACIN 29
-FUNCIONES DEL PROFESOR TUTOR.. 30
-FUNCIONES DE LA BIBLIOTECARIA... 31
-FUNCIONES DEL OFICINISTA II 31
-FUNCIONES DEL PERSONAL DE SERVICIO I . 32
-FUNCIONES DEL PERSONAL DE SERVICIO II. 33
-FUNCIONES DE APAFA.. 33
-FUNCIONES DE PADRES DE FAMILIA 34
-FUNCIONES DE COMIT DE AULA.. 34
-FUNCIONES DE LA COMISIN DE MUNICIPIO ESCOLAR 35
-FUNCIONES DEL MUNICIPIO ESCOLAR.35
-FUNCIONES DEL POLICIA ESCOLAR.. 35
-DEBERES Y DERECHOS DE LAS BAPES. 37
TITULO IV
DE LA GESTIN PEDAGGICA
CAPTULO V
REGIMEN DE ESTUDIO, INICIAL, PRIMARIA Y SECUNDARIA 38
CAPTULO VI
ORGANIZACIN Y DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES ACADEMICAS. 38
CAPTULO VII
CURRICULO 39
CAPTULO VIII
PLANEAMIENTO EDUCATIVO SOBRE EL PLAN ANUAL DE TRABAJO PARA LA
MEJORA DE LOS APRENDIZAJES (PATMA)
-PLAN ANUAL DE TRABAJO PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES DE LA
INSTITUCIN EDUCATIVA (PATMA).. 39
-PROGRAMA CURRICULAR.. 39
-SUPERVISIN, MONITOREO Y ACOMPAAMIENTO 40
-EVALUACIN DE DESEMPEO DOCENTE.. 40
-TEXTOS Y MATERIALES EDUCATIVOS. 41
-VISITAS Y EXCURSIONES CON FINES EDUCATIVOS.. 41
-CARPETA PEDAGGICA Y/O PORTAFOLIO 42
CAPITULO IX
DE LA ORGANIZACIN DEL TRABAJO ADMINISTRATIVO Y REGIMEN ECONOMICO
-DOCUMENTOS OFICIALES DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA.. 42
CAPITULO X
DEL FUNCIONAMIENTO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA
-PERIODIFICACIN DEL AO ESCOLAR 43
-JORNADA DE TRABAJO DEL PERSONAL DIRECTIVO.. 43
-JORNADA DE TRABAJO DEL PERSONAL DOCENTE. 43
-JORNADA DE TRABAJO DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO.. 44
-JORNADA DE TRABAJO DE LOS AUXILIARES DE EDUCACIN. 44
-CONTROL DE ASISTENCIA DEL PERSONAL 44
-CONTROL DE ASISTENCIA DE LOS ESTUDIANTES... 45
3
CAPITULO XI
DE LA MATRICULA, EVALUACIN Y CERTIFICACION.
-DE LA MATRICULA DEL NIVEL INICIAL Y PRIMARIA 46
-DEL INGRESO, MATRICULA Y TRASLADO EN NIVEL SECUNDARIA 46
-PROMOCIN, REPITENCIA Y CERTIFICACIN.. 47
-PROGRAMA DE RECUPERACION PEDAGGICA 47
-LIBRETA DE INFORMACIN. 48
CAPITULO XII
PROGRAMA DE RECUPERACION PEDAGOGICA Y VACACIONES UTILES.
-DE LA ELECCIN DEL COORDINADOR, REQUISITOS. 48
-DEL PROGRAMA DE RECUPERACIN PEDAGGICA.. 48
-OBEJETIVOS GENERALES 48
-OBJETIVOS ESPECFICOS 49
-FUNCIONES DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA CON EL PROGRAMA DE
RECUPERACIN PEDAGGICA Y VACACIONES TILES. 49
TITULO V
DERECHOS, DEBERES, PRESENTACIN PERSONAL, ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD,
ESTMULOS, FALTAS Y SANCIONES DEL PERSONAL DE LA I.E.
CAPITULO XIII
DE LOS DERECHOS, DEBERES, PRESENTACIN PERSONAL, ASISTENCIA Y
PUNTUALIDAD, PROHIBICIONES, ESTMULOS, FALTAS Y SANCIONES DEL
PERSONAL DOCENTE DE LA I.E.
-DERECHOS DE LOS PROFESORES 50
-DEBERES DE LOS PROFESORES50
-PRESENTACIN PERSONAL. 51
-ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD. 51
-PREMIOS Y ESTIMULOS 51
-FALTAS O INFRACCIONES 52
-DE LAS SANCIONES 52
CAPITULO XIV
DE LOS DERECHOS, DEBERES, ESTMULOS, FALTAS Y SANCIONES DEL
PERSONAL ADMINISTRATIVO.
-DERECHOS DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO. 53
-DEBERES DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO. 53
-DE LOS ESTIMULOS 53
TITULO VI
DERECHOS, DEBERES, PRESENTACIN PERSONAL, ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD,
ESTMULOS, FALTAS Y SANCIONES DE LOS ESTUDIANTES DE LA I.E.
CAPITULO XV
DE LOS DERECHOS, DEBERES, PRESENTACIN PERSONAL, ASISTENCIA
Y PUNTUALIDAD DE LOS ALUMNOS DE LA I.E.
-DEBERES Y DERECHOS DEL POLICIA ESCOLAR.. 55
-DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES.. 55
-DE LOS DEBERES DE LOS ESTUDIANTES.. 56
CAPITULO XVI
4
DE LOS ESTMULOS, PROHIBICIONES, FALTAS Y SANCIONES
DE LOS ALUMNOS DE AL I.E.
-DE LOS ESTIMULOS PARA LA POLICIA ESCOLAR 57
-DE LAS FALTAS DE POLICIA ESCOLAR 57
-DE LAS SANCIONES DE POLICIA ESCOLAR 57
-DE LOS ESTMULOS PARA LOS ESTUDIANTES. 58
-DE LAS PROHIBICIONES PARA LOS ESTUDIANTES. 58
-DE LAS FALTAS, LEVES, GRAVES, DIRECCIN Y LIBRO DE INCIDENCIAS.. 59
-SANCIONES PARA LOS ESTUDIANTES. 60
-RESPECTO A LOS EFECTOS DE LAS SANCIONES 60
TITULO VII
DE LOS DERECHOS, DEBERES, DE LOS PADRES DE FAMILIA O APODERADOS DE
LA I.E.
CAPITULO XVII
DERECHOS Y DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA O APODERADOS.
-DERECHOS DE LOS PADRES DE FAMILIA.. 61
-DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA.. 61
TITULO VIII
DE LAS PROMOCIONES ESCOLARES, ADMINISTRACIN DE RECURSOS, DEL USO
E INVENTARIO DE LOS RECURSOS.
CAPITULO XVIII
DE LAS PROMOCIONES ESCOLARES 63
CAPITULO XIX
DE LA ADMINISTRACIN DE RECURSOS.. 63
CAPITULO XX
DEL USO E INVENTARIO DE LOS RECURSOS.. 63
TITULO IX
RELACIN Y COORDINACIN CON LOS PADRES DE FAMILIA
COMUNIDAD E INSTITUCIONES Y SERVICIOS QUE BRINDA LA I.E.
CAPITULO XXI
DE LA RELACIN Y COORDINACIN CON LOS PADRES DE FAMILIA,
COMUNIDAD E INSTITUCIONES .... 64
CAPITULO XXII
SERVICIOS DE BIENESTAR SOCIAL Y RECREACIN 64
CAPITULO XXIII
DE LOS TRMITES ADMINISTRATIVOS DE DOCUMENTOS. 65
CAPITULO XXIV
DE LA EXONERACION DEL AREA DE RELIGION.. 65
TITULO X
5
DISPOSICIONES TRANSITORIAS 66
ANEXOS 67
TITULO I
6
DE LA NATURALEZA
CAPITULO I
Art. 1.- El presente Reglamento Interno es un instrumento tcnico de gestin institucional que
norma los aspectos pedaggicos de la Institucin Educativa N 3032 Villa Anglica,
sealando las funciones, responsabilidades, derechos y deberes de cada uno de los
miembros que lo integran, de conformidad con lo dispuesto en el presente Reglamento
que tiene por finalidad atender necesidades y mejorar la atencin en los niveles de Inicial,
Primaria y Secundaria.
7
D. Crear condiciones organizativas favorables para el desarrollo del proceso de
enseanza aprendizaje planteados en el proyecto Curricular institucional y el
Proyecto Educativo Institucional.
E. Dar sentido a los estamentos de la Institucin N 3032 Villa Anglica Fijar,
determinar y garantizar el ejercicio de los derechos y deberes de los estamentos de
la Institucin Educativa N 3032: El Director, Sub Director, Profesores, Personal
Administrativo y padres de familia
F. Normar la participacin de los miembros del Consejo Acadmico en los aspectos
de Gestin Pedaggica, Gestin Institucional y Administrativa, de acuerdo a la
normatividad legal vigente.
G. Normar la participacin de los miembros del Consejo Educativo Institucional CONEI
en los aspectos de Gestin Pedaggica, Gestin Institucional y Administrativa, de
acuerdo a las normas legales vigentes.
H. Cumplir los fines y objetivos de la Educacin Peruana, en concordancia con el
Proyecto Educativo Institucional, en los niveles de educacin Inicial, Primaria y
Secundaria.
I. Garantizar la eficiencia del Servicio Educativo en trminos de calidad total en todos
los niveles y modalidades.
J. Impulsar el Desarrollo de la Educacin, comprometiendo la participacin
protagnica de los agentes educativos.
K. Promover e impulsar la prctica de valores e identidad nacional.
L. Fortalecer la identidad nacional y el respeto hacia las distintas expresiones de la
cultura nacional.
8
Art. 4.- DE LAS BASES LEGALES: El presente reglamento tiene su sustento en los siguientes
dispositivos legales:
1. Constitucin Polticas del Per
2. Ley General de Educacin N 28044
3. Ley N 27444, Ley de Procedimiento Administrativo General
4. Ley de bases de la carrera administrativa D.L. N 276 y modificatorias: Leyes N 25224 -
26488 y sus reglamentos.
5. D.S. N 0018-90-PCM.
6. D.S. N 005 - 90 - PCM y Ley de Procedimiento Administrativo General Ley N 27444
7. R.M. N 571-94-ED. Reglamento de control de asistencia y permanencia del personal
del Ministerio de Educacin.
8. Reglamento de la Asociacin de Padres de Familia (APAFA) Ley N 28628 D.S.N 004-
2006 -ED.
9. Nuevo cdigo de los Nios y Adolescentes Ley N 273337
10. Ley N 29635 Ley de libertad Religiosa
11. Resolucin Vice ministerial N 0067-2011-ED Normas y Orientaciones para la
organizacin, implementacin y Funcionamiento de los Municipios Escolares
12. R.M.N 0495-2007-ED Accin en caso de maltrato fsico y/o psicolgico, hostigamiento
sexual y violacin de la libertad sexual a estudiantes de I.E.
13. Convenio suscrito entre el Ministerio de Educacin, la asociacin Sueca Save The
Children y la Organizacin No Gubernamental Accin por los Nios, aprobado por
resolucin Ministerial N 652 - 99 ED.
14. Ley del Sistema Nacional de Acreditacin de la Calidad Educativa- Ley del SINEACE
N28740
15. D.S. N 057-85-ED Reglamento de actividades de produccin.
16. D.S. N 050-82-ED Reglamento de sistema de supervisin.
17. D.S. N 05 PCM Reglamento de la ley de la carrera administrativa artculo 128.
18. R.M N 016-96-ED. Normas para la gestin y desarrollo de las actividades educativas
en los centros y programas educativos.
19. R.M. N 168-2002-ED. Normas para la gestin y desarrollo de las actividades
educativas en los centros y programas educativos
20. R.M. N 0030-2004ED. Orientaciones para el desarrollo de las actividades en las
Instituciones Educativas.
21. R.M. N 0048-2005-ED. Orientaciones para el desarrollo de las actividades en las
Instituciones Educativas.
22. Ley N 27783, Ley de bases de la Descentralizacin
23. Ley N 27815, Ley del Cdigo de tica de la Funcin Pblica, modificada por la Ley N
28496 y reglamentada con Decreto Supremo N 033-05 PCM.
24. Decreto Supremo N 009-05-ED Reglamento de la Gestin del Sistema Educativo.
25. Reglamento de la Ley N 28988, Ley que declara la Educacin bsica Regular como
servicio Pblico Esencial. D.S. N 017-2007-ED.
26. Decreto Supremo N 028-2007-ED Reglamento de gestin de Recursos Propios y
Actividades Productivas Empresariales en las Instituciones Educativas Publicas.
27. Nuevo cdigo de los Nios y Adolescentes Ley N 27333
28. R.M. N 440-2008-ED DCN de la EBR.
29. R.M. N 3019-97-ED, Renovacin de convenio entre el Ministerio de Educacin y el
Ministerio del Interior
30. Directiva N 015-2010-DUGEL 02-AGP-BAPES.
31. Directiva N 016-2010-PE. UGEL 02/ AGP/ Normas y procedimientos para brigadieres y
policas escolares para el ao fiscal 2010
32. Ley N 29719 Ley que Promueve la convivencia sin violencia en las II.EE. (Ley del
bullying)
33. D.S. N 010 2012 ED, Reglamento de la ley N 29719, Ley que promueve la
convivencia sin violencia en las instituciones educativas.
34. Ley N 29944 Ley de Reforma Magisterial
35. Decreto Supremo N 004 2013 ED, Reglamento de la ley N 29944, Ley de Reforma
Magisterial.
9
36. R.M. N 081-2015-ED, Normas para la elaboracin y aprobacin del cuadro de
distribucin de horas pedaggicas en Instituciones Pblicas del nivel de educacin
secundaria
37. R.M. N 572-2015-ED, Aprueba la Norma tcnica denominada Normas y Orientaciones
para el Desarrollo del Ao Escolar 2016 en las Instituciones Educativas de EBR ,
1. MISIN INSTITUCIONAL
Somos una Institucin Educativa Estatal de Educacin Bsica Regular que cuenta con los
Niveles de Inicial, Primaria y Secundaria, ubicado en el mbito urbano marginal del
distrito de San Martn de Porres que brinda una educacin integral Cientfica Humanista,
Critica y reflexiva, investigadora e innovadora, promoviendo la prctica de valores y la
formacin del futuro ciudadano consciente de su problemtica ambiental.
2. VISIN INSTITUCIONAL
10
de un aprendizaje significativo, con docentes comprometidos en su formacin continua,
investigadores e innovadores en las nuevas tecnologas de la informacin y comunicacin,
bajo el principio la prctica de valores. Formando ciudadanos respetuosos de su contexto
cultural, con liderazgo y comprometidos en el cuidado del medio ambiente y el desarrollo
sostenible a nivel local, nacional y mundial.
3. VALORES INSTITUCIONALES
a) El Respeto.- Este debe ser considerado desde los ngulos individual y colectivo. Lo
que significa que pasa por desarrollar el respeto por s mismo, la estima personal, la
identidad y la seguridad en s mismo y el fortalecimiento de la dignidad personal. La
persona debe ser capaz de respetarse, valorarse, apreciarse y reconocerse como
sujeto de derechos y deberes. Pero tambin tiene una dimensin colectiva el
respeto hacia los dems y por los dems no solo por aquellos que forman parte de
nuestra comunidad de ideas, de etnia o lenguas sino respeto por aquellas
colectividades que son diferentes y que no comparten nuestras mismas creencias,
nuestra misma etnia, lengua o pensamiento poltico mientras estas ideas no
afecten los derechos humanos.
CAPITULO II
Art. 8:- El Director de la I.E., en coordinacin con el CONEI y con la aprobacin de la asamblea
de profesores podr modificar, agregar y mejorar el reglamento interno.
11
Art. 9.- El Reglamento Interno ser objeto de revisin permanente para mejorar y adecuar a la
realidad organizativa de la Institucin Educativa.
TITULO II
Art. 11.- OBJETIVO GENERAL: Establecer Normas y Procedimientos de carcter interno que
permiten brindar un servicio educativo de calidad, frente a los retos de un nuevo orden social en
el mundo globalizado de creciente competitividad.
Art. 12.- OBJETIVOS ESPECFICOS
1. RGANO DE DIRECCIN:
a. DIRECTOR:
3. RGANO CONSULTIVO.
a. Director (a).
b. Sub-director(a).
c. CONEI.
d. Consejo Acadmico.
e. Comit de evaluacin de desempeo Docente.
f. Comisin de Racionalizacin.
g. DESNA: Defensora Escolar del Nio y Adolescentes.
4. RGANO DE COORDINACIN:
a. Coordinadores de rea (secundaria)
b. Coordinadores de nivel y/o ciclo. (inicial, primaria)
c. Comit de Tutora, Convivencia y Disciplina escolar.
d. Comit de Defensa de los Derechos del Nio y Adolescentes
e. Municipio Escolar.
f. Comit de Gestin de Riesgo y Desastres Naturales.
g. Coordinadores del Aula de Innovacin Pedaggica.
5. RGANO DE EJECUCIN:
a. Personal docente de los tres niveles.
b. Personal de turno.
6. RGANO DE APOYO:
a. Personal Auxiliar.
b. Polica Escolar.
c. Personal Administrativo.
d. Personal de Servicio.
e. Personal de Guardiana
f. Asociacin de Padres de familia
g. BAPES
7. RGANO DE PARTICIPACIN:
a. Consejo Educativo Institucional (CONEI).
b. Municipio Escolar.
c. Asociacin de Padres de Familia (APAFA).
d. Comit de Aulas.
13
8. RGANO DE PARTICIPACIN, CONCERTACIN Y VIGILANCIA DE LA
INSTITUCIN EDUCATIVA:
a. El Consejo Educativo Institucional es un rgano de participacin, concertacin y
vigilancia. Es presidido por el Director e integrado por los subdirectores,
representantes de los docentes, de los estudiantes, de los ex alumnos y de los
padres de familia. Pueden integrarlo, tambin, otras instituciones de la comunidad
por invitacin a sus miembros.
i) Comisiones de trabajo.
-Comit de evaluacin de desempeo docente:
-Inicial: Fabin Palomino, Silvia Lucia
-Primaria: Nightingale Garro, Karien
-Secundaria: Estela Castillo Silva.
j) Personal Administrativo.
-Bibliotecaria:Juana
-Guardin: Felix Mogrovejo Meneses
-Personal de servicio: Doris Sanchez
k) Municipio Escolar:
Gutierrez Villalta, Ana Maria
14
Cari Cory, Yvone
Jurez Maguia, Ana Maria
Zapata Vidal, Maria Elena
TITULO III
CAPITULO IV
DE LAS FUNCIONES ESPECFICAS DE LOS RGANOS Y MIEMBROS QUE LA INTEGRAN
17
7. Facilitar la capacitacin de los docentes en los programas aulas de innovacin
pedaggica (Intel Educar, Alianza por la Educacin, Operacin xito, Robtica
Educativa) y una Laptop por Nio (Primera y segunda etapa).
8. Proporcionar ambientes adecuados y seguros para el funcionamiento de los CRT y AIP.
9. Asegurar la inclusin de las TIC en los documentos de programacin curricular.
10. Apoyar la aplicacin de los programas educativos de integracin de TIC promovidos por
la DIGETE como KIDSmart, una laptop por nio, aulas de innovacin pedaggica y
otros en su institucin.
11. Promover la participacin y apoyo de los padres de familia y la comunidad (a travs de
alianzas estratgicas con el gobierno local, gobierno regional, empresas privadas, etc)
en el incremento de los servicios y recursos tecnolgicos, as como en su seguridad y
mantenimiento.
12. Informar sobre las actividades de capacitacin realizadas en el CRT y AIP, en especial,
las rplicas de los encargados de cada uno, a la UGEL de su juridiccin.
1. Todas las calificaciones en las evaluaciones realizadas por los Comits deben estar
fundamentadas por escrito con la finalidad de garantizar la transparencia del proceso y
la adecuada absolucin de los eventuales reclamos interpuestos por los postulantes.
2. Los resultados de la evaluacin se recogen en Actas que deben explicitar los puntajes
asignados por cada miembro del Comit, respecto de los criterios que segn las normas
emitidas por el MINEDU le haya correspondido evaluar. En caso de empate en los
puntajes finales, el presidente del Comit de Evaluacin tiene voto dirimente.
9. Evaluar y emitir opinin para otorgar R.D en coordinacin con la direccin al personal
de la institucin educativa por su buen desempeo laboral.
Llegar 30 minutos antes de la hora de entrada para ordenar las aulas y recepcionar a los
nios(as).
1. Atender al nio(a) desde la llegada a la Institucin de acuerdo al horario establecido, sin
ser movidos de sus cargos para cumplir otras funciones dentro de la institucin
educativa.
2. Cumple servicios de 7:30 am 1:30 pm.
3. Apoya a la formacin a la profesora de turno.
4. Contribuir en el desarrollo de acciones y actividades tendientes a la formacin del
educando.
5. Proporcionar el mantenimiento de un clima de cooperacin, amistad y respeto entre
alumnos, docentes, padres de familia.
6. Fomentar hbitos de orden, buena costumbres, puntualidad, higiene y respeto entre los
nios y nias as como el correcto y adecuado uso del uniforme escolar.
7. Proporcionar a las profesoras con la debida anticipacin: material didctico en las
diversas actividades del calendario cvico patritico,
8. En el caso de ausencia de la profesora controlar y dar cumplimiento a las actividades
del da en el aula responsabilizndose del alumnado netamente del aula
salvaguardando la integridad de ellos
9. Realizar actividades educativas en el aula en horas libres o por ausencia de la
30
profesora.
10. Colaborar y participar en las acciones educativas que se les encomiende de acuerdo a
la distribucin de aulas por da cumpliendo responsablemente
11. Llevar y / o transportar a los nios (as) que requieren atencin , en situaciones de
enfermedad o cuando se suscita accidentes en la Institucin Educativa o fuera de l
siempre y cuando se trate de actividades programadas y aprobadas por la Direccin de
la Institucin Educativa.
12. Promover los valores de respeto y fraterna consideracin entre todos los miembros de
la I E N 3032 Villa Anglica.
13. Participar en las actividades formativas, disciplinarias de bienestar del educando y
administrativas propias del cargo.
14. En las actuaciones centrales de las diversas fechas cvicas es responsable de la
disciplina de los educandos.
15. Velar por la integridad fsica, moral y espiritual del nio(a).
16. No se inmiscuir en los acuerdos internos de las docentes siendo cautelosa con los
Padres de familia para evitar malos entendidos.
-En el aula se emplean las XO, mientras en otra se usan otros recursos
tecnolgicos.
-En dos o ms aulas se emplean simultneamente una combinacin de XO y
otros recursos tecnolgicos repartida de manera equitativa.
Con este empleo de la tecnologa mvil, la cobertura del CRT permite un mayor uso
por los estudiantes y los profesores disponen de ms recursos tecnolgicos. En el
horario de uso del CRT debe consignarse los escenarios y ambientes en los que se
emplean los recursos.
1. El director designa al encargado del CRT, que debe ser, de preferencia, un maestro de
la nueva Ley de Carrera Pblica magisterial.
2. Son pasibles de ser designados (en orden de prioridad).
a. Docentes del aula de Innovacin Pedaggica correspondiente al nivel que les
atiende.
b. Docentes en calidad de excedentes que cumplan el perfil establecido.
c. Docentes contratados por gestin propia, comunitaria y/o alianzas estratgicas
(gobierno local, gobierno regional, empresas privadas, etc).
d. El director u otro personal directivo.
33
a. Habilidad para capacitar, asesorar y acompaar a sus pares en el desarrollo de las
clases.
b. Docente innovador, creativo, motivador, comprometido y con actitudes positivas.
c. Capacidad de gestin para planificar, organizar y liderar la administracin de los
recursos de CRT.
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FUNCIONES DEL ENCARGADO DEL CENTRO DE RECURSOS TECNOLGICOS:
1. Formular el plan anual de trabajo en el CRT para ser aprobado por el director de la I.E.
e incluir en la planificacin de actividades de capacitacin.
2. Sensibilizar, capacitar y acompaar a los docentes de su I.E. en el aprovechamiento
pedaggico de los recursos del CRT y actualizarse continuamente en el programa.
3. Capacitar a los docentes de su I.E. en los contenidos de la capacitacin desarrollada
por la DIGETE.
4. Organizar actividades para capacitacin de docentes utilizando los recursos del CRT.
5. Formular los horarios de uso del CRT en coordinacin con los docentes.
6. Apoyar a los docentes en el desarrollo de las sesiones de aprendizaje aplicando los
recursos del CRT.
7. Mantener operativos y disponibles los servicios y recursos tecnolgicos.
8. Asegurar el cumplimiento de las normas ticas, morales y de buenas costumbres el
emplear las computadoras y otros medios materiales TIC, en especial, prohibiendo el
acceso a contenido pornogrfico y regulando el uso de la internet, segn ley 28119.
9. Administrar los recursos del CRT, distribuyndolos segn los horarios formulados.
10. Inventariar cada bimestre el equipamiento del CRT y reportar al Director.
11. Desarrollar actividades para que los estudiantes y docentes elaboren materiales
educativas con el uso de TIC e implementar un espacio digital para su difusin
12. Promover el empleo sin fines de lucro del material educativo que distribuye la DIGETE
(por ejemplo, USB o el portal PerEduca), reconociendo y respetando la autora
material.
13. Asegurar que todo software empleado en el CRT cuente con la respectiva licencia de
uso.
14. Realizar actividades diarias para mantener operativos los equipos.
15. Aprovechar el uso de internet con fines educativos y el uso y aprovechamiento
pedaggico de los servicios y recursos del portal educativo nacional
www.perueduca.edu.pe.
DESIGNACIN.
El docente de Aula de Innovacin Pedaggica es designado a propuesta del Director de
la I.E. y debe cumplir con el perfil establecido, de preferencia, un maestro de la nueva
Ley de Carrera Pblica Magisterial se puede designar un docente de AIP para cada
turno en los casos que justifique.
Son pasibles de ser designados (en orden de prioridad).
a. Docentes en el marco de la R.M. N 0364-2003-ED y que cumplan el perfil
establecido.
b. Docentes contratados por gestin propia, comunitaria y/o alianzas estratgicas
(gobierno local, gobierno regional, empresa privada, etc) y que cumpla con el perfil
establecido.
c. El director u otro personal directivo que cumpla con el perfil establecido.
Requisitos.
a. Grado acadmico o ttulo en educacin.
b. Experiencia y conocimientos en Informtica y TIC (ofimtica e internet)
c. Experiencia en aplicacin de herramientas TIC en el proceso educativo.
d. Conocimiento del DCN y dominio en la programacin curricular.
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Competencias.
a. Habilidades para capacitar, asesorar y acompaar a sus pares en el desarrollo de
las clases.
b. Docente innovador, creativo, motivador, comprometido y con actitudes positivas.
c. Capacidad de gestin para planificar, organizar y liderar la administracin de los
recursos de AIP.
d. Administracin y configuracin de redes LAN, sistemas operativos y mantenimiento
de computadoras.
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS.
1. Cumplir y hacer cumplir las normas que rige el Reglamento Interno y el Acta de
compromiso interno, especial lo referente a los alumnos.
2. Participar a travs de la APAFA, en la formulacin del Proyecto Educativo Institucional y
Plan Anual de Trabajo para la mejora de los Aprendizajes (PATMA).
3. Velar por el establecimiento de un ambiente adecuado y favorable.
4. Mantener estrecha vinculacin con el colegio, atendiendo cualquier llamado que sean
convocados, brindando su activa participacin.
5. Preocuparse por el bajo rendimiento de sus hijos, en alguna asignatura o en su
conducta, analizando las informaciones que le remite el Colegio.
6. Justificar las inasistencias de sus hijos al da siguiente de haberse producido y devolver
las tarjetas de calificacin a ms tardar tres das despus de haber sido enviados.
7. Contribuir permanentemente al fortalecimiento de la disciplina en el plantel, al respecto
y aprecio que debe existir entre Profesor y Alumno, para lo cual, se abstendrn de emitir
juicios en presencia de sus hijos que afecten la dignidad personal de los docentes.
8. Afianzar la autodisciplina, en el sentido de responsabilidad de sus hijos, habitundolos a
preparar con la debida anticipacin sus tareas, evitando molestias e interrupciones
motivadas por el olvido o negligencia.
9. Dar a sus hijos ejemplo de responsabilidad hacia el colegio y las actividades educativas.
10. Restituir los muebles y enseres del plantel que hayan sido maltratados o destruidos por
sus hijos. Dicha restitucin ser hecha solidariamente por todo el alumnado del saln de
clase, salvo en el caso de identificarse fehacientemente al responsable.
11. Los Padres de Familia que desean manifestar alguna inquietud en relacin a la
educacin de sus hijos, deben utilizar los canales regulares, propiciando el dilogo con
las autoridades del Plantel para un mejor entendimiento, evitando recurrir a medios que
daen el prestigio del colegio.
12. Colaborar con las actividades educativas programadas por el docente.
13. Controlar y respetar el horario de ingreso y salida de sus hijos, establecidos por la I.E.
14. Controlar permanentemente a sus hijos en el horario extraescolar, velando de que no
asistan a lugares de dudosa reputacin o juegos como billares, internet, pinball, etc.
15. Los Padres de Familia no podrn ingresar a los salones de clase, pasillos, patios, etc.,
en horas de clase debiendo permanecer o esperar a ser atendido por la persona que lo
cit.
16. La atencin a los padres o Apoderados se realizara nicamente en el horario
establecido por la direccin, Profesores y Tutores de Aula, segn cronograma
establecido por la Direccin.
17. Asistir puntualmente a las reuniones organizadas por la profesora y/o Comit de Aula.
18. Ingresar a la I.E. con vestimenta apropiada.
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Art. 53.- FUNCIONES DEL COMIT DE AULA:
1. Apoyar, a solicitud del profesor o tutor de aula, todas aquellas actividades que requieran
mayor atencin en beneficio de los educandos.
2. Coordinar con el profesor de aula o tutor, las actividades culturales, deportivas, sociales
y otras que contribuyan a la formacin integral de los educandos.
3. Trabajar coordinadamente con la Direccin del centro Educativo y el Consejo Directivo.
4. Presentar un informe semestral a la Asamblea General de las actividades.
5. Buscar el financiamiento de los recursos econmicos para resolver necedades del aula.
6. Programar actividades Pro-Fondos del comit de aula, autorizadas por la Direccin del
Centro Educativo.
7. Participar en las reuniones de la Directiva de la APAFA por medios de sus delegados.
8. Participar como apoyo de la seccin en las diferentes actividades de la Institucin
Educativa o nivel.
9. Informar a la direccin por medio del Comit del SOE, sobre las acciones cumplidas en
el ao en curso, antes de la clausura del ao lectivo.
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Art. 56.- FUNCIONES DE LA POLICIA ESCOLAR:
2. El rgano de Control:
Es el encargado de planificar, ejecutar y evaluar el funcionamiento de la Polica Escolar
de la Institucin Educativa, designar al tutor responsable, coordinar con el Instructor de
la Polica Nacional para la ejecucin de las actividades de la Polica Escolar, informar
trimestralmente a la Direccin sobre el desarrollo de las actividades, coordinar la
realizacin de las ceremonias de instalacin, juramentacin y aniversario de la Polica
Escolar, coordinar con la Asociacin de Padres de Familia y la Direccin para la
adquisicin de los distintivos correspondientes.
El rgano de control est constituido por el responsable de la Comisin de Disciplina y
Tutora.
3. El rgano de Asesoramiento:
Este rgano es el encargado de asesorar y organizar el servicio de la Polica Escolar.
Participa, conjuntamente con el Director, la Comisin Disciplina y Tutora y Auxiliar de
Educacin elabora y ejecuta el plan de instruccin y formacin de los alumnos policas
y coordina con las autoridades a nivel interno y de la localidad.
4. El rgano de Ejecucin:
Es el encargado de ejecutar, es decir, de poner en prctica todas las disposiciones,
normas y principios que sustentan la institucin de la Polica Escolar.
El rgano de ejecucin est a cargo de los alumnos(as) seleccionados para cumplir las
funciones de Polica Escolar, en base a su buen rendimiento acadmico, a su disciplina,
a su espritu de colaboracin, entusiasmo y buen trato con sus compaeros.
Para cumplir con las funciones ejecutivas la Polica Escolar se organiza de la siguiente
manera:
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Velar por la disciplina y cumplimiento del Reglamento Interno del planten por
parte del alumnado.
Cuidar la buena presentacin de la Polica Escolar, as como el
cumplimiento de las normas de servicio.
Colaborar con los responsables en las prcticas de instruccin y
desplazamientos.
Coordinar con el tutor responsable para establecer los sectores de vigilancia
de acuerdo a las necesidades del plantel.
Visar diariamente el cuaderno de ocurrencias.
Anotar las incidencias y observaciones cuando el caso lo requiera.
d. Los Policas Escolares.- son los estudiantes seleccionados para cumplir con el
servicio que brinda la Polica Escolar. Son los ejecutores directos de las normas y
disposiciones emanadas del Reglamento y de las jerarquas superiores
relacionados con el mantenimiento del orden y disciplina de los alumnos, dentro y
fuera de la Institucin Educativa. Dependen del Brigadier General. Sus funciones
son:
Cuidar la disciplina y el orden de los alumnos en el interior as como en otros
lugares donde se encuentren participando la Institucin Educativa.
Informar al auxiliar de educacin y al Brigadier General de los hechos
sucedidos en su servicio.
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Disposiciones complementarias.
1. Para identificarse los BAPES se le adjudicar un fotocheck refrendado con firma y sello
de la Direccin de la Institucin educativa y por el Instructor de la PNP de la jurisdiccin.
2. Para juramentacin de estilo para los BAPES la imposicin del Chaleco y fotocheck.
3. La direccin es responsable del asesoramiento, monitoreo y acompaamiento
permanente a los BAPES de la Institucin Educativa para concluir a una mejora de la
calidad educativa de los estudiantes.
4. La Direccin y el personal docente y los integrantes de los BAPES de la Institucin
educativa adoptarn las medidas establecidas en la presente directiva, siendo
responsable del estricto cumplimiento de las mismas.
5. La Directora de la Institucin Educativa en coordinacin con la asociacin de padres de
familia otorgar estmulos, al otorgarse podra ser: Felicitacin verbal y escrita, por su
eficiente servicio prestado hacia el plantel o comunidad, dando a conocer la excelente
accin realizada.
TITULO IV
DE LA GESTIN PEDAGGICA
CAPITULO V
RGIMEN DE ESTUDIO
CAPITULO VI
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1. Conformacin de Comisiones de trabajo
2. Matrcula
3. Evaluacin de aplazados y subsanacin.
4. Elaboracin del cuadro de horas.
5. Formulacin del Plan Anual de Trabajo.
6. Formulacin del Plan de Supervisin.
7. Elaboracin de la Programacin Curricular por niveles.
8. Preparacin de Listas y Nminas de los educandos por secciones
9. Formulacin del Calendario Cvico Escolar.
10. Elaboracin del Horario de clases y Distribucin de secciones.
CAPTULO VII
CURRICULO
Art. 64:- La I. E debe contar con su propio Proyecto Curricular, que contiene las caractersticas
necesidades, demandas y potencialidades especificas los alumnos en el marco del PEI y los
lineamientos de poltica educativa.
1. La estructura curricular se organiza en torno a los tres niveles y en las distintas reas
que plantea el perfil del alumno de la I. E., por lo tanto comprende experiencias
cognoscitivas, desarrollo de capacidades, habilidades, destrezas y viceversa.
2. El currculo es diversificable, abierta y flexible.
3. La institucin educativa contar con un Proyecto Curricular Institucional, el cual
atender las necesidades y demandas de aprendizajes de los estudiantes.
4. La apreciacin y cultivo de los valores ticos, morales y religiosos se dan en todas las
actividades del a I. E.
CAPTULO VIII
PLANEAMIENTO EDUCATIVO:
47
como la del docente con la Comunidad.
c. Apreciacin de la Infraestructura educativa y de las necesidades de recursos.
d. Evaluacin del Plan Anual de Trabajo y del Plan Anual de Supervisin.
e. Estudio de la situacin educativa y la recomendacin de soluciones en base a
reuniones con el personal docente, Padres de Familia y la Comunidad.
1. EDUCACION INICIAL:
2. EDUCACION PRIMARIA:
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3. EDUCACION SECUNDARIA:
CAPITULO IX
FUENTES DE FINANCIAMIENTO:
CAPITULO X
Horario de la Director:
1. NIVEL INICIAL:
Turno maana 8:00 a.m. a 12:00 p.m.
Recreo: 10:20 a.m. a 10:40 a.m.
2. NIVEL PRIMARIA:
Turno maana 7:45 a.m. a 12:30 p.m.
Recreo: 10:00 a.m. a 10:20 a.m.
3. NIVEL SECUNDARIA:
Turno tarde 1:00 p.m. a 6:30pm
Recreo: 4: 00 p.m. a 4.15 p.m.
CAPITULO XI
1. Nivel Inicial:
a) Ingresan al nivel Inicial los nios con edades de 3, 4, 5 aos cumplidos hasta el 31
de Marzo del ao lectivo correspondiente.
b) Se realiza en la presencia del padre de familia.
c) Requisitos: D.N.I. del Nio, Partida de Nacimiento, Ficha de Vida, Certificado de
salud.
d) En el nivel Inicial el nmero de estudiantes por aula vara de 18 25 alumnos de
acuerdo a la dimensin del ambiente.
2. Nivel Primaria:
Del ingreso, matrcula y traslado en educacin primaria.
1. Los estudiantes de primer grado son promovidos al grado superior en forma automtica.
2. Cuando al trmino del ao escolar los estudiantes obtienen A en todas las reas
curriculares incluidas las reas o talleres creados como parte de las horas de libre
disponibilidad.
3. Los estudiantes de 2, 3 y 4 grados obtienen como mnimo A en las reas
curriculares de Comunicacin, Matemtica y como mnimo B en las otras reas y
talleres curriculares creados como parte de las horas de libre disponibilidad.
4. Los estudiantes de 5 y 6 grados obtienen como mnimo A en las reas curriculares
de Comunicacin Integral, Lgico Matemtica, Personal Social y Ciencia y Ambiente y
como mnimo B en las otras reas y talleres curriculares creados como parte de las
horas de libre disponibilidad.
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Art. 88.- AL FINALIZAR EL AO LECTIVO, LOS ALUMNOS DE EDUCACIN SECUNDARIA:
Al finalizar el ao lectivo, los alumnos de educacin secundaria son promovidos, repiten
y/o participan en l PRA de acuerdo a lo siguiente:
1. Cuando al trmino del ao escolar, aprueban todas las reas curriculares, incluidas las
reas o talleres que fueron creados como parte de las horas de libre disponibilidad y el
rea curricular pendiente de subsanacin.
2. Cuando al trmino del Programa de Recuperacin Pedaggica o la Evaluacin de
Recuperacin, aprueban todas las reas curriculares o desaprueban como mnimo un
rea o taller curricular.
CAPITULO XII
Art. 95.- Son participantes del Programa de Recuperacin Pedaggica, los alumnos(as) que no
lograron los aprendizajes previstos para su promocin en el mes de Diciembre, as como
para los alumnos particulares en forma voluntaria y en forma voluntaria se inscriban al
Programa de Vacaciones tiles.
Art. 98.- Son objetivos generales del Programa de Recuperacin Pedaggica lo siguiente:
1. Promover, planificar, organizar, desarrollar y evaluarlas acciones educativas
correspondiente al nivel de educacin primaria y secundaria de menores
2. Atender de manera integral a los estudiantes que requieran recuperacin de las reas
desaprobadas tanto en el nivel primario o secundaria.
3. Contar con docentes que no son omisos a documentaciones tcnico pedaggicos en el
ao acadmico que fenecen y se identifiquen con el quehacer pedaggico.
4. Desarrollar unidades programadas en los diferentes niveles, temas de Calidad accesible
a los estudiantes desaprobados, teniendo en cuenta su ritmo de aprendizaje.
5. Mejorar la calidad educativa dentro del marco de la Emergencia Educativa y formar
ciudadanos capaces de resolver los diferentes problemas y mejorar su calidad de vida.
6. Brindar a los educandos oportunidades de aprendizaje, con valores, que les permita
mejorar sus condiciones de vida personal y familiar.
Art. 99.- Vienen a ser objetivos especficos del Programa de Recuperacin Pedaggica:
1. Mejorar la calidad del trabajo educativo y pedaggico en el P.R.P para brindar un mejor
servicio y aprendizaje de calidad a los estudiantes.
2. Propiciar y verificar el cumplimiento de las funciones inherentes al cargo.
3. Formar a los estudiantes para que en lo sucesivo no vuelvan a desaprobarse rea
alguna.
4. Incentivar y lograr la participacin de los alumnos, padres de familia en el programa de
recuperacin con actitud creadora e innovadora
5. Propiciar un clima agradable entre los participantes del programa, y los alumnos (as)
que coadyuven al logro de los objetivos del P.R.P.
TITULO V
CAPITULO XIII
.Art. 107.- DE LAS SANCIONES: (art 79) La ley ha prescrito las siguientes sanciones:
1. Amonestacin escrita.
2. Suspensin en el cargo hasta por treinta (30) das sin goce de remuneraciones.
3. Cese temporal en el cargo sin goce de remuneraciones desde treinta y un (31) das hasta
doce (12) meses.
4. Destitucin del servicio.
a) La amonestacin escrita a la que se refiere el artculo 46 de la Ley N 29944
consiste en la llamada de atencin escrita al profesor de modo que ste mejore su
conducta funcional, instndolo a no incurrir en nuevas faltas.
b) La sancin de amonestacin escrita al profesor que ejerce labor en aula, personal
jerrquico y Subdirector de institucin educativa se oficializa por resolucin del
Director de la Institucin Educativa.
c) No proceden ms de dos (02) sanciones de amonestacin escrita. De
corresponderle una nueva sancin de amonestacin, procede la suspensin en el
cargo sin goce de remuneraciones.
CAPITULO XIV
1. Oficio de agradecimiento
2. Oficio de felicitacin
3. Diploma de mrito
4. R.D. o Informe ante las autoridades superiores para mayor estimulo.
TITULO VI
CAPITULO XV
1. Recibir una formacin integral en cada grado de estudio dentro de un ambiente que le
brinde seguridad fsica y moral.
2. Recibir un servicio de acompaamiento y orientacin a lo largo de su formacin escolar
3. Ser tratados con dignidad y respeto, sin discriminacin y ser informado de las
disposiciones que le conciernen como alumno.
4. Recibe en forma gratuita los servicios educativos.
5. Participar en todas las actividades y eventos culturales, deportivos, artsticos, religiosos,
cvicos y de recreacin que organiza la I.E.
6. Elegir y ser elegido como miembro integrante del Municipio Escolar, CONEI, Defensora
Escolar, Policas, Brigadieres, Brigadas y en las distintas comisiones que representan al
alumnado.
7. Recibe estmulos en mrito al cumplimiento de sus deberes y buen comportamiento.
8. Ser escuchado y atendido oportunamente en cualquier reclamo o consulta de ndole
personal por los auxiliares de educacin, docentes, Direccin, Subdireccin y otros
rganos jerrquicos.
9. Hacer uso de los libros de la biblioteca, de las TIC del aula de innovacin pedaggica y
otros servicios.
10. Solicitar orientacin al tutor y/o profesor en aspectos que lo necesite.
11. Presentar sugerencias o reclamos dentro de los mrgenes de respeto, que contribuyan
a mejorar la atencin en los servicios educativos.
12. No recibir castigos fsicos y psicolgicos as como cualquier sancin que represente una
humillacin o maltrato corporal y emocional.
13. Ser protegidos contra toda forma de violencia, perjuicio, descuido o trato negligente,
abuso sexual, mientras se encuentre bajo custodia de sus padres, tutor o apoderado.
(Convencin sobre los derechos del Nio, Art. 19 Constitucin Poltica del Per).
14. Conocer y participar activamente en la elaboracin del reglamento institucional en lo
que le compete.
15. Participar en la elaboracin de normas y actividades que conciernen a su cargo y aula a
travs de las organizaciones estudiantiles y tutora.
16. A expresar libremente su opinin con la debida fundamentacin respetando las normas
de la Institucin Educativa.
17. Participar en actividades curriculares y extracurriculares programadas por el plantel,
representndolo cuando sea requerido.
18. Solicitar a los profesores aclaraciones en las reas desarrolladas y en las evaluaciones.
19. Ser evaluados justa e integralmente y recibir la informacin de sus calificaciones
oportunamente.
20. A recibir orientacin y consejo por parte de sus docentes, autoridades as como por el
personal administrativo en el caso de trmites documentarios.
21. A denunciar si es objeto de agresin verbal, fsica o sexual por parte de un alumno,
trabajador de la institucin educativa, padre de familia, etc.
22. A recibir proteccin por parte de los Directivos de la Institucin Educativa (derivando a la
institucin competente con la debida confidencialidad) en los casos de: maltrato fsico,
psicolgico, abuso y violencia, desamparo y otros casos que impliquen violacin de sus
63
derechos, repitencia y desercin escolar reiteradas faltas injustificadas Consumo de
sustancias txicas rendimiento escolar de nios y adolescentes trabajadores y otros
hechos lesivos.
23. Conocer el balance econmico de las actividades que se realizan en sus aulas
(promocin u otros tipos de actividades).
24. Recibir facilidades para ser evaluado, cuando no pueda asistir por motivo de estar
representando al colegio en algn concurso o presentacin oficial, encontrarse mal de
salud y/o tener problemas familiares que le impidan asistir con la sustentada
justificacin del padre o apoderado.
CAPITULO XVI
66
Art. 116.- DE LAS SANCIONES DE LA POLICA ESCOLAR:
1. Por primera vez, amonestacin verbal como medida correctiva.
2. Por reincidencia se le suspende de cargo por espacio de 30 das. (Suspensin
temporal).
3. Por tercera vez o sigue reincidiendo, separacin definitiva del cargo y ser registrado en
el anecdotario como un precedente negativo.
La I.E. otorgara a los alumnos que realicen acciones extraordinarias, tanto en los aspectos
acadmicos, cultural y comportamiento dentro o fuera de la I.E., se harn acreedores en
acto pblico a:
1. Diploma de Aprovechamiento General, por grado y seccin a los alumnos que obtengan
el 1 y 2 puesto.
2. Diploma de esfuerzo Personal, al alumno que meritoriamente hubiese realizado un
esfuerzo excepcional por recuperar o superar sus notas.
3. Diploma y Medalla de Excelencia, al alumno que obtenga el ms alto promedio en
aprovechamiento general entre y durante los 6 aos en primaria y 5 en secundaria.
4. Diploma de Solidaridad, al alumno elegido por sus compaeros. En primaria la eleccin
se har por cada seccin. En secundaria la eleccin se har por cada ao de estudios.
Los tutores organizaran la eleccin.
5. Diploma de mrito, por su participacin en representacin del I.E. y el alumno tendr
una oportunidad o puntos a su favor en todas las reas.
6. Diploma de honor por acciones distinguidas a favor de la I.E. (identificacin con su I.E.)
y su comunidad, regin y/o pas.
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17. Tirar al suelo papeles, desperdicios, envases, etc. en el patio, pasadizos, aulas y baos.
18. Faltar el respeto a sus maestros, personal administrativo, personal de servicio,
compaeros de la institucin educativa y a los smbolos de la patria.
19. Malograr intencionalmente la infraestructura y mobiliario de la I.E (destruccin), pintado
de carpetas, paredes, etc.
20. Quedarse en los baos despus del toque del timbre (al trmino del recreo y a la salida
de la clase).
21. Jugar con pelotas, tanto en las horas de clases, ingreso y salida como en el recreo en el
patio de la I.E. para evitar daos entre estudiantes, as como el deterioro del mobiliario
escolar.
22. Utilizar recomendaciones para alcanzar ventajas o situaciones de privilegio.
23. Encubrir acciones de faltas cometidas por sus compaeros.
24. Falta de respeto y desobediencia a los brigadieres, polica escolar y compaeros del I.E.
25. Los alumnos que han sido designados y han aceptado representar al I.E. y falten a su
responsabilidad.
26. Los alumnos de la escolta no podrn realizan ms de 04 salidas al ao.
27. El hostigamiento sexual tpico o chantaje sexual (fsico o verbal).
28. La violacin de la libertad sexual.
29. El acoso sexual.
30. Traer material grfico o visual que cause perjuicio moral entre sus compaeros (revistas
pornogrficas, pster, etc.).
31. Salir del aula, I.E. sin autorizacin expresa de las personas designadas para ello.
(tutores, Auxiliares, profesor).
32. Comer durante las horas de clases o trasladarse para ello al cafetn.
33. Calumniar, injuriar y /o faltar a la verdad.
68
Art.120.- DE LAS SANCIONES PARA LOS ESTUDIANTES:
Toda institucin educativa debe entregar al inicio del ao escolar a cada estudiante y
padre de familia un boletn informativo que difunda las normas y principios de sana
convivencia y disciplina escolar, la proscripcin de todo tipo de violencia fsica y
psicolgica y de toda forma de hostigamiento y de acoso entre alumnos, cometido por
cualquier medio, incluyendo virtuales, telefnicos, electrnicos u otros anlogos en la
comunidad educativa.
Las sanciones o acciones correctivas son necesarias para evitar la impunidad y deben
tener valor formativo. Toda sancin depender de la evaluacin de la gravedad de la
falta y en muchos casos, deber adaptarse a las caractersticas de cada situacin y a la
edad del alumno. Por lo tanto, ante una falta se privilegiar en primer lugar el dialogo
como primera medida de resolucin de conflictos. En tal sentido se averiguar primero
qu fue lo que sucedi, y por qu, escuchando las partes implicadas, buscando la
magnitud de la responsabilidad (no culpables y vctimas), se contemplar asimismo,
instancias de apelacin segn sea el caso.
1. Amonestacin escrita por parte del docente con el que se incurri la falta, debe ser
registrado en cuaderno de control y cuaderno de ocurrencia para ser descontado
puntos en la nota de comportamiento.
2. Amonestacin verbal o escrita por la directora y/o subdirector(a), con copia al padre, a
la madre o encargado y al expediente del alumno.
3. Los alumnos que lleguen tarde o no justifiquen oportunamente su inasistencia se citar
a los padres o apoderados para que justifiquen sus faltas. Si el alumno llega tarde sin
justificacin y en forma consecutiva se quedar a la salida a realizar labor social.
4. Los alumnos que incurran en reiteradas faltas de conducta se vern temporalmente
impedidos de la autorizacin para representar a la institucin en cualquier delegacin
oficial de sta.
5. Las aulas de 5 de secundaria que observen mal comportamiento durante el ao escolar
se les suspender la autorizacin de viaje de promocin. Asimismo se distinguen tres
tipos de medidas o sanciones que debern ser aplicadas considerando la
proporcionalidad y pertinencia en relacin con la falta cometida.
1. Sancin de tipo reparatorio.- Se refiere a la reparacin y/o reposicin del material que
hubiera daado u ofensa ante una persona. Ejemplo:
a. Pintado de las paredes o carpetas segn sea el caso.
b. Devolucin de algn mobiliario o material educativo daado.
c. Barrer el patio, aula o pasadizo segn sea el lugar que haya ensuciado.
d. Reparacin del irrespeto o la ofensa verbal o moral a las personas, grupos
internos o externos a la institucin, mediante la oportuna retractacin pblica y las
disculpas o satisfacciones que correspondan.
3. Sancin de tipo servicio comunitario.- aplicada a los estudiantes que hayan cometido
especialmente faltas graves. Tales actividades se programarn en otro horario con el fin
de que no se interrumpa sus clases. Ejemplo:
a. Realizar labores de limpieza y ornato para mejorar la IE.
b. Apoyar en la vigilancia en la hora de recreo de primaria o secundaria.
c. Brindar apoyo en el ingreso por las puertas de primaria o secundaria.
d. Realizacin de otras acciones de inters institucional y/o comunal, guardando la
proporcionalidad y pertinencia en relacin con la falta cometida.
TITULO VII
CAPITULO XVII
71
TITULO VIII
CAPITULO XVIII
1. Las promociones escolares estn conformadas por los alumnos de sexto grado en el
nivel primario y quinto ao en el nivel secundario.
2. La participacin de los alumnos en las actividades de promocin es voluntaria.
3. Las actividades econmicas pro fondos de las promociones sern realizadas previa
planificacin, elaborada por el docente responsable y/o o tutor del aula o e. No es
obligacin del docente realizar la promocin ni manejar los recursos de la misma.
4. Los fondos que se recauden de las actividades colectivas, bajo ningn concepto sern
devueltos a los alumnos que se retiran de la promocin, sus fondos pasaran en
beneficio de los integrantes de la promocin.
5. Autentificacin de documentos para el viaje de promocin.
CAPITULO XIX
DE LA ADMINISTRACIN DE RECURSOS
Art.127.- De la conservacin de los bienes responsable la ltima persona que lo utiliz, en caso
contrario asumir de acuerdo al presente reglamento la devolucin, reparacin o
rehabilitacin de dicho bien sin perjuicio de la sancin que le corresponde.
CAPITULO XX
Art.129.- Todo personal est autorizado para el uso de los bienes, herramientas, equipos y
dems enseres mientras los cuide y no lo deteriore y asimismo cuente con autorizacin de la
Direccin.
Art.130.- Para su uso, debe firmarse el cargo y una vez devuelto el bien debe dar conformidad
del descargo.
Art. 131.- Cada fin de ao debe levantarse el inventario, ya sea con las altas o las bajas que
sean.
TITULO IX
72
RELACIN Y COORDINACIN CON LOS PADRES DE FAMILIA
COMUNIDAD E INSTITUCIONES Y SERVICIOS QUE BRINDA LA I.E.
CAPITULO XXI
CAPITULO XXII
73
CAPITULO XXIII
CAPITULO XXIV
El ejercicio pblico y privado de este derecho es libre y tiene como nico lmite tanto la
proteccin del derecho de los dems al ejercicio de sus libertades pblicas y derechos
fundamentales como proteccin del orden, la salud y moral pblico.
Art. 142.- Todo los alumnos tienen derecho a exonerarse de los cursos de religin por motivos de
conciencia o en razn de sus convicciones religiosas sin verse afectado su promedio
acadmico. En los casos de los menores de edad, la exoneracin procede siempre y cuando
as lo expresen los padres o quien tenga la tutela de los mismos.
Art. 143.- El estado garantiza a las personas, de manera individual o asociada, que desarrollen
libremente sus creencias y actividades religiosas, pblico o en privado.
No hay persecucin por razn de ideas o creencias religiosas, debindose garantizarlo
siguiente:
Art. 144.- Todo los alumnos que pertenecen a las denominaciones evanglicas, religiosas,
eclesisticas, agnsticas, etc., amparados por la Ley N 29635 Ley de Libertad Religiosa,
podrn solicitar su exoneracin a la I.E de acuerdo a las siguientes reglas.
1. Solicitud del padre, madre, apoderado, tutor, curador, dirigido a Director de la I.E
mediante un FUT (Formulario nico de Trmite).
2. Adjuntar en original la Constancia del representante, pastor u otro de la Iglesia
Evanglica, denominacin, e indique su fidelidad del futuro exonerado en el rea de
Educacin Religiosa.
3. Compromiso del representante, pastor u otro las evaluaciones hechas trimestralmente
a su integrante dentro de la congregacin, iglesia a la que pertenece al final de cada
trimestre.
4. Toda solicitud es por escrito y tiene un plazo de 7 das hbiles para su contestacin por
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escrito.
5. Si fuese agnstico debe solicitar el padre, la madre, apoderado, tutor, curador u otro,
por mesa de partes su exoneracin y cumplir con los requisitos sealados en lneas
arriba.
CAPITULO XV.
DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR
7. Diploma de Aprovechamiento General, por grado y seccin a los alumnos que obtengan
el 1 y 2 puesto.
8. Diploma de esfuerzo Personal, al alumno que meritoriamente hubiese realizado un
esfuerzo excepcional por recuperar o superar sus notas.
9. Diploma y Medalla de Excelencia, al alumno que obtenga el ms alto promedio en
aprovechamiento general entre y durante los 6 aos en primaria y 5 en secundaria.
10. Diploma de Solidaridad, al alumno elegido por sus compaeros. En primaria la eleccin
se har por cada seccin. En secundaria la eleccin se har por cada ao de estudios.
Los tutores organizaran la eleccin.
11. Diploma de mrito, por su participacin en representacin del I.E. y el alumno tendr
una oportunidad o puntos a su favor en todas las reas.
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12. Diploma de honor por acciones distinguidas a favor de la I.E. (identificacin con su I.E.)
y su comunidad, regin y/o pas.
En cuanto a las sanciones :Pueden ser de tres tipos
1. Sancin de tipo reparatorio.- Se refiere a la reparacin y/o reposicin del material que
hubiera daado u ofensa ante una persona. Ejemplo:
e. Pintado de las paredes o carpetas segn sea el caso.
f. Devolucin de algn mobiliario o material educativo daado.
g. Barrer el patio, aula o pasadizo segn sea el lugar que haya ensuciado.
h. Reparacin del irrespeto o la ofensa verbal o moral a las personas, grupos
internos o externos a la institucin, mediante la oportuna retractacin pblica y las
disculpas o satisfacciones que correspondan.
4. Sancin de tipo servicio comunitario.- aplicada a los estudiantes que hayan cometido
especialmente faltas graves. Tales actividades se programarn en otro horario con el fin
de que no se interrumpa sus clases. Ejemplo:
e. Realizar labores de limpieza y ornato para mejorar la IE.
f. Apoyar en la vigilancia en la hora de recreo de primaria o secundaria.
g. Brindar apoyo en el ingreso por las puertas de primaria o secundaria.
h. Realizacin de otras acciones de inters institucional y/o comunal, guardando la
proporcionalidad y pertinencia en relacin con la falta cometida.
Art. 149.- De las Normas de Convivencia institucionales:
- Demostrar responsabilidad en el cuidado y conservacin de la I.E.
- Nos tratamos con amabilidad y respeto.
- Somos tolerantes con las opiniones, costumbres y creencias de los dems.
- Colaborar con el cuidado del medio ambiente, a travs de la limpieza de las instalaciones de la
institucin educativa.
- Participar en las actividades cvica-patriticas en forma activa y puntual.
- Identificarnos con nuestros smbolos patrios en todas las ceremonias cvicas.
- Demostrar solidaridad y asistir a todo ser que se encuentre en una situacin de riesgo.
TITULO X
DISPOSICIONES TRANSITORIAS
PRIMERA.-. El Reglamento Interno ser aprobado por la asamblea general en coordinacin con el
Director de la Institucin Educativa y tendr vigencia de 02 aos aplicndose su ejecucin a partir
de su aprobacin.
CUARTA.- El presente reglamento ser distribuido a los profesores, los padres de familia en el
acto de la matrcula.
ANEXOS
UGEL 02
DIRECCIN
ASAMBLEA DE LA I.E. 3032
GENERAL CONEI
APAFA
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CONA O SUB DIRECCIN DE PERSONAL
COORDINADORES FORMACIN GENERAL ADMENISTRATIVO
AUXILIAR AUXILIARES
ESTUDIANTES
AUXILIARES DE EDUCACIN
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