APRENDIZAJE DE LAS MATEMATICAS CON EL USO DE LAS TIC

Paso 10: Presentar actividad con Geogebra para el proyecto en blog colaborativo

Presentado por:

MARISEL CIFUENTES ARIAS Cd. 28986112

GRUPO 551124_5

Presentado a

CARLOS EDMUNDO LOPEZ SARASTY

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

LICENCIATURA EN MATEMATICAS
MAYO DE 2017
 ACTIVIDADES CON GEOGEBRA

Ttulo: punto, lnea, semirrecta, segmento, plano, semiplano, interseccin de plano y

polgonos cncavos y convexos aplicados en Geogebra.

Autor de la actividad: Marisel Cifuentes Arias

Nivel educativo al que va dirigido: Grado decimo

Objetivos de aprendizaje

Objetivo general: Reconoce y emplea punto, lnea, semirrecta, segmento, plano,

semiplano, interseccin de plano y polgonos cncavos y convexos y los aplica
correctamente en la herramienta Geogebra.

Objetivos especficos:

Desarrollar ejercicios en Geogebra y utilizar diferentes herramientas para identificar

punto, lnea, semirrecta, segmento, plano, semiplano, interseccin de plano y polgonos
cncavos y convexos.

Ejecutar ejercicios prcticos en el software Geogebra, para afianzar conocimientos

matemticos.

Dominar los conceptos y definicin bsicos de los temas trabajados haciendo ms

favorable el proceso enseanza-aprendizaje en el aprovechamiento de las TIC.

Descripcin de la actividad: a travs, de la implementacin de la presente actividad se

pretende afianzar los conocimientos y habilidades de los estudiantes de procesos
matemticos en geometra, referentes a punto, lnea, semirrecta, segmento, plano,
semiplano, interseccin de plano, polgonos cncavos y convexos, por medio del de
software geogebra, donde la enseanza aprendizaje es muy significativa permitiendo un
proceso de aprendizaje contextualizado al mundo actual.
Conociendo que el mundo actual, la tecnologa es muy importante en el proceso educativo
de los estudiantes ya que es innovador y se realizan actividades diferentes en la cual se
aprende de diferentes maneras.
ACTIVIDADES
 1. Definir punto y lnea.
Punto: Es una seal en el espacio que carece de dimensiones, no tiene anchura ni altura y se
representan con letras maysculas
Lnea: es la unin de varios puntos sucesivos.

2. Cul es la dimensin de un punto y una lnea?

R/ El punto no tiene dimensiones y la lnea solo tiene la longitud.

3. (En Geogebra) Trazar dos puntos a 8 unidades de distancia uno del otro. Trazar un
tercer punto que diste 6 unidades de cada uno de los dos puntos anteriores.

4. (En Geogebra) Ubicar dos puntos cualesquiera. Trazar una lnea recta que pase por
ellos. Puede trazarse otra lnea recta que pase por dichos puntos, diferente a la
anterior?
Respuesta: No se puede trazar otra lnea recta que pase por los mismos puntos solamente
una como lo muestra la grfica.

5. (En Geogebra) Ubicar un punto. Trazar una lnea recta que pase por el punto.
Cuntas lneas rectas pueden pasar por el punto?

Por un punto si se pueden trazar infinitas rectas como muestra la grfica.

 6. Definir: semirrecta, segmento, plano, semiplano, interseccin de plano y polgonos
cncavos y convexos.

Semirrecta: Se entiende por semirrecta a la mitad de una recta.

Segmento: Se entiende como una porcin de una recta cuyos extremos estn limitados.
Plano: Es un conjunto de infinitos puntos que crean una superficie.
Semiplano: Es la mitad de un plano.
Interseccin de plano: Es cuando se cruzan dos planos y se forma una lnea recta.
Polgonos cncavos: Son aquellos que poseen un ngulo interno mayor de 180 grados
Polgonos Convexos: Son aquellos que poseen todos sus ngulos internos agudos.

7. (En Geogebra) Trazar dos segmentos y cualesquiera. Luego

dibujar: , ,
y + .
 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Baldor, dr.J.A. (2004). Geometria plana y del espacio con una introduccin a la
trionometra. Mxico: Compaa Cultural Editora y Distribuidora de Textos
Americanos.