COURS DE

MTHODOLOGIE DE
RDACTION DU MMOIRE
Rappels utiles sur le projet de mmoire
Lapproche mthodologique
Linduction analytique
Linduction analytique est une mthode danalyse qualitative, qui par
identification des dterminants dun objet, le chercheur propose une solution
thorique dont il se charge de vrifier la validit partir dun ou de plusieurs
tests empiriques, laide dun ou de plusieurs cas.
Exemple :
Cas de Barbara :
Thme : Limportance de la tenue dune bonne comptabilit dans un
contrle fiscal
Le risque : Minimiser les redressements fiscaux
Les dterminants :
- Le systme de contrle interne
o Les principes
o Les obligations
o Lorganisation comptable (manuel de procdures, classement=
o Le contrle
o Le systme dinformation (manuel ou informatis)
- Le contrle externe ou gouvernance
o Audit conventionnel avec un fiscaliste (Lettre de mission)
o Tenue des sessions
- Le cadre juridique de lactivit
Linduction analytique est issue de lcole de Chicago. linstar de ltude
ralise Harvard par Gary Baker1 en 2002 sur les fumeurs de marijuana
aux tats-Unis.

1 Il a travaill sur linvestissement immatriel dans le domaine de la formation. Baker, Les

ficelles du mtier. Comment conduire sa recherche en sciences sociales, Paris, La
Dcouverte, 2002
Ainsi que ltude de Berteaux Daniel2 qui insiste sur la fcondit de la
mthode.
Il dit, linduction analytique est en effet opratoire chaque fois quil convient
de rduire la complexit dun phnomne tudi en ne retenant que les
lments associs un phnomne de manire invariante, dans le cadre
dun cas ou de plusieurs cas tudis.
Linduction analytique se trouve au fondement de la Grounded Theory
qui correspond une traduction de la posture visant ne point sparer la
collecte des donnes empiriques de la rflexion thorique.
limage de toute dmarche qualitative, linduction analytique permet de
gagner en comprhension et en profondeur par rapport dautres
dmarches qualitatives courantes. Mais elle perd cependant en rigueur
statistique et en standardisation de protocole.

vendredi 4 mars 2016

Rappels sur la mthodologie
1. Dfinition de la mthodologie
Cest le bon usage des mthodes pour analyser et dcrypter un phnomne.
2. Dfinition de la mthode
La mthode est un ensemble de pratiques particulires permettant de
cheminer et de dmontrer dans une dmarche de recherche les thories de
manire claire, vidente et irrfutable.
Lapproche est un tat desprit, elle nest ni une dmarche, ni un
cheminement systmatique. Lapproche est une disposition gnrale. Ex :
approche systmique, approche fonctionnelle, approche structuraliste
Il sagit de linduction analytique. Cest une combinaison de la mthode
inductive et de la mthode analytique.
Linduction procde du particulier pour le gnral. la seule particularit
que, avant de gnraliser, une analyse des dterminants du sujet est faite,
afin de dgager un objet construit (1re partie), qui sera ensuite test (2e
partie). Les dterminants sont essentiels pour la russite du mmoire. Ils
doivent tre synthtiss dans un objet. Ex : une maison comprend une
fondation, des piliers, un chanage et une charpente.

2 Berteaux D., Les rcits de vie, Paris, La Dcouverte, 2005

Si linduction pure consiste gnraliser partir des cas particuliers, la
mthode analytique vise aller du plus complexe au plus simple, pour
retrouver lunit de base du phnomne de recherche.
Linduction analytique combine alors la mthode analytique et la mthode
inductive. La 1re rduit la complexit du phnomne, en le dcomposant
partir de ses dterminants en les mettant en dimensions simples, lesquelles
dimensions vont permettre de raliser linduction (dappliquer la mthode
inductive). En dautres termes, la mthode analytique prpare lapplication
de la mthode inductive sur la base des cas pratiques relevant des situations
vcues.
Pour terminer le travail qui en rsulte (le mmoire), est alors structur selon
la logique des vidences friedmaniennes. Le mmoire aura 4 types
dvidences :
- La 1re est lvidence conjecturale qui reprsente notre
introduction.
Lvidence3 conjecturale ressort les engagements du chercheur :
o Le contexte (les enjeux ou attentes, et les dfis)
o Le problme (question) : il se fonde sur les dfis
o La proposition ou hypothse : faire une note de bas de page
o Lobjectif
o Lintrt du sujet : pour les chercheurs, les tudiants, les
professionnels
o La mthodologie : il faut sarrter ce niveau pour discuter avec
son directeur
o Le plan
- Lvidence prdictive qui correspond la 1re partie du mmoire :
Elle est la mise en vidence des diffrents engagements du projet de
recherche en termes de dveloppement de la proposition quon sest
donne. Elle est lie laspect thorique.
- Lvidence factuelle qui correspond la 2e partie du mmoire
Lauteur cherche dmontrer la vrit en utilisant les faits issus du terrain 4
sous forme dtude de cas guide par la mthode analytique. Ici, nous
sommes dans la mthode inductive.

3 Le mot vidence vient de Milton Friedman

4 Le terrain est par exemple dans notre cas, lentreprise o le stage est
effectu.
 - Lvidence des rsultats ou valuative qui correspond la
conclusion
Il sagit de dmontrer comment nos rsultats nous permettent de rpondre
la question de dpart. Et comment nous parvenons rcrire entirement
notre proposition. Et enfin, il sagit de dmontrer que les objectifs ont t
atteints.
lundi 7 mars 2016

Les pr requis pour la rdaction du mmoire

1. Avoir un projet
2. Rdiger lintroduction : le projet contient les engagements du
chercheur
3. Remplir le tableau de bord du chercheur
a. Commencer par les colonnes : lessentiel de la mthodologie est
fonde sur la problmatique5 (elle compte pour 50%) ;
llment qui le prcde est le contexte (il compte 25%). Cela
est reflt par la proposition6.
b. On remplit le sujet. Puis on utilise lapproche de linduction
analytique pour faire :
i. Lanalyse et
ii. Linduction
c. Toutefois, le tableau se remplit par lignes : la source fait office
de mmoire, car elle est sauvegarde au fur et mesure.
d. Pour laxe thorique : il faut inverser lactivit Revue de
littrature et laction requise Construire la solution thorique
e. Il faut ouvrir une fiche et non 2. En ouvrant une fiche, on
commence par mettre le nom de lauteur, et sa bibliographie.
Dans les ouvrages, encyclopdies ou articles, on classera les
lectures en :
i. Contexte
ii. Problme : il est apprci par rapport lge, la
gographie
iii. Rsultats
f. Il ne faut pas oublier de mettre la littrature dans le contexte du
Cameroun. Les facteurs, le phnomne et la cause doivent tre
mentionns.
g. Pour le cot estim, inclure la bibliothque, la connexion
internet
h. Pour laxe 1, il faut expliquer
i. Les concepts
ii. Les dterminants (variables)
iii. Les facteurs (contingents)

5 La problmatique est la question principale, la proposition est la rponse principale. La

meilleure faon dcrire la conclusion est de rcrire la proposition en plus grande
dimension, en tenant compte des changements intervenus.

6 La proposition est une conjecture.

 i. ce niveau, il faut laborer un dossier de recherche en 25 jours
maximum. Lobjectif est de rdiger le chapitre 1 entirement.
Dans ce cas,
i. le chapitre7 1 sintitule : La structure de solvabilit dune
banque CEMAC
ii. la section 1 : Concept defficacit daudit dune banque
iii. section 2 : dterminants et facteurs de solvabilit
j. Puis laxe 2 fait intervenir laction 3 qui porte sur le lien entre les
dterminants et les facteurs. Elle peut mettre au maximum 20
jours. Il est aussi class dans le dossier de recherche. la fin de
cette tape, le chapitre 2 doit tre rdig entirement. Ce
chapitre sera intitul si nous prenons notre cas :
i. Chapitre 2 : Essai de solution
ii. Section 1 : La dtermination des liens composites
iii. Section 2 : Proposition de solution
Dabord, il faut rechercher le lien entre la cause et lobjet. Dans le cas
despce, cest le crdit qui est le pivot qui permet de mesurer lefficacit
dune banque. Or lefficacit dmontre un cart entre une ralit et une
prvision.
Dans lapproche analytique, on commence par chercher les
dterminants8. Comme dterminants, dans le cas despce :
- La lgislation9 spcifique :
o La COBAC : qui est assez souple
o Ble 2, Ble 310
- Le systme de contrle interne11 :

7 Les chapitres doivent avoir au maximum 2 sections

8 Les tudes de cas dpendront des dterminants qui auront t fis ds le

projet de recherche.

9 Une lgislation est une norme et la norme est minimale.

10 Les normes Ble 2 et 3 peuvent permettre de tester le fait que lefficacit

pourrait tre amliore.

11 La lgislation COBAC est spcifique ; alors quOHADA est gnral. Tout ceci dpend de la
culture du candidat.
 o Lacte uniforme OHADA12 (articles 13 22) : qui lgifre sur le
manuel de procdures13, lorganisation de la comptabilit des
entreprises (car la banque est une entreprise)
o Les normes IFRS
o Le rfrentiel AMF
o Le COSO : qui parle dans son tome 2 du management par les
risques
o AMRAE : Association pour le Management des Risques et des
Assurances de lEntreprise
Le lien entre ces 2 dterminants est lefficacit par rapport au
risque.
DEVOIR : REMPLIR LA FICHE

12 Il sagit ici dune dimension (toutes les rfrences cites)

13 Les procdures peuvent tre qualifies de sous-dimension. Et cest dans

cette sous-dimension que se retrouve lindicateur
 Mt
hod
ind e
uc t
ive
M
tho

mercredi 9 mars 2016

de
an

Partie 2 : la mthode inductive

a ly tiq

Le schma suivant dmontre le chemin suivre par le chercheur :

ue
Le chercheur a un souci dquilibre.

Dans la 2e partie, il sagit de tester la ralit de la proposition (solution)

nonce la 1re partie.
Partie 2 : Test de validit
Ici, on passe par des indices ou indicateurs.
- Sous partie 1 : tude de cas
- Sous partie 2 : Test de validation de la sous partie 1

Le cot
- Lorganisation de la soutenance
o Louer un vido projecteur
- Trouver un ou plusieurs lecteurs
- La pr soutenance

Axe 1.1 ou axe 3

Il faut :
- Recueillir et
- Prsenter les donnes : le format de prsentation est normalis.
Il existe deux approches :
- La 1re est lenqute par observation : ici, le chercheur doit vivre lui-
mme la relation (ralit) sur le terrain. Cette enqute sapparente
lanalyse des scnes et des processus sociaux qui forment le cas
dtude.
Exemple : Cas dune banque, cibler les personnes rencontrer
Ce sont les acteurs interrogs qui influencent davantage les questions
poses.
Dmarche : la dmarche est inductive. Lenqute par observation peut
tre ralise sans tre prcde de la construction rigoureuse dun objet de
recherche. Par ailleurs, elle peut tre aussi apprcie en fonction dun objet
de recherche, et donc de la dfinition dune problmatique.
Cette approche (lenqute par observation) est essentiellement
qualitative et se fonde sur les pratiques sociales, dont lauteur cherche
dpasser ou clarifier le sens que les acteurs attribuent. En partant de la
classification des cas, et surtout des approches compares des mmes
situations, lenqute par observation peut rendre compte des
comportements gnraux.
- La 2e approche est lobservation participante : elle repose sur
limmersion totale du chercheur au sein dun groupe dont il est capable
de simprgner, de partager lexistence, de ressentir et ainsi de vivre
pour en rendre compte du phnomne tudi. Lobservation
participante est plus proche du stage acadmique ralis par
le candidat.

Conditions de ralisation :
Elle exige les conditions dinstallation du chercheur, matrialise par
loccupation physique de celui-ci, et par une sorte dorientation idologique.
Car sa place au sein de la fonction observe dans une entit est
fondamentale, ainsi que lexploitation des liens systmiques ou transversaux
avec dautres fonctions. Cette mthode qui allie exprience et altrit
(savoir-faire).

Axe 4
Notre activit consiste tester tous les liens relatifs lefficacit : solvabilit.
Action 6 : Formater les donnes du cas selon les indicateurs
Les tests devront tre prsents sous forme de tableau :
Dtermination de la Dtermination tude de Test ou cart
solution thorique cas
Incompatibilit des
fonctions

chaque chapitre ou section, il faut expliquer les raisons qui poussent au

choix.
En conclusion
Il faut ouvrir le dbat, en sappuyant sur la littrature.
III. ASPECTS PRATIQUES DE LA RECHERCHE
1. Normes conventionnelles de rdaction et de
prsentation du mmoire
1. La page de couverture
Luniversit,
Le logo, le sujet,
Par : Nom, Prnom
Le diplme : le dernier diplme, le diplme vis
Sous la direction de :
La date de soutenance
2. La page de garde : Idem que la page de couverture, en feuille normale.
La pagination du mmoire commence partir de la page suivante.
3. La ddicace
4. Les remerciements :
a. le directeur en 1er lieu, avec sa contribution
b. lUniversit
5. le sommaire qui comprend
a. le rsum
b. lintroduction
c. la 1re partie
d. le chapitre 1
e. la section 1
f. la section 2
g. le chapitre 2
h. le chapitre 3
i. le chapitre 4
j. la conclusion
k. la bibliographie
l. la table de matires
Remarque : il est toujours bon que le sommaire tienne sur une page.
Le sommaire donne le gnral, mais la table des matires donne le
dtail du mmoire.
6. les sigles et abrviations
7. le rsum en franais et en anglais
8. la liste des tableaux et figures
Enfin, il faut faire la pr soutenance.
 9. Le choix du directeur de recherche
Lidal est que lencadreur soit :
10. Un chercheur
11. Un professionnel
12. Un enseignant
Un directeur de mmoire est un guide, un facilitateur, un coach.
Au plan de la mthodologie, cest ltudiant qui donne la mthode quil
utilisera.
Les relations avec le directeur de mmoire
Il faut au pralable avoir un projet. En termes de dlai, il faut tre le plus
pessimiste possible.
Les conditions
Il faut avoir commenc le stage avant de rencontrer le directeur.

lundi 21 mars 2016

Les notes de bas de page

On les appelle aussi notes infrapaginales ou notes explicatives.
Il peut sagir dune note statistique ou dune note de notorit.
Exemple : Markowitz (1) : Prix Nobel
En gestion, il faut toujours spcifier la date lorsquon cite un auteur.
Exemple : FMI (1999) (2) : Tir du COSO 1, Article publi
FMI (1999) (2) : Institution charge du traitement de la transparence.

Les rfrences bibliographiques

Il faut noter les auteurs en bas de page chaque fois quon cite une rfrence.
Exemple :
La gestion dans son essence fut cre par Taylor (TARTEMPION 2001).
TARTEMPION, (2001) souligne que la gestion fut cre par Taylor dans la
recherche de ses applications.
De plus, le chercheur doit tre cohrent avec lui-mme. Par exemple : il ne
faut pas dire Tartempion dans le texte et citer en rfrence J. Tartempion, ou
Tartempion J.
On ne sattend pas ce que le chercheur cre quelque chose
dextraordinaire sa 1re publication. Il doit dabord citer les sources de son
sujet de recherche dans le chapitre 1 et dans le chapitre 2 apporter sa
critique ou sa valeur ou sujet tudi.
Lvaluation repose sur les critres suivants :
- Contextualiser le sujet
- Montrer les attentes : la manire dont les auteurs ont cern le sujet
- Montrer les difficults satisfaire ces attentes : le dfi.
Si on veut citer la page, on dit :
- Tartempion, 2001, p. 123 ou
- (Tartempion 2001 :123)

La reformulation des ides des auteurs

Cette technique nest pas conseille. Mais, il est possible de dire par
exemple, nous pensons avec Mintzberg que la thorie des
organisations
Il ne faut pas faire cela car les jurys connaissent les thmes tudis.

Les sites internet

Concernant les citations tires des sites internet, il est bon de prciser
mme lheure de consultation de linformation.

Le rfrencement
1) Ouvrages
Boudon R. et Lazarsfeld P. (1967), Le vocabulaire des sciences sociales,
Paris, Mouton et Co.
Ici, la virgule est un sparateur de champ.
Le titre de louvrage peut tre mis en gras, ou encore soulign.
Le nom de lauteur qui est mis en majuscules doit tre maintenu tout au long
du devoir.
2) Ouvrages collectifs ou encyclopdies
Lamarque E. et Lamarque F. (2006), De la comptence organisationnelle
la comptence humaine : le cas du secteur bancaire , in Allouche et al.,
Encyclopdie des RH, pp. 167-175, Paris, Vuibert.
Aprs le titre, il est possible de mettre in ou dir.
Aprs avoir not al., on ne met plus la date, car la date de larticle cit dans
louvrage collectif parait dj.
Cest le titre de louvrage collectif qui doit tre mis en gras.
3) Articles et autres publications
Ambassa L. (2007), Lvaluation dun actif spcifique humain (ASH) dans
une entreprise de lAfrique subsaharienne : vers une proposition de
mthodologie ? , La Revue des Sciences de Gestion, n 226-227, Juillet
Octobre 2007, pp. 183-191
Ici, on met en relief le titre de larticle
Les autres publications peuvent tre les thses et mmoires. Il est possible
de crer une rubrique pour les thses et mmoires.
4) Thses et mmoires
Les thses et mmoires sont cits comme les articles, la seule diffrence
que lon ajoute lanne de publication et luniversit. Cest luniversit
qui doit tre mise en relief ici.
5) Autres rfrences : par exemple une loi
Ici, ce sont les lois qui sont cites
Exemple : Loi n 97/001 portant charte de lenvironnement au Cameroun.
Il y a un ordre ici :
- Dabord la loi
- Puis le dcret : dcret n , portant
- Les arrts : Arrt n, PM
- Les circulaires
6) Sites internet
Exemple :
www.ifac.org abc.777.888
www.intosai.org.issais abc.123.
Le jury est trs mticuleux sur ces points.

Comment grer la soutenance du mmoire

1. Laccord de soutenance
Avant de dposer le mmoire, il faut obtenir une note daccord du directeur
de mmoire. Dans cette note, le directeur rappelle la problmatique, la
mthodologie,
2. La prparation de la soutenance
N.B. : La soutenance nest pas un rsum du mmoire. Par exemple, rsumer
une introduction de 4 pages en 1 page.
Il faut prsenter :
- Les engagements du chercheur : citer le titre et justifier le fait quil a
t retenu.
- Il faut dire un mot sur le contexte (situer le jury), et le dfi principal
relev
- Dire un mot essentiel sur la problmatique, et donner la proposition du
travail
- Donner si lon veut lobjectif et lintrt du sujet
- Donner la mthodologie (lhabilet utiliser les mthodes) :
linduction analytique qui est la combinaison de 2 mthodes :
linduction (2) et lanalytique (1). Lanalytique sappuie sur la revue de
littrature.
- Donner le mode dengendrement de la pense (la posture) : le
constructivisme
3. Les grands axes
Montrer comment le chercheur a brav le 1er axe et donner les rsultats
atteints.
- Prsenter les dterminants
- Esquisser une solution
Dans le 2e axe, il faut montrer comment le chercheur a test la solution.
- Il faut projeter les principaux rsultats (pas tous, juste ceux qui sont
importants)
Enfin, montrer les rsultats finaux atteints, et ouvrir une discussion pour
montrer la perspective.
Dans la conclusion, il faut partir de la problmatique (la question) et donner
la rponse obtenue.

Un bon mmoire a entre 75 et 100 pages.

Avoir le souci dquilibre.
Si introduction = 3,5 pages
Conclusion = 3,5 pages
Total = 7 pages
Il reste 75 7 = 68 pages
rpartir en 34 pages pour la partie 1 et la partie 2.