Guia y Rúbrica de Actividad Intermedia FASE 4

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica
y de Investigacin - VIACI
Escuela: Ciencias Agrcolas, Pecuarias y del Medio Ambiente Programa: Ingeniera
Ambiental
Gua de Actividades
Unidad 2: Fase 4 - Identificar y desarrollar las figuras planteadas en el Anexo II
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

Aprendizaje basado en proyectos, el cual se centra en que el estudiante vaya desarrollando sus habilidades y competencias en
cada una de las fases a medida que lee, interpreta, practica y desarrolla el curso. Las evaluaciones automticas le permitirn al
alumno afianzar los conceptos sobre la teora del dibujo, y el grupo colaborativo permitir que los estudiantes puedan
interactuar sin importar las distancias con el propsito de generar un trabajo en conjunto para desarrollar el proyecto
planteado.
Temticas a desarrollar: Unidad 2 Geometra descriptiva - Captulo 5. Proyectiva
Nmero de semanas: 5 Fecha: Abril 10 Mayo 13 Momento de evaluacin: Entorno: Evaluacin y
de 2017 Intermedio seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase 4. Identificar y desarrollar las figuras planteadas en el Anexo II
Productos
acadmicos y Productos acadmicos y
Actividad individual ponderacin de la Actividad colaborativa* ponderacin de la actividad
actividad colaborativa
individual
Para desarrollar esta
actividad, es indispensable Cada estudiante debe Para que este puntaje sea vlido, cada Evidencias de participacin en el
que el estudiante haya enviar: estudiante debe participar en el foro foro.
estudiado la unidad 2, colaborativo hasta faltando tres (3)
con el propsito de que das para el cierre de la actividad. Puntos: 10
adquiera los conocimientos 1. Archivo en Ponderacin: 2 %
tericos necesarios para formato dwg, El estudiante debe realizar las
aplicarlos en la herramienta con las figuras participaciones relacionadas con las
digital. Cada estudiante seleccionadas, las figuras de la actividad individual. Los
Ambiental
debe tener instalado el cuales deben ser aportes deben contener la siguiente
programa DRAFTSIGHT cargadas en el informacin:
en la versin gratuita, ya entorno de
que este ser el software evaluacin y 1. Informacin personal: Nombre
oficial del curso. seguimiento. completo, ciudad de residencia,
2. Desarrollo del experiencia laboral (si la tiene), correo
1. En esta etapa del cuestionario en el personal, nmero de celular, usuario de
trabajo, se debe desarrollar entorno de Skype.
la actividad dentro del Evaluacin y
entorno de aprendizaje seguimiento 2. Cada estudiante debe publicar por lo
colaborativo menos 2 avances del trabajo individual
en formato imagen (jpg).
2. Deben remitirse al Puntos: 80
Anexo II, leer todo el Ponderacin: 13 % 3. La gua para subir imgenes en los
procedimiento de las foros colaborativos, se encuentra dentro
figuras a desarrollar. del entorno de aprendizaje
practico / Tutoriales para manejar
3. Cada estudiante debe programas digitales.
realizar el grupo de figuras
seleccionadas de manera 4. Deben revisar una de las figuras de
individual, siguiendo el sus compaeros y realizar un aporte
procedimiento planteado en sobre el diseo de esta.
el anexo II
Recomendacin: Se sugiere que no
4. Una vez terminen de publiquen los trabajos definitivos o casi
dibujar todas las figuras, se terminados dentro del foro colaborativo,
debern enviar en formato para que sean plagiados por otros
dwg a travs del Entorno estudiantes.
Ambiental
de evaluacin y
seguimiento. Todas las dudas o inquietudes
adicionales pueden ser resueltas a
travs de las diferentes herramientas
sincrnicas del curso (Skype, chat,
webconferencias). No duden en
escribirnos o llamarnos. Cualquiera de
los tutores tiene las competencias y
el conocimiento para asesorarlos.
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo
Roles y responsabilidades para
Planeacin de actividades para el Roles a desarrollar por el estudiante
la produccin de entregables por
desarrollo del trabajo colaborativo dentro del grupo colaborativo
los estudiantes
Para este ejercicio es importante Es importante, en trminos de participacin, Para este caso no aplica los roles ya
considerar aspectos como el tiempo de generar dinmicas que definen las acciones que las actividades se desarrollan en
ejecucin de la actividad, los recursos de cada integrante del grupo, para este fin el entorno colaborativo, pero cada
didcticos, el tipo de interaccin que se es importante ofrecer una estructura, que estudiante desarrolla su grupo de
quiere promover y el contenido disciplinar determine a los estudiantes sus figuras seleccionadas para que estas
que se pretende desarrollar. Toda vez que responsabilidades en la entrega de los sean enviadas de manera individual
se han considerado estos aspectos puede avances en la realizacin de las figuras en el entorno de evaluacin y
entonces disearse y proponerse el trabajo propuestas ya que en el marco colaborativo seguimiento.
colaborativo a desarrollar. para este caso deben compartir sus
ejercicios y aclarar dudas ente los mismos
integrantes.
Recomendaciones por el docente:

Ambiental
Como conducta bsica de entrada, cada estudiante revisar la actualizacin de su perfil en el aula asegurndose que cumpla
entre otros con lo siguiente: imagen o foto actual; programa en el cual se encuentra inscrito; correo electrnico institucional,
skype, CEAD y ciudad de ubicacin.
No se aceptan aportes hechos durante los tres (3) das anteriores al cierre de la actividad, ya que estos difcilmente
se pueden tener en cuenta en la construccin del producto final.
La participacin del estudiante debe ser activa durante todo el periodo de la actividad colaborativa no al final de ella.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)
Las Normas APA es el estilo de organizacin y presentacin de informacin ms usado en el rea de las ciencias sociales. Estas
se encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe presentar un artculo
cientfico. Aqu podrs encontrar los aspectos ms relevantes de la sexta edicin del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboracin y presentacin de tablas y figuras, encabezados y seriacin, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la pgina http://normasapa.com/
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la
accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el
equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su
fuente, est cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de
presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el
trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una fuente
externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante).
Cuando hacemos una cita o un parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor,
Ambiental
sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por
ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan
utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas
estuvieran referenciadas adecuadamente.
Ambiental
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
NOMBRE DEL CURSO: ELEMENTOS DE DIBUJO TECNICO
RBRICA DE EVALUACIN UNIDAD FASE 4 - IDENTIFICAR Y DESARROLLAR LAS FIGURAS PLANTEADAS EN EL
ANEXO II
Criterios de desempeo de la actividad individual

Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Punta
evaluados
El estudiante no realiza
El estudiante disea las figuras de El estudiante presenta las figuras
Diseo de ninguna de las figuras
acuerdo a la gua. Cumple con todo geomtricas solicitadas pero
figuras solicitadas o las disea sin las
lo solicitado. presentan errores en el diseo, 40
geomtrica medidas solicitadas en la
tales como imperfecciones o
s gua.
medidas sobredimensionada
(Hasta 40 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante aplica las normas El estudiante no utiliza las
Manejo de
mencionadas en el curso para el normas tcnicas en el
Normas ISO
diseo del plano. Utiliza el rotulo diseo del plano. No realiza
A e ISO E y N/A
para plasmar la informacin un rotulo al plano con la 25
rotulacin en
requerida. Cumple con lo solicitado informacin mnima
el plano
en la gua. requerida.
No se presentan errores de N/A El plano presenta deficiencias 5
Redaccin y ortografa en el plano. El texto en la redaccin y errores
ortografa escrito es coherente con la ortogrficos
informacin solicitada.
Ambiental
ANEXO II
Criterios de desempeo de la actividad individual

Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Punta
evaluados
El estudiante presenta
El estudiante comprende la
problemas en el manejo de la
plataforma unadista de Moodle 2.5.
plataforma Moodle 2.5.
Comprensin Realiza los aportes en el foro,
Confunde la aplicabilidad de
de dejando evidencia del desarrollo de
cada entorno. Enva el trabajo 10
herramienta su aprendizaje y enva el trabajo
por un espacio diferente al
s digitales por el entorno de evaluacin y
entorno de evaluacin y
seguimiento.
seguimiento.
Ambiental

ANEXO II
Criterios de desempeo de la actividad Colaborativa
Aspectos Puntaj
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
evaluados e
El estudiante realizo los aportes
El estudiante nunca aporto o
Participaci significativos y colaborativos en
realizo aportes faltando 3
n individual pro del desarrollo de la actividad NA
das para el cierre de la
del del curso dentro del foro antes de 10
agenda
estudiante los 3 das a la fecha del cierre.
en el foro
Ambiental
ANEXO II
Criterios de desempeo de la actividad Colaborativa
Aspectos Puntaj
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
evaluados e
Calificacin final 90

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Unidad 2: Fase 4 - Identificar y desarrollar las figuras planteadas en el Anexo II

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

Recomendaciones por el docente:

Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

Criterios de desempeo de la actividad individual

Criterios de desempeo de la actividad individual

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