Lestime de soi

des jeunes 16-25 ans

Bibliographie slective avril 2015

Afin de connatre la localisation des outils dintervention dans
nos antennes ainsi que leur disponibilit en prt, merci de
prendre contact avec le-la documentaliste de lantenne de
votre dpartement. Les coordonnes de nos centres de
ressources figurent en page 4.
Les liens vers les sites Internet ont t vrifis le 10 avril
2015.
LEstime de Soi, un passeport pour la vie
G. Duclos, Editions Hpital Sainte-Justine, 2010, 248 p.
Image de soi chez les jeunes, lments pour un tat de la
question
J-C. Richez, Injep, Dossier documentaire sur la jeunesse, n13,
mai 2005, 6 p.
http://www.injep.fr/IMG/pdf/jeunes.im.soi.JCR.mai05.pdf

Sommaire Estime de soi l'adolescence : revue de la littrature

M-S. Guillon, M-A. Croq, Neuropsychiatrie de l'Enfance et de
Lestime de soi des jeunes 1 l'Adolescence, n52, 2004, pp.30-36
Renforcer lestime de soi des jeunes 1 http://www.em-consulte.com/article/20358/article/estime-
Une slection doutils dintervention 2 de-soi-a-l-adolescence-revue-de-la-litterat

Lestime de Soi des adolescents

G. Duclos, D. Laporte, J. Ross, Editions Hpital Sainte-Justine,
Lestime de soi des jeunes
2002, 96 p.

Lestime de soi globale et physique ladolescence L'estime de soi. S'aimer pour mieux vivre avec les autres
F. Fourchard, A. Courtinat-Camps, Neuropsychiatrie de C. Andr, F. Lelord, Odile Jacob, 1999, 288 p.
lEnfance et de lAdolescence, Vol.61, n6, 2013, pp. 333-394
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00981035/document

L'estime de soi au quotidien Renforcer lestime de soi des jeunes

Grands dossiers des sciences humaines, n 32, septembre
2013, pp. 66-71
http://www.scienceshumaines.com/l-estime-de-soi-au-
quotidien_fr_31239.html
Adolescents, se raconter sur Internet
Francetv-ducation, 2013
http://education.francetv.fr/psychologie/article/adolescents-
se-raconter-sur-internet
La psychologie positive
R. Shankland, Dunod, 2012, 156 p.
Limportance des conditions de lestime de soi
ladolescence pour le bien-tre psychologique des jeunes et
le rle du soutien social peru
G. Dupras, thse de doctorat en psychologie, Universit du
Qubec Montral, janvier 2012, 208 p.
http://www.archipel.uqam.ca/4642/1/D2264.pdf
L'accomplissement de soi
P. Hullebroeck, Eduquer, n 80, mars 2011, pp. 18-36
http://ligue-enseignement.be/assets/Eduquer-801.pdf
Dvelopper les comptences psychosociales chez les enfants
et les jeunes.
Inpes, La Sant en action, n 431, mars 2015, pp. 10-40
http://www.inpes.sante.fr/SLH/pdf/sante-action-431.pdf
Promouvoir les comptences psychosociales chez les
enfants et les jeunes
Inpes, 9mes Journes de la Prvention, 3 juin 2014
http://www.inpes.sante.fr/jp/cr/2014/s2.asp
Dvelopper les comptences psychosociales des jeunes.
Dossier documentaire
Cirdd Alsace, Janvier 2014, 6 p.
25 techniques danimation pour promouvoir la sant
Douiller A., Editions le Coudrier, 2012, 191 p.
La mdiation par les pairs. Un projet ducatif
Non-Violence Actualit, n331, 2013, 22 p.
Promotion de la sant. Intervenir auprs des jeunes
Cahiers du ple Bourgogne, n 3, dcembre 2013, pp. 2-16

Lestime de soi
Association Panda de lEstrie (Qubec), 2011, 14 p.
https://tdahbe.files.wordpress.com/2013/09/estime-de-
soi.pdf

Bibliographie slective Centres de ressources de lIreps Aquitaine Avril 2015 1

Estime de soi, confiance en soi, panouissement, sant,
russite, des leviers communs ?
C. Roehrig-Saoudi, Priorits sant, n 30, janvier 2011, pp. 14-
15
http://www.cres-
paca.org//_depot_arkcms_crespaca/_depot_arko/articles/12
5/consulter-le-document_doc.pdf
Jeunes en insertion : La sant en question
Inpes, La Sant de l'homme, n 399, 2009, pp. 13-40
http://www.inpes.sante.fr/SLH/pdf/sante-homme-399.pdf
Renforcer l'estime de soi des jeunes... une dmarche
d'ducation pour la sant promouvoir ?
Rhne Echo Sant, n35, octobre 2007, 8 p.
http://www.adesr.asso.fr/PDF/RES_35.pdf
S'affirmer sans agresser : estime de soi et prvention de la
violence
Non-Violence Actualit, 2007, 112 p.
Promouvoir la sant des jeunes
La Sant de l'Homme, n384, 2006, pp.13-39
http://www.inpes.sante.fr/SLH/pdf/sante-homme-384.pdf
Estime de soi et prise de risque : de quoi parle-t-on ?
C. Ferron, La Sant de l'Homme, n384, 2006, pp.19-23
http://www.inpes.sante.fr/SLH/pdf/sante-homme-384.pdf
Une slection doutils dintervention
Dcortiquons-nous ! Modes corporelles dici et dailleurs
Cultures et Sant asbl, 2014
Ce kit danimation invite crer un espace de rflexion,
dchange, de discussion et de co-construction de savoirs
propos des normes corporelles. Cr pour un public de
jeunes adultes et dadultes, il favorise la participation de
chacun aux moyens de divers supports : cartes de jeu,
diapositives, jeux de rle Il met en lumire le caractre
relatif, construit et volutif des normes relatives au corps et
la beaut. Trois modules composent loutil : Canons de
beaut !, La beaut a du sens et Corps strotyps.
Sociab'quizz : les habilets sociales en questions
E. Aubert, F. Pourre, Valormis, 2013
Ce jeu de plateau sadresse des adolescents de 11 17 ans
qui prsentent des difficults dans le domaine des relations
sociales. Initialement conu pour un usage thrapeutique, il
peut tre utilis auprs dadolescents ne prsentant pas de
troubles spcifiques. Lobjectif principal est lacquisition et le
renforcement de ses habilets sociales dans leur dimension
cognitive, motionnelle et comportementale.
Image des corps. Corps en mouvement, corps en parole,
corps en cration. Guide pour lanimateur et fiches
dactivits
Ireps Languedoc-Roussillon, 2013
L'outil s'adresse aux professionnels travaillant avec des
groupes de jeunes de 12 25 ans. Il permet de dvelopper la
capacit des jeunes analyser la pression sociale laquelle ils
sont soumis concernant leur image corporelle. Diffrents
Bibliographie slective Centres de ressources de lIreps Aquitaine Avril 2015
niveaux d'activit sont proposs : des ateliers corporels "
mise en corps ", des ateliers de rflexion " mise en sens ", des
ateliers cratifs " mise en imaginaire ".
Et toi, t'en penses quoi ? Dbats entre ados
Mutualit chrtienne (Bruxelles), 2013
Ce kit dintervention permet de mener des dbats avec les
jeunes de 14 18 ans sur des sujets d'actualit qui
concernent la sant et le bien-tre. L'objectif est de rendre
les jeunes, acteurs de leur sant globale en favorisant une
bonne estime d'eux-mmes, en permettant de dvelopper
leur esprit critique, d'alimenter leurs rflexions personnelles
et la prise de recul. La technique danimation utilise est le
"frasbee", qui incite aux changes, sur la base de phrases
lances comme des frisbees entre les participants. Les
thmes abords sont : Alcool - Boissons nergtiques et
nergisantes - Consommation durable - Drogues et addictions
- Eau et sodas - Fastfood - Light - Rgimes - Se bouger - Stress
- Tabac - Vie relationnelle et affective - Dcoder les mdias -
Rseaux sociaux. Pour chaque thme un livret reprend
succinctement les objectifs, des mots cls, un peu de thorie,
et des ressources pour aller plus loin ainsi que des cartes
proposant entre 5 et 10 "frasbees" pour lancer le dbat.
http://www.et-toi.be/
Photo Tchatche : jeunes addictions, un autre regard
ARML (Union rgionale des Missions locales) Nord-Pas-de-
Calais, 2013, 52 photographies couleur + livret
Ce photo-expression permet de travailler et d'changer avec
un groupe de jeunes sur leurs reprsentations de la sant, les
addictions, leur consommation, leurs choix, la relation
l'autre, l'estime de soi. Diffrentes thmatiques sont
illustres par les photographies : l'accessibilit des produits,
la vie sociale, les aspects financiers, le regard des autres, le
regard sur soi, le bien-tre, la convivialit, l'effet de groupe,
les aides et solutions, la gestion de la consommation.
Le mur invisible
URHAJ (Union rgionale pour l'habitat des jeunes) Bretagne,
2012, dvd 60 min. + livret 43 p.
Ce film en 13 squences, tournes avec des jeunes vivants
dans les rsidences du rseau, aborde le bien-tre,
lalcoolisation, la polyconsommation, les relations hommes-
femmes, le regard des autres. Le livret pdagogique offre des
apports thoriques ainsi que des propositions de diffrentes
techniques d'animation et des pistes dintervention.
Photolangage sur lactivit physique
Rseau Sant Diabte (Bruxelles), 2012
Ce support photo-expression, constitu de 49 photographies
en N/B, vise faciliter la parole des participants qui sont
invits partager leurs connaissances, attitudes, valeurs,
pratiques et expriences vis--vis de lactivit physique, du
bien-tre et de la sant en gnral.
La beaut tout prix
Fdration des Centres Pluralistes de Planning Familial
(Belgique), 2011
Ce dvd propose, au travers de courts mtrages La pub
dvoile ses dessous et Corps de rve , une srie de pistes
dinformation destines susciter le questionnement du
public sur ses propres reprsentations. Il permet dengager le
dbat sur la question de limage de la beaut et du corps
2
vhicule dans les mdias. Utilisable par les professionnels
auprs dun public dadultes ou dadolescents.
Cet autre que moi. Le documentaire. Un regard sur
l'adolescence
Association Je.tu.il..., 2011
Ce dvd est construit autour des tmoignages de jeunes filles
et de jeunes garons qui parlent de sujets comme : le
sentiment amoureux, les reprsentations de son propre sexe
comme de lautre sexe, la force du groupe, le regard de
lautre, le poids de la rumeur, la qute didentit, la premire
fois, lestime de soi, la relations aux adultes, mais aussi la
perception quils ont des propos tenus par les mdias leur
sujet.
Belfdar. Cooprer ou mourir...de rire!
Universit de Paix asbl (Belgique), 2011
Ce jeu coopratif permet de dvelopper des comptences
utiles pour prvenir la violence et grer positivement les
conflits travers des exercices ayant pour but de : mieux se
connaitre et mieux connaitre les autres, dvelopper l'estime
de soi, favoriser l'expression crative, l'expression et la
gestion des motions, l'coute, la coopration.
Dautres outils et jeux coopratifs sont disponibles dans nos
centres de ressources.
Corps, communication et violence ladolescence.
Apprendre penser sa sexualit ladolescence. Construire
des repres en groupe
C. Belisle, Chronique sociale, 2009
Ce support de 48 photographies permet daborder
lducation affective, relationnelle et sexuelle des adolescents
et jeunes adultes. Le photolangage met en uvre une
mthode de travail de groupe centre sur la participation du
public, une dmarche qui facilite lchange sur certaines
questions telles que la transformation du corps, la confiance
en soi, la relation dans le couple ou au sein dun groupe Un
livret mthodologique propose des pistes danimation.
Estime de soi et sant
Fribourg REPER (Suisse), 2009, 56 p.
Ce dossier pdagogique donne des pistes pour crer un
climat de classe qui favorise : - la connaissance et le respect
de soi et des autres - la reconnaissance des talents et valeurs
de chacun.
http://www.reper-fr.ch/wp-content/uploads/2011/11/56-
Estime-de-soi-LQ.pdf
Au-del des apparences. Les cls de lestime de soi
Fonds de lEstime de Soi Dove, 2008, kit dintervention, dvd
L'objectif de ce kit est d'aider les jeunes comprendre et
grer leur apparence physique, notamment en ce qui
concerne le poids et la ligne, en proposant une dfinition plus
large et plus tolrante de la beaut. Il peut tre utilis avec
des jeunes de 11 17 ans. Le kit propose 6 fiches
d'information + 8 fiches d'activits pour travailler sur les
images vhicules par les mdias, le jeu de la beaut, le
pouvoir des mots, etc. Le dvd " Comment on fabrique la
Beaut ? permet aux jeunes de prendre conscience de la
ralit qui se cache derrire les mannequins.
Bibliographie slective Centres de ressources de lIreps Aquitaine Avril 2015
Art Langage : Bien-tre, mal-tre
C. Olivo, V. Hedouin, CRES Languedoc-Roussillon, 2008
Ce photo-expression utilise 41 reproductions d'uvres
d'art (peintures, sculptures) pour favoriser l'expression
des reprsentations de jeunes ados et d'adultes dans le
cadre d'actions de prvention du mal-tre. Loutil permet
de s'exprimer et d'changer, aide prendre conscience de
ses ressources personnelles et permet d'initier une
rflexion sur les pistes que chacun peut dvelopper pour
son bien-tre.
Dvelopper les comptences sociales des adolescents par
des ateliers de parole
E. Tartar-Goddet, Retz, 2007, 191 p.
Lauteur propose des outils de travail (dmarche
pdagogique d'un atelier de parole, 100 exercices) pour
dvelopper les savoirs tre et les savoir-faire des adolescents.
Il s'agit pour eux d'assimiler les comptences ncessaires
pour vivre avec et parmi les autres, de se responsabiliser, et
de respecter les pratiques de la vie en socit
8me dimension : y'a du jeu dans les penses
D. Marcelli, N. Catheline, Valormis, 2006
Conu par une quipe de soignants, ce jeu de plateau est
destin favoriser l'expression, la communication, la
rflexion, les reprsentations des adolescents. Il s'adresse
aux jeunes de 14 20 ans, dont des jeunes en difficult ou
dscolariss. A l'aide de questions qui portent sur des sujets
de la vie quotidienne qui les touchent tout particulirement,
il invite les jeunes communiquer en groupe, prendre la
parole, faire des choix, les argumenter, les justifier, les
dfendre.
Dvelopper les comptences psychosociales des jeunes :
un outil au service du formateur.
Cres Champagne-Ardenne, 2002, 67 p.
Ce guide dveloppe et sinspire des approches faites autour
des notions de rsilience, de bientraitance et destime de
soi. Une partie Connaissances donne quelques repres
en matire dducation et de prvention sant. Une partie
Fiches pdagogiques , Fiches techniques et une
dernire partie sur les Fiches Application propose des
activits mettre en place.
http://ireps.champagne-
ardenne.fnes.fr/_depot_site/fiche/162/162_87_doc.pdf
Pistes de vie. Pour encourager l'estime de soi et le respect
de l'autre / Collges Lyces
Fdration Nationale Couples et Familles (FNCF), 2005
Cette mallette a pour objectifs de favoriser l'acquisition d'une
plus grande estime de soi, d'entendre et comprendre ce qui
se passe en soi et chez les autre, se sentir mieux et mieux
communiquer, apprendre grer ses motions et tenir
compte de celle des autres, prendre sa place de sujet part
entire...Elle contient un livret de l'intervenant, un
questionnaire d'identification et exercices d'attitudes, un jeu
de cartes sur les motions, un jeu de photos, des dialogues
mettant en scne des situations courantes, 3 clips traitant
des agressions sexuelles l'adolescence, des fiches pour
mettre en situation des possibilits de rsolution de conflits.
3
Les comptences sociales : laccompagnement des jeunes en
difficult
Crdp Champagne-Ardenne, 2000, 268 p. __________________________________________________
Ils ont de 16 18 ans. Ils sortent de 4me dispositif
amnag, de 3me dinsertion, de SEGPA et sont sans __________________________________________________
solution ou ont des difficults pour sinsrer socialement.
Afin de rtablir une confiance en soi, les auteurs proposent __________________________________________________
dans cet ouvrage 60 fiches dactivits utiliser dans un
projet dquipe afin de dvelopper les comptences __________________________________________________
sociales ncessaires et exiges par le monde du travail et
regroupes en 4 domaines : lautonomie, laffirmation de __________________________________________________
soi, la communication et ladaptation la vie de
lentreprise. __________________________________________________

Le sac dos. Faire face aux dfis scolaires avec confiance.... __________________________________________________
Oui mais comment ?
Direction de la Sant Publique de Montral-Centre, Qubec, __________________________________________________
2000, classeur / guide mthodologique 272 p.
Programme destin outiller les lves ou les jeunes en __________________________________________________
rupture scolaire afin qu'ils dveloppent une perception d'eux-
mmes positive (capacit, estime de soi...), des habilets sur __________________________________________________
les plans cognitif (connaissances, croyances...), affectif
(expression et contrle des motions...) et comportemental __________________________________________________
(respect, responsabilit..). Il vise cinq objectifs spcifiques
rpartis en 19 leons de 60 minutes chacune. Cet outil __________________________________________________
sadresse un public de jeunes adolescents mais comporte
des pistes de rflexion et des ides dactivits pour les __________________________________________________
professionnels travaillant avec un public plus g.
__________________________________________________
Les trsors en ducation spcialise : lestime de soi
Un partage de ressources en intervention au Qubec. __________________________________________________
http://educationspecialisee.ca/estimedesoi
__________________________________________________
Ado S@nt.org : bote outils pour une meilleure estime de
soi (Qubec) __________________________________________________
http://www.adosante.org/Sante_mentale/23.shtml
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Retrouvez les coordonnes de nos centres __________________________________________________

de ressources sur notre site :
http://www.educationsante-aquitaine.fr/index.php?act=1,2

Bibliographie slective Centres de ressources de lIreps Aquitaine Avril 2015 4