CADERNO DE

TESTES
TESTES COMENTADOS

Portugus...............................................................................................................................................................................01
Matemtica ...........................................................................................................................................................................23
Raciocnio Lgico..................................................................................................................................................................66
Informtica............................................................................................................................................................................85
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ATENO
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LNGUA PORTUGUESA
1-) (FUNDAO UNIVERSIDADE FEDERAL DO
ABC/SP ADMINISTRADOR - VUNESP/2013) Assinale a
alternativa correta quanto concordncia, de acordo com
a norma-padro da lngua portuguesa.
(A) A m distribuio de riquezas e a desigualdade so-
cial est no centro dos debates atuais.
(B) Polticos, economistas e tericos diverge em relao
aos efeitos da desigualdade social.
(C) A diferena entre a renda dos mais ricos e a dos
mais pobres um fenmeno crescente.
(D) A m distribuio de riquezas tem sido muito criti-
cado por alguns tericos.
(E) Os debates relacionado distribuio de riquezas
no so de exclusividade dos economistas.
Realizei a correo nos itens:
(A) A m distribuio de riquezas e a desigualdade social
est = esto
(B) Polticos, economistas e tericos diverge = divergem
(C) A diferena entre a renda dos mais ricos e a dos mais
pobres um fenmeno crescente.
(D) A m distribuio de riquezas tem sido muito criticado
= criticada
(E) Os debates relacionado = relacionados
RESPOSTA: C.
2-) (COREN/SP ADVOGADO VUNESP/2013) Se-
guindo a norma-padro da lngua portuguesa, a frase Um
levantamento mostrou que os adolescentes americanos con-
somem em mdia 357 calorias dirias dessa fonte. recebe o
acrscimo correto das vrgulas em:
(A) Um levantamento mostrou, que os adolescentes
americanos consomem em mdia 357 calorias, dirias dessa
fonte.
(B) Um levantamento mostrou que, os adolescentes
americanos consomem, em mdia 357 calorias dirias dessa
fonte.
(C) Um levantamento mostrou que os adolescentes
americanos consomem, em mdia, 357 calorias dirias des-
sa fonte.
(D) Um levantamento, mostrou que os adolescentes
americanos, consomem em mdia 357 calorias dirias dessa
fonte.
(E) Um levantamento mostrou que os adolescentes
americanos, consomem em mdia 357 calorias dirias, des-
sa fonte.
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Assinalei com um X onde h pontuao inadequada ou
faltante:
(A) Um levantamento mostrou, (X) que os adolescentes
americanos consomem (X) em mdia (X) 357 calorias, (X)
dirias dessa fonte.
(B) Um levantamento mostrou que, (X) os adolescentes
americanos consomem, em mdia (X) 357 calorias dirias des-
sa fonte.
(C) Um levantamento mostrou que os adolescentes ameri-
canos consomem, em mdia, 357 calorias dirias dessa fonte.
(D) Um levantamento, (X) mostrou que os adolescentes
americanos, (X) consomem (X) em mdia (X) 357 calorias
dirias dessa fonte.
(E) Um levantamento mostrou que os adolescentes ameri-
canos, (X) consomem (X) em mdia (X) 357 calorias dirias,
(X) dessa fonte.
RESPOSTA: C.
3-) (TRT/RO E AC ANALISTA JUDICIRIO
FCC/2011) Esto plenamente observadas as normas de
concordncia verbal na frase:
a) Destinam-se aos homens-placa um lugar visvel nas
ruas e nas praas, ao passo que lhes suprimida a visibili-
dade social.
b) As duas tbuas em que se comprimem o famigera-
do homem-placa carregam ditos que soam irnicos, como
compro ouro.
c) No se compara aos vexames dos homens-placa a
exposio pblica a que se submetem os guardadores de
carros.
d) Ao se revogarem o emprego de carros-placa na pro-
paganda imobiliria, poupou-se a todos uma demonstrao
de mau gosto.
e) No sensibilizavam aos possveis interessados em
apartamentos de luxo a viso grotesca daqueles velhos car-
ros-placa.
Fiz as correes entre parnteses:
a) Destinam-se (destina-se) aos homens-placa um lugar
visvel nas ruas e nas praas, ao passo que lhes suprimida a
visibilidade social.
b) As duas tbuas em que se comprimem (comprime) o
famigerado homem-placa carregam ditos que soam irnicos,
como compro ouro.
c) No se compara aos vexames dos homens-placa a ex-
posio pblica a que se submetem os guardadores de carros.
d) Ao se revogarem (revogar) o emprego de carros-placa
na propaganda imobiliria, poupou-se a todos uma demonstra-
o de mau gosto.
e) No sensibilizavam (sensibilizava) aos possveis inte-
ressados em apartamentos de luxo a viso grotesca daqueles
velhos carros-placa.
RESPOSTA: C.
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4-) (TRE/PA- ANALISTA JUDICIRIO
FGV/2011) Assinale a palavra que tenha sido acentuada
seguindo a mesma regra que distribudos.
(A) scio
(B) sofr-lo
(C) lcidos
(D) constitu
(E) rfos
Distribumos = regra do hiato
(A) scio = paroxtona terminada em ditongo
(B) sofr-lo = oxtona (no se considera o pronome obl-
quo. Nunca!)
(C) lcidos = proparoxtona
(D) constitu = regra do hiato (diferente de constitui
oxtona: cons-ti-tui)
(E) rfos = paroxtona terminada em o
RESPOSTA: D.
5-) (TRT/PE ANALISTA JUDICIRIO FCC/2012)
A concordncia verbal est plenamente observada na fra-
se:
(A) Provocam muitas polmicas, entre crentes e ma-
terialistas, o posicionamento de alguns religiosos e parla-
mentares acerca da educao religiosa nas escolas pbli-
cas.
(B) Sempre devero haver bons motivos, junto queles
que so contra a obrigatoriedade do ensino religioso, para
se reservar essa prtica a setores da iniciativa privada.
(C) Um dos argumentos trazidos pelo autor do texto,
contra os que votam a favor do ensino religioso na escola
pblica, consistem nos altos custos econmicos que acar-
retaro tal medida.
(D) O nmero de templos em atividade na cidade de
So Paulo vm gradativamente aumentando, em propor-
o maior do que ocorrem com o nmero de escolas p-
blicas.
(E) Tanto a Lei de Diretrizes e Bases da Educao
como a regulao natural do mercado sinalizam para as
inconvenincias que adviriam da adoo do ensino religio-
so nas escolas pblicas.
(A) Provocam = provoca (o posicionamento)
(B) Sempre devero haver bons motivos = dever haver
(C) Um dos argumentos trazidos pelo autor do texto, con-
tra os que votam a favor do ensino religioso na escola pblica,
consistem = consiste.
(D) O nmero de templos em atividade na cidade de So
Paulo vm gradativamente aumentando, em proporo maior
do que ocorrem = ocorre
(E) Tanto a Lei de Diretrizes e Bases da Educao como a
regulao natural do mercado sinalizam para as inconvenin-
cias que adviriam da adoo do ensino religioso nas escolas
pblicas.
RESPOSTA: E.
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6-) (TRE/PA- ANALISTA JUDICIRIO FGV/2011)
Segundo o Manual de Redao da Presidncia da Repbli-
ca, NO se deve usar Vossa Excelncia para
(A) embaixadores.
(B) conselheiros dos Tribunais de Contas estaduais.
(C) prefeitos municipais.
(D) presidentes das Cmaras de Vereadores.
(E) vereadores.
(...) O uso do pronome de tratamento Vossa Se-
nhoria (abreviado V. Sa.) para vereadores est
correto, sim. Numa Cmara de Vereadores s se
usa Vossa Excelncia para o seu presidente, de
acordo com o Manual de Redao da Presidn-
cia da Repblica (1991).
(Fonte: http://www.linguabrasil.com.br/nao-tro-
pece-detail.php?id=393)
RESPOSTA: E.
7-) (TRE/AL TCNICO JUDICIRIO FCC/2010)
... valores e princpios que sejam percebidos pela socie-
dade como tais.
Transpondo para a voz ativa a frase acima, o verbo pas-
sar a ser, corretamente,
(A) perceba.
(B) foi percebido.
(C) tenham percebido.
(D) devam perceber.
(E) estava percebendo.
... valores e princpios que sejam percebidos pela socieda-
de como tais = dois verbos na voz passiva, ento teremos um na
ativa: que a sociedade perceba os valores e princpios...
RESPOSTA: A
8-) (TRE/AL TCNICO JUDICIRIO FCC/2010)
A concordncia verbal e nominal est inteiramente correta
na frase:
(A) A sociedade deve reconhecer os princpios e valores
que determinam as escolhas dos governantes, para conferir
legitimidade a suas decises.
(B) A confiana dos cidados em seus dirigentes devem
ser embasados na percepo dos valores e princpios que
regem a prtica poltica.
(C) Eleies livres e diretas garantia de um verdadei-
ro regime democrtico, em que se respeita tanto as liberda-
des individuais quanto as coletivas.
(D) As instituies fundamentais de um regime demo-
crtico no pode estar subordinado s ordens indiscrimina-
das de um nico poder central.
(E) O interesse de todos os cidados esto voltados
para o momento eleitoral, que expem as diferentes opi-
nies existentes na sociedade.
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Fiz os acertos entre parnteses:
(A) A sociedade deve reconhecer os princpios e valores
que determinam as escolhas dos governantes, para conferir le-
gitimidade a suas decises.
(B) A confiana dos cidados em seus dirigentes devem
(deve) ser embasados (embasada) na percepo dos valores e
princpios que regem a prtica poltica.
(C) Eleies livres e diretas (so) garantia de um verda-
deiro regime democrtico, em que se respeita (respeitam) tanto
as liberdades individuais quanto as coletivas.
(D) As instituies fundamentais de um regime demo-
crtico no pode (podem) estar subordinado (subordinadas) s
ordens indiscriminadas de um nico poder central.
(E) O interesse de todos os cidados esto (est) voltados
(voltado) para o momento eleitoral, que expem (expe) as di-
ferentes opinies existentes na sociedade.
RESPOSTA: A.
9-) (TRE/AL ANALISTA JUDICIRIO FCC/2010)
A frase que admite transposio para a voz passiva :
(A) O cmulo da iluso tambm o cmulo do sagrado.
(B) O conceito de espetculo unifica e explica uma
grande diversidade de fenmenos.
(C) O espetculo ao mesmo tempo parte da sociedade,
a prpria sociedade e seu instrumento de unificao.
(D) As imagens fluem desligadas de cada aspecto da
vida (...).
(E) Por ser algo separado, ele o foco do olhar iludido
e da falsa conscincia.
(A) O cmulo da iluso tambm o cmulo do sagrado.
(B) O conceito de espetculo unifica e explica uma grande
diversidade de fenmenos.
- Uma grande diversidade de fenmenos unificada e ex-
plicada pelo conceito...
(C) O espetculo ao mesmo tempo parte da sociedade, a
prpria sociedade e seu instrumento de unificao.
(D) As imagens fluem desligadas de cada aspecto da vida
(...).
(E) Por ser algo separado, ele o foco do olhar iludido e da
falsa conscincia.
RESPOSTA: B.
10-) (MPE/AM - AGENTE DE APOIO ADMINISTRA-
TIVO - FCC/2013) Quando a gente entra nas serrarias, v
dezenas de caminhes parados, revelou o analista ambien-
tal Geraldo Motta.
Substituindo-se Quando por Se, os verbos sublinhados
devem sofrer as seguintes alteraes:
(A) entrar vira
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(B) entrava tinha visto
(C) entrasse veria
(D) entraria veria
(E) entrava teria visto
Se a gente entrasse (verbo no singular) na serraria, veria =
entrasse / veria.
RESPOSTA: C.
11-) (TRE/AL ANALISTA JUDICIRIO
FCC/2010) A pontuao est inteiramente adequada na
frase:
a) Ser preciso, talvez, redefinir a infncia j que as
crianas de hoje, ao que tudo indica nada mais tm a ver
com as de ontem.
b) Ser preciso, talvez redefinir a infncia: j que as
crianas, de hoje, ao que tudo indica nada tm a ver, com
as de ontem.
c) Ser preciso, talvez: redefinir a infncia, j que as
crianas de hoje ao que tudo indica, nada tm a ver com as
de ontem.
d) Ser preciso, talvez redefinir a infncia? - j que as
crianas de hoje ao que tudo indica, nada tm a ver com as
de ontem.
e) Ser preciso, talvez, redefinir a infncia, j que as
crianas de hoje, ao que tudo indica, nada tm a ver com
as de ontem.
Devido igualdade textual entre os itens, a apresentao da
alternativa correta indica quais so as inadequaes nas demais.
RESPOSTA: E.
12-) (POLCIA MILITAR DO ESTADO DO ACRE
ALUNO SOLDADO COMBATENTE FUNCAB/2012)
No trecho: O crescimento econmico, se associado am-
pliao do emprego, PODE melhorar o quadro aqui suma-
riamente descrito., se passarmos o verbo destacado para o
futuro do pretrito do indicativo, teremos a forma:
A) puder.
B) poderia.
C) pde.
D) poder.
E) pudesse.
Conjugando o verbo poder no futuro do pretrito do In-
dicativo: eu poderia, tu poderias, ele poderia, ns poderamos,
vs podereis, eles poderiam. O sujeito da orao crescimen-
to econmico (singular), portanto, terceira pessoa do singular
(ele) = poderia.
RESPOSTA: B.
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13-) (TRE/AP - TCNICO JUDICIRIO FCC/2011)
Entre as frases que seguem, a nica correta :
a) Ele se esqueceu de que?
b) Era to rum aquele texto, que no deu para distri-
bui-lo entre os presentes.
c) Embora devessemos, no fomos excessivos nas cr-
ticas.
d) O juz nunca negou-se a atender s reivindicaes
dos funcionrios.
e) No sei por que ele mereceria minha considerao.
(A) Ele se esqueceu de que? = qu?
(B) Era to rum (ruim) aquele texto, que no deu para
distribui-lo (distribu-lo) entre os presentes.
(C) Embora devssemos (devssemos) , no fomos exces-
sivos nas crticas.
(D) O juz (juiz) nunca (se) negou a atender s reivindica-
es dos funcionrios.
(E) No sei por que ele mereceria minha considerao.
RESPOSTA: E.
14-) (FUNDAO CASA/SP - AGENTE ADMINIS-
TRATIVO - VUNESP/2011 - ADAPTADA) Observe as fra-
ses do texto:
I, Cerca de 75 por cento dos pases obtm nota negati-
va...
II,... Venezuela, de Chvez, que obtm a pior classifi-
cao do continente americano (2,0)...
Assim como ocorre com o verbo obter nas frases I e
II, a concordncia segue as mesmas regras, na ordem dos
exemplos, em:
(A) Todas as pessoas tm boas perspectivas para o pr-
ximo ano. Ser que algum tem opinio diferente da maio-
ria?
(B) Vem muita gente prestigiar as nossas festas juninas.
Vm pessoas de muito longe para brincar de quadrilha.
(C) Pouca gente quis voltar mais cedo para casa. Quase
todos quiseram ficar at o nascer do sol na praia.
(D) Existem pessoas bem intencionadas por aqui, mas
tambm existem umas que no merecem nossa ateno.
(E) Aqueles que no atrapalham muito ajudam.
Em I, obtm est no plural; em II, no singular. Vamos aos
itens:
(A) Todas as pessoas tm (plural) ... Ser que algum tem
(singular)
(B) Vem (singular) muita gente... Vm pessoas (plural)
(C) Pouca gente quis (singular)... Quase todos quiseram
(plural)
(D) Existem (plural) pessoas ... mas tambm existem umas
(plural)
(E) Aqueles que no atrapalham muito ajudam (ambas as
formas esto no plural)
RESPOSTA: A.
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15-) (CETESB/SP - ANALISTA ADMINISTRATIVO -
RECURSOS HUMANOS - VUNESP/2013 - ADAPTADA)
Considere as oraes: sabamos respeitar os mais velhos!
/ E quando eles falavam ns calvamos a boca!
Alterando apenas o tempo dos verbos destacados para
o tempo presente, sem qualquer outro ajuste, tem-se, de
acordo com a norma-padro da lngua portuguesa:
(A) soubemos respeitar os mais velhos! / E quando
eles falaram ns calamos a boca!
(B) saberamos respeitar os mais velhos! / E quando
eles falassem ns calaramos a boca!
(C) soubssemos respeitar os mais velhos! / E quan-
do eles falassem ns calaramos a boca!
(D) saberemos respeitar os mais velhos! / E quando
eles falarem ns calaremos a boca!
(E) sabemos respeitar os mais velhos! / E quando eles
falam ns calamos a boca!
No presente: ns sabemos / eles falam.
RESPOSTA: E.
16-) (UNESP/SP - ASSISTENTE TCNICO ADMI-
NISTRATIVO - VUNESP/2012) A correlao entre as for-
mas verbais est correta em:
(A) Se o consumo desnecessrio vier a crescer, o planeta
no resistiu.
(B) Se todas as partes do mundo estiverem com alto po-
der de consumo, o planeta em breve sofrer um colapso.
(C) Caso todo prazer, como o da comida, o da bebida, o
do jogo, o do sexo e o do consumo no conhecesse distores
patolgicas, no haver vcios.
(D) Se os meios tecnolgicos no tivessem se tornado
to eficientes, talvez as coisas no ficaram to baratas.
(E) Se as pessoas no se propuserem a consumir cons-
cientemente, a oferta de produtos suprfluos crescia.
Fiz as correes necessrias:
(A) Se o consumo desnecessrio vier a crescer, o planeta
no resistiu = resistir
(B) Se todas as partes do mundo estiverem com alto poder
de consumo, o planeta em breve sofrer um colapso.
(C) Caso todo prazer, como o da comida, o da bebida, o
do jogo, o do sexo e o do consumo no conhecesse distores
patolgicas, no haver = haveria
(D) Se os meios tecnolgicos no tivessem se tornado to
eficientes, talvez as coisas no ficaram = ficariam (ou teriam
ficado)
(E) Se as pessoas no se propuserem a consumir conscien-
temente, a oferta de produtos suprfluos crescia = crescer
RESPOSTA: B.
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17-) (TJ/SP AGENTE DE FISCALIZAO JU-
DICIRIA VUNESP/2010) Assinale a alternativa que
preenche adequadamente e de acordo com a norma culta
a lacuna da frase: Quando um candidato trmulo ______ eu
lhe faria a pergunta mais deliciosa de todas.
(A) entrasse
(B) entraria
(C) entrava
(D) entrar
(E) entrou
O verbo faria est no futuro do pretrito, ou seja, indica
que uma ao que, para acontecer, depende de outra. Exem-
plo: Quando um candidato entrasse, eu faria / Se ele entrar, eu
farei / Caso ele entre, eu fao...
RESPOSTA: A.
18-) (TJ/SP AGENTE DE FISCALIZAO JUDI-
CIRIA VUNESP/2010 - ADAPTADA)
Assinale a alternativa de concordncia que pode ser
considerada correta como variante da frase do texto A
maioria considera aceitvel que um convidado chegue mais
de duas horas ...
(A) A maioria dos cariocas consideram aceitvel que
um convidado chegue mais de duas horas...
(B) A maioria dos cariocas considera aceitveis que um
convidado chegue mais de duas horas...
(C) As maiorias dos cariocas considera aceitveis que
um convidado chegue mais de duas horas...
(D) As maiorias dos cariocas consideram aceitveis que
um convidado chegue mais de duas horas...
(E) As maiorias dos cariocas consideram aceitvel que
um convidado cheguem mais de duas horas...
Fiz as indicaes:
(A) A maioria dos cariocas consideram (ou considera, tanto
faz) aceitvel que um convidado chegue mais de duas horas...
(B) A maioria dos cariocas considera (ok) aceitveis (acei-
tvel) que um convidado chegue mais de duas horas...
(C) As (A) maiorias (maioria) dos cariocas considera (ok)
aceitveis (aceitvel) que um convidado chegue mais de duas
horas...
(D) As (A) maiorias (maioria) dos cariocas consideram
(ok) aceitveis (aceitvel) que um convidado chegue mais de
duas horas...
(E) As (A) maiorias (maioria) dos cariocas consideram
(ok) aceitvel que um convidado cheguem (chegue) mais de
duas horas...
RESPOSTA: A.
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19-) (TJ/SP AGENTE DE FISCALIZAO JUDI-
CIRIA VUNESP/2010) Assinale a alternativa em que as
palavras so acentuadas graficamente pelos mesmos moti-
vos que justificam, respectivamente, as acentuaes de: d-
cada, relgios, suos.
(A) flexveis, cartrio, tnis.
(B) inferncia, provvel, sada.
(C) bvio, aps, pases.
(D) islmico, cenrio, props.
(E) repblica, empresria, grada.
Dcada = proparoxtona / relgios = paroxtona terminada
em ditongo / suos = regra do hiato
(A) flexveis e cartrio = paroxtonas terminadas em di-
tongo / tnis = paroxtona terminada em i (seguida de s)
(B) inferncia = paroxtona terminada em ditongo / prov-
vel = paroxtona terminada em l / sada = regra do hiato
(C) bvio = paroxtona terminada em ditongo / aps =
oxtona terminada em o + s / pases = regra do hiato
(D) islmico = proparoxtona / cenrio = paroxtona ter-
minada em ditongo / props = oxtona terminada em o + s
(E) repblica = proparoxtona / empresria = paroxtona
terminada em ditongo / grada = regra do hiato
RESPOSTA: E.
20-) (POLCIA CIVIL/SP AGENTE POLICIAL -
VUNESP/2013) De acordo com a norma- padro da
lngua portuguesa, o acento indicativo de crase est corre-
tamente empregado em:
(A) A populao, de um modo geral, est espera de
que, com o novo texto, a lei seca possa coibir os acidentes.
(B) A nova lei chega para obrigar os motoristas repen-
sarem a sua postura.
(C) A partir de agora os motoristas estaro sujeitos
punies muito mais severas.
(D) ningum dado o direito de colocar em risco a
vida dos demais motoristas e de pedestres.
(E) Cabe todos na sociedade zelar pelo cumprimento
da nova lei para que ela possa funcionar.
(A) A populao, de um modo geral, est espera (d para
substituir por esperando) de que
(B) A nova lei chega para obrigar os motoristas repensa-
rem (antes de verbo)
(C) A partir de agora os motoristas estaro sujeitos puni-
es (generalizando, palavra no plural)
(D) ningum (pronome indefinido)
(E) Cabe todos (pronome indefinido)
RESPOSTA: A.
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(TRIBUNAL DE JUSTIA DO ESTADO DE SO
PAULO - ESCREVENTE TCNICO JUDICIRIO VU-
NESP/2013 - ADAPTADO) Leia o texto, para responder s
questes de nmeros 21 e 22.
Veja, a esto eles, a bailar seu diablico pas de deux
(*): sentado, ao fundo do restaurante, o cliente paulista ace-
na, assovia, agita os braos num agnico polichinelo; encos-
tado parede, marmreo e impassvel, o garom carioca
o ignora com redobrada ateno. O paulista estrebucha:
Amig?!, Chef?!, Parceir?!; o garom boceja, tira
um fiapo do ombro, olha pro lustre.
Eu disse cliente paulista, percebo a redundncia: o
paulista sempre cliente. Sem querer estereotipar, mas j
estereotipando: trata-se de um ser cujas interaes sociais
terminam, 99% das vezes, diante da pergunta dbito ou
crdito?.[...] Como pode ele entender que o fato de es-
tar pagando no garantir a ateno do garom carioca?
Como pode o ignbil paulista, nascido e criado na crua ba-
talha entre burgueses e proletrios, compreender o discreto
charme da aristocracia?
Sim, meu caro paulista: o garom carioca antes de
tudo um nobre. Um antigo membro da corte que esconde,
por trs da carapinha entediada, do descaso e da gravata
borboleta, saudades do imperador. [...] Se deixou de bajular
os prncipes e princesas do sculo 19, passou a servir reis
e rainhas do 20: levou gim tnicas para Vinicius e caipiri-
nhas para Sinatra, usques para Tom e leites para Nelson,
recebeu gordas gorjetas de Orson Welles e autgrafos de
Rockfeller; ainda hoje fala de futebol com Roberto Carlos e
ouve conselhos de Joo Gilberto. Continua to nobre quan-
to sempre foi, seu orgulho permanece intacto.
At que chega esse paulista, esse homem bidimensio-
nal e sem poesia, de camisa polo, meia soquete e sapat-
nis, achando que o jacarezinho de sua Lacoste um crach
universal, capaz de abrir todas as portas. Ah, paulishhhhta
otrio, nenhum emblema preencher o vazio que carre-
gas no peito - pensa o garom, antes de conduzi-lo ltima
mesa do restaurante, a caminho do banheiro, e ali esquec-
-lo para todo o sempre.
Veja, veja como ele se debate, como se debater ama-
nh, depois de amanh e at a Quarta-Feira de Cinzas, mal-
dizendo a Guanabara, saudoso das vrzeas do Tiet, onde a
desigualdade to mais organizada: , companheir, faz
meia hora que eu cheguei, dava pra ver um cardpio?!.
Acalme-se, conterrneo.
Acostume-se com sua existncia plebeia. O garom ca-
rioca no est a para servi-lo, voc que foi ao restaurante
para homenage-lo.
(Antonio Prata, Cliente paulista, garom carioca. Folha de
S.Paulo, 06.02.2013)
(*) Um tipo de coreografia, de dana.
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21-) (TRIBUNAL DE JUSTIA DO ESTADO DE SO
PAULO - ESCREVENTE TCNICO JUDICIRIO VU-
NESP/2013) Assinale a alternativa contendo passagem em
que o autor simula dialogar com o leitor.
(A) Acalme-se, conterrneo. Acostume-se com sua exis-
tncia plebeia.
(B) , companheiro, faz meia hora que eu cheguei...
(C) Veja, a esto eles, a bailar seu diablico pas de
deux.
(D) Sim, meu caro paulista...
(E) Ah, paulishhhhta otrio...
Em meu caro paulista, o autor est dirigindo-se a ns,
leitores.
RESPOSTA: D.
22-) (TRIBUNAL DE JUSTIA DO ESTADO DE SO
PAULO - ESCREVENTE TCNICO JUDICIRIO VU-
NESP/2013) O contexto em que se encontra a passagem
Se deixou de bajular os prncipes e princesas do sculo 19,
passou a servir reis e rainhas do 20 (2. pargrafo) leva a
concluir, corretamente, que a meno a
(A) prncipes e princesas constitui uma referncia em
sentido no literal.
(B) reis e rainhas constitui uma referncia em sentido
no literal.
(C) prncipes, princesas, reis e rainhas constitui uma
referncia em sentido no literal.
(D) prncipes, princesas, reis e rainhas constitui uma
referncia em sentido literal.
(E) reis e rainhas constitui uma referncia em sentido
literal.
Pela leitura do texto infere-se que os reis e rainhas do s-
culo 20 so as personalidades da mdia, os famosos e famo-
sas. Quanto a prncipes e princesas do sculo 19, esses eram
da corte, literalmente.
RESPOSTA: B.
23-) (TRIBUNAL DE JUSTIA DO ESTADO DE SO
PAULO - ESCREVENTE TCNICO JUDICIRIO VU-
NESP/2013) O sentido de marmreo (adjetivo) equivale ao
da expresso de mrmore. Assinale a alternativa contendo
as expresses com sentidos equivalentes, respectivamente,
aos das palavras gneo e ptreo.
(A) De corda; de plstico.
(B) De fogo; de madeira.
(C) De madeira; de pedra.
(D) De fogo; de pedra.
(E) De plstico; de cinza.
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Questo que pode ser resolvida usando a lgica ou asso-
ciao de palavras! Veja: a ignio do carro lembra-nos fogo,
combusto... Pedra, petrificado. Encontrou a resposta?
RESPOSTA: D.
(TRIBUNAL DE JUSTIA DO ESTADO DE SO
PAULO - ESCREVENTE TCNICO JUDICIRIO VU-
NESP/2013 - ADAPTADO) Para responder s questes
de nmeros 24 e 25, considere a seguinte passagem: Sem
querer estereotipar, mas j estereotipando: trata-se de um ser
cujas interaes sociais terminam, 99% das vezes, diante da
pergunta dbito ou crdito?.
24-) (TRIBUNAL DE JUSTIA DO ESTADO DE
SO PAULO - ESCREVENTE TCNICO JUDICIRIO
VUNESP/2013) Nesse contexto, o verbo estereotipar tem
sentido de
(A) considerar ao acaso, sem premeditao.
(B) aceitar uma ideia mesmo sem estar convencido dela.
(C) adotar como referncia de qualidade.
(D) julgar de acordo com normas legais.
(E) classificar segundo ideias preconcebidas.
Classificar conforme regras conhecidas, mas no confirma-
das se verdadeiras.
RESPOSTA: E.
25-) (TRIBUNAL DE JUSTIA DO ESTADO DE
SO PAULO - ESCREVENTE TCNICO JUDICIRIO
VUNESP/2013) Nessa passagem, a palavra cujas tem sen-
tido de
(A) lugar, referindo-se ao ambiente em que ocorre a
pergunta mencionada.
(B) posse, referindo-se s interaes sociais do paulista.
(C) dvida, pois a deciso entre dbito ou crdito ainda
no foi tomada.
(D) tempo, referindo-se ao momento em que terminam
as interaes sociais.
(E) condio em que se deve dar a transao financeira
mencionada.
O pronome cujo geralmente nos d o sentido de posse: O
livros cujas folhas (l-se: as folhas dos livros).
RESPOSTA: B.
26-) (TRIBUNAL DE JUSTIA DO ESTADO DE SO
PAULO - ESCREVENTE TCNICO JUDICIRIO VU-
NESP/2013) Assinale a alternativa em que a orao desta-
cada expressa finalidade, em relao outra que compe o
perodo.
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CADERNO DE TESTES
(A) Se deixou de bajular os prncipes e princesas do scu-
lo 19, passou a servir reis e rainhas do 20...
(B) Pensa o garom, antes de conduzi-lo ltima mesa
do restaurante...
(C) Voc que foi ao restaurante para homenage-lo.
(D) ... nenhum emblema preencher o vazio que carre-
gas no peito ...
(E) O garom boceja, tira um fiapo do ombro...
Vamos s anlises:
A - Se deixou de bajular os prncipes e princesas do sculo
19 = a conjuno inicial condicional.
B - antes de conduzi-lo ltima mesa do restaurante = con-
juno temporal (d-nos noo de tempo)
C - para homenage-lo = nessa orao temos a noo do
motivo (qual a finalidade) da ao de ter ido ao restaurante,
segundo o texto
D - que carregas no peito o que funciona como pro-
nome relativo (podemos substitu-lo por o qual carregas no
peito)
E - tira um fiapo do ombro temos aqui uma orao assin-
dtica (sem conjuno final)
RESPOSTA: C.
27-) (TRIBUNAL DE JUSTIA DO ESTADO DE SO
PAULO - ESCREVENTE TCNICO JUDICIRIO VU-
NESP/2011) Em A falta de modos dos homens da Casa
de Windsor proverbial, mas o prncipe Edward dizendo
bobagens para estranhos no Quirguisto incomodou a
embaixadora americana.
A conjuno destacada pode ser substituda por
A) portanto. (B) como. (C) no entanto. (D)
porque. (E) ou.
O mas uma conjuno adversativa, dando a ideia de
oposio entre as informaes apresentadas pelas oraes, o
que acontece no enunciado da questo. Em A, temos uma
conclusiva; B, comparativa; C, adversativa; D, explica-
tiva; E, alternativa.
RESPOSTA: C.
28-) (TRIBUNAL DE JUSTIA DO ESTADO DE SO
PAULO - ESCREVENTE TCNICO JUDICIRIO VU-
NESP/2013) Assinale a alternativa contendo palavra for-
mada por prefixo.
(A) Mquina.
(B) Brilhantismo.
(C) Hipertexto.
(D) Textualidade.
(E) Arquivamento.
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A Mquina = sem acrscimo de afixos (prefixo ou su-
fixo)
B - Brilhantismo. = acrscimo de sufixo (ismo)
C Hipertexto = acrscimo de prefixo (hiper)
D Textualidade = acrscimo de sufixo (idade)
E Arquivamento = acrscimo de sufixo (mento)
RESPOSTA: C.
(TRIBUNAL DE JUSTIA DO ESTADO DE SO
PAULO - ESCREVENTE TCNICO JUDICIRIO VU-
NESP/2013 - ADAPTADA) Para responder a esta questo,
considere as palavras destacadas nas seguintes passagens
do texto:
Desde o surgimento da ideia de hipertexto...
... informaes ligadas especialmente pesquisa acad-
mica,
... uma mquina potica, algo que funcionasse por
analogia e associao...
Quando o cientista Vannevar Bush [...] concebeu a ideia
de hipertexto...
... 20 anos depois de seu artigo fundador...
29-) As palavras destacadas que expressam ideia de
tempo so:
(A) algo, especialmente e Quando.
(B) Desde, especialmente e algo.
(C) especialmente, Quando e depois.
(D) Desde, Quando e depois.
(E) Desde, algo e depois.
As palavras que nos do a noo, ideia de tempo so: des-
de, quando e depois.
RESPOSTA: D.
30- (TRIBUNAL DE JUSTIA DO ESTADO DE SO
PAULO - ESCREVENTE TCNICO JUDICIRIO
VUNESP/2013) Assinale a alternativa contendo frase com
redao de acordo com a norma-padro de concordncia.
(A) Pensava na necessidade de ser substitudo de ime-
diato os mtodos existentes.
(B) Substitui-se os mtodos de recuperao de infor-
maes que se ligava especialmente pesquisa acadmica.
(C) No hipertexto, a textualidade funciona por se-
quncias fixas que se estabeleceram previamente.
(D) O inventor pensava em textos que j deveria estar
disponveis em rede.
(E) Era procurado por ele mquinas com as quais pu-
desse capturar o brilhantismo anrquico da imaginao
humana.
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CADERNO DE TESTES
Coloquei entre parnteses a correo:
(A) Pensava na necessidade de ser substitudo (serem
substitudos) de imediato os mtodos existentes.
(B) Substitui-se (substituem-se) os mtodos de recupera-
o de informaes que se ligava (ligavam) especialmente
pesquisa acadmica.
(C) No hipertexto, a textualidade funciona por sequncias
fixas que se estabeleceram previamente.
(D) O inventor pensava em textos que j deveria (deve-
riam) estar disponveis em rede.
(E) Era procurado (eram procuradas) por ele mquinas
com as quais pudesse capturar o brilhantismo anrquico da
imaginao humana.
RESPOSTA: C.
31-) (TRIBUNAL DE JUSTIA DO ESTADO DE
SO PAULO - ESCREVENTE TCNICO JUDICIRIO
VUNESP/2013) Assinale a alternativa com as palavras
acentuadas segundo as regras de acentuao, respectiva-
mente, de intercmbio e antropolgico.
(A) Distrbio e acrdo.
(B) Mquina e jil.
(C) Alvar e Vndalo.
(D) Conscincia e caractersticas.
(E) rgo e rfs.
Para que saibamos qual alternativa assinalar, primeiro te-
mos que classificar as palavras do enunciado quanto posio
de sua slaba tnica:
Intercmbio = paroxtona terminada em ditongo; Antropo-
lgico = proparoxtona (todas so acentuadas). Agora, vamos
anlise dos itens apresentados:
(A) Distrbio = paroxtona terminada em ditongo; acrdo
= paroxtona terminada em o
(B) Mquina = proparoxtona; jil = oxtona terminada em
o
(C) Alvar = oxtona terminada em a; Vndalo = propa-
roxtona
(D) Conscincia = paroxtona terminada em ditongo; ca-
ractersticas = proparoxtona
(E) rgo e rfs = ambas: paroxtona terminada em o
e , respectivamente.
RESPOSTA: D.
32-) (TRIBUNAL DE JUSTIA DO ESTADO DE SO
PAULO - ESCREVENTE TCNICO JUDICIRIO VU-
NESP/2013) Na passagem Nesse contexto, governos e em-
presas esto fechando o cerco contra a corrupo e a fraude,
valendo-se dos mais variados mecanismos... a orao desta-
cada expressa, em relao anterior, sentido que responde
pergunta:
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(A) Quando?
(B) Por qu?
(C) Como?
(D) Para qu?
(E) Onde?
Questo que envolve conhecimento de coeso e coerncia.
Se perguntssemos primeira orao COMO o governo est
fechando o cerco contra a corrupo?, obteramos a resposta
apresentada pela orao em destaque.
RESPOSTA: C.
33-) (TRIBUNAL DE JUSTIA DO ESTADO DE SO
PAULO - ESCREVENTE TCNICO JUDICIRIO VU-
NESP/2013) Assinale a alternativa em que todos os verbos
esto empregados de acordo com a norma-padro.
(A) Enviaram o texto, para que o revssemos antes da
impresso definitiva.
(B) No haver prova do crime se o ru se manter em
silncio.
(C) Vo pagar horas-extras aos que se disporem a tra-
balhar no feriado.
(D) Ficaro surpresos quando o verem com a toga...
(E) Se voc quer a promoo, necessrio que a reque-
ra a seu superior.
Realizei a correo entre parnteses:
(A) Enviaram o texto, para que o revssemos antes da im-
presso definitiva.
(B) No haver prova do crime se o ru se manter (manti-
ver) em silncio.
(C) Vo pagar horas-extras aos que se disporem (dispuse-
rem) a trabalhar no feriado.
(D) Ficaro surpresos quando o verem (virem) com a toga...
(E) Se voc quer a promoo, necessrio que a requera
(requeira) a seu superior.
RESPOSTA: A.
34-) (TRIBUNAL DE JUSTIA DO ESTADO DE SO
PAULO - ESCREVENTE TCNICO JUDICIRIO VU-
NESP/2013) Assinale a alternativa que completa as lacunas
do trecho a seguir, empregando o sinal indicativo de crase
de acordo com a norma-padro.
No nos sujeitamos ____ corrupo; tampouco cedere-
mos espao ____ nenhuma ao que se proponha ____ preju-
dicar nossas instituies.
(A)
(B) a
(C) a a
(D) a mecemos pela mais fcil: ortografia! A palavra por isso es-
(E) a a
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CADERNO DE TESTES
Vamos por partes!
- Quem se sujeita, sujeita-se A algo ou A algum, portanto:
pede preposio;
- quem cede, cede algo A algum, ento teremos objeto
direto e indireto;
- quem se prope, prope-se A alguma coisa.
Vejamos:
No nos sujeitamos corrupo; tampouco cederemos
espao A nenhuma ao que se proponha A prejudicar nossas
instituies.
* Sujeitar A + A corrupo;
* ceder espao (objeto direto) A nenhuma ao (objeto in-
direto. No h acento indicativo de crase, pois nenhuma
pronome indefinido);
* que se proponha A prejudicar (objeto indireto, no caso,
orao subordinada com funo de objeto indireto. No h
acento indicativo de crase porque temos um verbo no infinitivo
prejudicar).
RESPOSTA: C.
35-) (TRIBUNAL DE JUSTIA DO ESTADO DE SO
PAULO ADVOGADO - VUNESP/2013) Analise a propa-
ganda do programa 5inco Minutos.
Em norma-padro da lngua portuguesa, a frase da
propaganda, adaptada, assume a seguinte redao:
(A) 5INCO MINUTOS: s vezes, dura mais, mas no
matem-na porisso.
(B) 5INCO MINUTOS: as vezes, dura mais, mas no
matem-na por isso.
(C) 5INCO MINUTOS: s vezes, dura mais, mas no a
matem por isso.
(D) 5INCO MINUTOS: as vezes, dura mais, mas no
lhe matem por isso.
(E) 5INCO MINUTOS: s vezes, dura mais, mas no a
matem porisso.
A questo envolve colocao pronominal e ortografia. Co-
crita separadamente. Assim, j descartamos duas alternativas
(A e E). Quanto colocao pronominal, temos a presena
9

do advrbio no, que sabemos ser um m para o pronome
oblquo, fazendo-nos aplicar a regra da prclise (pronome antes
do verbo). Ento, a forma correta mas no A matem (por
que A e no LHE? Porque quem mata, mata algo ou algum,
objeto direto. O lhe usado para objeto indireto. Se no ti-
vssemos a conjuno mas nem o advrbio no, a forma
matem-na estaria correta, j que, aps vrgula, o ideal que
utilizemos nclise pronome oblquo aps o verbo).
RESPOSTA: C.
36-) (TRIBUNAL DE JUSTIA DO ESTADO DE
SO PAULO ADVOGADO - VUNESP/2013) Falha no
Facebook ______________ dados de 6 milhes de usurios.
Nmeros de telefone e e-mails de parte dos usurios do site
______________ para download a partir da ferramenta Bai-
xe uma cpia dos seus dados, presente na seo Geral da
categoria Privacidade, sem o consentimento dos cadastra-
dos da rede social.
(http://veja.abril.com.br, 21.06.2013. Adaptado)
Em norma-padro da lngua portuguesa, as lacunas do
texto devem ser preenchidas, respectivamente, com
(A) expe estava disponvel
(B) expe estavam disponveis
(C) expem estavam disponvel
(D) expem estava disponvel
(E) expem estava disponveis
Sublinhei os sujeitos das oraes para facilitar a percepo
da concordncia verbal:
Falha no Facebook expe dados de 6 milhes de usurios.
Nmeros de telefone e e-mails de parte dos usurios do site
estavam disponveis
expe e estavam disponveis.
RESPOSTA: B.
(TRIBUNAL DE JUSTIA DO ESTADO DE SO
PAULO ADVOGADO - VUNESP/2013 - ADAPTADA)
Leia o texto para responder s questes de nmeros 37 e 38.
Metrpoles desenvolvidas arcam com parte do custo
do transporte pblico. Fazem-no no s por populismo dos
polticos locais mas tambm para imprimir mais eficincia
ao sistema. E, se a discusso se d em termos de definir o
nvel ideal de subsdio, a gratuidade deixa de ser um delrio
para tornar-se a posio mais extrema num leque de possi-
bilidades.
Sou contra a tarifa zero, porque ela traz uma outra
classe de problemas que j foi bem analisada pelo pessoal
da teoria dos jogos: se no houver pagamento individual,
aumenta a tendncia de as pessoas usarem nibus at para
andar de uma esquina a outra, o que ruim para o sistema
e para a sade.
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CADERNO DE TESTES
Para complicar mais, vale lembrar que a discusso sur-
ge no contexto de prefeituras com oramentos apertados e
reas ainda mais prioritrias como educao e sade para
atender.
(Hlio Schwartsman, Tarifa zero, um delrio? Folha de
S.Paulo, 21.06.2013. Adaptado)
37-) (TRIBUNAL DE JUSTIA DO ESTADO DE SO
PAULO ADVOGADO - VUNESP/2013) A ideia central do
texto pode ser sintetizada da seguinte forma, em conformida-
de com a norma-padro da lngua portuguesa:
(A) Daqui pouco teremos passagem gratuita.
(B) No existe condies de se implantar a passagem gra-
tuita.
(C) necessrio a implementao da passagem gratuita.
(D) O povo prefere mais passagem paga que gratuita.
(E) A passagem barata prefervel gratuita.
Fiz as correes entre parnteses:
(A) Daqui (a) pouco teremos (a) passagem gratuita.
(B) No existe (existem) condies de se implantar a passa-
gem gratuita.
(C) necessrio (necessria) a implementao da passagem
gratuita.
(D) O povo prefere mais passagem paga que (paga ) gratuita.
(E) A passagem barata prefervel gratuita.
O verbo preferir pede preposio: Prefiro gua a vinho (e
no: do que vinho)
RESPOSTA: E.
38-) (TRIBUNAL DE JUSTIA DO ESTADO DE SO
PAULO ADVOGADO - VUNESP/2013) Na passagem ...
e ausncia de candidatos para preench-las. , substituindo-se
o verbo preencher por concorrer e atendendo-se norma-pa-
dro, obtm-se:
(A) e ausncia de candidatos para concorrer a elas.
(B) e ausncia de candidatos para concorrer elas.
(C) e ausncia de candidatos para concorrer-lhes.
(D) e ausncia de candidatos para concorr-las.
(E) e ausncia de candidatos para lhes concorrer.
Vamos por excluso: elas est errada, j que no temos
acento indicativo de crase antes de pronome pessoal; quando te-
mos um verbo no infinitivo, podemos usar a construo: verbo +
preposio + pronome pessoal. Por exemplo: Dar a eles (ao invs
de dar-lhes).
RESPOSTA: A.
39-) (TRIBUNAL DE JUSTIA DO ESTADO DE SO
PAULO ADVOGADO - VUNESP/2013) A Polcia Militar
prendeu, nesta semana, um homem de 37 anos, acusado de
____________ de drogas e ____________ av de 74 anos de
idade. Ele foi preso em __________ com uma pequena quanti-
10

dade de drogas no bairro Irapu II, em Floriano, aps vrias
denncias de vizinhos. De acordo com o Comandante do 3.
BPM, o acusado era conhecido na regio pela atuao no cri-
me.
(www.cidadeverde.com/floriano. Acesso em 23.06.2013.
Adaptado)
De acordo com a norma-padro da lngua portuguesa,
as lacunas do texto devem ser preenchidas, respectivamen-
te, com:
(A) trfico mal-tratos flagrante
(B) trfego maltratos fragrante
(C) trfego maus-trato flagrante
(D) trfico maus-tratos flagrante
(E) trfico mau-trato fragrante
Questo de ortografia. Vamos s excluses: Polcia trabalha
com criminosos pegos em flagrante, no flagra; fragran-
te relaciona-se a aroma, fragrncia. Assim, j descartamos os
itens B e E. Trfego tem relao com trnsito, transi-
tar, trafegar. Trfico o que consideramos ilegal, praticado
por traficante. Descartamos o item C tambm. Sobrou-nos
Maus-tratos/mal-tratos. O tratamento dado av foi ruim,
mau (adjetivo). Sendo assim, o correto maus-tratos.
RESPOSTA:D.
(TRIBUNAL DE JUSTIA DO ESTADO DE SO
PAULO ADVOGADO - VUNESP/2013 - ADAPTADA)
Leia o texto para responder s questes de nmeros 40 e 41.
Outro dia, meu pai veio me visitar e trouxe uma caixa
de caquis, l de Sorocaba. Eu os lavei, botei numa tigela na
varanda e comemos um por um, num silncio reverencial,
nos olhando de vez em quando. Enquanto comia, eu pensa-
va: Deus do cu, como caqui bom! Caqui maravilhoso!
O que tenho feito eu desta curta vida, to afastado dos ca-
quis?!
Meus amigos e amigas e parentes queridos so como os
caquis: nunca os encontro. Quando os encontro, relembro
como prazeroso v-los, mas depois que vo embora me
esqueo da revelao. Por que no os vejo sempre, toda se-
mana, todos os dias desta curta vida?
J sei: devem ficar escondidos de mim, guardados
numa caixa, l em Sorocaba.
(Antnio Prata, Apolpando. Folha de S.Paulo,
29.05.2013)
40-) (TRIBUNAL DE JUSTIA DO ESTADO DE SO
PAULO ADVOGADO - VUNESP/2013) A orao
nunca os encontro. (2. pargrafo) assume, em voz passi-
va, a seguinte redao:
(A) eu nunca encontro eles.
Didatismo e Conhecimento
CADERNO DE TESTES
(B) eles nunca tm sido encontrados por mim.
(C) nunca se encontram eles.
(D) eu nunca os tenho encontrado.
(E) eles nunca so encontrados por mim.
Traduzindo a orao destacada: eu nunca encontro eles
(Observao: colocao pronominal feita dessa forma apenas
para esclarecer a voz verbal!). Ao passarmos da voz ativa para
a voz passiva, teremos a seguinte construo: eles nunca so
encontrados por mim.
RESPOSTA: E.
41-) (TRIBUNAL DE JUSTIA DO ESTADO DE SO
PAULO ADVOGADO - VUNESP/2013) Considerando o
contexto, assinale a alternativa em que h termos emprega-
dos em sentido figurado.
(A) Outro dia, meu pai veio me visitar (1. pargrafo)
(B) e trouxe uma caixa de caquis, l de Sorocaba. (1.
pargrafo)
(C) devem ficar escondidos de mim, guardados numa
caixa (ltimo pargrafo)
(D) Enquanto comia, eu pensava (1. pargrafo)
(E) botei numa tigela na varanda e comemos um por
um (1. pargrafo)
Sublinhei os termos que esto relacionados (os pronomes e
verbos retomam os seguintes substantivos abaixo):
Meus amigos e amigas e parentes queridos so como os
caquis...
Quando os encontro, relembro como prazeroso v-los...
devem ficar escondidos de mim, guardados numa caixa, l
em Sorocaba...
Atravs da leitura acima, percebemos que o autor refere-se
aos amigos, amigas e parentes. Ao dizer que ficam guardados
em caixas, obviamente, est utilizando uma linguagem conota-
tiva, figurada.
RESPOSTA: C.
42-) (TRIBUNAL DE JUSTIA DO ESTADO DO RIO
DE JANEIRO - ANALISTA DE SISTEMAS - FCC/2012)
Com as alteraes propostas entre parnteses para o seg-
mento grifado nas frases abaixo, o verbo que se mantm
corretamente no singular :
(A) a modernizao do Rio se teria feito (as obras de
modernizao)
(B) Mas nunca se esquece ele de que (esses autores)
(C) por que vem passando a mais bela das cidades do
Brasil (as mais belas cidades do Brasil)
(D) continua a haver um Rio de Janeiro do tempo dos
Franceses (tradies no Rio de Janeiro)
(E) do que a cidade parece ter de eterno (as belezas da
cidade)
11

Fiz as anotaes ao lado:
(A) a modernizao do Rio se teria feito (as obras de moder-
nizao) = se teriam feito
(B) Mas nunca se esquece ele de que (esses autores) = se es-
quecem
(C) por que vem passando a mais bela das cidades do Brasil
(as mais belas cidades do Brasil) = por que vm passando
(D) continua a haver um Rio de Janeiro do tempo dos France-
ses (tradies no Rio de Janeiro) = continua a haver
(E) do que a cidade parece ter de eterno (as belezas da cidade)
= parecem ter
RESPOSTA: D.
43-) (TRIBUNAL DE JUSTIA DO ESTADO DO RIO
DE JANEIRO - ANALISTA DE SISTEMAS - FCC/2012) Os
verbos que exigem o mesmo tipo de complemento esto em-
pregados nos segmentos transcritos em:
(A) A vida triste e complicada. // ... mergulhemos de cor-
po e alma no cafezinho.
(B) ... algum dar o nosso recado sem endereo. // A vida
triste e complicada.
(C) Tinha razo o rapaz... // Depois de esperar duas ou
trs horas...
(D) Para quem espera nervosamente... // Depois de espe-
rar duas ou trs horas...
(E) Tinha razo o rapaz... // ... mergulhemos de corpo e
alma no cafezinho.
Anlise abaixo:
(A) A vida = verbo de ligao // ... mergulhemos = intran-
sitivo
(B) ... algum dar = transitivo direto e indireto (no contexto,
apenas direto) // A vida = verbo de ligao
(C) Tinha = transitivo direto // Depois de esperar = transitivo
direto
(D) Para quem espera = pode ser considerado intransitivo
(NESTE CONTEXTO) // Depois de esperar = transitivo direto
(E) Tinha = transitivo direto // ... mergulhemos = intransitivo
RESPOSTA: C.
44-) (TRIBUNAL DE JUSTIA DO ESTADO DO RIO
DE JANEIRO - ANALISTA DE SISTEMAS - FCC/2012) A
frase que admite transposio para a voz PASSIVA :
(A) Quando a Bem-amada vier com seus olhos tristes...
(B) O chapu dele est a...
(C) ... chegou concluso de que o funcionrio...
(D) Leio a reclamao de um reprter irritado...
(E) ... precisava falar com um delegado...
A nica alternativa que possibilita a transposio para a voz
passiva a: A reclamao de um reprter irritado foi lida por mim.
RESPOSTA: D.
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45-) (TRIBUNAL DE JUSTIA DO ESTADO DO RIO
DE JANEIRO - ANALISTA DE SISTEMAS - FCC/2012) ...
e chegou concluso de que o funcionrio passou o dia inteiro
tomando caf.
Do mesmo modo que se justifica o sinal indicativo de crase
em destaque na frase acima, est correto o seu emprego em:
(A) e chegou uma concluso totalmente inesperada.
(B) e chegou ento tirar concluses precipitadas.
(C) e chegou tempo de ouvir as concluses finais.
(D) e chegou finalmente inevitvel concluso.
(E) e chegou concluses as mais disparatadas.
Vamos por excluso:
(A) e chegou uma = no h acento grave antes de artigo
indefinido
(B) e chegou ento tirar = no h acento grave antes de ver-
bo no infinitivo
(C) e chegou tempo = no h acento grave antes de palavra
masculina
(D) e chegou finalmente inevitvel concluso.
(E) e chegou concluses = no h acento grave quando a
preposio est no singular e a palavra que a acompanha no tem a
presena do artigo definido (h generalizao). Haveria acento se
a construo fosse: chegou s concluses as mais disparatadas.
RESPOSTA: D.
46-) (TRIBUNAL DE JUSTIA DO ESTADO DE SO
PAULO - ANALISTA EM COMUNICAO E PROCESSA-
MENTO DE DADOS JUDICIRIO VUNESP/2012) Leia o
texto para responder questo.
Tufo Tembin causa destruio em Taiwan; 5 mil eva-
cuaram
Imagem mostra morador entre rvores que foram der-
rubadas nesta sexta-feira (24), durante passagem do tufo
Tembin, em Taitung, no leste de Taiwan. Segundo a agn-
cia AFP, ao menos 5 mil pessoas foram evacuadas das re-
gies expostas a deslizamentos de terra diante da ameaa
do tufo, de categoria 4 na escala Saffir-Simpson (1 a 5),
que atingiu o condado de Pingtung s 5h (18h de Braslia),
segundo a agncia nacional de meteorologia.
(Disponvel em http://noticias.uol.com.br/album/album-
-do-dia/2012/08/24/imagens-do-dia-24-de-agosto-de-2012.
htm?abrefoto=9. Acesso em 24.08.2012)
12

A respeito do emprego de verbos nessa notcia, pode-se
afirmar que:
I. evacuar suscita duplicidade de sentido quando
empregado na voz ativa ou na passiva;
II. foram derrubadas e foram evacuadas esto na voz
passiva e indicam tempo pretrito;
III. mostra e atingiu esto na voz ativa e indicam,
respectivamente, tempo pretrito e tempo presente;
IV. mostra e foram derrubadas esto na voz passiva e
indicam tempo passado.
Est correto o que se afirma apenas em
(A) I e II.
(B) I e III.
(C) I e IV.
(D) II e III.
(E) II e IV.
Questo que envolve intepretao, conhecimento de Vozes e
Tempos Verbais, alm de Ambiguidade. Farei as observaes nos
itens:
I. evacuar suscita duplicidade de sentido quando empregado
na voz ativa ou na passiva;
= tanto evacuaram quanto foram evacuadas apresentam
duplo sentido
II. foram derrubadas e foram evacuadas esto na voz
passiva e indicam tempo pretrito;
III. mostra e atingiu esto na voz ativa e indicam,
respectivamente, tempo pretrito e tempo presente; = houve uma
inverso: mostra est no presente e atingiu est no pretrito
perfeito
IV. mostra e foram derrubadas esto na voz passiva e
indicam tempo passado.
= mostra est na voz ativa e tempo presente; foram
derrubadas sim, est na voz passiva e tempo passado.
Itens corretos: I e II.
RESPOSTA: A.
47-) (TRIBUNAL DE JUSTIA DO ESTADO DE
SO PAULO - ANALISTA EM COMUNICAO
E PROCESSAMENTO DE DADOS JUDICIRIO
VUNESP/2012) Seguem a mesma regra de acentuao grfica
relativa s palavras paroxtonas:
(A) probatrio; condenatrio; crdito.
(B) mquina; denncia; ilcita.
(C) denncia; funcionrio; improcedncia.
(D) mquina; improcedncia; probatrio.
(E) condenatrio; funcionrio; frgil.
Vamos a elas:
(A) probatrio = paroxtona terminada em ditongo;
condenatrio = paroxtona terminada em ditongo; crdito =
proparoxtona.
(B) mquina = proparoxtona; denncia = paroxtona
terminada em ditongo; ilcita = proparoxtona.
Didatismo e Conhecimento
CADERNO DE TESTES
(C) Denncia = paroxtona terminada em ditongo; funcionrio
= paroxtona terminada em ditongo; improcedncia = paroxtona
terminada em ditongo
(D) mquina; improcedncia; probatrio = classificaes
apresentadas acima
(E) condenatrio; funcionrio = classificaes apresentadas
acima / Frgil = paroxtona terminada em l
RESPOSTA: C.
48-) (TRIBUNAL DE JUSTIA DO ESTADO DE
SO PAULO - ANALISTA EM COMUNICAO
E PROCESSAMENTO DE DADOS JUDICIRIO
VUNESP/2012) Em os procedimentos se tornaram muito mais
cleres e fceis o termo destacado apresenta como antnimo:
(A) geis.
(B) modernos.
(C) desenvoltos.
(D) arcaicos.
(E) morosos.
Ao estudarmos contedo de Direito, percebemos que um dos
princpios da Justia o da celeridade, da rapidez no julgamento/
andamento do processo, o que nos facilita responder questo:
antnimo de clere, rpido = moroso.
RESPOSTA: E.
49-) (TRIBUNAL DE JUSTIA DO ESTADO DE
SO PAULO - ANALISTA EM COMUNICAO
E PROCESSAMENTO DE DADOS JUDICIRIO
VUNESP/2012) Considere a frase a seguir.
Esses recursos chegam ao STF depois de passar por uma
peneira no tribunal de origem.
Preserva-se o mesmo sentido e regncia do verbo chegar
da frase em:
(A) O dinheiro no chegou para as despesas do ms.
(B) Ela no chega me em beleza e inteligncia.
(C) Uma desgraa nunca chega s.
(D) Chega de reclamaes, disse o juiz.
(E) Apesar de chegar cedo seo eleitoral, no conseguiu
votar.
No enunciado, o verbo chegar exerce a funo de verbo
transitivo indireto, pedindo preposio: chegar a que lugar, aonde?
A alternativa que tambm apresenta o mesmo sentido a: chegou
seo eleitoral.
RESPOSTA: E.
50-) (TRIBUNAL DE JUSTIA DO ESTADO DE
SO PAULO - ANALISTA EM COMUNICAO
E PROCESSAMENTO DE DADOS JUDICIRIO
VUNESP/2012) Considere o trecho.
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Em audincia pblica realizada na ltima sexta-feira (24),
o ministro Marco Aurlio se mostrou preocupado e afirmou que
tem receio de que o julgamento do mensalo no termine at o
final do ano.
Nesse trecho, a relao estabelecida entre as oraes
ligadas pela conjuno e de
(A) contraposio.
(B) excluso.
(C) tempo.
(D) adio.
(E) alternncia.
A ideia apresentada pela conjuno e, nesse texto, de
adio.
RESPOSTA: D.
51-) (TRIBUNAL DE JUSTIA DO ESTADO DE
SO PAULO - ANALISTA EM COMUNICAO
E PROCESSAMENTO DE DADOS JUDICIRIO
VUNESP/2012 - ADAPTADA) A corte seguiu risca um artigo
do Estatuto da Criana e do Adolescente (ECA).
Segue essa mesma regra de uso da crase a alternativa:
(A) (A lei) ameaa despejar milhares de marginais precoces
de volta s ruas.
(B) A felicidade o sonho que se oferece s pessoas.
(C) Telefonei ontem sua tia.
(D) Ficou rodando de carro toa por muito tempo.
(E) No ceda tentao.
O termo seguiu risca d-nos uma ideia de modo. Dentre as
alternativas apresentadas, o item que nos passa o mesmo sentido :
Ficou rodando de carro toa por muito tempo.
RESPOSTA: D.
52-) (TRIBUNAL DE JUSTIA DO ESTADO DE
SO PAULO - ANALISTA EM COMUNICAO
E PROCESSAMENTO DE DADOS JUDICIRIO
VUNESP/2012) Considere o trecho.
Dentro e fora de campo, a vida do juiz de futebol Juarez Gomes
da Silva uma eterna bola dividida. De ante mo, ele j carrega
a fama de vilo de espetculo: ao surgir no gramado ao lado dos
bandeirinhas, a recepo vm sob a forma de vaias, xingamentos e
bombardeio de objetos.
No texto apresentado, h
(A) um erro de grafia (ante mo) e outro de concordncia
verbal (vm).
(B) dois erros de grafia (ante mo/ sob).
(C) dois erros de concordncia nominal (vaias/ xingamentos).
(D) um erro de grafia (sob) e um erro de concordncia
nominal (vaias).
(E) um erro de grafia (recepo) e um erro de concordncia
verbal (vm).
Didatismo e Conhecimento
CADERNO DE TESTES
No trecho h um erro ortogrfico (antemo a forma correta);
vm est no plural, mas o seu sujeito (a recepo) est no singular,
portanto o correto vem.
RESPOSTA: A.
(TRIBUNAL DE JUSTIA DO ESTADO DE SO PAULO
- ASSISTENTE SOCIAL JUDICIRIO - VUNESP/2012 -
ADAPTADA) Leia o texto, para responder s questes de
nmeros 53 e 54.
Nas ltimas trs dcadas, as milcias, organizaes criminosas
lideradas por policiais e ex-policiais, vm se alastrando no Rio de
Janeiro. Elas avanaram sobre os domnios do trfico, passaram
a comandar territrios da cidade e consolidaram seu poder base
do assistencialismo e do medo. Como tm centenas de milhares
de pessoas sob seu jugo, essas gangues de farda ganham fora
em perodos eleitorais, quando so procuradas por candidatos
em busca de apoio, arbitram sobre quem faz campanha em seu
pedao e lanam nomes egressos de suas prprias fileiras.
(Veja, 26.09.2012. Adaptado)
53-) (TRIBUNAL DE JUSTIA DO ESTADO DE
SO PAULO - ASSISTENTE SOCIAL JUDICIRIO -
VUNESP/2012) Sabendo que o aposto empregado para
precisar, explicar um termo antecedente, assinale a alternativa
contendo passagem do texto com essa funo.
(A) quem faz campanha em seu pedao
(B) nomes egressos de suas prprias fileiras.
(C) centenas de milhares de pessoas sob seu jugo
(D) quando so procuradas por candidatos em busca de
apoio
(E) organizaes criminosas lideradas por policiais e ex-
policiais
Retirando do texto o trecho, perceberemos que o item que
apresenta um aposto (termo que explica um antecedente) o
seguinte: as milcias, organizaes criminosas lideradas por
policiais e ex-policiais, vm se alastrandro no Rio de Janeiro.
RESPOSTA: E.
54-) (TRIBUNAL DE JUSTIA DO ESTADO DE
SO PAULO - ASSISTENTE SOCIAL JUDICIRIO -
VUNESP/2012) A passagem do texto em que se encontra
adjunto adverbial expressando circunstncia de modo :
(A) no Rio de Janeiro.
(B) em perodos eleitorais
(C) base do assistencialismo e do medo.
(D) de suas prprias fileiras.
(E) sobre os domnios do trfico
14

Para descobrirmos um adjunto adverbial de modo,
perguntamos ao verbo: como? No texto, dentre as alternativas
apresentadas, a que responde a essa pergunta adequadamente :
consolidaram seu poder (como?) = base do assistencialismo e
do medo.
RESPOSTA: C.
55-) (TRIBUNAL DE JUSTIA DO ESTADO DE
SO PAULO - ASSISTENTE SOCIAL JUDICIRIO -
VUNESP/2012) Assinale a alternativa em que os pronomes
esto empregados e colocados na frase de acordo com a norma-
padro.
(A) Nos surpreende, a cada dia, constatar a invaso das
milcias, que espalham-se pelas favelas, ditando-as suas leis.
(B) Depois de invadir vrios territrios da cidade, as
milcias dominaram eles e ali instalaram-se.
(C) H candidatos que usam as gangues: as procuram
movidos pelo interesse em ter elas como aliadas.
(D) Quase nunca v-se reao das comunidades diante do
terror que as milcias as impem.
(E) Milicianos instalam-se nas comunidades e impem seu
poder; consolidam-no pela prtica do terror.
Fiz as correes:
(A) que espalham-se = que se espalham (pronome relativo)
(B) e ali instalaram-se = ali se instalaram (advrbio)
(C) H candidatos que usam as gangues: as procuram =
procuram-nas (depois de pontuao)
(D) Quase nunca v-se = nunca se v (advrbio)
E) Milicianos instalam-se... ;consolidam-no pela prtica do
terror
RESPOSTA: E.
56-) (TRIBUNAL DE JUSTIA DO ESTADO DE
SO PAULO - ASSISTENTE SOCIAL JUDICIRIO -
VUNESP/2012) Assinale a alternativa em que a concordncia
nominal est de acordo com a norma-padro.
(A) V-se que ficou assegurado famlia a guarda do
menor.
(B) Fica claro que o problema atinge os setores pblico e
privado.
(C) Ainda no identificada pela polcia, as pessoas
responsveis pelo assalto esto solta.
(D) J foi divulgado na mdia alguma coisa a respeito do
acidente?
(E) Se foi incluso no contrato, a clusula no pode ser
desconsiderada.
Fiz as correes entre parnteses:
(A) V-se que ficou assegurado (assegurada) famlia a
guarda do menor.
(B) Fica claro que o problema atinge os setores pblico e
privado.
Didatismo e Conhecimento
CADERNO DE TESTES
(C) Ainda no identificada (identificadas) pela polcia, as
pessoas responsveis pelo assalto esto solta.
(D) J foi divulgado (divulgada) na mdia alguma coisa a
respeito do acidente?
(E) Se foi incluso (inclusa - ou includa, j que funciona como
verbo) no contrato, a clusula no pode ser desconsiderada.
RESPOSTA: B.
57-) (TRIBUNAL DE JUSTIA DO ESTADO DE
SO PAULO - ASSISTENTE SOCIAL JUDICIRIO -
VUNESP/2012) Assinale a alternativa em que todos os verbos
esto conjugados segundo a norma-padro.
(A) Absteu-se do lcool durante anos; agora, voltou ao vcio.
(B) Perderam seus documentos durante a viagem, mas j
os reaveram.
(C) Avisem-me, se vocs verem que esto ocorrendo
conflitos.
(D) S haver acordo se ns propormos uma boa
indenizao.
(E) Antes do jantar, a crianada se entretinha com jogos
eletrnicos.
Correo frente:
(A) Absteu-se = absteve-se
(B) mas j os reaveram = reouveram
(C) se vocs verem = virem
(D) S haver acordo se ns propormos = propusermos
(E) Antes do jantar, a crianada se entretinha com jogos
eletrnicos.
RESPOSTA: E.
58-) (TRIBUNAL DE JUSTIA DO ESTADO DE
SO PAULO - ESCREVENTE TCNICO JUDICIRIO
VUNESP/2011- ADAPTADA) Em Tudo indica que 250 mil
documentos secretos foram copiados por um jovem soldado num
CD enquanto fingia ouvir Lady Gaga. a palavra destacada
exprime ideia de
(A) Hiptese
(B) Condio
(C) Concesso
(D) Causa
(E) Tempo
A conjuno destacada d-nos a informao com relao ao
momento, ao tempo em que a ao foi praticada.
RESPOSTA: E.
59-) (TRIBUNAL DE JUSTIA DO ESTADO DE
SO PAULO - ESCREVENTE TCNICO JUDICIRIO
VUNESP/2011) Assinale a alternativa correta quanto
concordncia verbal.
(A) Comearam as investigaes pelas aes do jovem
soldado.
(B) Um jovem soldado e a WikiLeaks divulgou informaes
secretas.
(C) Mais de um relatrio diplomtico vazaram na internet.
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(D) Reparties, investimentos, pessoas, nada impediram
o jovem soldado.
(E) Os telegramas relacionados com o Brasil foi, para o
ministro Jobim, muito negativos.
Fiz as correes frente:
(A) Comearam as investigaes pelas aes do jovem
soldado.
(B) Um jovem soldado e a WikiLeaks divulgou = divulgaram
(C) Mais de um relatrio diplomtico vazaram = vazou
(D) Reparties, investimentos, pessoas, nada impediram =
impediu
(E) Os telegramas relacionados com o Brasil foi = foram
RESPOSTA: A.
60-) (TRIBUNAL DE JUSTIA DO ESTADO DE
SO PAULO - ESCREVENTE TCNICO JUDICIRIO
VUNESP/2011) Assinale a alternativa cujo emprego do
pronome est em conformidade com a norma padro da lngua.
(A) No autorizam-nos a ler os comentrios sigilosos.
(B) Nos falaram que a diplomacia americana est abalada.
(C) Ningum o informou sobre o caso WikiLeaks.
(D) Conformado, se rendeu s punies.
(E) Todos querem que combata-se a corrupo.
Fiz as correes frente:
(A) No autorizam-nos = no nos autorizam
(B) Nos falaram = falaram-nos
(C) Ningum o informou sobre o caso WikiLeaks.
(D) Conformado, se rendeu = rendeu-se
(E) Todos querem que combata-se = que se combata
RESPOSTA: C.
61-) (TRIBUNAL DE JUSTIA DO ESTADO DE SO
PAULO - ESCREVENTE TCNICO JUDICIRIO
VUNESP/2011) Em: mame est recortando o jornal. ao se
substituir o jornal por um pronome, de acordo com a norma
culta, tem-se:
(A) recortando-lo.
(B) recortando-o.
(C) recortando-no.
(D) recortando-lhe.
(E) recortando ele.
O verbo recortar pede objeto direto (recortar o qu?).
Sabemos que lhe para objeto indireto, ento descartamos a
alternativa D. O pronome no usado quando o verbo termina
em m: encontraram-no, amam-no. Ento eliminamos mais uma,
a C. O lo geralmente empregado quando o verbo termina
em slaba tnica: am-lo, aceit-lo, inclu-lo. Chegamos, ento,
resposta: recortando-o.
RESPOSTA: B.
62-) (TRIBUNAL DE JUSTIA DO ESTADO DE SO
PAULO - ESCREVENTE TCNICO JUDICIRIO
VUNESP/2011) Assinale a alternativa em que a concordncia
verbal est correta.
Didatismo e Conhecimento
CADERNO DE TESTES
(A) Haviam cooperativas de catadores na cidade de So
Paulo.
(B) O lixo de casas e condomnios vo para aterros.
(C) O tratamento e a destinao corretos do lixo evitaria
que 35% deles fosse despejado em aterros.
(D) Fazem dois anos que a prefeitura adia a questo do
lixo.
(E) Somos ns quem paga a conta pelo descaso com a
coleta de lixo.
Fiz as correes frente:
(A) Haviam cooperativas = havia (sentido de Existir)
(B) O lixo de casas e condomnios vo = vai
(C) O tratamento e a destinao corretos do lixo evitaria que
35% deles fosse = fossem
(D) Fazem dois anos = faz (sentido de tempo passado:
singular)
(E) Somos ns quem paga a conta pelo descaso com a coleta
de lixo
* outra forma correta seria: Somos ns que pagamos.
RESPOSTA: E.
63-) (TRE/AP - TCNICO JUDICIRIO FCC/2011)
Est corretamente empregada a palavra destacada na frase
a) Constitue uma grande tarefa transportar todo aquele
material.
b) As pessoas mais conscientes requereram anulao
daquele privilgio.
c) Os fiscais reteram o material dos artistas.
d) Quando ele vir at aqui, trataremos do assunto.
e) Se eles porem as pastas na caixa ainda hoje, pode
despach-la imediatamente.
a) Constitue (constitui) uma grande tarefa transportar todo
aquele material.
b) As pessoas mais conscientes requereram anulao daquele
privilgio.
c) Os fiscais reteram (retiveram) o material dos artistas.
d) Quando ele vir (vier) at aqui, trataremos do assunto.
e) Se eles porem (puserem) as pastas na caixa ainda hoje, pode
despach-la imediatamente.
RESPOSTA: B.
64-) (TRE/RS ANALISTA JUDICIRIO FCC/2010)
... a Coreia do Norte interrompeu comunicaes com o
vizinho ...
Transpondo a frase acima para a voz passiva, a forma
verbal corretamente obtida :
a) tinha interrompido.
b) foram interrompidas.
c) fora interrompido.
d) haviam sido interrompidas.
e) haveriam de ser interrompidas.
... a Coreia do Norte interrompeu comunicaes com o vizinho
= voz ativa com um verbo, ento a passiva ter dois: comunicaes
com o vizinho foram interrompidas pela Coreia...
RESPOSTA: B.
16

65-) (TRIBUNAL DE JUSTIA DO ESTADO DO
PARAN ADMINISTRADOR - UFPR/2013) Assinale a
alternativa que apresenta um dito popular que parafraseia o
contedo expresso no excerto: Se voc est em casa, no pode
sair. Se voc est na rua, no pode entrar.
a) Se correr o bicho pega, se ficar, o bicho come.
b) Quando o gato sai, os ratos fazem a festa.
c) Um dia da caa, o outro do caador.
d) Manda quem pode, obedece quem precisa.
Dentre as alternativas apresentadas, a que reafirma a ideia do
excerto (no h muita sada, no h escolhas) : Se voc est em
casa, no pode sair. Se voc est na rua, no pode entrar.
RESPOSTA: A.
66-) (TRIBUNAL DE JUSTIA DO ESTADO DO
ACRE TCNICO EM MICROINFORMTICA -
CESPE/2012) As palavras contedo, calnia e injria
so acentuadas de acordo com a mesma regra de acentuao
grfica.
Contedo acentuada seguindo a regra do hiato; calnia =
paroxtona terminada em ditongo; injria = paroxtona terminada
em ditongo.
RESPOSTA: ERRADO.
67-) (TRIBUNAL DE JUSTIA DO ESTADO DO ACRE
TCNICO EM MICROINFORMTICA - CESPE/2012)
O correio eletrnico uma forma de comunicao clere,
na qual deve ser utilizada linguagem compatvel com a
comunicao oficial, embora no seja definida uma forma
rgida para sua estrutura.
O correio eletrnico (e-mail), por seu baixo custo e
celeridade, transformou-se na principal forma de comunicao
para transmisso de documentos.
Um dos atrativos de comunicao por correio eletrnico
sua flexibilidade. Assim, no interessa definir forma rgida para
sua estrutura. Entretanto, deve-se evitar o uso de linguagem
incompatvel com uma comunicao oficial (v. 1.2 A Linguagem
dos Atos e Comunicaes Oficiais).
(Fonte: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/manual/manual.
htm)
RESPOSTA: CERTO.
(TRT/AL - ANALISTA JUDICIRIO - FCC/2014 -
ADAPTADO) Ateno: Para responder s questes de
nmeros 68 a 72, considere o texto abaixo.
O MAQUINISTA empurra a manopla do acelerador.
O trem cargueiro comea a avanar pelos vastos e desertos
prados do Cazaquisto, deixando para trs a fronteira com a
China.
O trem segue mais ou menos o mesmo percurso da lendria
Rota da Seda, antigo caminho que ligava a China Europa e
era usado para o transporte de especiarias, pedras preciosas
e, evidentemente, seda, at cair em desuso, seis sculos atrs.
Didatismo e Conhecimento
CADERNO DE TESTES
Hoje, a rota est sendo retomada para transportar uma
carga igualmente preciosa: laptops e acessrios de informtica
fabricados na China e enviados por trem expresso para
Londres, Paris, Berlim e Roma.
A Rota da Seda nunca foi uma rota nica, mas sim uma
teia de caminhos trilhados por caravanas de camelos e cavalos
a partir de 120 a.C., quando Xian cidade do centro-oeste
chins, mais conhecida por seus guerreiros de terracota era
a capital da China.
As caravanas comeavam cruzando os desertos do oeste
da China, viajavam por cordilheiras que acompanham as
fronteiras ocidentais chinesas e ento percorriam as pouco
povoadas estepes da sia Central at o mar Cspio e alm.
Esses caminhos floresceram durante os primrdios da
Idade Mdia. Mas, medida que a navegao martima se
expandiu e que o centro poltico da China se deslocou para
Pequim, a atividade econmica do pas migrou na direo da
costa.
Hoje, a geografia econmica est mudando outra vez. Os
custos trabalhistas nas cidades do leste da China dispararam
na ltima dcada. Por isso as indstrias esto transferindo sua
produo para o interior do pas.
O envio de produtos por caminho das fbricas do interior
para os portos de Shenzhen ou Xangai e de l por navios que
contornam a ndia e cruzam o canal de Suez algo que leva
cinco semanas. O trem da Rota da Seda reduz esse tempo para
trs semanas. A rota martima ainda mais barata do que o
trem, mas o custo do tempo agregado por mar considervel.
Inicialmente, a experincia foi realizada nos meses de vero,
mas agora algumas empresas planejam usar o frete ferrovirio
no prximo inverno boreal. Para isso adotam complexas
providncias para proteger a carga das temperaturas que
podem atingir 40 C negativos.
(Adaptado de: www1.folhauol.com.br/FSP/
newyorktimes/122473)
68-) (TRT/AL - ANALISTA JUDICIRIO - FCC/2014)
Depreende-se corretamente do texto:
(A) A lendria Rota da Seda foi abandonada porque
as caravanas de camelos e cavalos tinham dificuldade de
enfrentar o frio extremo da regio.
(B) A expanso da navegao martima colaborou para
que, no passado, a atividade comercial da China migrasse na
direo da costa.
(C) O frete ferrovirio deve ser substitudo pelo transporte
martimo no inverno, j que a carga a ser transportada pode
ser danificada pelas baixas temperaturas.
(D) A partir da retomada da Rota da Seda, as fbricas
chinesas voltaram a exportar quantidades significativas de
especiarias.
(E) A navegao chinesa se expandiu e o transporte
martimo atingiu o seu auge durante a poca em que Xian era
a capital da China.
17

Interpretao que requer, apenas, uma leitura atenciosa
do texto para que se chegue resposta correta: A expanso da
navegao martima colaborou para que, no passado, a atividade
comercial da China migrasse na direo da costa.
RESPOSTA: B.
69-) (TRT/AL - ANALISTA JUDICIRIO - FCC/2014)
... e ento percorriam as pouco povoadas estepes da sia
Central at o mar Cspio e alm. (5 pargrafo)
O verbo flexionado nos mesmos tempo e modo que o
grifado acima est em:
(A) ... e de l por navios que contornam a ndia...
(B) ... era a capital da China.
(C) A Rota da Seda nunca foi uma rota nica...
(D) ... dispararam na ltima dcada.
(E) ... que acompanham as fronteiras ocidentais chinesas...
Percorriam = Pretrito Imperfeito do Indicativo
A = contornam presente do Indicativo
B = era = pretrito imperfeito do Indicativo
C = foi = pretrito perfeito do Indicativo
D = dispararam = pretrito mais-que-perfeito do Indicativo
E = acompanham = presente do Indicativo
RESPOSTA: B.
70-) (TRT/AL - ANALISTA JUDICIRIO - FCC/2014)
Para isso adotam complexas providncias para proteger
a carga das temperaturas que podem atingir 40C negativos.
(ltimo pargrafo).
Sem que se faa nenhuma outra alterao no segmento
acima, mantm-se a correo e, em linhas gerais, o sentido
original, substituindo-se
(A) atingir por cair .
(B) adotam por recorrem.
(C) para proteger por afim de proteger.
(D) complexas por amplas.
(E) isso por tanto.
J podemos descartar a alternativa C de imediato, j que a
ortografia correta seria a fim (com a inteno de), no afim (=
afinidade); quanto alternativa A, no teria acento grave (crase)
no a, pois graus palavra masculina; complexas e amplas
no so palavras sinnimas, j que as providncias podem ser
restritas, mas complexas.
RESPOSTA: E.
71-) (TRT/AL - ANALISTA JUDICIRIO - FCC/2014)
cruzando os desertos do oeste da China que contornam a
ndia adotam complexas providncias
Fazendo-se as alteraes necessrias, os segmentos
grifados acima foram corretamente substitudos por um
pronome, respectivamente, em:
(A) os cruzando - que contornam-lhe - adotam-as
Didatismo e Conhecimento
CADERNO DE TESTES
(B) cruzando-lhes - que contornam-na - as adotam
(C) cruzando-os - que lhe contornam - adotam-lhes
(D) cruzando-os - que a contornam - adotam-nas
(E) lhes cruzando - que contornam-a - as adotam
No podemos utilizar lhes, que corresponde ao objeto
indireto (verbo cruzar pede objeto direto: cruzar o qu?), portanto
j desconsideramos as alternativas B e D. Ao iniciarmos um
pargrafo (j que no enunciado temos uma orao assim) devemos
usar nclise: (cruzando-os); na segunda orao temos um pronome
relativo (d para substituirmos por o qual), o que nos obriga a
usar a prclise (que a contorna); adotam exige objeto direto
(adotam quem ou o qu?), chegando resposta: adotam-nas
(quando o verbo terminar em m e usarmos um pronome oblquo
direto, lembre-se do alfabeto: JKLM N!).
RESPOSTA: D.
72-) (TRT/AL - ANALISTA JUDICIRIO - FCC/2014)
... que acompanham as fronteiras ocidentais chinesas...
O verbo que, no contexto, exige o mesmo tipo de
complemento que o da frase acima est em:
(A) A Rota da Seda nunca foi uma rota nica...
(B) Esses caminhos floresceram durante os primrdios da
Idade Mdia.
(C) ... viajavam por cordilheiras...
(D) ... at cair em desuso, seis sculos atrs.
(E) O maquinista empurra a manopla do acelerador.
Acompanhar transitivo direto (acompanhar quem ou o qu
- no h preposio):
A = foi = verbo de ligao (ser) no h complemento, mas
sim, predicativo do sujeito (rota nica);
B = floresceram = intransitivo (durante os primrdios =
adjunto adverbial);
C = viajavam = intransitivo (por cordilheiras = adjunto
adverbial);
D = cair = intransitivo;
E = empurra = transitivo direto (empurrar quem ou o qu?)
RESPOSTA: E.
73-) (TRT/AL - ANALISTA JUDICIRIO - FCC/2014)
Ela consagra a vitria da razo abstrata, que a instncia
suprema de toda a cultura moderna, versada no rigor das
matemticas que passaro a reger os sistemas de controle do
tempo e do espao.
Afirma-se corretamente sobre a frase acima:
(A) As vrgulas isolam um segmento explicativo.
(B) O verbo consagra, no contexto, no admite transposio
para a voz passiva.
(C) No segmento que passaro a reger os sistemas de
controle do tempo e do espao, o elemento sublinhado pode
ser substitudo por com que, sem prejuzo para o sentido
original.
18

(D) O segmento versada no rigor est corretamente
traduzido, no contexto, por de acordo com os princpios.
(E) O segmento que passaro a reger os sistemas de controle
do tempo e do espao pode ser substitudo por cujos sistemas
de controle do tempo e do espao passaro a reger.
B = admite voz passiva: A vitria da razo abstrata
consagrada por ela.
C = substituio adequada: as quais
D = versada = baseada
E = o pronome relativo cujos daria sentido diferente
frase, j que lemos de trs para frente (por exemplo: rvore
cujas folhas folhas das rvores). No segmento, as matemticas
regero os sistemas. Com a alterao proposta pela alternativa, os
sistemas que regeriam as matemticas, e no seriam regidos por
ela diferente do que consta no enunciado.
RESPOSTA: A.
74-) (TRF/2 REGIO - ANALISTA JUDICIRIO
- FCC/2012) As normas de concordncia verbal esto
plenamente observadas na frase:
(A) Evitem-se, sempre que possvel, qualquer excesso no
convvio humano: nem proximidade por demais estreita, nem
distncia exagerada.
(B) Os vrios atrativos de que dispem a vida nas ilhas no
so, segundo o cronista, exclusividade delas.
(C) Cabem aos poetas imaginar espaos mgicos nos
quais realizemos nossos desejos, como a Pasrgada de Manuel
Bandeira.
(D) Muita gente haveriam de levar para uma ilha os
mesmos vcios a que se houvesse rendido nos atropelos da vida
urbana.
(E) A poucas pessoas conviria trocar a rotina dos shoppings
pela serenidade absoluta de uma pequena ilha.
Em A, teramos evite-se; B, dispe; em C, cabe; mais um caso para prclise (quando as fantasiamos); na terceira
em D, haveria.
RESPOSTA: E.
75-) (TRF/2 REGIO - ANALISTA JUDICIRIO -
FCC/2012) A pontuao est plenamente adequada na frase:
(A) O cronista, diante da possibilidade de habitar uma
ilha, enumera uma srie de argumentos que, a princpio,
desqualificariam as supostas vantagens de um insulamento,
mas, ao fim e ao cabo, convence-se de que est na ilha a ltima
chance de desfrutarmos nossa liberdade.
(B) O cronista diante da possibilidade, de habitar uma
ilha, enumera uma srie de argumentos, que a princpio
desqualificariam as supostas vantagens de um insulamento,
mas ao fim e ao cabo, convence-se de que est na ilha a ltima
chance de desfrutarmos nossa liberdade.
(C) O cronista diante da possibilidade de habitar uma
ilha enumera uma srie de argumentos, que a princpio,
desqualificariam as supostas vantagens de um insulamento;
mas ao fim e ao cabo convence-se, de que est na ilha a ltima
chance de desfrutarmos nossa liberdade.
Didatismo e Conhecimento
CADERNO DE TESTES
(D) O cronista, diante da possibilidade de habitar uma
ilha enumera uma srie de argumentos, que a princpio,
desqualificariam as supostas vantagens de um insulamento
mas, ao fim e ao cabo convence-se de que est na ilha, a ltima
chance de desfrutarmos nossa liberdade.
(E) O cronista, diante da possibilidade de habitar uma
ilha enumera uma srie de argumentos que a princpio,
desqualificariam as supostas vantagens de um insulamento;
mas ao fim e ao cabo, convence-se de que, est na ilha, a ltima
chance de desfrutarmos nossa liberdade.
A pontuao segue regras e, muitas vezes, alterada conforme
a inteno do escritor. Como as frases do exerccio so idnticas,
acredito que no h necessidade de indicar nas demais os locais
que apresentam inadequao, j que a correta indica os erros nas
demais.
RESPOSTA: A.
76-) (TRF/2 REGIO - ANALISTA JUDICIRIO -
FCC/2012)
Amemos as ilhas, mas no emprestemos s ilhas o condo
mgico da felicidade, pois quando fantasiamos as ilhas
esquecemo-nos de ilhas que, ao habitar, leva-se para elas tudo
o que j nos habita.
Evitam-se as viciosas repeties da frase acima
substituindo-se os elementos sublinhados, na ordem dada, por:
(A) lhes emprestemos lhes fantasiamos habit-las
(B) emprestemos-lhes as fantasiamos habitar-lhes
(C) as emprestemos fantasiamo-las as habitar
(D) lhes emprestemos as fantasiamos habit-las
(E) as emprestemos lhes fantasiamos habitar-lhes
Quando temos a presena de um advrbio na orao, a
regra a prclise: mas no lhes emprestemos (lhes tem a
funo de objeto indireto, como na frase do enunciado vide a
ocorrncia da crase = emprestemos o que a quem); seguindo o
raciocnio, temos na segunda etapa a presena de outro advrbio:
ocorrncia, temos habit-las (verbo oxtono objeto direto).
RESPOSTA: D.
77-) (TRF/2 REGIO - ANALISTA JUDICIRIO -
FCC/2012) O emprego, a grafia e a flexo dos verbos esto
corretos em:
(A) A revalorizao e a nova proeminncia de Paraty no
prescindiram e no requiseram mais do que o esquecimento
e a passagem do tempo.
(B) Quando se imaginou que Paraty havia sido para
sempre renegada a um segundo plano, eis que ela imerge do
esquecimento, em 1974.
(C) A cada novo ciclo econmico retificava-se a
importncia estratgica de Paraty, at que, a partir de 1855,
sobreviram longos anos de esquecimento.
(D) A Casa Azul envidar todos os esforos, refreando
as aes predatrias, para que a cidade no sucumba aos
atropelos do turismo selvagem.
(E) Paraty imbuiu da sorte e do destino os meios para que
obtesse, agora em definitivo, o prestgio de um polo turstico
de inegvel valor histrico.
19

Acrescentei as formas verbais adequadas nas oraes
analisadas:
(A) A revalorizao e a nova proeminncia de Paraty no
prescindiram e no requiseram (requereram) mais do que o
esquecimento e a passagem do tempo.
(B) Quando se imaginou que Paraty havia sido para sempre
renegada a um segundo plano, eis que ela imerge (emerge) do
esquecimento, em 1974.
(C) A cada novo ciclo econmico retificava-se a importncia
estratgica de Paraty, at que, a partir de 1855, sobreviram
(sobrevieram) longos anos de esquecimento.
(D) A Casa Azul envidar todos os esforos, refreando as
aes predatrias, para que a cidade no sucumba aos atropelos
do turismo selvagem.
(E) Paraty imbuiu da sorte e do destino os meios para que
obtesse, (obtivesse) agora em definitivo, o prestgio de um polo
turstico de inegvel valor histrico.
RESPOSTA: D.
78-) (TRF/2 REGIO - ANALISTA JUDICIRIO -
FCC/2012) Est correto o emprego de ambos os elementos
sublinhados em:
(A) Se o por qu da importncia primitiva de Paraty
estava na sua localizao estratgica, a importncia de
que goza atualmente est na relevncia histrica porque
reconhecida.
(B) Ningum teria porque negar a Paraty esse duplo
merecimento de ser poesia e histria, por que o tempo a
escolheu para ser preservada e a natureza, para ser bela.
(C) Os dissabores por que passa uma cidade turstica
devem ser prevenidos e evitados pela Casa Azul, porque ela
nasceu para disciplinar o turismo.
(D) Porque teria a cidade passado por to longos anos de
esquecimento? Criou-se uma estrada de ferro, eis porque.
(E) No h porqu imaginar que um esquecimento
sempre deplorvel; veja-se como e por qu Paraty acabou se
tornando um atraente centro turstico.
Coloquei frente dos termos em destaque a forma correta:
(A) Se o por qu (porqu) da importncia primitiva de Paraty
estava na sua localizao estratgica, a importncia de que goza
atualmente est na relevncia histrica porque (por que = pela
qual) reconhecida.
(B) Ningum teria porque negar a Paraty esse duplo
merecimento de ser poesia e histria, por que (porque) o tempo a
escolheu para ser preservada e a natureza, para ser bela.
(C) Os dissabores por que (=pelos quais) passa uma cidade
turstica devem ser prevenidos e evitados pela Casa Azul, porque
ela nasceu para disciplinar o turismo.
(D) Porque (por que) teria a cidade passado por to longos
anos de esquecimento? Criou-se uma estrada de ferro, eis porque
(porqu).
(E) No h porqu (porque) imaginar que um esquecimento
sempre deplorvel; veja-se como e por qu (por que)Paraty acabou
se tornando um atraente centro turstico.
RESPOSTA: C.
Didatismo e Conhecimento
CADERNO DE TESTES
(TRF/3 REGIO - ANALISTA JUDICIRIO - FCC/2014
- ADAPTADO) Ateno: Para responder s questes de
nmeros 79 e 80, considere o texto abaixo.
A guerra dos dez anos comeou quando um fazendeiro
cubano, Carlos Manuel de Cspedes, e duzentos homens mal
armados tomaram a cidade de Santiago e proclamaram a
independncia do pas em relao metrpole espanhola. Mas
a Espanha reagiu. Quatro anos depois, Cspedes foi deposto
por um tribunal cubano e, em maro de 1874, foi capturado e
fuzilado por soldados espanhis.
Entrementes, ansioso por derrubar medidas espanholas
de restrio ao comrcio, o governo americano apoiara
abertamente os revolucionrios e Nova York, Nova Orleans e
Key West tinham aberto seus portos a milhares de cubanos
em fuga. Em poucos anos Key West transformou-se de uma
pequena vila de pescadores numa importante comunidade
produtora de charutos. Despontava a nova capital mundial do
Havana.
Os trabalhadores que imigraram para os Estados Unidos
levaram com eles a instituio do lector. Uma ilustrao da
revista Practical Magazine mostra um desses leitores sentado
de pernas cruzadas, culos e chapu de abas largas, um livro
nas mos, enquanto uma fileira de trabalhadores enrolam
charutos com o que parece ser uma ateno enlevada.
O material dessas leituras em voz alta, decidido de antemo
pelos operrios (que pagavam o lector do prprio salrio),
ia de histrias e tratados polticos a romances e colees de
poesia. Tinham seus prediletos: O conde de Monte Cristo, de
Alexandre Dumas, por exemplo, tornou-se uma escolha to
popular que um grupo de trabalhadores escreveu ao autor
pouco antes da morte dele, em 1870, pedindo-lhe que cedesse o
nome de seu heri para um charuto; Dumas consentiu.
Segundo Mrio Sanchez, um pintor de Key West, as
leituras decorriam em silncio concentrado e no eram
permitidos comentrios ou questes antes do final da sesso.
(Adaptado de: MANGUEL, Alberto. Uma histria da leitura.
Trad. Pedro Maia Soares. So Paulo, Cia das Letras, 1996, Maia
Soares. So Paulo, Cia das Letras, 1996, p. 134-136)
79-) (TRF/3 REGIO - ANALISTA JUDICIRIO -
FCC/2014) Depreende-se do texto que
(A) a atividade de ler em voz alta, conduzida pelo lector,
permitia que os operrios produzissem mais, pois trabalhavam
com maior concentrao.
(B) o hbito de ler em voz alta, levado originalmente de
Cuba para os Estados Unidos, relaciona-se ao valor atribudo
leitura, que determinado culturalmente.
(C) os operrios cubanos homenagearam Alexandre
Dumas ao atriburem a um charuto o nome de um dos
personagens do escritor.
(D) ao contratar um leitor, os operrios cubanos podiam
superar, em parte, a condio de analfabetismo a que estavam
submetidos.
(E) os charuteiros cubanos, organizados coletivamente,
compartilhavam a ideia de que a fruio de um texto deveria
ser comunitria, no individual.
20

Interpretao textual. As alternativas esto relacionadas
ao tema, mas a que foi abordada explicitamente no texto : os
operrios cubanos homenagearam Alexandre Dumas ao atriburem
a um charuto o nome de um dos personagens do escritor.
RESPOSTA: C.
80-) (TRF/3 REGIO - ANALISTA JUDICIRIO -
FCC/2014)
Tinham seus prediletos ... (4 pargrafo).
O verbo flexionado nos mesmos tempo e modo que o grifado
acima est em:
(A) Dumas consentiu.
(B) ... levaram com eles a instituio do lector.
(C) ... enquanto uma fileira de trabalhadores enrolam
charutos...
(D) Despontava a nova capital mundial do Havana.
(E) ... que cedesse o nome de seu heri...
Tinham = pretrito imperfeito do Indicativo. Vamos s
alternativas:
Consentiu = pretrito perfeito / levaram = pretrito perfeito (e
mais-que-perfeito) do Indicativo
Despontava = pretrito imperfeito do Indicativo
Cedesse = pretrito do Subjuntivo
RESPOSTA: D.
(TRF/3 REGIO - ANALISTA JUDICIRIO - FCC/2014
- ADAPTADO) Ateno: Para responder questo de nmero
81, considere o trecho abaixo.
Reunir-se para ouvir algum ler tornou-se uma prtica
necessria e comum no mundo laico da Idade Mdia. At a inveno
da imprensa, a alfabetizao era rara e os livros, propriedade dos
ricos, privilgio de um pequeno punhado de leitores.
Embora alguns desses senhores afortunados ocasionalmente
emprestassem seus livros, eles o faziam para um nmero limitado
de pessoas da prpria classe ou famlia.
(Adaptado de: MANGUEL, Alberto, op.cit.)
81-) (TRF/3 REGIO - ANALISTA JUDICIRIO -
FCC/2014) Mantm-se a correo e as relaes de sentido
estabelecidas no texto, substituindo-se Embora (2 pargrafo)
por
(A) Contudo.
(B) Desde que.
(C) Porquanto.
(D) Uma vez que.
(E) Conquanto.
Embora uma conjuno concessiva (apresenta uma exceo
regra). A outra conjuno concessiva conquanto.
RESPOSTA: E.
(TRF/3 REGIO - ANALISTA JUDICIRIO - FCC/2014 -
ADAPTADO) Ateno: Para responder s questes de nmeros
82 a 84, considere o texto abaixo.
Didatismo e Conhecimento
CADERNO DE TESTES
Foi por me sentir genuinamente desidentificado com
qualquer espcie de regionalismo que escrevi coisas como: No
sou brasileiro, no sou estrangeiro / No sou de nenhum lugar,
sou de lugar nenhum/ Riquezas so diferenas.
Ao mesmo tempo, creio s terem sido possveis tais
formulaes pessoais pelo fato de eu haver nascido e vivido em
So Paulo. Por essa ser uma cidade que permite, ou mesmo
propicia, esse desapego para com razes geogrficas, raciais,
culturais. Por eu ver So Paulo como um gigante liquidificador
onde as informaes diversas se misturam, gerando novas
interpretaes, excees.
Por sua multiplicidade de referncias tnicas, lingusticas,
culturais, religiosas, arquitetnicas, culinrias...
So Paulo no tem smbolos que deem conta de sua
diversidade. Nada aqui tpico daqui. No temos um corcovado,
uma arara, um carto postal. So Paulo so muitas cidades em
uma.
Sempre me pareceram sem sentido as guerras, os
fundamentalismos, a intolerncia ante a diversidade.
Assim, fui me sentindo cada vez mais um cidado do
planeta. Acabei atribuindo parte desse sentimento formao
miscigenada do Brasil.
Acontece que a miscigenao brasileira parece ter se
multiplicado em So Paulo, num ambiente urbano que foi
crescendo para todos os lados, sem limites.
At a instabilidade climtica daqui parece haver contribudo
para essa formao aberta ao acaso, imprevisibilidade das
misturas.
Ao mesmo tempo, temos preservados inmeros nomes
indgenas designando lugares, como Ibirapuera, Anhangaba,
Butant etc. Primitivismo em contexto cosmopolita, como soube
vislumbrar Oswald de Andrade.
No toa que partiram daqui vrias manifestaes
culturais.
So Paulo fragmentria, com sua paisagem recortada entre
praas e prdios; com o rudo dos carros entrando pelas janelas
dos apartamentos como se fosse o rudo longnquo do mar; com
seus crepsculos intensificados pela poluio; seus problemas
de trnsito, misria e violncia convivendo com suas mltiplas
ofertas de lazer e cultura; com seu crescimento indiscriminado,
sem nenhum planejamento urbano; com suas belas alamedas
arborizadas e avenidas de feiura infinita.
(Adaptado de: ANTUNES, Arnaldo. Alma paulista.
Disponvel em http://www.arnaldoantunes.com.br).
82-) (TRF/3 REGIO - ANALISTA JUDICIRIO -
FCC/2014) No texto, o autor
(A) descreve So Paulo como uma cidade marcada por
contrastes de diversas ordens.
(B) assinala a relevncia da anlise de Oswald de Andrade
a respeito do provincianismo da antiga So Paulo.
(C) critica o fato de nomes indgenas, ininteligveis,
designarem, ainda hoje, lugares comuns da cidade de So
Paulo.
(D) sugere que o trnsito, com seus rudos longnquos, o
principal problema da cidade de So Paulo.
(E) utiliza-se da ironia ao elogiar a instabilidade climtica
e a paisagem recortada da cidade de So Paulo.
21

Questo fcil! Ao ler o texto e analisar as alternativas, a nica
que est evidente no texto : descreve So Paulo como uma
cidade marcada por contrastes de diversas ordens.
RESPOSTA: A.
83-) (TRF/3 REGIO - ANALISTA JUDICIRIO -
FCC/2014) O verbo flexionado no plural que tambm estaria
corretamente flexionado no singular, sem que nenhuma outra
alterao fosse feita, encontra-se em:
(A) No toa que partiram daqui vrias manifestaes
culturais...
(B) Sempre me pareceram sem sentido as guerras...
(C) So Paulo so muitas cidades em uma.
(D) So Paulo no tem smbolos que deem conta de...
(E) ... onde as informaes diversas se misturam...
Vamos item a item:
A = o verbo partiram no poderia ser utilizado no singular,
j que est concordando com vrias manifestaes;
B = pareceram concorda com as guerras, permanecendo
no plural;
C = o verbo ser pode concordar tanto com o sujeito (So
Paulo) quanto com o predicativo cidades
D = deem deve permanecer no plural, j que concorda com
smbolos (lembrando: o verbo deem no mais acentuado!)
E = misturam fica no plural, pois concorda com
informaes.
RESPOSTA: C.
84-) (TRF/3 REGIO - ANALISTA JUDICIRIO -
FCC/2014) As regras de concordncia esto plenamente
respeitadas em:
(A) O crescimento indiscriminado que se observa na cidade
de So Paulo fazem com que alguns de seus bairros sejam
modificados em poucos anos.
(B) Devem-se s mltiplas ofertas de lazer e cultura a
atrao que So Paulo exerce sobre alguns turistas.
(C) Apesar de a cidade de So Paulo exibir belas alamedas
arborizadas, deveriam haver mais reas verdes na cidade.
(D) O rudo dos carros, que entram pelas janelas dos
apartamentos, perturbam boa parte dos paulistanos.
(E) Na maioria dos bairros de So Paulo, encontram-
se referncias culinrias provenientes de diversas partes do
planeta.
Corrigi os verbos em cada alternativa:
A = fazem (faz) concorda com o crescimento
B = devem-se (deve-se) concorda com a atrao
C = deveriam haver (deveria). O verbo haver impessoal,
no varia, portanto seu auxiliar tambm no.
D = entram (entra) concorda com o rudo
E = correta (lembrando que, ao se utilizar a expresso a
maioria de, o verbo pode estar no singular tambm: a maioria dos
bairros encontra-se).
RESPOSTA: E.
Didatismo e Conhecimento
CADERNO DE TESTES
85-) (TRF/5 REGIO - TCNICO JUDICIRIO -
FCC/2012) Os verbos empregados nos mesmos tempo e modo
esto agrupados em:
(A) foi - estava - adquiriu
(B) viviam - estava - torna
(C) pode - vivem - torna
(D) adquiriu - foi - pode
(E) apareceu - pode eram
A = foi pretrito perfeito do Indicativo / estava pretrito
imperfeito do Indicativo / adquiriu pretrito perfeito do Indicativo;
B = viviam e estava pretrito imperfeito do Indicativo / torna
presente do Indicativo;
C = os trs esto no presente do Indicativo;
D = adquiriu e foi pretrito perfeito do Indicativo / pode
presente do Indicativo;
E = apareceu pretrito perfeito do Indicativo / pode presente
do Indicativo / eram pretrito imperfeito do Indicativo. (lembrando
que pde o verbo poder no pretrito perfeito do Indicativo).
RESPOSTA: C.
86-) (TRF/5 REGIO - TCNICO JUDICIRIO -
FCC/2012) A importncia de Rodolfo Coelho Cavalcante para
o movimento cordelista pode ser comparada de outros dois
grandes nomes...
Sem qualquer outra alterao da frase acima e sem
prejuzo da correo, o elemento grifado pode ser substitudo
por:
(A) contrastada.
(B) confrontada.
(C) ombreada.
(D) rivalizada.
(E) equiparada.
Ao participar de um concurso, no temos acesso a dicionrios
para que verifiquemos o significado das palavras, por isso, caso
no saibamos o que significam, devemos analis-las dentro do
contexto em que se encontram. No exerccio acima, a que se
encaixa equiparada.
RESPOSTA: E.
87-) (TRF/5 REGIO - TCNICO JUDICIRIO -
FCC/2012) Os folheteiros vivem em feiras, mercados, praas e
locais de peregrinao.
O verbo da frase acima NO pode ser mantido no plural
caso o segmento grifado seja substitudo por:
(A) H folheteiros que
(B) A maior parte dos folheteiros
(C) O folheteiro e sua famlia
(D) O grosso dos folheteiros
(E) Cada um dos folheteiros
A - H folheteiros que vivem (concorda com o objeto
folheterios)
B A maior parte dos folheteiros vivem/vive (opcional)
C O folheteiro e sua famlia vivem (sujeito composto)
D O grosso dos folheteiros vive/vivem (opcional)
E Cada um dos folheteiros vive = somente no singular
RESPOSTA: E.
22
 CADERNO DE TESTES
88-) (TRF/5 REGIO - TCNICO JUDICIRIO - (B) fazer as pessoas acreditarem = faz-las acreditarem
FCC/2012) Todas as formas verbais esto corretamente (C) resolveu tentar a sorte = resolveu tent-la
flexionadas em: (D) citar os trs detetives fictcios mais famosos = citar-lhes
(A) Enquanto no se disporem a considerar o cordel sem (E) tivera mais sucesso na medicina = tivera-o
preconceitos, as pessoas no sero capazes de fruir dessas
criaes poticas to originais. A est correta a prclise devido presena do advrbio
(B) Ainda que nem sempre detenha o mesmo status quando
atribudo arte erudita, o cordel vem sendo estudado hoje nas B faz-las = correto;
melhores universidades do pas. C = tent-la = correto;
(C) Rodolfo Coelho Cavalcante deve ter percebido que a D = cit-los (objeto direto; lhes para objeto indireto)
situao dos cordelistas no mudaria a no ser que eles mesmos E = tivera-o = correto
requizessem o respeito que faziam por merecer.
(D) Se no proveem do preconceito, a desvalorizao e RESPOSTA: D.
a pouca visibilidade dessa arte popular to rica s pode ser
resultado do puro e simples desconhecimento.
(E) Rodolfo Coelho Cavalcante entreveu que os problemas MATEMTICA
dos cordelistas estavam diretamente ligados falta de
representatividade.

Coloquei entre parnteses a forma verbal correta: 91- (PREF. JUNDIAI/SP ELETRICISTA
(A) Enquanto no se disporem (dispuserem) a considerar o MAKIYAMA/2013) Dentre os nove competidores de um
cordel sem preconceitos, as pessoas no sero capazes de fruir campeonato municipal de esportes radicais, somente os quatro
dessas criaes poticas to originais. primeiros colocados participaram do campeonato estadual.
(B) Ainda que nem sempre detenha o mesmo status atribudo Sendo assim, quantas combinaes so possveis de serem
arte erudita, o cordel vem sendo estudado hoje nas melhores formadas com quatro desses nove competidores?
universidades do pas. A) 126
(C) Rodolfo Coelho Cavalcante deve ter percebido que a B) 120
situao dos cordelistas no mudaria a no ser que eles mesmos C) 224
requizessem (requeressem) o respeito que faziam por merecer. D) 212
(D) Se no proveem (provm) do preconceito, a desvalorizao E) 156
e a pouca visibilidade dessa arte popular to rica s pode (podem) 9! 9 8 7 6 5!
ser resultado do puro e simples desconhecimento. !!,! = = = 126
5! 4! 5! 24
(E) Rodolfo Coelho Cavalcante entreveu (entreviu) que os !
problemas dos cordelistas estavam diretamente ligados falta de
representatividade. RESPOSTA: A.
RESPOSTA: B. 92 - (PREF. LAGOA DA CONFUSO/TO
ORIENTADOR SOCIAL IDECAN/2013) Renato mais
89-) (TRF/5 REGIO - TCNICO JUDICIRIO - velho que Jorge de forma que a razo entre o nmero de
FCC/2012) A frase que NO admite transposio para a voz anagramas de seus nomes representa a diferena entre suas
passiva est em: idades. Se Jorge tem 20 anos, a idade de Renato
(A) Quando Rodolfo surgiu... A) 24.
(B) ... adquiriu as impressoras... B) 25.
(C) ... e sustentar, s vezes, famlia numerosa. C) 26.
(D) ... acolheu-o como patrono. D) 27.
(E) ... que montou [...] a primeira grande folhetaria do E) 28.
Recife ...
Anagramas de RENATO
B = as impressoras foram adquiridas... ______
C = famlia numerosa sustentada... 6.5.4.3.2.1=720
D foi acolhido como patrono...
E a primeira grande folhetaria do Recife foi montada... Anagramas de JORGE
_____
RESPOSTA: A. 5.4.3.2.1=120 720
Razo dos anagramas: = 6!
90-) (TRF/5 REGIO - TCNICO JUDICIRIO - 120
FCC/2012 - ADAPTADO) O segmento grifado foi substitudo Se Jorge tem 20 anos, Renato tem 20+6=26 anos
por um pronome de modo INCORRETO em: RESPOSTA: C.
(A) Quando publicou Um estudo em vermelho = o publicou

Didatismo e Conhecimento 23
 CADERNO DE TESTES
93 - (PREF. NEPOMUCENO/MG PORTEIRO Algarismos possveis: 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9=10 algarismos
CONSULPLAN/2013) Uma dona de casa troca a toalha de _ _ _ _ _ _ _
rosto do banheiro diariamente e s volta a repeti-la depois que 10 10 10 24 24 24 24=331.776.000
j tiver utilizado todas as toalhas. Sabe-se que a dona de casa
dispe de 8 toalhas diferentes. De quantas maneiras ela pode RESPOSTA: C.
ter utilizado as toalhas nos primeiros 5 dias de um ms?
A) 4650. 97 - (CMARA DE SO PAULO/SP TCNICO
B) 5180. ADMINISTRATIVO FCC/2014) So lanados dois dados e
C) 5460. multiplicados os nmeros de pontos obtidos em cada um deles.
D) 6720. A quantidade de produtos distintos que se pode obter nesse
E) 7260. processo
A) 36.
_____ B) 27.
8.7.6.5.4=6720 C) 30.
D) 21.
RESPOSTA: D. E) 18.

94 - (PM/SP SARGENTO CFS CETRO/2012) Leia __

o trecho abaixo e, em seguida, assinale a alternativa que 6.6=36
preenche corretamente a lacuna. Mas, como pode haver o mesmo produto por ser dois dados,
Com a palavra PERMUTA possvel formar ____ 36/2=18
anagramas comeados por consoante e terminados por vogal.
A) 120 RESPOSTA: E.
B) 480
C) 1.440 98 - (PREF. PAULISTANA/PI PROFESSOR DE
D) 5.040 MATEMTICA IMA/2014) Quantos so os anagramas da
palavra TESOURA?
_______ A) 2300
P5.4.3.2.1 A=120 B) 5040
120.2(letras E e U)=240 C) 4500
D) 1000
120+240=360 anagramas com a letra P E) 6500

360.4=1440 (sero 4 tipos por ter 4 consoantes) _______

7.6.5.4.3.2.1=5040
RESPOSTA: C. Anagramas so quaisquer palavras que podem ser formadas
95 - (PM/SP CABO CETRO/2012) Assinale a com as letras, independente se formam palavras que existam ou
alternativa que apresenta o nmero de anagramas da palavra no.
QUARTEL que comeam com AR.
A) 80. RESPOSTA: B.
B) 120.
C) 240. 99 - (PM/SP SARGENTO CFS CETRO/2012) Analise
D) 720. as sentenas abaixo.
I. 4! + 3! = 7!
AR_ _ _ _ _ II. 4! 3! = 12!
5 4 3 2 1=120 III. 5! + 5! = 2 5!
correto o que se apresenta em
RESPOSTA: B. A) I, apenas.
B) II, apenas.
96 - (PM/SP CABO CETRO/2012) Uma lei de certo pas C) III, apenas.
determinou que as placas das viaturas de polcia deveriam ter D) I, II e III.
3 algarismos seguidos de 4 letras do alfabeto grego (24 letras).
Sendo assim, o nmero de placas diferentes ser igual a I falsa
A) 175.760.000. 4!=24
B) 183.617.280. 3!=6
C) 331.776.000. 7!=5040
D) 358.800.000. II falsa
4! 3! 12!

Didatismo e Conhecimento 24
 CADERNO DE TESTES
III verdadeira !!
5!=120 !!,! = !!!! = 3
5!+5!=240
2 5!=240 !!
!!,! = =1
!!!!
RESPOSTA: C.
!!,! !!,! = 3 1 = 3
100 - (BNDES TCNICO ADMINISTRATIVO
CESGRANRIO/2013) Uma empresa de propaganda pretende !
criar panfletos coloridos para divulgar certo produto. O papel 3 possibilidade:3 ventiladores e 3 lmpadas
pode ser laranja, azul, preto, amarelo, vermelho ou roxo, !!
enquanto o texto escrito no panfleto em preto, vermelho ou !!,! = =1
!!!!
branco.
De quantos modos distintos possvel escolher uma cor !!
para o fundo e uma cor para o texto se, por uma questo de !!,! = !!!! = 4
contraste, as cores do fundo e do texto no podem ser iguais?
A) 13 !!,! !!,! = 1 4 = 4
B) 14
C) 16 !
D) 17 4 possibilidade:3 ventiladores e 4 lmpadas
E) 18 !!
!!,! = =1
!!!!
__
6.3=18 !!
!!,! = !!!! = 1
Tirando as possibilidades de papel e texto iguais:
P P e V V=2 possibilidades !!,! !!,! = 1 1 = 1
18-2=16 possibilidades
!
Somando as possibilidades:12+3+4+1=20
RESPOSTA: C.
RESPOSTA: C.

101 - (PREF. NEPOMUCENO/MG TCNICO EM 102 - (PREF. PAULISTANA/PI PROFESSOR DE

SEGURANA DO TRABALHO CONSULPLAN/2013) MATEMTICA IMA/2014) Se enfileirarmos trs dados
Numa sala h 3 ventiladores de teto e 4 lmpadas, todos iguais, obteremos um agrupamento dentre quantos possveis.
com interruptores independentes. De quantas maneiras A) 150
possvel ventilar e iluminar essa sala mantendo, pelo menos, 2 B) 200
ventiladores ligados e 3 lmpadas acesas? C) 410
A) 12. D) 216
B) 18. E) 320
C) 20.
D) 24. !!,! !!,! !!,!
E) 36.

1 possibilidade:2 ventiladores e 3 lmpadas 6! 6.5!

!!,! = = =6
!!
!!,! = !!!! = 3
1! 5! 5!

6 6 6 = 216
!!
!!!,! = =4 !
!!!!

!!,! !!,! = 3 4 = 12 RESPOSTA: D.

!
2 possibilidade:2 ventiladores e 4 lmpadas 103 - (TJ/RS - TCNICO JUDICIRIO - REA
JUDICIRIA E ADMINISTRATIVA FAURGS/2012) Um
tcnico judicirio deve agrupar 4 processos do juiz A, 3 do juiz
B e 2 do juiz C, de modo que os processos de um mesmo juiz
fiquem sempre juntos e em qualquer ordem. A quantidade de
maneiras diferentes de efetuar o agrupamento de

Didatismo e Conhecimento 25
 CADERNO DE TESTES
A) 32. 106 - (DNIT ANALISTA ADMINISTRATIVO
B) 38. ADMINISTRATIVA ESAF/2012) Os pintores Antnio e
C) 288. Batista faro uma exposio de seus quadros. Antnio vai
D) 864. expor 3 quadros distintos e Batista 2 quadros distintos. Os
E) 1728. quadros sero expostos em uma mesma parede e em linha reta,
sendo que os quadros de um mesmo pintor devem car juntos.
Juiz A:P4=4!=24 Ento, o nmero de possibilidades distintas de montar essa
Juiz B: P3=3!=6 exposio igual a:
Juiz C: P2=2!=2 A) 5
_ _ _ B) 12
24.6.2=288.P3=288.6=1728 C) 24
A P3 deve ser feita, pois os processos tem que ficar juntos, D) 6
mas no falam em que ordem podendo ser de qualquer juiz antes. E) 15
Portanto pode haver permutao entre eles.
Para Antnio
RESPOSTA: E. _ _ _ P3=3!=6

104 - (TJ/RS - TCNICO JUDICIRIO - REA Para Batista

JUDICIRIA E ADMINISTRATIVA FAURGS/2012) O _ _ P2=2!=2
Tribunal de Justia est utilizando um cdigo de leitura de E pode haver permutao dos dois expositores:
barras composto por 5 barras para identificar os pertences
de uma determinada seo de trabalho. As barras podem ser 6.2.2=24
pretas ou brancas. Se no pode haver cdigo com todas as
barras da mesma cor, o nmero de cdigos diferentes que se RESPOSTA: C.
pode obter de
A) 10. 107 - (CRMV/RJ AUXILIAR ADMINISTRATIVO
B) 30. FUNDAO BIO-RIO/2014) Um anagrama de uma palavra
C) 50. um reordenamento de todas as suas letras. Por exemplo,
D) 150. ADEUS um anagrama de SAUDE e OOV um anagrama
E) 250. de OVO. A palavra MOTO possui a seguinte quantidade de
_____ anagramas:
2 2 2 2 2=32 possibilidades se pudesse ser qualquer A)8
uma das cores B)10
Mas, temos que tirar cdigo todo preto e todo branco. C)12
32-2=30 D)16
E)20
RESPOSTA: B.
Como tem letra repetida:
105 - (PETROBRAS TCNICO AMBIENTAL JNIOR !! !!!!
CESGRANRIO/2012) Certa empresa identifica as diferentes !!! = !! = = 12
!
peas que produz, utilizando cdigos numricos compostos de
!
5 dgitos, mantendo, sempre, o seguinte padro: os dois ltimos
dgitos de cada cdigo so iguais entre si, mas diferentes dos RESPOSTA: C.
demais. Por exemplo, o cdigo 03344 vlido, j o cdigo
34544, no. 108 - (TJ/PE ANALISTA JUDICIRIO
ADMINISTRATIVA FCC/2012) A palavra GOTEIRA
Quantos cdigos diferentes podem ser criados? formada por sete letras diferentes. Uma sequncia dessas
A) 3.312 letras, em outra ordem, TEIGORA. Podem ser escritas 5040
B) 4.608 sequncias diferentes com essas sete letras. So 24 as sequncias
C) 5.040 que terminam com as letras GRT, nessa ordem, e comeam com
D) 7.000 as quatro vogais. Dentre essas 24, a sequncia AEIOGRT a
E) 7.290 primeira delas, se forem listadas alfabeticamente. A sequncia
_____ IOAEGRT ocuparia, nessa listagem alfabtica, a posio de
9.9.9.1.1=729 nmero
So 10 possibilidades para os ltimos dois dgitos: A) 11.
729.10=7290 B) 13.
C) 17.
RESPOSTA: E. D) 22.
E) 23.

Didatismo e Conhecimento 26
 CADERNO DE TESTES
A_ _ _ GRT P3=3!=6 C) 18.
E_ _ _ GRT P3=3!=6 D) 27.
IA_ _GRT P2=2!=2 E) 16.
IE_ _GRT P2=2!=2
IOAEGRT-17 da sequncia 7 vereadores se inscreveram nas 3.
APENAS 12 se inscreveram em educao e sade (o 12 no
RESPOSTA: C. deve ser tirado de 7 como costuma fazer nos conjuntos, pois ele j
desconsidera os que se inscreveram nos trs)
109 - (SEED/SP AGENTE DE ORGANIZAO APENAS 8 se inscreveram em sade e saneamento bsico.
ESCOLAR VUNESP/2012) Um restaurante possui pratos So 30 vereadores que se inscreveram nessas 3 comisses,
principais e individuais. Cinco dos pratos so com peixe, 4 pois 13 dos 43 no se inscreveram.
com carne vermelha, 3 com frango, e 4 apenas com vegetais. Portanto, 30-7-12-8=3
Alberto, Bianca e Carolina pretendem fazer um pedido com Se inscreveram em educao e saneamento 3 vereadores.
trs pratos principais individuais, um para cada. Alberto no
come carne vermelha nem frango, Bianca s come vegetais, e
Carolina s no come vegetais. O total de pedidos diferentes
que podem ser feitos atendendo as restries alimentares dos
trs igual a
A) 384.
B) 392.
C) 396.
D) 416.
E) 432.

Para Alberto:5+4=9 S em saneamento se inscreveram: 3+7+8=18

Para Bianca:4
Para Carolina: 12 RESPOSTA: C.
___
9.4.12=432 112 - (TRT 19 TCNICO JUDICIRIO FCC/2014)
Dos 46 tcnicos que esto aptos para arquivar documentos
RESPOSTA: E. 15 deles tambm esto aptos para classificar processos e os
demais esto aptos para atender ao pblico. H outros 11
110 - (SAMU/SC ASSISTENTE ADMINISTRATIVO tcnicos que esto aptos para atender ao pblico, mas no so
SPDM/2012) O total de nmeros de 3 algarismos que capazes de arquivar documentos. Dentre esses ltimos tcnicos
terminam por um nmero par e que podem ser formados pelos mencionados, 4 deles tambm so capazes de classificar
algarismos 3,4,5,7,8, com repetio, de: processos. Sabe-se que aqueles que classificam processos so,
A) 50 ao todo, 27 tcnicos. Considerando que todos os tcnicos que
B) 100 executam essas trs tarefas foram citados anteriormente, eles
C) 75 somam um total de
D) 80 A) 58.
O ltimo algarismo pode ser 4 ou 8 B) 65.
C) 76.
___ D) 53.
5.5.2=50 E) 95.

RESPOSTA: A. 15 tcnicos arquivam e classificam

46-15=31 arquivam e atendem
111 - (CMARA DE SO PAULO/SP TCNICO 4 classificam e atendem
ADMINISTRATIVO FCC/2014) Dos 43 vereadores de uma Classificam:15+4=19 como so 27 faltam 8
cidade, 13 dele no se inscreveram nas comisses de Educao,
Sade e Saneamento Bsico. Sete dos vereadores se inscreveram
nas trs comisses citadas. Doze deles se inscreveram apenas
nas comisses de Educao e Sade e oito deles se inscreveram
apenas nas comisses de Sade e Saneamento Bsico. Nenhum
dos vereadores se inscreveu em apenas uma dessas comisses.
O nmero de vereadores inscritos na comisso de Saneamento
Bsico igual a
A) 15.
B) 21.

Didatismo e Conhecimento 27
 CADERNO DE TESTES
114 - (PREF. CAMAARI/BA TC. VIGILNCIA EM
SADE NM AOCP/2014) Qual o nmero de elementos que
formam o conjunto dos mltiplos estritamente positivos do
nmero 3, menores que 31?
A) 9
B) 10
C) 11
D) 12
E) 13

A={3,6,9,12,15,18,21,24,27,30}
RESPOSTA: B. 10 elementos
113 - (METR/SP OFICIAL LOGISTICA RESPOSTA: B.
ALMOXARIFADO I FCC/2014) O diagrama indica a
distribuio de atletas da delegao de um pas nos jogos 115 - (PREF. CAMAARI/BA TC. VIGILNCIA EM
universitrios por medalha conquistada. Sabe-se que esse pas SADE NM AOCP/2014) Considere dois conjuntos A e B, saben-
conquistou medalhas apenas em modalidades individuais. do que ! ! = {!}, ! ! = {!; !; !; !; !}!!!! ! = {!; !},!!
Sabe-se ainda que cada atleta da delegao desse pas que assinale a alternativa que apresenta o conjunto B.
ganhou uma ou mais medalhas no ganhou mais de uma A) {1;2;3}
medalha do mesmo tipo (ouro, prata, bronze). De acordo com B) {0;3}
o diagrama, por exemplo, 2 atletas da delegao desse pas C) {0;1;2;3;5}
ganharam, cada um, apenas uma medalha de ouro. D) {3;5}
E) {0;3;5}

A interseco dos dois conjuntos, mostra que 3 elemento de B.

A-B so os elementos que tem em A e no em B.
Ento de A B, tiramos que B={0;3;5}.

RESPOSTA: E.

116 - (TJ/BA ANAISTA JUDICIARIO BANCO DE

DADOS FAPERP/2012) Foi realizada uma pesquisa, com
A anlise adequada do diagrama permite concluir um grupo de pessoas, envolvendo a preferncia por at duas
corretamente que o nmero de medalhas conquistadas por marcas de carros dentre as marcas C1, C2 e C3. A pesquisa
esse pas nessa edio dos jogos universitrios foi de apresentou os seguintes dados:
A) 15. -59 preferem a marca C1
B) 29. 40 preferem a marca C2
C) 52. -50 preferem a marca C3.
D) 46. -17 preferem as marcas C1 e C2.
E) 40. -12 preferem as marcas C1 e C3
-23 preferem as marcas C2 e C3
O diagrama mostra o nmero de atletas que ganharam -49 no preferem nenhuma das trs marcas.
medalhas.
No caso das interseces, devemos multiplicar por 2 por ser O nmero de pessoas que preferem apenas a marca C2
2 medalhas e na interseco das trs medalhas multiplica-se por 3. igual a
A) 0
Interseces: B) 15
C) 25.
6 2 = 12
D) 40.
12=2
42=8
33=9
!
Somando as outras:
2+5+8+12+2+8+9=46

RESPOSTA: D.

Didatismo e Conhecimento 28
 CADERNO DE TESTES
118 - (EBSERH/HU-UFS/SE - TECNLOGO EM
RADIOLOGIA - AOCP /2014) Em uma pequena cidade,
circulam apenas dois jornais diferentes. O jornal A e o jornal
B. Uma pesquisa realizada com os moradores dessa cidade
mostrou que 33% l o jornal A, 45% l o jornal B, e 7% leem
os jornais A e B. Sendo assim, quantos porcentos no leem
nenhum dos dois jornais?
A) 15%
B) 25%
C) 27%
D) 29%
O nmero de pessoas que preferem apenas a marca C2 E) 35%
zero.

RESPOSTA: A.

117 - (TJ/PE OFICIAL DE JUSTIA JUDICIRIO

E ADMINISTRATIVO FCC/2012) Em um clube com
160 associados, trs pessoas, A, B e C (no associados),
manifestam seu interesse em participar da eleio para ser o
presidente deste clube. Uma pesquisa realizada com todos os
160 associados revelou que
20 scios no simpatizam com qualquer uma destas
pessoas.
20 scios simpatizam apenas com a pessoa A.
40 scios simpatizam apenas com a pessoa B. 26+7+38+x=100
30 scios simpatizam apenas com a pessoa C. x=100-71
10 scios simpatizam com as pessoas A, B e C. x=29%

A quantidade de scios que simpatizam com pelo menos RESPOSTA: D.

duas destas pessoas
A) 20. 119 - (METR/SP ENGENHEIRO SEGURANA DO
B) 30. TRABALHO FCC/2014) Uma pesquisa, com 200 pessoas,
C) 40. investigou como eram utilizadas as trs linhas: A, B e C do
D) 50. Metr de uma cidade. Verificou-se que 92 pessoas utilizam a
E) 60. linha A; 94 pessoas utilizam a linha B e 110 pessoas utilizam
a linha C. Utilizam as linhas A e B um total de 38 pessoas, as
linhas A e C um total de 42 pessoas e as linhas B e C um total
de 60 pessoas; 26 pessoas que no se utilizam dessas linhas.
Desta maneira, conclui-se corretamente que o nmero de
entrevistados que utilizam as linhas A e B e C igual a
A) 50.
B) 26.
C) 56.
D) 10.
E) 18.
A+B+C=90
Simpatiza com as trs: 10
No simpatizam com nenhuma 20
90+10+20 =120 pessoas
Como tm 160 pessoas:
X+Y+Z=160-120=40 pessoas
Portanto, a quantidade de scios que simpatizam com pelo
menos 2 so 40 (dos scios que simpatizam com duas pessoas) +
10 (simpatizam com trs)=50

RESPOSTA: D.

Didatismo e Conhecimento 29
 CADERNO DE TESTES
A) 1 elemento.
B) 2 elementos.
C) 3 elementos.
D) 4 elementos.
E) 5 elementos.

Como o conjunto A dado pelas vogais: A={A,O}, portanto

A B={A,O}

RESPOSTA: B.

122 - (CGU ADMINISTRATIVA ESAF/2012) Em um

grupo de 120 empresas, 57 esto situadas na Regio Nordeste,
48 so empresas familiares, 44 so empresas exportadoras e 19
no se enquadram em nenhuma das classi caes acima. Das
empresas do Nordeste, 19 so familiares e 20 so exportadoras.
Das empresas familiares, 21 so exportadoras. O nmero de
92-38+x-x-42+x+94-38+x-x-60+x+110-42+x-x-60+x+38- empresas do Nordeste que so ao mesmo tempo familiares e
x+x+42-x+60-x+26=200 exportadoras
X=200-182 A)21.
X=18 B)14.
C)16.
RESPOSTA: E. D)19.
E)12.
120 - (TJ/RS - TCNICO JUDICIRIO - REA
JUDICIRIA E ADMINISTRATIVA FAURGS/2012)
Observando-se, durante certo perodo, o trabalho de 24
desenhistas do Tribunal de Justia, verificou-se que 16
executaram desenhos arquitetnicos, 15 prepararam croquis
e 3 realizaram outras atividades. O nmero de desenhistas
que executaram desenho arquitetnico e prepararam croquis,
nesse perodo, de
A) 10.
B) 11.
C) 12. 57-19-20+x+19-x+48-19-21+x+x+20-x+21-x+44-20-
D) 13. 21+x+19=120
E) 14. X=120-108
X=12

RESPOSTA: E.

123 - (MPE/ES AGENTE DE APOIO-

ADMINISTRATIVA VUNESP/2013) No diagrama, observe
os conjuntos A, B e C, as interseces entre A e B e entre B e
C, e a quantidade de elementos que pertencem a cada uma das
interseces.

16-x+x+15-x+3=24
-x=24-34
X=10

RESPOSTA: A.
121 - (TJ/RS OFICIAL DE TRANSPORTE
CETRO/2013) Dados os conjuntos A = {x | x vogal da palavra
CARRO} e B = {x | x letra da palavra CAMINHO}, correto
afirmar que A B tem
Sabe-se que pertence apenas ao conjunto A o dobro do
nmero de elementos que pertencem interseco entre
A e B. Sabe-se que pertence, apenas ao conjunto C, o dobro
do nmero de elementos que pertencem interseco entre
B e C. Sabe-se que o nmero de elementos que pertencem
apenas ao conjunto B igual metade da soma da quantidade

Didatismo e Conhecimento 30
 CADERNO DE TESTES
de elementos que pertencem interseco de A e B, com a 126 - (SECAD/TO ASSISTENTE ADMINISTRATIVO
quantidade de elementos da interseco entre B e C. Dessa AOCP/2012) Em um bairro da cidade, as famlias foram
maneira, pode-se afirmar corretamente que o nmero total de entrevistadas. Nesta entrevista, a primeira pergunta era Sua
elementos dos conjuntos A, B e C igual a famlia possui gatos? e a segunda era Sua famlia possui
A) 90. cachorros?. Constatou-se que 218 famlias responderam
B) 108. sim na segunda pergunta, 307 responderam no na
C) 126. primeira pergunta e 74 responderam sim em ambas as
D) 162. perguntas. Sabendo que neste bairro 418 famlias foram
E) 180. entrevistadas, quantas famlias possuem apenas gatos?
A) 21 famlias.
A=2.16=32 B) 28 famlias.
C=2.20=40 C) 31 famlias.
B=(16+20)/2=18 D) 37 famlias.
A+B+C=32+40+18=90 E) 43 famlias.
90+16+20=126.

RESPOSTA: C.

124 - (MPE/AC ANALISTA ADMINISTRATIVO

FMP/2013) Dos 500 frequentadores de uma academia de
ginstica, 100 dedicam-se musculao, 200 natao e
250 a outras atividades que no musculao nem natao.
O nmero de frequentadores da academia que se dedicam
simultaneamente musculao e natao 163 so as pessoas que responderam no para as duas perguntas
A) 50. X+74+144+163=418
B) 100. X=418-381
C) 200. X=37
D) 250.
E) 300.
RESPOSTA: D.

127 - (IAMSPE ANALISTA ADMINISTRATIVO

VUNESP/2012) O diagrama mostra pessoas que praticam
esteira, sendo seus praticantes homens e mulheres, bicicleta,
sendo seus praticantes somente homens e abdominal, sendo
seus praticantes somente mulheres.

100-x+x+200-x+250=500
-x=500-550
X=50

RESPOSTA: A.

125 - (CREMEGO AGENTE ADMINISTRATIVO

QUADRIX/2012) Considere os conjuntos:
A={1,3,5,6,9,11,12} e B={2,6,8,10,13,25}
Quantos so os elementos do conjunto A-B?
A) 6
B) 5 A) apenas 23 pessoas so homens.
C) 7 B) apenas 31 pessoas so mulheres.
D) 9 C) 55 pessoas praticam esteira e bicicleta.
E) 1 D) 42 pessoas fazem esteiras e so mulheres.
E) 88 pessoas fazem esteira.
A-B ={1,3,5,9,11,12}
RESPOSTA: A.

Didatismo e Conhecimento 31
 CADERNO DE TESTES
A-No mnimo tem 32+23=55 homens D)
B-No mnimo 31 mulheres, sem contar as que fazem apenas
esteira
C- 23 pessoas praticam esteira e bicicleta
D-50+23+15=88 pessoas fazem esteira e no da pra saber
quantas so mulheres.

RESPOSTA: E.

128 - (IAMSPE ANALISTA ADMINISTRATIVO

VUNESP/2012) Em uma empresa, quase todos os
contadores(CT) so programadores(PG). Apenas um contador E)
no programador. Alguns publicitrios(PB) dessa empresa
so programadores, mas no todos. Uma enquete realizada
nessa empresa apresentou como resultado que todos os
programadores possuem um notebook(NB).
Sendo assim, uma representao possvel para essa
situao :

A)

CT tem que ter interseco com PG(exclui B e C)

PB tem que ter interseco com PG(exclui A)
Todos os programadores possuem notebook , ou seja, alguns
publicitrios e contadores tm notebook.

RESPOSTA: E.

129 - (CPTM ALMOXARIFE MAKIYAMA/2013)

B) Considere um conjunto A formado por todos os nmeros
naturais de 0 a 15, um conjunto B formado por todos os
nmeros pares de 1 a 10 e C um conjunto formado por todos
os nmeros naturais de 0 a 12 que so divisveis por 3. Sobre
esses trs conjutos, podemos corretamente afirmar que:

A) ! !!!!! ! !
B) ! ! = 0,6,12 !!!! !!
C) !! ! = 2, 4, 6, 8, 10 !!!! !!
D) ! !!!!! ! !
E) ! ! = 6 !!!! !!

C) A={0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15}

B={2, 4, 6, 8, 10}
C={3, 6, 9, 12}

Lembrando que a abertura do sinal , sempre vai estar para

o conjunto maior.
Alternativa A-errada ,pois est falando que o conjunto A est
dentro do B
B-smbolo de unio coloca todos os nmeros
C-mesma coisa que a alternativa B
D- A B, mas A C

RESPOSTA: E.

Didatismo e Conhecimento 32
 CADERNO DE TESTES
130 - (CODESP AUXILIAR DE ENFERMAGEM leitor de pelo menos um dos livros, a opo que corresponde ao
CONSULPLAN/2012) Sejam os conjuntos A = {2, 4, 6, 7, x, percentual de frequentadores que leem ambos, representado:
11, 12, 15, 18}, B = {4, 5, 7, 8, 9, 11, y, 14, 15, 16} e C = {4, A) 26%
6, 9, 10, 11, 12, 13, z, 17}, cujos elementos esto dispostos em B) 40%
ordem crescente. Se a interseo desses 3 conjuntos possui 5 C) 34%
elementos, ento a soma de x, y e z D) 78%
A)29. E) 38%
B)40.
C)34.
D)51.
E)36.

ABC={4,11}
Agora, precisamos descobrir os valores de x,y,z para saber
quais so os outros 3 elementos da interseo
Como os nmeros esto em ordem crescente:
X=9, para poder ser outro elemento da interseo.
Y=12
Z=15
ABC={4,9,11,12,15}
Soma:x+y+z=9+12+15=36
80-x+x+60-x=100
RESPOSTA: E. -x=100-140
X=40%
131 - (ALMT EDITOR GRFICO FGV/2013) De um
grupo de 30 jogadores do futebol mato-grossense, 24 chutam RESPOSTA: B.
com a perna direita e 10 chutam com a perna esquerda.
Desse grupo de 30 jogadores, a quantidade daqueles que 133 - (INES TCNICO EM CONTABILIDADE
chutam somente com a perna esquerda MAGNUS CONCURSOS/2014) Numa recepo, foram
A) 3. servidos os salgados pastel e casulo. Nessa, estavam presentes
B) 4. 10 pessoas, das quais 5 comeram pastel, 7 comeram casulo e 3
C) 5. comeram as duas. Quantas pessoas no comeram nenhum dos
D) 6. dois salgados?
E) 7. A) 0
B) 5
C) 1
D) 3
E) 2

10-x+x+24-x=30 2+3+4+x=10
-x=30-34 X=10-9
X=4 X=1

Esqueda:10-x=10-4=6 RESPOSTA: C.

RESPOSTA: D. 134 - (IBGE ADMINISTRAO ESCOLAR

132 - (INES TCNICO EM CONTABILIDADE
MAGNUS CONCURSOS/2014) Numa biblioteca so lidos
apenas dois livros, K e Z. 80% dos seus frequentadores leem o
livro K e 60% o livro Z. Sabendo-se que todo frequentador
CESGRANRIO/2013) Num concurso, cada um dos 520 candidatos
inscritos fez uma prova de portugus e uma de matemtica. Para
ser aprovada, o candidato deve ser aprovado em ambas as provas.
O nmero de candidatos que foi aprovado em matemtica
igual ao triplo do nmero de candidatos aprovados no concurso,

Didatismo e Conhecimento 33
 CADERNO DE TESTES
e o nmero de candidatos aprovados em portugus igual ao O quadrado abaixo mgico.
qudruplo do nmero de candidatos aprovados em nenhuma das
duas provas igual a metada do nmero de candidatos aprovados
no concurso. Quantos candidatos foram aprovados ao todo?
A) 60
B) 80
C) 100
D) 120
E) 130

3X-X+X+4X-X+X/2=520
6,5X=520
X=80 Um estudante determinou os valores desconhecidos
corretamente e para 3x 1 atribuiu
RESPOSTA: B. A) 14
B) 12
135 - (PREF. IMARU AGENTE EDUCADOR PREF. C) 5
IMARU/2014) Certa quantia em dinheiro foi dividida D) 3
igualmente entre trs pessoas, cada pessoa gastou a metade do E) 1
dinheiro que ganhou e 1/3(um tero) do restante de cada uma
foi colocado em um recipiente totalizando R$900,00(novecentos Igualando a 1 linha com a 3
reais), qual foi a quantia dividida inicialmente?
A) R$900,00 15 + 10 + ! 2 + 6 = 3! 1 + 11 + 2 + 7
B) R$1.800,00 2! = 10
C) R$2.700,00 !=5
D) R$5.400,00
3x-1=14
Quantidade a ser dividida:x !
RESPOSTA: A.
Se 1/3 de cada um foi colocado em um recipiente e deu
R$900,00, quer dizer que cada uma colocou R$300,00. 137 - (PGE/BA ASSISTENTE DE PROCURADORIA
A pessoa gastou metade, e ficou com metade. FCC/2013) A prefeitura de um municpio brasileiro
anunciou que 3/5 da verba destinada ao transporte pblico
Ento foi guardado no recipiente, 1/3 da metade do que a seriam aplicados na construo de novas linhas de metr. O
pessoa tinha. restante da verba seria igualmente distribudo entre quatro
outras frentes: corredores de nibus, melhoria das estaes
Se a quantia foi dividida em 3 pessoas, ela tem x/3 de trem, novos terminais de nibus e subsdio a passagens.
1 1 ! Se o site da prefeitura informa que sero gastos R$ 520
= 300 milhes com a melhoria das estaes de trem, ento o gasto
3 2 3 com a construo de novas linhas de metr, em reais, ser
de
! = 300.18 = 5400 A) 3,12 bilhes.
! B) 2,86 bilhes.
C) 2,60 bilhes.
RESPOSTA: D. D) 2,34 bilhes.
E) 2,08 bilhes.
136 - (SABESP APRENDIZ FCC/2012) Um quadrado 520 milhes para as melhorias das estaes de trem,
chamado mgico quando suas casas so preenchidas por como foi distribudo igualmente, corredores de nibus, novos
nmeros cuja soma em cada uma das linhas, colunas ou terminais e subsdio de passagem tambm receberam cada um
diagonais sempre a mesma. 520 milhes.
Restante da verba foi de 520.4=2080

Didatismo e Conhecimento 34
 CADERNO DE TESTES
Verba:y 140 - (DAE AMERICANAS/SP ANALISTA
ADMINSTRATIVO SHDIAS/2013) Em uma praa, Graziela
!
! + 2080.10! = ! estava conversando com Rodrigo. Graziela perguntou a
!
!
Rodrigo qual era sua idade, e ele respondeu da seguinte forma:
! ! = 2080.10! - 2/5 de minha idade adicionados de 3 anos correspondem
!
2! = 10400.10! metade de minha idade.
! = 5200.10! Qual a idade de Rodrigo?
!
5200.10! = 3120.10! = 3,12.10! A) Rodrigo tem 25 anos.
!
! B) Rodrigo tem 30 anos.
RESPOSTA: A. C) Rodrigo tem 35 anos.
D) Rodrigo tem 40 anos.
138 - (CMARA DE SO PAULO/SP TCNICO
ADMINISTRATIVO FCC/2014) Um funcionrio de Idade de Rodrigo: x
! !
uma empresa deve executar uma tarefa em 4 semanas. ! +3 = !!
Esse funcionrio executou 3/8 da tarefa na 1a semana. Na !
! !
2a semana, ele executou 1/3 do que havia executado na 1a ! ! ! = 3
!
semana. Na 3a e 4a semanas, o funcionrio termina a execuo
da tarefa e verifica que na 3a semana executou o dobro do que ! Mmc(2,5)=10
havia executado na 4a semana. Sendo assim, a frao de toda !!!!!
! !" = 3
a tarefa que esse funcionrio executou na 4 semana igual a
A) 5/16. 4! 5! = 30
B) 1/6. ! = 30
C) 8/24.
!
D)1/ 4. RESPOSTA: B.
E) 2/5.
141 - (PREF. JUNDIAI/SP ELETRICISTA
Tarefa:x MAKIYAMA/2013) Para que a equao (3m-9)x-7x+6=0
Primeira semana:3/8x seja uma equao de segundo grau, o valor de m dever,
1 3 1 necessariamente, ser diferente de:
2 semana: ! = !! A) 1.
3 8 8 B) 2.
3 1 4 1 C) 3.
1 e 2 semana: ! + ! = ! = ! ! D) 0.
8 8 8 2
E) 9.
Na 3 e 4 semana devem ser feito a outra metade. 3m-90
3semana:2y 3m9
4 semana:y m3
!
2! + ! = !
!
! RESPOSTA: C.
3! = ! !
! = !!
! 142 - (METRO/SP - AGENTE DE SEGURANA
METROVIRIA I - FCC/2013) Dois amigos foram a uma
! RESPOSTA: B. pizzaria. O mais velho comeu da pizza que compraram.
Ainda da mesma pizza o mais novo comeu da quantidade
139 - (CMARA DE SO PAULO/SP TCNICO
que seu amigo havia comido. Sendo assim, e sabendo que mais
ADMINISTRATIVO FCC/2014) Bia tem 10 anos a mais que
nada dessa pizza foi comido, a frao da pizza que restou foi
Luana, que tem 7 anos a menos que Felcia. Qual a diferena
de idades entre Bia e Felcia? !
A) !
A) 3 anos. !
B) 7 anos.
C) 5 anos.
D) 10 anos. B) !!
E) 17 anos. !

Luana:x C) !
!
Bia:x+10 !"
Felcia:x+7
Bia-Felcia=x+10-x-7=3
RESPOSTA: A.

Didatismo e Conhecimento 35
 CADERNO DE TESTES
D) ! ! !!!"
3! + 4(! + 15) + ! = 197
!"
9! + 12 ! + 15 + ! + 15
E) !"! = 197
3
!" 9! + 12! + 180 + ! + 15 = 591
!"##$: ! 22! = 396
! = 18
3 ! + 15 18 + 15
!"#$!!"#!: !
8 !"#$: = = 11
3 3
!
7 3 21
!"#$!!"#" ! = !
5 8 40 RESPOSTA: E.

3 21 144 - (METRO/SP - AGENTE DE SEGURANA

!+ !+! =! METROVIRIA I - FCC/2013) Hoje, a soma das idades de
8 40
trs irmos 65 anos. Exatamente dez anos antes, a idade do
3 21 mais velho era o dobro da idade do irmo do meio, que por sua
!=! ! ! vez tinha o dobro da idade do irmo mais novo. Daqui a dez
8 40
anos, a idade do irmo mais velho ser, em anos, igual a
40! 15! 21! 4! 1 A) 55.
!= = = ! B) 25.
40 40 10 C) 40.
!
D) 50.
Sobrou 1/10 da pizza. E) 35.
Irmo mais novo: x
RESPOSTA: C. Irmo do meio: 2x
Irmo mais velho:4x
143 - (METRO/SP - AGENTE DE SEGURANA Hoje:
METROVIRIA I - FCC/2013) Glauco foi livraria e comprou Irmo mais novo: x+10
3 exemplares do livro J. Comprou 4 exemplares do livro K, Irmo do meio: 2x+10
com preo unitrio de 15 reais a mais que o preo unitrio do Irmo mais velho:4x+10
livro J. Comprou tambm um lbum de fotografias que custou
a tera parte do preo unitrio do livro K. x+10+2x+10+4x+10=65
Glauco pagou com duas cdulas de 100 reais e recebeu o 7x=65-30
troco de 3 reais. Glauco pagou pelo lbum o valor, em reais, 7x=35
igual a x=5
A) 33. hoje:
B) 132. Irmo mais novo: x+10=5+10=15
C) 54. Irmo do meio: 2x+10=10+10=20
D) 44. Irmo mais velho:4x+10=20+10=30
E) 11.
Daqui a dez anos
Preo livro J: x Irmo mais novo: 15+10=25
Preo do livro K=x+15 Irmo do meio: 20+10=30
! + 15 Irmo mais velho: 30+10=40
!"#$:
3 RESPOSTA: C.
!valor pago:197 reais
145 - (PREF. NEPOMUCENO/MG SERVENTE DE
OBRAS CONSULPLAN/2013) Se a soma de dois nmeros
consecutivos igual a 101, ento a metade do sucessor do
maior desses nmeros
A)23.
B)24.
C)25.
D)26.
E)27.

Didatismo e Conhecimento 36
 CADERNO DE TESTES
Primeiro nmero:x 148. (SABESP TCNICO EM SISTEMAS DE
Maior nmero:x+1 SANEAMENTO-QUMICA FCC/2014) Uma empresa
resolveu doar a seus funcionrios uma determinada quantia.
! + ! + 1 = 101 Essa quantia seria dividida igualmente entre 3, ou 5, ou 7
2! = 100 funcionrios. Se fosse dividida entre 3 funcionrios, cada um
! = 50 deles receberia 4 mil reais a mais do que se a quantia fosse
dividida entre 7 funcionrios. A diretoria da empresa resolveu
!Maior nmero:x+1=50+1=51 dividir para 5 funcionrios. Sendo assim, a quantia que cada
Sucessor :52 um desses 5 funcionrios recebeu , em reais, igual a
52 A) 4.600,00.
= 26 B) 4.200,00.
2 C) 4.800,00.
!RESPOSTA: D. D) 5.200,00.
E) 3.900,00.
146 - (CMARA DE CANITAR/SP RECEPCIONISTA Quantia: x
INDEC/2013) Qual a equao do 2 grau cujas razes so 1
e 3/2? ! !
A)x-3x+4=0 = + 4000
3 7
B)-3x-5x+1=0 !
C)3x+5x+2=0
D)2x-5x+3=0 Mmc(3,7)=21
Como as razes foram dadas, para saber qual a equao:
7! = 3! + 84000
x-Sx+P=0 4! = 84000
3 5 ! = 21000
! =1+ =
2 2 !
3 3
! =1 = A quantia que vai ser dividida de R$21.000,00
2 2
5 3 21000
!! ! + = 0 = 4200
2 2 5
2! ! 5! + 3 = 0 !
!
RESPOSTA: D. RESPOSTA: B.

147 - (SABESP/SP AGENTE DE SANEAMENTO 149. (TRF 3 ANALISTA JUDICIRIO-INFORMTICA

AMBIENTAL FCC/2014) Somando-se certo nmero FCC/2014) O dinheiro de Antnio a quarta parte do
positivo x ao numerador, e subtraindo-se o mesmo nmero de Bianca que, por sua vez, 80% do dinheiro de Cludia.
x do denominador da frao 2/3 obtm-se como resultado, o Mexendo apenas no dinheiro de Antnio, um aumento de x%
nmero 5. Sendo assim, x igual a far com que ele fique com o mesmo dinheiro que Cludia tem.
A) 52/25. Nas condies dadas, x igual a
B) 13/6. A) 500.
C) 7/3. B) 800.
D) 5/2. C) 900.
E) 47/23. D) 400.
E) 300.
2+!
=5 Cludia: y
3! Bianca:0,8y
15 5! = 2 + ! !
6! = 13 Antnio: 0,8! = 0,2!
!
!
13 0,2! + 0,2! =!
!= !,!!
!""
6 ! 0,2 + !""
=!
! !,!!
0,2 + !"" = 1
RESPOSTA: B. 0,2! = 0,8 100
! = 400
!
RESPOSTA: D.

Didatismo e Conhecimento 37
 CADERNO DE TESTES
150. (TRF 3 TCNICO JUDICIRIO FCC/2014) Um 151. (UFOP/MG ADMINISTRADOR DE EDIFICIOS
tcnico precisava arquivar x processos em seu dia de trabalho. UFOP/2013) Um professor, ao corrigir uma prova de mltipla
Outro tcnico precisava arquivar y processos, diferente de escolha com 60 questes, definiu que a cada resposta correta o
x, em seu dia de trabalho. O primeiro tcnico arquivou, no aluno acumularia 5 pontos e perderia 1 ponto a cada resposta
perodo da manh, 2/3 dos processos que precisava arquivar errada ou questo no respondida.
naquele dia. No perodo da tarde, esse tcnico arquivou 3/8 Quantas questes um aluno que totalizou 210 pontos
dos processos que arquivara pela manh e ainda restaram 14 acertou?
processos para serem arquivados. O segundo tcnico arquivou, A) 15
no perodo da manh, 3/5 dos processos que precisava arquivar B) 30
naquele dia. No perodo da tarde, o segundo tcnico arquivou C) 45
5/18 dos processos que arquivara pela manh e ainda restaram D) 50
42 processos para serem arquivados. Acertos: x
Dessa forma, possvel determinar que, o tcnico que Erros:60-x
arquivou mais processos no perodo da tarde superou o que o 5x-(60-x)=210
outro arquivou, tambm no perodo da tarde, em um nmero 5x-60+x=210
de processos igual a 6x=270
A) 4. X=45
B) 18.
C) 12. RESPOSTA C.
D) 30.
E) 15. 152. (FUNDAO CASA AGENTE DE APOIO
OPERACIONAL VUNESP/2013) Para comprar uma
Primeiro tcnico bicicleta no valor de R$ 240,00, um jovem juntou durante oito
Processos:x meses 1/4 da mesada que recebe de seu pai. No dia em que iria
Manh:2/3x comprar a bicicleta, sua me colaborou com R$ 60,00, mas,
mesmo assim, ainda lhe faltavam R$ 20,00. A mesada que seu
Tarde:2 3 2 1 pai lhe d de
! = ! = !!
! 3! 8 8 4 A) R$ 68,00.
! + ! + 14 = ! B) R$ 72,00.
! !
C) R$ 76,00.
D) R$ 80,00.
!!!!!!!"#
=! E) R$ 84,00.
!" Mesada: x 1
Durante oito meses ele conseguiu guardar: 8! = 2! !
11! + 168 = 12! 4
2! + 60 + 20 = 240
! = 168!!"#$%&&#&
!
2! = 160
1 !
Tarde: 168 = 42!!"#$%&&#&! X=80
4 Mesada de R$ 80,00.
Segundo tcnico
Processos:y RESPOSTA: D.
Manh:3/5y
153. (FUNDAO CASA AGENTE DE APOIO
3 5 3 1 OPERACIONAL VUNESP/2013) Hoje, a minha idade o
Tarde: != ! = !! dobro da idade de meu filho e a idade de meu filho o triplo da
5 18 18 6 idade de meu neto. Se daqui a 6 anos a soma de nossas idades
!!!!!!!!"#$
=! for de 118 anos, eu tenho, a mais do que o meu neto,
!" A) 45 anos.
B) 48 anos.
18! + 5! + 1260 = 30! C) 50 anos.
D) 54 anos.
7! = 1260 E) 60 anos.
! = 180
! Neto: x
!"#$%: ! 180 = 30!!"#$%&&#&
Pai: 3x
! V:6x
RESPOSTA: C. 6 anos
x+6+3x+6+6x+6=118

Didatismo e Conhecimento 38
 CADERNO DE TESTES
10x=118-18 11 4
10x=100 !"#$"%#&!!"#:!1 = !
X=10 15 15
4
Neto: 10 anos ! = 12
15
V: 60 anos
Diferena:60-10=50 anos
! = 45
RESPOSTA: C. !
RESPOSTA: C.
154. (BNDES TCNICO ADMINISTRATIVO
CESGRANRIO/2013) Cem gramas de certo bolo tm 270 kcal. 156. (DPE/SP AGENTE DE DEFENSORIA PBLICA
Pedro comeu 20 g de bolo a mais que Vitor e, ao todo, os dois FCC/2013) Carlos e Alberto disputam um jogo, um contra
ingeriram 378 kcal. o outro, sendo que a cada jogada o dinheiro que um perde
Quantos gramas de bolo Pedro comeu? equivalente ao que o outro ganha. De incio, Carlos tem o
A) 55 dobro do dinheiro de Alberto para apostar. Depois de algumas
B) 60 partidas, Carlos perdeu R$ 400,00 e, nessa nova situao,
C) 75 Alberto passou a ter o dobro do dinheiro de Carlos. No incio
D) 80 desse jogo, Carlos e Alberto tinham, juntos, para apostar um
E) 90 total de
A) R$ 1.200,00.
100g------270 kcal B) R$ 1.100,00.
Xg--------378 C) R$ 1.250,00.
X=140g D) R$ 1.150,00.
E) R$ 1.050,00.
Pedro e Vitor comeram juntos 140g
Vitor : x Carlos: C
Pedro: x+20 Alberto: A
X+x+20=140 Incio
2x=120 C=2A
X=60 Depois de algumas partidas
Carlos perdeu 400: 2A-400
Pedro: x+20=60+20=80g Alberto ganhou esses 400 e ficou com o dobro de Carlos
A+400=2(2A-400)
RESPOSTA: D. A+400=4A-800
A+400=4A-800
155. (BNDES TCNICO ADMINISTRATIVO 3A=1200
CESGRANRIO/2013) Mauro precisava resolver alguns A=400
exerccios de Matemtica. Ele resolveu 1/5 dos exerccios C=2A=800
no primeiro dia. No segundo dia, resolveu 2/3 dos exerccios A+C=400+800=1200
restantes e, no terceiro dia, os 12 ltimos exerccios.
Ao todo, quantos exerccios Mauro resolveu? RESPOSTA: A.
A)30
B)40 157. (TJ/SP - AUXILIAR DE SADE JUDICIRIO -
C)45 AUXILIAR EM SADE BUCAL VUNESP/2013) A gua
D)75 do mar contm 2,5% da sua massa em sal. Para obteno de
E)90 600 gramas de sal a partir de gua do mar, so necessrios x
quilogramas de gua do mar. Nesse caso x igual a
Exerccios: x A) 24.
1 3 B) 25.
1 dia: != !! C) 21.
5 15
D) 14.
2 dia: 2 4 ! = 8 ! ! E) 18.
3 5 15
3 dia: 12 600 gramas=0,6kg
11
No primeiro e no segundo dia resolveram !!
15

Didatismo e Conhecimento 39
 CADERNO DE TESTES
2,5 A) 5.000 presos.
! = 0,6 B) 5.004 presos.
100
C) 5.018 presos.
60 D) 5.046 presos.
!= = 24!!"
2,5
Bloco B: x
!
Bloco A: 3x
RESPOSTA: A. Bloco C: (1/2)x
1
! + 3! + ! = 7506
158. (SAP/SP - AGENTE DE SEGURANA 2
PENITENCIRIA DE CLASSE I VUNESP/2013) Em uma
papelaria h duas mquinas de xerox. Uma mais nova e mais 9! = 15012
rpida do que a outra. A produo da mquina antiga igual !
Ao invs de dividir por 9 e depois multiplicar por 3 pra saber
a1/3 da produo da mquina mais nova. Em uma semana, quantos presos tem no bloco A, vamos dividir por 3 o nmero
as duas mquinas produziram juntas 3 924 folhas xerocadas. 15012.
Dessa quantidade, o nmero de folhas que a mquina mais
rpida xerocou 3! = 5004
A) 1 762. !
B) 2 943. RESPOSTA: B.
C) 1 397.
D) 2 125. 161. (PM/SP CABO CETRO/2012) O valor de x na
E) 981. equao ! !!!! + !!!! = !"#!!
A) 1.
Mquina nova: x B) 2.
Mquina velha: 1/3x C) 3.
D) 4.
1
! + ! = 3924
3 3!!! 5 + 3!! = 408
3! + ! = 11772 3!!! 5 +
!
= 408
! = 2943 !"#
!"

! 3!!! = 408
!"
!"
RESPOSTA: B. 3!!! = 408 !"#
159. (CREFITO/SP ALMOXARIFE VUNESP/2012) 3!!! = 81
Em um dia, um auxiliar de escritrio computou o recebimento 3! . 3 = 81
de 123 correspondncias eletrnicas, todas enviadas do Estado 3! = 27
de So Paulo ou do Estado do Rio de Janeiro. Se foram 15 3! = 3!
correspondncias a mais do Estado de So Paulo, o total das !=3
do Estado do Rio de Janeiro foi !
A) 24. RESPOSTA: C.
B) 39.
C) 54. 167. (PREF. NEPOMUCENO/MG PORTEIRO
D) 69. CONSULPLAN/2013) Carlos tem, atualmente, 20 anos. H
E) 84. x anos a idade de Carlos era um tero da idade de Flvio e
metade da idade de Srgio. Qual o valor de x, considerando
Estado do Rio de Janeiro: x que Flvio 13 anos mais velho do que Srgio?
Estado de So Paulo: x+15 A) 6.
B) 7.
x+x+15=123 C) 8.
2x=108 D) 9.
x=54 E) 10.

RESPOSTA: C. H x anos
Srgio: y
160. (PM/SP CABO CETRO/2012) No bloco A de certo Flvio: y+13
presdio, h o triplo de presos do bloco B e, no bloco C, h a 1
metade de presos do bloco B. Sabendo que o total de presos nos Carlos: (! + 13)!
3
trs blocos igual a 7.506, pode-se concluir que, no bloco A, h

Didatismo e Conhecimento 40
 CADERNO DE TESTES

3. (3! ) 4 3! + 1 = 0
! !
! + 13 = !(idade de Carlos metade de Srgio)
! !
2 ! + 13 = 3!
2! + 26 = 3!
! = 26 3! = !
26 + 13
!"#$%&: = 13 3! ! 4! + 1 = 0
3
! = 16 12 = 4
H x anos Carlos tinha 13, atualmente tem 20 anos. Portanto 42
x=7 !=
6
RESPOSTA: B. 1
!! = 1!!!!! =
3
168 . (PREF. NEPOMUCENO/MG PORTEIRO !
CONSULPLAN/2013) Trs caixas de fsforo possuem, Voltando:
respectivamente, x, 2x 1 e 3x + 2 palitos, num total de 73
unidades. Quantos palitos foram retirados da caixa com mais
3! = 1
palitos, sabendo-se que cada caixa vem com 40 palitos? 3! = 3!
A) 1. !=0
B) 2.
C) 3.
D) 4.
1
3! =
E) 5. 3
3! = 3!!
X+2x-1+3x+2=73 ! = 1
6x=72
!RESPOSTA: B.
X=12
A caixa que tem mais palitos: 3x+2=38
Ento foram retirados: 40-38=2 palitos 171. (SEAP AGENTE DE ESCOLTA E VIGILNCIA
PENITENCIRIA VUNESP/2013) Com um pote de
RESPOSTA: B. chocolate em p, uma padaria prepara vrias xcaras de caf
especial, colocando em cada uma delas 30 g de chocolate em
169. (CMARA DE CANITAR/SP RECEPCIONISTA p. Se essa padaria colocar apenas 20 g de chocolate em p, em
INDEC/2013) O dobro da menor raiz da equao de 2grau cada xcara de caf especial, poder preparar, com o mesmo
dada por x-6x=-8 : pote inicial de chocolate, 10 xcaras a mais de caf especial.
A) 2 A quantidade inicial de chocolate em p do pote, em gramas,
B) 4 era de
C) 8 A) 500.
D) 12 B) 600.
C) 550.
x-6x+8=0 D) 650.
= 36 32 = 4 E) 450.
!!
!= ! !
!!! = !!!!! = 30!
!! = =4 30
! !
!!!
!!!! = 2 = ! + 10!!!! = 20! + 200
! 20
! !Igualando as duas equaes
Dobro da menor raiz: 2 2=4
30y=20y+200
RESPOSTA: B. 10y=200
y=20
170. (PM/SP SARGENTO CFS CETRO/2012)
correto afirmar que a soluo da equao exponencial Voltando
A) S = {0, 1}. x=30 20=600
B) S = {-1, 0}.
C) S = {-2, 1}. RESPOSTA: B.
D) S = {1/3,1}

Didatismo e Conhecimento 41
 CADERNO DE TESTES
172. (TJ/SP CONTADOR JUDICIRIO VUNESP/2013) 174. (CGU ADMINISTRATIVA ESAF/2012) Um
Alsio, Bernardo e Cludio investiram dinheiro, juntos, em um segmento de reta de tamanho unitrio dividido em duas
negcio. Cludio investiu dois teros do que Bernardo investiu. partes com comprimentos x e 1-x respectivamente.
Bernardo investiu 20% do total investido por Alsio e Cludio
juntos. Se o investimento total dos trs nesse negcio foi de R$ Calcule o valor mais prximo de x de maneira que
19.080,00, ento aquele que colocou menos dinheiro investiu x = (1-x) / x, usando 5=2,24.
A) R$ 2.660,00. A) 0,62
B) R$ 3.816,00. B) 0,38
C) R$ 2.060,00. C) 1,62
D) R$ 3.180,00. D) 0,5
E) R$ 2.120,00. E) 1/

Alsio: A 1!
Bernardo: B !=
Cludio: C !
!X=1-x
B= 0,2(A+C) X+x-1=0
C= 2/3B = 1 + 4 = 5
A+B+C=19080 1 5
!=
Substituindo B: 2
1 + 2,24
A+0,2(A+C)+C=19080 !! = = 0,62
2
1,2A+1,2C=19080 1 2,24
1,2(A+C)=19080 !! = = 1,62!(!!!!"#$!)
2
A+C=15900 !
B=0,2 15900=3180 RESPOSTA: A.
!
! = ! 3180 = 2120 175. (EMTU/SP AGENTE DE FISCALIZAO
! CAIPIMES/2013) Marcos tem o dobro mais R$ 1,00 do valor
A=19080-3180-2120=13780 em dinheiro que tem Roberto e, juntos, eles tm R$ 128,50.
Sendo assim, Marcos tem:
Quem investiu menos foi Carlos R$2120,00 A) R$ 42,50.
B) R$ 55,50.
RESPOSTA: E. C) R$ 72,00.
D) R$ 86,00.
173. (TJ/AM ANALISTA JUDICIRIO I
ADMINISTRAO FGV/2013) Certo casal teve um nico Marcos: 2x+1
filho. Quando o filho fez 6 anos o pai disse para sua esposa: Roberto: x
Hoje, a minha idade 5 vezes a idade do meu filho. 2x+1+x=128,50
Anos depois, no dia do aniversrio do filho, o pai disse para 3x=127,50
sua esposa: X=42,50
Hoje,aminhaidadeodobrodaidadedomeufilho. Marcos: 2.42,50+1=86

O nmero de anos decorridos da primeira declarao RESPOSTA: D.

para a segunda foi de
A) 10. 176. (SABESP ANALISTA DE GESTO I
B) 18. -CONTABILIDADE FCC/2012) No conjunto dos nmeros
C) 20. reais, a inequao (x 1) (x + 5) + x (2x 1) apresenta como
D) 24. conjunto soluo:
E) 28. A) R
B) {x R / x 2 ou x 1}
Filho: 6 anos C) {x R / 2 x 1}
Pai: 5.6=30 anos D) {x R / x 1 ou x 2}
X: anos decorridos E) {x R / 1 x 2}
2(6+x)=30+x
12+2x=30+x X+5x-x-5+x4x-4x+1
X=18 -3x+9x-6 0
-x+3x-20
RESPOSTA: B. X-3x+20

Didatismo e Conhecimento 42
 CADERNO DE TESTES

= 9 8 = 1 179. (PREF. PAULISTANA/PI PROFESSOR DE

MATEMTICA IMA/2014) Temos que a raiz do polinmio
31 p(x) = x mx + 6 igual a 6. O valor de m :
!=
2 A) 15
!! = 2 B) 7
!! = 1 C) 10
D) 8
! E) 5

Lembrando que a frmula pode ser escrita como :x-Sx+P,

temos que P(produto)=6 e se uma das razes 6, a outra 1.
Ento a soma 6+1=7
S=m=7

S={x R / x 1 ou x 2} RESPOSTA: B.

RESPOSTA: D. 180. (PREF. PAULISTANA/PI PROFESSOR DE

MATEMTICA IMA/2014) Determine o valor de a e b,
177. (CASA DA MOEDA AUXILIAR DE OPERAO respectivamente, no polinmio p(x) = x + ax + (b 18)x + 1,
INDUSTRIAL CESGRANRIO/2012) Qual o menor valor sabendo que 1 raiz do polinmio e p(2) = 25.
inteiro que satisfaz a desigualdade apresentada a seguir? A) 10 e 6
9x + 2(3x 4) > 11x 14 B) 8 e 9
A) 2 C) 4 e 5
B) 1 D) 6 e 12
C) 0 E) 14 e 20
D) 1
E) 2 Se 1 raiz do polinmio, ento:

9x+6x-8>11x-14 P(1)=0
15x-8>11x-14 0 = 1! + !1! + ! 18 1 + 1
4x>-6 0 = 1 + ! + ! 18 + 1
x>-3/2
! + ! = 16
O menor valor inteiro que satisfaz a desigualdade -1. !
P(2)=25
RESPOSTA: B. Devemos fazer x=2

178. (PM/SP CABO CETRO/2012) Se 1 raiz da 25 = 2! + !2! + ! 18 2 + 1

equao ,3x-15x-3x+m=0 ento as outras duas razes so
A) -1 e 5.
25 = 8 + 4! + 2! 36 + 1
B) -2 e 3. 4! + 2! = 52!! : 2
C) -1 e -5. 2! + ! = 26
D) -2 e -3. !
! + ! = 16!
X=1
3-15-3+m=0 2! + ! = 26
m=15 !Multiplicando a primeira por(x-1) e somando na segunda:
Dividindo por 3: ! = 10! ! = 6!
x-5x-x+5=0
RESPOSTA: A.

181. (SABESP ANALISTA DE GESTO I

x-4x-5=0 -CONTABILIDADE FCC/2012) Durante um experimento,
= 16 + 20 = 36 um pesquisador controlou o nmero de indivduos de uma
!! espcie de micro-organismos ao longo do tempo, tendo obtido
!= ! o grfico abaixo.
!! = 5!!!!!! = 1
!
RESPOSTA: A.

Didatismo e Conhecimento 43
 CADERNO DE TESTES

A anlise do grfico permitiu concluir que a populao

p, em milhares de indivduos, pode ser bem representada, em
funo do tempo t, em horas, pela funo:
!
!
!, !"!! ! !
! ! = ! A) R$3.487,50.
!
!
!! !"# , !"!! > ! B) R$3.506,25.
!
! C) R$3.534,00.
De acordo com o modelo representado pela funo, a D) R$3.553,00.
populao de micro-organismos atingir 10 milhares de !"" !"# !
indivduos num instante t que est entre = = !"#
!" !"
A) 5 e 6 horas.
B) 6 e 7 horas.
C) 7 e 8 horas. 40! = 750 186
D) 8 e 9 horas. ! = 3487,50
E) 9 e 10 horas. !
Para ter 10 milhares, t>5 RESPOSTA: A.
1 !
! ! = 11 142 183. (PREF. JUNDIAI/SP ELETRICISTA
2 MAKIYAMA/2013) Em determinado estacionamento cobra-se
1 ! R$ 3,00 por hora que o veculo permanece estacionado. Alm
10 = 11 142
2 disso, uma taxa fixa de R$ 2,50 somada tarifa final. Seja t o
1 ! nmero de horas que um veculo permanece estacionado e T a
1 = 142 tarifa final, assinale a seguir a equao que descreve, em reais,
2
1 1 ! o valor de T:
= A) T=3t
142 2
!
2 142 B) T=3t + 2,50
2! = 128! C) T=3t + 2.50t
2! = 256 D) T=3t + 7,50
! E) T=7,50t + 3
Atingir 10 milhares entre 7 e 8 horas
3 deve ser multiplicado por t, pois depende da quantidade de
RESPOSTA: C. tempo, e acrescentado 2,50 fixo
T=3t+2,50
182. (PM/SP CABO CETRO/2012) O grfico abaixo
representa o salrio bruto (S) de um policial militar em funo RESPOSTA: B.
das horas (h) trabalhadas em certa cidade. Portanto, o valor
que este policial receber por 186 horas 184. (PM/SP SARGENTO CFS CETRO/2012) Assinale
a alternativa que apresenta o grfico da funo polinomial de
1 grau f(x)= 2x +1.

Didatismo e Conhecimento 44
 CADERNO DE TESTES
F(x)=ax+b
Corta o eixo x:- b/a=1/2
X=0
1=b(V)
-1=-a+1
a=-2(V)

RESPOSTA: B.

185. (PM/SP SARGENTO CFS CETRO/2012) Dada a

funo f(x) = 4x +15 , sabendo que f(x) = 35, ento
A) x = 5.
B) x = 6.
C) x = -6.
D) x = -5.

35=-4x+15
-4x=20
X=-5

RESPOSTA: D.

186. (PM/SP SARGENTO CFS CETRO/2012) Sabe-se

que, sob um certo ngulo de tiro, a altura h atingida por uma
bala, em metros, em funo do tempo t, em segundos, dada
por h(t)=-3t+15t.
Portanto, correto afirmar que, depois de 3s, a bala
atingir
A) 18 metros.
B) 20 metros.
C) 27 metros.
D) 32 metros.

3 = 3 3! + 15 3 = 18!
RESPOSTA: A.

187. (BNDES TCNICO ADMINISTRATIVO

CESGRANRIO/2013) O grfico abaixo apresenta o consumo
mdio de oxignio, em funo do tempo, de um atleta de 70 kg
ao praticar natao.

Considere que o consumo mdio de oxignio seja

diretamente proporcional massa do atleta.
Qual ser, em litros, o consumo mdio de oxignio de um
atleta de 80 kg, durante 10 minutos de prtica de natao?
A) 50,0

Didatismo e Conhecimento 45
 CADERNO DE TESTES
B) 52,5 189. (PM/SP OFICIAL VUNESP/2013) Na figura, tem-
C) 55,0 se o grfico de uma parbola.
D) 57,5
E) 60,0

A proporo de oxignio/tempo:
10,5 21,0 !
= =
2 4 10
!
4x=210

X=52,5 litros de oxignio em 10 minutos para uma pessoa de

70 kg
Os vrtices do tringulo AVB esto sobre a parbola,
52,5litros----70kg sendo que os vrtices A e B esto sobre o eixo das abscissas e o
x-------------80kg vrtice V o ponto mximo da parbola. A rea do tringulo
x=60 litros AVB, cujas medidas dos lados esto em centmetros, , em
centmetros quadrados, igual a
RESPOSTA: E. A) 8.
B) 9.
188. (PETROBRAS TCNICO AMBIENTAL JNIOR C) 12.
CESGRANRIO/2012) Considere as funes , ambas de D) 14.
domnio R*+. E) 16.

Se h(5)=1/2, ento g(b+9) um nmero real compreendido As razes so -1 e 3

entre Sendo funo do 2 grau: -(x-Sx+P)=0(concavidade pra
A) 5 e 6 baixo a<0)
B) 3 e 5 -x+Sx-P=0
C) 3 e 4 S=-1+3=2
D) 2 e 3 P=-1 3=-3
E) 1 e 2
-! ! + 2! + 3 = 0
5 = log ! 5
!"#!"#$% = !! =
1 4!
= log ! 5 = !! 4!" = 4 + 12 = 16
2
!
!! = 5
!"#!"#$% = 4
!
!=5
Base: -1at 0 e 0 at 3
! = 25 Base: 1+3=4
! 25 + 9 = log ! 25 + 9
4
! 34 = ! !!"#!"#$% = ! = 4 = 8!"
2! = 34 2 2
!
2! = 32!!!2! = 64 RESPOSTA: A.
!
Portanto g(b+9) um nmero entre 5 e 6 190. (PETROBRAS TCNICO AMBIENTAL JNIOR
CESGRANRIO/2012)
RESPOSTA: A.

De domnio real, ento, m p igual a

A) 3
B) 4
C) 5
D) 64
E) 7

Didatismo e Conhecimento 46
 CADERNO DE TESTES
f(1)=2.1-p !
f(1)=m-1 =8
2-p=m-1 !
f(6)=6m-1 !Se j sabemos que uma raiz 1:

! 6 =
!"!!
= 23 1 + !! = 8
!
! !! = 7
23=6m-1 !
RESPOSTA: B.
m=4
2-p=m-1 192. (SANEPAR TCNICO AMBIENTAL UEL/
2-p=4-1 COPS/2013) Em determinada condio, a quantidade de
p=-1 cloro em uma piscina aps t horas dada por C(t)=1000x(0,9)
m-p=4-(-1)=5 t
. Respeitando as condies citadas, foram colocados 1000
gramas de cloro em uma piscina cheia de gua.
RESPOSTA: C. Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, aps
quantas horas esta quantidade de cloro na piscina se reduz
191. (PETROBRAS TCNICO AMBIENTAL metade.
JNIOR CESGRANRIO/2012) Sejam f(x)=-2x+4x+16 e A) 3
g(x)=ax+bx+c funes quadrticas de domnio real, cujos B) 4
grficos esto representados acima. A funo f(x) intercepta C) 5
o eixo das abscissas nos pontos P(xP,0) e M(xM,0) e g(x), nos D) 6
pontos (1,0) e Q(xQ,0). E) 7

500 = 10000,9!
! Aplicando log:
!""
= 0,9!
!"""
0,5 = 0,9!
!!!log 0,5 = ! log 0,9
0,3 = ! 0,05
0,3
!= =6
0,05
!
RESPOSTA: D.

193. (CPTM ALMOXARIFE MAKIYAMA/2013) Em

Se g(x) assume valor mximo quando x=xM, conclui-se que um laboratrio de pesquisa descobriu-se que o crescimento da
xQ igual a populao de um determiado tipo de bactria descrito pela
funo , onde o nmero de bactrias no instante t (t em horas)
A) 3 e a e b so constantes reais. No nicio da observao havia 1500
B) 7 bactrias e aps duas horas de observao havia 4500. Com essas
C) 9 informaes, conclumos que os valores de a e b, respectivamente
D) 11 so:
E) 13 A) 3000 e 1.
B) 4500 e 0,5.
= 16 + 128 = 144 C) 1500 e 0,5.
4 12 D) 1500 e 1.
!= E) 3000 e 0,5.
4
!! = 2
N(t)=a.3bt
!! = 4
Incio: t=0
!
=4 1500=a.30
2! a=1500
! = 8! N(2)=1500.32b
! 4500=1500. 32b
A soma das razes b/a

Didatismo e Conhecimento 47
 CADERNO DE TESTES
3=32b
2b=1
b=1/2

RESPOSTA: C.

194. (PREF. AMPARO/SP AGENTE ESCOLAR CONRIO/2014) Um tanque que tem formato de um cilindro tem em sua
base
28 m de dimetro e 20 m de altura. Calcule o seu volume.
A) 123088 litros
B) 1230880 litros
C) 12308800 litros
D) N.D.A.

! !"
!= = = 14!
! !
!
Fazendo =3,14

RESPOSTA: C.

195. (PREF. AMPARO/SP AGENTE ESCOLAR CONRIO/2014) Qual o volume de uma esfera que tem 30 metros de
dimetro?
A) 141300000 litros.
B) 14130000 litros.
C) 1413000 litros.
D) N.D.A.
! !"
!= = = 15!
! !
!
Fazendo =3,14
4 4
! = !! ! = 3,14 15! = 14130!! = 14130000!!"#$%&!
3 3

RESPOSTA: B.

196. (ASSEMBLEIA LEGISLATIVA/PB ASSESSOR TCNICO LEGISLATIVO FCC/2013) Uma chapa metlica
retangular formada por trs retngulos idnticos e seis quadrados idnticos. Um dos lados dessa chapa mede x metros, conforme
indica a Figura 1. Dos cantos da chapa foram retirados quatro dos seis quadrados, conforme indica a Figura 2. Em seguida, a
chapa foi dobrada nas indicaes tracejadas formando uma caixa com a forma de paraleleppedo reto retangular com uma aresta
medindo 4 m, conforme indica a Figura 3.

Sabendo que o volume da caixa obtida 25 m, ento, x igual a

A) 8.
B) 9,5.
C) 8,5.
D) 10,5.
E) 9.
(x-4)/2 o comprimento do quadrado sem o retngulo.
Como o volume vai usar o comprimento do retngulo e o comprimento de dois quadrados:

Didatismo e Conhecimento 48
 CADERNO DE TESTES
!!! !!!
! =4 = 25
! !
! ! 8! + 16 = 25
! ! 8! 9 = 0
= 64 + 36 = 100
!!"
!= !
!! = 9
!!! = 1 !!!!"#$!
! A figura acima apresenta um porta-lpis que formado
Ento valor de x=9. por um cubo, com aresta de 12cm, do qual foi retirado uma
parte cnica. Nesse sentido, o volume do porta-lpis
RESPOSTA: E. A) 1728 cm
B) 1588 cm
197. (PREF. CORBLIA/PR CONTADOR C) (1728-432) cm
FAUEL/2014) Um paraleleppedo reto retngulo possui largura D) 1548 cm
x, comprimento y e altura h. Sabe-se que o comprimento y E) (1728-144) cm
desse paraleleppedo mede 25 cm e que x e h so mltiplos
de 2 e 3, respectivamente. Sabe-se ainda que o volume desse ! = !! = 12! = 1728!"
paraleleppedo de 900 cm, e sua superfcie (rea total) mede 1 12
722 cm. A medida da altura h desse paraleleppedo igual a: !!"#$ = !! ! = !6! = 144!"!!
3 3
A) 4 cm. !!"#$% = 1728 144! !"
B) 6 cm. !
C) 9 cm. RESPOSTA E.
D) 12 cm
Fazendo a figura da questo: 199. (PREF. PAULISTANA/PI PROFESSOR DE
MATEMTICA IMA/2014) Se aumentarmos em 20% (vinte
por cento) as arestas de um paraleleppedo retngulo, em
quantos por cento o seu volume ser aumentado:
A) 72,8%
B) 35,5%
! = !" C) 40 %
900 = ! 25 D) 25,32%
! = 36 E) 60,7%
!"
!= !
V=abc
!!! = 2 25 + 2 ! + 2 25! Se cada lado aumentou 20%:a+0,2a=1,2
722 = 50 + 2! + 50!! b+0,2b=1,2b
722 = 50 + 2 36 + 50 !
!" c+0,2c=1,2c
V=1,2a.1,2b.1,2c=1,728abc
!"##
50 + 72 + ! = 722 Aumentou em 0,728=72,8%
50! + 72 + 1800 = 722 RESPOSTA: A.
50! 650 + 1800 = 0 200. (FUNDAO CASA AGENTE DE APOIO
! 13 + 36 = 0 OPERACIONAL VUNESP/2013) Para descobrir o volume
= 169 144 = 25 de um objeto irregular e cheio de pontas, Joo encheu
= !
!"! completamente um aqurio de 30 cm de comprimento (a), 20
cm de largura (b) e 10 cm de altura (c).
!! = 9 Ao mergulhar completamente esse objeto no aqurio,
! = 4 parte da gua transbordou. Ao retirar o objeto, Joo observou
! que a gua ocupava 3/4 da altura do aqurio.
Como a altura deve ser mltiplo de 3: h=9cm Dado: volume do aqurio
V = a.b.c
RESPOSTA: C. Ele concluiu, corretamente, que o volume desse objeto, em
litros, de
198. (CREA/PR AGENTE ADMINISTRATIVO A) 1,5.
FUNDATEC/2013) Para responder a questo, observe a figura B) 1,8.
a seguir: C) 2,0.
D) 2,2.
E) 2,5.

Didatismo e Conhecimento 49
 CADERNO DE TESTES

!!!"#!"# = 30 20 10 = 6000!!! !
3 15
Depois ! = 10 = !"!
4 2
!"
!!"#$%& = 30 20 = 4500!!!
!
!!"#$%! = 6000 4500 = 1500!!! = 1500!" = 1,5!
!
RESPOSTA: A.

201. (PETROBRAS - TCNICO DE ADMINISTRAO

E CONTROLE JNIOR CESGRANRIO/2013) Um
reservatrio em forma de paraleleppedo, com 16dm de altura,
30dm de comprimento e 20dm de largura, estava apoiado Sabendo que o volume mximo de gua nesse vaso de 4,5
sobre uma base horizontal e continha gua at a metade de sua litros, ento o nmero mximo de litro(s) de gua que ainda
capacidade. Parte da gua foi consumida e, assim, o nvel da cabe(m) nele
gua baixou 6dm, como mostra a figura a seguir. A) 1,4.
B) 2,0.
C) 1,2.
D) 1,8.
E) 1,6.
! = 15 15 12 = 2700!!! = 2700!!" = 2,7!! !
Portanto, podem ser colocados 4,5-2,7=1,8 l

Quantos litros de gua foram consumidos? RESPOSTA: D.

A) 1800
B) 2400 203. (PETROBRAS TCNICO AMBIENTAL JNIOR
C) 3600 CESGRANRIO/2012) Uma fita retangular de 2 cm de largura
D) 5400 foi colocada em torno de uma pequena lata cilndrica de 12 cm
E) 7200 de altura e 192 cm3 de volume, dando uma volta completa
em torno da lata, como ilustra o modelo abaixo.
Altura:8 dm(metade)
!!!"#"!$%&!"# = 8 30 20 = 4800!!! !
Depois de consumida:
!!"#$%& = 2 30 20 = 1200!"!
Foi consumido: 4800-1200=3600 dm=3600 litros

RESPOSTA: C. A rea da regio da superfcie da lata ocupada pela fita ,

em cm, igual a
202. (SEAP AGENTE DE ESCOLTA E VIGILNCIA A) 8
PENITENCIRIA VUNESP/2013) Um vaso de base B) 12
quadrada, medindo 15 cm de lado, tem gua at uma altura de C) 16
12 cm, conforme mostra a figura. D) 24
E) 32
! = !"
192! = !" 12
! ! = 16
! = 4!"
!

Didatismo e Conhecimento 50
 CADERNO DE TESTES
205. (SPTRANS AGENTE DE INFORMAES
VUNESP/2012) Uma caixa de plstico tem as seguintes
dimenses internas: 9 cm por 10 cm de base e 12 cm de altura,
conforme mostra a figura.

! = 2!" = 2! 4 = 8!
!"#!!"#$ = 2 8! = 16!!!!!
!
RESPOSTA: C.

204. (PM/SP OFICIAL VUNESP/2013) Uma garrafa

de vidro tem a forma de dois cilindros sobrepostos, ambos com
8 cm de altura e bases com raios R e r, conforme mostra a
Se dentro dessa caixa forem despejados os contedo de 3
figura.
latinhas de refrigerantes, com 255 ml cada uma, a distncia d
entre a altura que o lquido atinge na caia e a borda superior
dessa caixa, em cm, ser de
A) 4,50.
B) 4,25.
C) 4,00.
D) 3,75.
E) 3,50.
255.3=765 ml=765 cm
Sendo x a altura que o refrigerante ficar:
10.9.x=765
X=8,5 cm
O volume da gua, quando seu nvel atinge 6 cm de altura,
Altura do cubo-altura do refrigerante=12-8,5=3,5 cm
igual a 96 cm.
Quando totalmente cheio, o volume da gua igual a
RESPOSTA: E.
178 cm. Desse modo, correto afirmar que R e r medem, em
centmetros, respectivamente,
206. (SANEAGO AGENTE ADMINISTRATIVO
A) 4,0 e 2,0.
IBEG/2013) Uma caixa com formato de um cubo, sem tampa,
B) 4,0 e 2,5.
cujas faces so quadrados com 25cm de lado, ser pintada por
C) 5,0 e 3,0.
dentro e por fora.
D) 6,25 e 4,0.
E) 6,25 e 4,5.

!! !"#"$%&' = !!!
96! = !!! 6
!! = 16
A rea total que ser pintada em metros quadrados igual a:
! = 4!!" A) 6.250m
!! !"#$% = !!! B) 5.000m
!! = ! 16 8 = 128!!!!! C) 0,500m
D) 62,5m
!!"#"$%&' !"#$% = 178! 128! = 50!"!! E) 0,625m
50! = !! ! 8
A=5a
! ! = 6,25 A rea do cubo normal 6a, mas no caso em questo no tem
! = 2,5 tampa, por isso 5
! A=5.25=3125 cm
Como vai ser pintado por dentro e por fora:
RESPOSTA: B.
3125.2=6250 cm=0,625 m

RESPOSTA: E.

Didatismo e Conhecimento 51
 CADERNO DE TESTES
207. (SEED/SP AGENTE DE ORGANIZAO X=4
ESCOLAR VUNESP/2012) Uma embalagem de suco tem h=3x=12
a forma de paraleleppedo reto-retngulo com capacidade de V=Ab.h
294 mL e arestas da base medindo 5 e 6 centmetros, como
mostra a figura Ab=16.12=192 cm

RESPOSTA: D.

209. (LIQUIGS ASSISTENTE ADMINISTRATIVO

CESGRANRIO/2012) Um cilindro circular reto possui altura
igual ao raio de sua base. Se a razo entre o volume do cilindro,
dado em metros cbicos, e a sua rea total, dada em metros
quadrados, igual a 2 metros, ento a rea lateral do cilindro,
em m, igual a
A) 128
B) 64
C) 48
D) 32
Desprezando-se a espessura das paredes e considerando
E) 16
que 1 mL equivale a 1 cm, a altura da embalagem, em
centmetros, igual a
A) 9,4. V=Ab.h= rh
B) 9,5. At=2 r(h+r)
C) 9,6. Sendo h=r
D) 9,8. V= r
E) 10,2. At=2 r(2r)=4 r

h-altura da caixa ! !"

=
294ml=294 cm !! 4!"
Vcaixa=5.6.h !
294=30h 2=
4
h=9,8 cm
!=8
RESPOSTA: D. !
Al=2 rh=2 8.8=128
208. (DETRAN /RJ ANALISTA DE DOCUMENTAO
EXATUS/2012) Dana possui um prisma quadrangular RESPOSTA: A.
regular, cuja diagonal da base mede 42 cm e altura equivalente
ao triplo da medida da aresta da base. O volume desse prisma 210. (SAMU/SC ASSISTENTE ADMINISTRATIVO
de: SPDM/2012) O permetro de uma piscina de forma retangular
A) 48 cm3. de 17 metros, sendo que o maior lado do retngulo mede 3,5
B) 172 cm3. metros a mais que o menor lado. O volume dessa piscina, cuja
C) 96 cm3. altura igual em toda sua extenso e mede 2 metros, de:
D) 192 cm3. A) 30 m3
B) 24 m3
C) 15 m3
D) 36 m3

X+x+x+3,5+x+3,5=17
4x=17-7
4x=10
D=2x X=2,5
Lado menor: 2,5 m
! Lado maior: 2,5+3,5=6m
4 2 = 2! ! ! Vpiscina=2,5 6 2=30m

32=2x RESPOSTA: A.
X=16

Didatismo e Conhecimento 52
 CADERNO DE TESTES
211. (CRC/PR ASSISTENTE DE REGISTRO cubo formado por certo nmero de cubos menores e de mesmo
PROFISSIONAL I IESES/2012) Um paraleleppedo de tamanho, todos tm 2 centmetros de aresta. Se o cubo maior
isopor tem dimenses 5 cm de altura, 14 cm de largura e tem 216 cm de volume, qual a quantidade de cubos menores
20 cm de comprimento. No seu interior, existe uma cavidade necessrios para form-lo?
esfrica de dimetro 12 cm. A quantidade de isopor presente A) 9
no paraleleppedo, medida em cm, igual a: B) 27
A) 842 C) 36
B) 600 D) 16
C) 1240 E) 18
D) 1112 Vcubo=a
V=2
! V=8 cm
!!"#!$% = !! ! 216/8=27
!
4
!!"#!$% = !6! = 288!"!! RESPOSTA: B.
3
!!"#"$%$%!!"#$ = 5! 14 20 = 1400!!!!!
! 214. (CREFITO/SP AUXILIAR DE MANUTENO
VUNESP/2012) Muitos sucos, hoje em dia, so vendidos em
Quantidade=1400-288=1112 cm caixinhas. As figuras a seguir representam trs embalagens
(A, B e C) para acondicionar suco. Cada figura um bloco
RESPOSTA: D. retangular.

212. (FAPESP ANALISTA ADMINISTRATIVO

VUNESP/2012) O volume relativo capacidade total de um
reservatrio no formato de um paraleleppedo retngulo, de
arestas internas medindo 3, 3 e 2 metros, precisa ser distribudo
igualmente em reservatrios idnticos com formato cbico de
arestas internas medindo 10 centmetros, sem desperdcio.
O nmero mnimo de reservatrios menores para essa
distribuio
A) 18.
B) 180.
C) 1800.
D) 18000.
E) 180000.
Analisando as trs representaes e considerando a
capacidade total de cada embalagem, pode-se afirmar que
A) nas trs caixas cabem a mesma quantidade de suco:
125 cm3.
B) na caixa A cabe a maior quantidade de suco.
C) na caixa B cabe a maior quantidade de suco.
D) na caixa C cabe a maior quantidade de suco.
E) faltam informaes para se calcular a quantidade de
suco que cabe em cada caixa.

!! = 5 5 5 = 125!!!!
!! = 5 6 4 = 120!!!!
!! = 3 9 3 = 81!!!!
Vparalelepipedo=2 3 3=18 m=18000000 cm !
RESPOSTA: B.
Vcubo=10=1000 cm
215. (EMPLASA ASSISTENTE ADMINISTRATIVO
18000000/1000=18000 cubos VUNESP/2014) Pretende-se construir uma caixa com faces
retangulares e ngulos retos, sem tampa, conforme mostra a
RESPOSTA: D. figura, sendo que essa caixa dever ter volume igual a 800 cm3.

213. (CPTM ANALISTA DE COMUNICAO JNIOR

MAKIYAMA/2013) Determinado brinquedo consiste em um

Didatismo e Conhecimento 53
 CADERNO DE TESTES
217. (TJ/BA ANALISTA JUDICIRIO BANCO DE
DADOS FAPERP/2012) Um edifcio de 20 metros de altura,
projeta, num dado momento, uma sombra de 10 metros de
extenso. Qual deve ser a altura mxima de um indivduo para
que, de p e distando 9 metros da base do edifcio, tenha sua
sombra projetada integralmente na sombra do edifcio?
A) 1,70 metro.
B) 1,80 metro.
A) 200.
C) 1,90 metro.
B) 180.
D) 2 metros.
C) 170.
D) 160.
E) 140.

V=2x.x.5
800=5 2x
X=80
Ab=2x=2.80=160

RESPOSTA: D.

216. (PM/SP OFICIAL VUNESP/2013) Um cubo de

madeira macia, de aresta igual a 10 cm, recebeu um corte que
dividiu-o em dois prismas triangulares congruentes, conforma
mostrado nas figuras.

Esses dois tringulos so semelhantes, portanto

1 10
=
! 20

A rea da superfcie do corte, de forma retangular, , em 10! = 20

centmetros quadrados, igual a !=2
!
A) !"" !!
RESPOSTA: D.
B) !"" !!
218. (SAP/SP - AGENTE DE SEGURANA
C) !" + !"" !!
PENITENCIRIA DE CLASSE I VUNESP/2013) Um
arquiteto, em um de seus projetos, fez algumas medies e
D) !" + !"" !!
dentre elas mediu dois ngulos complementares. Um desses
ngulos mediu 65 e o outro,
E) !" + !"!
A) 115
B) 90
C) 180
D) 25
E) 60

ngulos complementares somam 90.

Se um mede 65 o outro mede: 90-65=25
!! = + 10! 10!
! = 10 2 RESPOSTA: D.
!
219. (TRT 6 TCNICO JUDICIRIO-
Y a aresta do cubo=10cm
ADMINISTRATIVA FCC/2012) Duas pessoas, A e B, esto
!!"#$%&!"# = 10 10 2 = 100 2!!!! ! de costas, encostadas uma na outra num terreno plano. Esto
olhando para direes opostas. A pessoa A caminha 1 metro na
RESPOSTA: B.
direo que olha, gira 90 para esquerda e caminha 2 metros

Didatismo e Conhecimento 54
 CADERNO DE TESTES
nessa nova direo, gira 90 para a direita e caminha 4 metros ! + ! + ! = 180
nessa nova direo, gira 90 para esquerda e caminha 8 metros
40 + ! + ! = 180
nessa nova direo e para. A pessoa B caminha 1 metro na
direo que olha, gira 90 para sua direita e caminha 1 metro ! + ! = 140
nessa nova direo, gira 90 para sua esquerda e caminha 3 ! ! = 60
metros nessa nova direo, gira 90 para sua direita e caminha ! + ! = 140
3 metros nessa nova direo, gira 90 para sua esquerda e ! ! = 60
caminha 2 metros nessa nova direo, gira 90 para sua direita !
e caminha 6 metros nessa nova direo e para. Aps esses Somando as duas equaes:
movimentos de ambas as pessoas, a distncia entre elas de:
A) 8 metros. 2! = 200
B) 9 metros. ! = 100!! ! = 40
C) 10 metros. !
D) 11 metros. O maior ngulo 100!!!
E) 12 metros.
RESPOSTA: C.

222. (SEED/SP AGENTE DE ORGANIZAO

ESCOLAR VUNESP/2012) Em um grfico de setores (ou
grfico de pizza) que mostra o resultado de uma pesquisa, um
setor que representa 30% do total de indivduos pesquisados
deve ser construdo com ngulo central de medida igual a
x=1+4+1+3+2=11 metros. A) 54.
B) 108.
RESPOSTA D. C) 126.
D) 150.
220. (PREF. PAULISTANA/PI PROFESSOR DE E) 252.
MATEMTICA IMA/2014) Em torno de um ponto so
construdos ngulos proporcionais a 3, 7, 10 e 16. O valor do 100%---360
menor desses ngulos : 30%----X
A)90 X=108
B)45
C)15 RESPOSTA: B.
D)30
E)20 223. (FAPESP ANALISTA ADMINISTRATIVO
Como esto ao redor de um ponto, os ngulos somaro 360 VUNESP/2012) Sobre as medidas m e n, respectivamente dos
3x+7x+10x+16x=360 ngulos e , sabe-se o seguinte: a soma delas equivalente
36x=360 medida de um ngulo raso e a diferena entre elas equivalente
X=10 medida de um ngulo reto. Supondo-se o ngulo com a maior
Menor ngulo 3x=3.10=30 medida, uma possvel relao entre m e n
A) m = 2n.
RESPOSTA: D. B) m = 3n.
C) m = 4n.
221. (COREN/SP AGENTE ADMINISTRATIVO D) m = 5n.
VUNESP/2013) Sabe-se que, em um tringulo, o ngulo E) m = 6n.
mede 40, e que, subtraindo-se a medida do ngulo da medida ! + ! = 180!
do ngulo , obtm-se 60. Nesse caso, correto afirmar que a ! ! = 90
medida, em graus, do maior ngulo desse tringulo
A)120.
B)110. Somando as duas equaes
C)100. 2m=270
D)90. m=135
E)80. n=180-135=45
m=3n

RESPOSTA: B.

Didatismo e Conhecimento 55
 CADERNO DE TESTES
224. (CPTM ALMOXARIFE MAKIYAMA/2013) Em
um tringulo issceles, o ngulo suplementar a um dos ngulos
!!!"#! = !! ! = 3,14 4! = 50,24!! !
congruentes mede 100. A soma da medida do maior ngulo
interno com o menor ngulo interno deste tringulo : RESPOSTA: D.
A) 100
B) 80 227. (SABESP APRENDIZ FCC/2012) Um terreno
C) 160 retangular de 500 metros de comprimento por 750 metros de
D) 120 largura ser cercado com 4 fios de arame farpado. A quantidade
E) 90 necessria de arame farpado, expressa em quilmetros,
A) 10
B) 8
C) 7,5
D) 7
E) 5

Z=100
Z=x+y
Portanto, a soma dos ngulos internos 100

RESPOSTA: A.

225. (PREF. AMPARO/SP AGENTE ESCOLAR P=500+500+750+750=2500

CONRIO/2014) A rea do terreno de 60 m. Ele mede (X+4) Como so 4 fios: 2500 4=10000m=10km
metros de comprimento por X metros de largura. Descubra
qual a medida do comprimento desse terreno. RESPOSTA: A.
A) 4 metros.
B) 6 metros. 228. (CMARA DE SO PAULO/SP TCNICO
C) 8 metros. ADMINISTRATIVO FCC/2014) Para se obter a rea de
D) 10 metros. um crculo, multiplica-se o quadrado de medida do raio pelo
nmero , que vale aproximadamente 3,14. Para se obter a rea
de um quadrado, basta elevar a medida do lado ao quadrado.
!!"##"$% = !!"#!"#$% = ! + 4 ! Na figura, temos um crculo inscrito em um quadrado de rea
60 = ! + ! igual a 100cm.
! ! + 4! 60 = 0
= 16 + 240 = 256
!!!"
!= !
!!! = 6!
!! = 10 !!!!"#$!
!
Comprimento:x+4=6+4=10 A rea aproximada da regio do quadrado no coberta
pelo crculo, em centmetro quadrados,
RESPOSTA: D. A) 78,5.
B) 84,3.
226. (PREF. AMPARO/SP AGENTE ESCOLAR C) 21,5.
CONRIO/2014) Uma circunferncia tem um dimetro de 8 D) 157.
metros. Calcule a sua rea. E) 62,7.
A) 50,21 m !!"#$%#$& = ! !
B) 50,22 m
C) 50,23 m 100 = ! !
D) 50,24 m
! 10
! = 10 ! = = =5
! 8 2 2
!
!!"#! = !! = 3,14 5 = 78,5
!= = = 4!!
2 2 !!"#$! = !!"#$%#$& !!"#! = 100 78,5 = 21,5!"
!
=3,14.
RESPOSTA: C.

Didatismo e Conhecimento 56
 CADERNO DE TESTES
229. (PREF. CORBLIA/PR CONTADOR B) 14,4.
FAUEL/2014) Um terreno em formato retangular possui C) 20,4.
largura medindo da medida do seu comprimento. Sabe-se D) 10,2.
que a rea desse terreno mede 108m. O semipermetro desse E) 10,4.
terreno mede:
A) 18m.
B) 21m.
C) 24m.
D) 27m.

Comprimento:x
Largura:3/4x

!!"#$%&'() = !"#$%&#'()". !"#$%#" rea=10m

! Com a faixa:
108 = ! !
!
3! ! = 432
! ! = 144
! = 12!

!"#!"#$% = 2!"#$%&#'()" + 2!"#$%#"

!
!"#!"#$% = 2 12 + 2 12 = 24 + 18 = 42!
!
!"
!"#$%"&!"#$% = !
= 21! rea=11,44m
! Aumento:11,44-10=1,44m
10----100%
RESPOSTA: B. 1,44---x
X=14,4%
230. (CREA/PR AGENTE ADMINISTRATIVO
FUNDATEC/2013) Acrescendo 3cm ao lado de um quadrado, RESPOSTA: B.
a rea aumentar em 39cm. Nesse sentido, a medida da
diagonal do quadrado inicial 232. (METRO/SP - AGENTE DE SEGURANA
METROVIRIA I - FCC/2013) O raio de uma roda de trem
A) 5cm mede, aproximadamente, 0,4 m. Sabendo que o comprimento
B) de uma circunferncia dado pela frmula C = 2. .R (C:
C) 6cm comprimento; considere igual a 3,1 nessa questo; R : raio
D) da roda). O nmero mnimo de voltas completas (desconsidere
E) 8cm qualquer arrasto ou patinar da roda) para que uma dessas
rodas percorra 1 km,
Lado: x A) 248.
x=A B) 620.
(x+3)=A+39 C) 800.
x+6x+9=A+39 D) 404.
Substituindo: E) 992.
A+6x+9=A+39 C=2r=2.3,1.0,4=2,48m
6x=30 1km=1000m
x=5 1000:2,48=404
Diagonal do quadrado: ! 2 = 5 2!
RESPOSTA: D.
RESPOSTA B.
233. (PREF. GUAS DE CHAPEC/SC
231. (METRO/SP - AGENTE DE SEGURANA FARMACUTICO ALTERNATIVE CONCURSOS/2013)
METROVIRIA I - FCC/2013) Para aumentar a rea de um Um retngulo possui seus lados valendo 2cm e 4cm, ento o
tapete retangular de 2 m por 5 m foi costurada uma faixa em permetro desse retngulo em cm de:
sua volta de exatos 10 cm de largura e que manteve o formato A) 8
retangular do tapete. A porcentagem de aumento da rea do B) 12
tapete igual a C) 10
A) 12,2. D) 18

Didatismo e Conhecimento 57
 CADERNO DE TESTES

P=2+2+4+4=12cm

RESPOSTA: B.
! ! = 12! + 16! !
234. (PREF. GUAS DE CHAPEC OPERADOR DE
x=400
MQUINAS ALTERNATIVE CONCURSOS) Sabendo-se
x=20m
que um terreno possui 15 metros de largura e 18 metros de
comprimento, qual sua rea total?
A) 180. !!!"#!"#$% = !"
B) 200. 160 = 20!
C) 270. ! = 8!
D) 320.
! = 20 + 20 + 8 + 8 = 56!
!!"##"$% = 15 18 = 270!!! !
RESPOSTA: B.
RESPOSTA: C.
236 . (FUNDAO CASA AGENTE DE APOIO
235. (UFABC/SP TECNLOGO-TECNOLOGIA DA
OPERACIONAL VUNESP/2013) Um jornal tem 50 folhas.
INFORMAO VUNESP/2013) Um terreno retangular de
Cada folha mede 50 cm por 40 cm. Um pintor utiliza-o para
um condomnio tem um dos lados que faz divisa inteiramente
forrar o cho de uma sala. Supondo que no haja espaos
com uma rea comum do loteamento, como mostra a figura.
entre cada folha e nem folhas sobrepostas, a superfcie que ele
A rea comum um tringulo retngulo com as medidas dos
consegue forrar com esse jornal :
catetos indicadas na figura.

A) 10 m2
B) 12 m2
C) 14 m2
D) 15 m2
E) 16 m2
Sabendo-se que a rea do terreno retangular 160m, o
seu permetro
!!"#!! = 40 50 = 2000!!! = 0,2!!
A) 40m. 0,2 50 = 10!
B) 56m. !
C) 72m.
RESPOSTA: A.
D) 80m.
E) 96m.

Didatismo e Conhecimento 58
 CADERNO DE TESTES
237. (PETROBRAS - TCNICO DE ADMINISTRAO
E CONTROLE JNIOR CESGRANRIO/2013) Para fazer
uma pequena horta, Pedro dividiu uma rea retangular de
3,0m de comprimento por 3,6m de largura em seis partes
iguais, como mostra a figura abaixo.

Pela escala 1cm-500cm

1cm:5m
2cm:10m
6cm:30m
3cm:15m
Qual , em m, a rea de cada parte? 15
!!"#!"#$% = !. = 30 = 225!!!
A) 0,3 2 2
B) 0,6 !!"#!"#$% = !. = 30 10 = 300!!
C) 1,2 !!"##"$% = 225 + 300 = 525!!!
D) 1,8 !
E) 3,0
RESPOSTA: D.

239. (SAP/SP - AGENTE DE SEGURANA

!,!
= 1,2!! PENITENCIRIA DE CLASSE I VUNESP/2013) O dono de
!
uma fbrica ir instalar cerca eltrica no estacionamento que
!
tem forma retangular de dimenses 100 m por 140 m. Tambm,
!
= 1,5! por motivo de segurana, pretende, a cada 40 metros, instalar
uma cmera. Sendo assim, ele utilizar de cerca eltrica, em
metros, e de cmeras, respectivamente,
!!"#$% = 1,2 1,5 = 1,8! A) 480 e 12.
! B) 380 e 25.
RESPOSTA: D. C) 420 e 53.
D) 395 e 30.
238. (SAP/SP - AGENTE DE SEGURANA E) 240 e 40.
PENITENCIRIA DE CLASSE I VUNESP/2013) Ricardo
esteve em um lanamento imobilirio onde a maquete,
referente aos terrenos, obedecia a uma escala de 1:500. Ricardo
se interessou por um terreno de esquina, conforme mostra a
figura da maquete.

Cerca eltrica em toda a volta: 140+140+100+100=480m.

140
= 3,5!!!"#$%
40
!
A rea, em metros quadrados, desse terreno de
A) 300. Como a cada 40 metros ter uma cmera, arredondando temos
B) 755. 4 cmeras.
C) 120.
D) 525. 100
E) 600.
= 2,5
40
!

Didatismo e Conhecimento 59
 CADERNO DE TESTES
E na largura ter 3 cmeras

Portanto, 4.3=12 cmeras.

RESPOSTA: A.

240. (CREFITO/SP ALMOXARIFE VUNESP/2012)

Uma empresa cobra 9 reais para efetuar servio de acabamento
e pintura de parede, a cada metro quadrado. Outra empresa
cobra, pelo mesmo servio, 12 reais. A seguinte superfcie
(composta por duas paredes) dever ser pintada

A) 4 ha.
B) 40 ha.
C) 400 ha.
D) 4000 ha.
Considerando essa superfcie, a diferena cobrada pelo
servio das duas empresas ser de !!"# = 500 800 = 400000!! !
A) R$ 211,20.
B) R$ 311,20. 1ha-----10000m
C) R$ 411,20. x--------400000
D) R$ 511,20. x=40ha
E) R$ 611,20.
RESPOSTA: B.
10 3,2=32m
12 3,2=38,4 m 242. (SEPLAG - POLCIA MILITAR/MG - ASSISTENTE
ADMINISTRATIVO - FCC/2012) Em um tringulo issceles,
Total parede: 32+38,4=70,4m o permetro mede 105 cm. Sabe-se que a base tem a metade da
medida de cada um dos outros dois lados. Nessas condies, as
Primeira empresa: R$9,00 medidas dos lados desse tringulo correspondem a
9---1m A) Base: 21 cm e outros lados medem 42 cm cada.
x----70,4 B) Base: 26,25 cm e outros lados medem 52,5 cm cada.
x= R$ 633,60 C) Base: 17,5 cm e outros lados medem 35 cm cada.
D) Base: 35 cm e outros lados medem 70 cm cada.
Segunda empresa: R$ 12,00 Lembrando que tringulo issceles tem dois lados iguais.
12----1m
x------70,4
x=R$ 844,80

Diferena: R$844,80 R$633,60=R$ 211,20

RESPOSTA: A.

241. (SEPLAG - POLCIA MILITAR/MG - ASSISTENTE

ADMINISTRATIVO - FCC/2012) Um hectare (ha) uma
unidade agrria de rea. Equivale rea de uma regio P=2x+2x+x
quadrada cujo lado mede 100 m. Determine a rea, em 105=5x
hectares, da chcara ilustrada abaixo. X=21

Base: 21
Lados: 21.2=42

RESPOSTA: A.

1. (TJ/SP ESCREVENTE TCNICO JUDICIRIO

VUNESP/2013) A figura mostra um terreno retangular cujas
dimenses indicadas esto em metros.

Didatismo e Conhecimento 60
 CADERNO DE TESTES

O proprietrio cedeu a um vizinho a regio quadrada indicada por Q na figura, com rea de 225m. O permetro (soma das
medidas dos lados), em metros, do terreno remanescente, aps a cesso, igual a
A) 240.
B) 210.
C) 200.
D) 230.
E) 260.

! ! = 225
! = 15
!
P=5x+40+5x-x+x+x+40-x
P=10x+80
P=150+80=230m

RESPOSTA: D.

243. (SEAP AGENTE DE ESCOLTA E VIGILNCIA PENITENCIRIA VUNESP/2013) O tampo de uma mesa retangular
de madeira, com 1,60 m de comprimento por 80 cm de largura, tem uma faixa de azulejos brancos distantes 20 cm das laterais,
conforme mostra a figura.

Sabendo que todos os azulejos so quadrados e iguais, com 10 cm de lado, pode-se concluir que a rea da mesa, em m, no
ocupada pelos azulejos, de

Didatismo e Conhecimento 61
 CADERNO DE TESTES
A) 1,00.
B) 0,90.
C) 1,06.
D) 0,94.
E) 0,86.

A5=10 10=100cm

A1=A3=100 10=1000cm

A2=A4=20 10=200cm

A=160 80=12800 cm
S=A1+A2+A3+A4+4A5=1000+200+1000+200+400=2800cm

A-S=12800-2800=10000cm=1m

RESPOSTA: A.

244. (TJ/SP ESCREVENTE TCNICO JUDICIRIO VUNESP/2012) Observe a sequncia de quadrados, em que a medida
do lado de cada quadrado, a partir do segundo, igual metade da medida do lado do quadrado imediatamente anterior.

Nessas condies, correto afirmar que a razo entre a rea do 3. quadrado e a rea do 2. quadrado, nessa ordem,

A) 1/4
B) 1/12
C) 1/10
D) 1/8
E) 1/2

Como a medida metade do anterior, as reas so 1/4 da rea anterior.

rea 1: x
rea 2 : x/4
rea 3: x/16
rea 4: x/64

RESPOSTA: A.

Didatismo e Conhecimento 62
 CADERNO DE TESTES
245. (IAMSPE OFICIAL ADMINISTRATIVO 247. (IAMSPE OFICIAL ADMINISTRATIVO
VUNESP/2012) Nos 3 primeiros dias da semana, Lcia VUNESP/2012) Comparando um terreno com 1,3 milho de
resolveu percorrer o permetro de uma praa circular de 0,1 m com a superfcie de um quadrado com essa mesma rea,
km de raio, da seguinte forma: no primeiro dia, deu uma volta pode-se afirmar que a medida do lado do quadrado est
completa; no segundo dia, deu 1,5 volta na praa e, no ltimo compreendida, em km, de
dia, 2,5 voltas. Nos 3 dias, ela caminhou um total, em metros, A) 0,1 a 1,0.
de B) 1,0 a 1,1.
C) 1,1 a 1,2.
(Use = 3,14) D) 1,2 a 1,3.
A) 15 700. E) 1,3 a 1,4.
B) 7 850.
C) 6 280. 1300000 m=1,3km
D) 3 410.
E) 3 140. X=1,3

Comprimento crculo: 2r Para no precisar achar a raiz, vamos analisar as alternativas

0,1km=100m A - O mximo vai ser 1, ento no essa alternativa
! = 2 ! 100 = 200 3,14 = 628!!! B - A rea o mximo vai ser 1,21(1,1), ento tambm no
1,5 voltas=628 1,5=942 m pode ser.
2,5 voltas=628 2,5=1570 km C - A rea ficaria entre 1,21 e 1,44(1,2) essa a alterativa
Total: 628+942+1570=3140 m certa, pois nossa rea 1,3 km.
As outras alternativa j ficam muito acima.
RESPOSTA: E.
RESPOSTA: C.
246. (COREN/SP AGENTE ADMINISTRATIVO
VUNESP/2013) De uma folha retangular F foi recortada uma 248. (UFABC/SP TRADUTOR E INTRPRETE DE
regio quadrada de lado y, conforme mostra a figura. LINGUAGENS DE SINAIS VUNESP/2013) O retngulo
inscrito no quadrado tem lado maior medindo 12 cm e lado
menor medindo 8 cm.

O permetro da folha, aps o recorte, pode ser corretamente

expresso por
A) 5x 2y.
B) 5x + 2y. A rea desse quadrado, em cm, igual a
C) 7x 4y. A) 176.
D) 7x 2y. B) 184.
E) 7x + 4y. C) 192.
D) 200.
E) 208.

P=2,5x+y+x+y+y+2,5x+x+y
P=7x+4y.

RESPOSTA: E.

Didatismo e Conhecimento 63
 CADERNO DE TESTES
2x=144 !!!"#$% = !! !
!
! ! = ! !!! !
!
! ! = ! !2! = !!!!!
! ! = 4! = 16!!"
!
! ! = ! ! ! !4!
! ! = (16 4!)!!"
S(A)<S(B)
!
RESPOSTA: A.
! = 6 2!
250. (SPTRANS AGENTE DE INFORMAES
2y=64 VUNESP/2012) Uma sala retangular, com 8m de comprimento,
y=32 ser reformada e passar a ter 2m a menos no comprimento
e 1m a mais na largura, mantendo-se, porm, a mesma rea,
conforme mostram as figuras.

!=4 2 O permetro da sala aps a reforma, em relao ao

!
!!"#$%#$& = ! + ! = ! ! + 2!" + ! ! permetro antes da reforma, ficou
! ! A) o mesmo.
!!"#$%#$& = 6 2 + 2 6 2 4 2 + 4 2 B) 3 m menor.
!!"#$%#$& = 72 + 96 + 32 = 200!!!! C) 3 m maior.
! D) 2 m maior.
E) 2 m menor.
RESPOSTA: D.
!!"#$% = ! + ! + 8 + 8 = 16 + 2!
249. (TJ/PB ANALISTA JUDICIRIO ASSISTNCIA !!"#$%& = ! + 1 + ! + 1 + 6 + 6 = 2! + 14
SOCIAL FAPERP/2012) A figura exibe um quadrado Q, cujo !!"#$%& !!"#$% = 2! + 14 2! 16 = 2
lado mede 4 cm, e dois arcos de circunferncia com centro no !
seu vrtice O, um de raio 2 cm e o outro de raio 4 cm. Sobre O permetro ficou 2m menor.
as reas S(A) e S(B) das regies, respectivamente, A e B, que
aparecem sombreadas, e S(Q), de Q, pode-se assegurar: RESPOSTA: E.

251. (TJ/PB TCNICO JUDICIRIO TECNOLOGIA

DA INFORMAO FAPERP/2012) Seja Q um quadrado de
lado k. Sejam Ci e Cc, respectivamente, os crculos inscrito e
circunscrito em Q. A razo entre a rea de Cc e a rea de Cc, isto
, rea (Cc)/rea(Ci) igual a:

A) 2.
A) S(A)<S(B). B) 4.
B) S(A)=S(B). C) 6.
C) S(A)=(3/2)S(B). D) 8.
D) 2[S(A)+S(B)]=S(Q).

Didatismo e Conhecimento 64
 CADERNO DE TESTES
253. (SEED/SP AGENTE DE ORGANIZAO
ESCOLAR VUNESP/2012) Um papel de parede vendido
por R$ 25,00 o metro linear, sendo que sua forma retangular,
com largura fixa de 80 centmetros. Uma compra nica de R$
450,00 desse papel de parede permite preencher, no mximo,
uma parede de rea, em m, igual a
A) 14,4.
B) 14,8.
!"#!! = !!! ! C) 15,6.
D) 15,8.
a=aptema do quadrado E) 16,2.
! 2 450/25=18m
!= = !"#$!!"!!!
2 80cm=0,8m
!
! 2 1 A rea que essa quantidade pode cobrir : 18 0,8=14,4 m
!=! = !!!
2 2 RESPOSTA: A.

!"#!!! !!! 254. (CDP ASSISTENTE ADMINISTRATIVO I

= =2 FADESP/2012) Para construir um porto, dispe-se de um
!"#!!! 1 !!! terreno retangular com permetro igual a 1.200 metros, sendo
2 que a largura do terreno igual metade do seu comprimento.
! Margeando o rio e as laterais, haver uma rua de mesma
RESPOSTA: A. largura em toda a sua extenso, conforme esboo abaixo,
restando ainda 64.800m na parte retangular interna. Qual a
252. (SEED/SP AGENTE DE ORGANIZAO largura da rua?
ESCOLAR VUNESP/2012) ABCD representa uma sala
retangular, e DEFG, uma placa quadrada de forrao colocada
perfeitamente no canto do piso dessa sala. Descontada a rea
da sala ocupada pela placa, o restante tem 243 m.

A) 22 m.
B) 20 m.
Nas condies descritas, alm da placa j colocada, o total C) 18 m.
de placas idnticas a ela necessrias para preencher totalmente D) 16 m.
o resto do piso da sala ABCD, sem sobreposio ou sobras,
A) 23. Largura: x
B) 24. Comprimento: 2x
C) 25.
D) 26. 2x+2x+x+x=1200
E) 27. 6x=1200
X=200
rea da sala: 21 12=252m rea =2x
A=2.200=80000 m
rea do quadrado: 252-243=9m Arua=Aterreno-A interna
Arua=80000-64800=15200 m
252/9=28
Largura da rua: x
Como j tem uma placa:27 placas para cobrir 200x+200x+(400-2x)x=15200
400X+400X-2X=15200
RESPOSTA: E. -x+400x-7600=0

Didatismo e Conhecimento 65
 CADERNO DE TESTES
= 400! 4. 1. 7600 = 129600 Imagine que Ana v ao trabalho 100 vezes. Como so 20% de
!=
!!""!"# carro, 30% de nibus e 50% de bicicleta ento temos:
!!
!!""!!"#
20 idas de carro.
!! = = 20 30 idas de nibus
!!
!! =
!!""!!"#
= 380! !!!!"#$!, !"#$!!!"#$%!!"#!!!!"##"$% 50 idas de bicicleta
!!
! Das 20 idas de carro Ana chega atrasada em 15% das vezes
Largura da rua: 20 (3 idas).
RESPOSTA: B. Das 30 idas de nibus Ana chega atrasada em 10% das vezes
(3 idas).
255. (FAPESP ANALISTA ADMINISTRATIVO Das 50 idas de bicicleta Ana chega atrasada em 8% das vezes
VUNESP/2012) Um terreno retangular com lados medindo 120 (4 idas).
e 50 metros ser dividido, por uma das diagonais do retngulo Assim, Ana chega atrasa da em 3+3+4 = 10 vezes.
que o delimita, em dois terrenos triangulares. O permetro, Sabendo que Ana chegou atrasada a probabilidade de ela ter
em metros, e a rea, em metros quadrados, de cada um desses ido de carro :
terrenos triangulares sero, respectivamente, P = 3/10 = 30% que a diviso das idades de carro atrasada
A) 300 e 9000. pelo total de atrasos.
B) 300 e 6000.
C) 300 e 3000. RESPOSTA: E.
D) 170 e 6000.
E) 170 e 3000. 257. (Ministrio da Fazenda - MI - Assistente Tcnico
administrativo - Cespe/UnB/2013) Sorteando-se um nmero
de uma lista de 1 a 100, qual a probabilidade de o nmero ser
divisvel por 3 ou por 8?
A) 41%
B) 44%
C) 42%
D) 45%
X=120+50 E) 43%
X=14400+2500
X=16900 A probabilidade de sair um nmero divisvel por 3 (ou
X=130 mltiplo de 3) a probabilidade de ocorrer o evento A = {3; 6; 9;
P=120+50+130=300m 12; 15; 18; 21; 24; 27; 30; 33; 36; 39; 42; 45; 48; 51; 54; 57; 60;
63; 66; 69; 72; 75; 78; 81; 84; 87; 90; 93; 96; 99}.
!"
! = 120 = 3000!! Como: n(A) = 33 mltiplos de 3 entre 1 e 100 e n(S) = 100
! nmeros naturais, ento, tem-se:
!
RESPOSTA: C.

RACIOCNIO LGICO
A probabilidade de sair um mltiplo de 8 a probabilidade de
ocorrer o evento B ={8; 16; 24; 32; 40; 48; 56; 64; 72; 80; 88; 96}.
256. (Banco do Brasil - Assistente Tcnico-Administrativo
- FCC/2014) Como: n(B) = 12 mltiplos de 8 entre 1 e 100 e n(S) = 100
Considere que h trs formas de Ana ir para o trabalho: nmeros naturais, ento, tem-se:
de carro, de nibus e de bicicleta. Em 20% das vezes ela vai
de carro, em 30% das vezes de nibus e em 50% das vezes
de bicicleta. Do total das idas de carro, Ana chega atrasada
em 15% delas, das idas de nibus, chega atrasada em 10%
delas e, quando vai de bicicleta, chega atrasada em 8% delas.
Sabendo-se que um determinado dia Ana chegou atrasada ao Sendo A = {3; 6; 9; 12; 15; 18; 21; 24; 27; 30; 33; 36; 39; 42;
trabalho, a probabilidade de ter ido de carro igual a 45; 48; 51; 54; 57; 60; 63; 66; 69; 72; 75; 78; 81; 84; 87; 90; 93;
A) 20%. 96; 99}, e B = {8; 16; 24; 32; 40; 48; 56; 64; 72; 80; 88; 96}, ento
B) 40%. AB ser dado por: AB = {24, 48, 72, 96}
C) 60%.
D) 50%. Portanto, a probabilidade de P (AB) ser de:
E) 30%.

Didatismo e Conhecimento 66

Onde n(AB) representa os 3 mltiplos simultneos de 3 e 8,
compreendidos entre 1 e 100.
Ento, P(AB)=P(A)+P(B)-P(AB) =
33 12 4 41
+ = = 41%!
100 100 100 100
RESPOSTA: A.
(TCU Analista de controle externo - UnB/Cespe/2014)
Em geral, empresas pblicas ou privadas utilizam cdigos
para protocolar a entrada e a sada de documentos e processos.
Considere que se deseja gerar cdigos cujos caracteres
pertenam ao conjunto das 26 letras de um alfabeto, que
possui apenas 5 vogais. Com base nessas informaes, julgue
os itens que se seguem.
258. (TCU Analista de controle externo - UNB/
CESPE/2014) Se os protocolos de uma empresa devem conter 4
letras, sendo permitida a repetio de caracteres, ento podem
ser gerados menos de 400.000 protocolos distintos.
( ) CERTA ( ) ERRADA
Se os protocolos de uma empresa devem conter 4 letras, sendo
permitida a repetio de caracteres, ento podem ser gerados
menos de 400.000 protocolos distintos.
Para cada casa citada anteriormente, podemos locar 26
letras, pois e permitida a repetio das letras, formando, assim:
26 x 26 x 26 x 26 = 456.976 cdigos distintos
RESPOSTA: ERRADA.
259. (TCU Analista de controle externo - UnB/
Cespe/2014) Se uma empresa decide no usar as 5 vogais em
seus cdigos, que podero ter 1, 2 ou 3 letras, sendo permitida
a repetio de caracteres, ento e possvel obter mais de 1000
cdigos distintos.
( ) CERTA ( ) ERRADA
Se uma empresa decide no usar as 5 vogais em seus cdigos,
que podero ter 1, 2 ou 3 letras, sendo permitida a repetio de
caracteres, ento e possvel obter mais de 1000 cdigos distintos.
Como no sero permitidas as vogais, ento teremos 21 letras
para obteno dos cdigos.
Observao: ser permitida a REPETIO das letras,
excluindo as vogais.
21 letras (cdigo formado por uma letra)=21 cdigos
21 x 21 (cdigo formado por duas letras)=441 cdigos
21 x 21 x 21 = 9.261 cdigos
Assim sendo, sero obtidos:
21 + 441 + 9.261 =
RESPOSTA: ERRADA.
Didatismo e Conhecimento
CADERNO DE TESTES
260. (TCU Analista de controle externo - UnB/Cespe/2014)
O nmero total de cdigos diferentes formados por 3 letras
distintas e superior a 15000.
( ) CERTA ( ) ERRADA
O nmero total de cdigos diferentes formados por 3 letras
distintas e superior a 15000.
26x25x24=15600 cdigos
RESPOSTA: CERTA.
(TRE/RJ Tcnico Judicirio - CESPE/UnB/2012) Nas
eleies municipais de uma pequena cidade, 30 candidatos
disputam 9 vagas para a cmara de vereadores. Na sesso de
posse, os nove eleitos escolhem a mesa diretora, que ser composta
por presidente, primeiro e segundo secretrios, sendo proibido a
um mesmo parlamentar ocupar mais de um desses cargos. Acerca
dessa situao hipottica, julgue os itens seguintes.
261. (TRE/RJ Tcnico Judicirio - CESPE/UnB/2012)A
quantidade de maneiras distintas de se formar a mesa diretora da
cmara municipal superior a 500.
( ) CERTA ( ) ERRADA
Aps serem escolhidos os 9 candidatos, esses formaro a mesa
diretora, que ser composta por um presidente, primeiro e segundo
secretrios, ou seja, por 3 desses integrantes. A escolha ser feita pelo
arranjo simples de 9 pessoas escolhidas 3 a 3, j que a ordem dos
elementos escolhidos altera a formao da mesa diretora.
!!! = 9.8.7 = 504!!"#$%&!!"#$"%$&#!!"!!"#$!!"!!"#$%&#'!
RESPOSTA: CERTA.
262. (TRE/RJ Tcnico Judicirio - CESPE/UnB/2012)A
quantidade de maneiras distintas para se formar a cmara de
vereadores dessa cidade igual a 30!/(9!21!).
( ) CERTA ( ) ERRADA
Para a escolha dos 9 vereadores dos 30 candidatos, faremos
uma combinao simples dos 30 candidatos escolhidos 9 a 9, pois
aqui, a ordem de escolha no altera o agrupamento formado, j que,
ao ser escolhidos, por exemplo, um agrupamento de 9 pessoas, essas
mesmas pessoas no podero ser escolhidas novamente, mesmo em
outra ordem.
! !! 30! 30!
!! = = = !
!! ! ! ! 9! 30 9 ! 9! 21!
RESPOSTA: CERTA.
263. (TRE/RJ Tcnico Judicirio - CESPE/UnB/2012)
Sabendo-se que um eleitor vota em apenas um candidato a
vereador, correto afirmar que a quantidade de maneiras
distintas de um cidado escolher um candidato superior a 50.
( ) CERTA ( ) ERRADA
67
 CADERNO DE TESTES
S existem 30 candidatos, logo no tem como haver 50 formas n = 33 painis, em apenas um dos sentidos da rodovia.
distintas de escolher um candidato. Para o sentido inverso tm-se mais 33 painis o que totaliza:
33 + 33 = 66 painis, ao todo.
RESPOSTA: ERRADA.
RESPOSTA: D.
264. (VALEC - Assistente Administrativo
FEMPERJ/2012) Uma capicua um nmero que escrito de 266. (VALEC Assistente Administrativo -
trs para a frente igual ao nmero original. Por exemplo: 232 FEMPERJ/2012) Num certo ano, 10% de uma floresta foram
e 1345431 so capicuas. A quantidade de capicuas de sete desmatados. No ano seguinte, 20% da floresta remanescente
algarismos que comeam com o algarismo 1 igual a: foi desmatada e, no ano seguinte, a floresta remanescente
A) 400 perdeu mais 10% de sua rea. Assim, a floresta perdeu, nesse
B) 520 perodo, a seguinte porcentagem de sua rea original:
C) 640 A) 35,2%
D) 1000 B) 36,4%
E) 1200 C) 37,4%
D) 38,6%
Considerando-se os algarismos de 0 a 9 (0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; E) 40,0%
8; 9), podemos formar a seguinte quantidade de capicuas de sete
algarismos, que inicia-se com o algarismo 1. Considerando-se o total inicial da floresta, antes do 1
1 x 10 x 10 x 10 x 1 x 1 x 1=10x10x10=1000 capicuas desmatamento, igual a 100% teremos, aps os desmatamentos
sucessivos, o seguinte percentual de floresta desmatado:
RESPOSTA: D. 1 ano: foram desmatados 10% do total (100%), logo,
sobraram 90% de floresta no desmatada.
265. (VALEC Assistente Administrativo - 2 ano: foram desmatados 20% da floresta remanescente
FEMPERJ/2012) Uma rodovia tem 320 km. A concessionria (90%), logo, sobraram 90% 20% de 90%.
da rodovia resolveu instalar painis interativos a cada 10 km, 90% 20% de 90%. = 90% 18% = 72% de floresta no
nos dois sentidos da rodovia. Em cada sentido, o primeiro desmatada.
painel ser instalado exatamente no incio da rodovia, e o 3 ano: foram desmatados 10% da floresta remanescente
ltimo, exatamente ao final da rodovia. Assim, a concessionria (72%), logo, sobraram 72% 10% de 72%.
ter de instalar a seguinte quantidade total de painis: 72% 10% de 72%. = 72% 7,2% = 64,8% de floresta no
A) 32 desmatada.
B) 64 Portanto, foram desmatados 100% 64,8% = 35,2%
C) 65
D) 66 RESPOSTA: A.
E) 72
Tem-se a seguinte sequncia numrica: 267. (BRDE Analista de sistemas - AOCP/2012)
marco zero: 1 painel. Quantos subconjuntos podemos formar com 3 bolas azuis
marco 10 km: 2 painel. e 2 vermelhas, de um conjunto contendo 7 bolas azuis e 5
marco 20 km: 3 painel. vermelhas?
... A) 250
Marco 320 km : n-simo painel. B) 5040
C) 210
Obtendo-se a seguinte sequncia numrica dada pela D) 350
progresso aritmtica (PA): E) 270

!! = 0 Podemos interpretar esse enunciado da seguinte forma:

!"(0; !10; !20;!. . . ; !320) ! = 10 ! de um conjunto de 7 bolas azuis e 5 bolas vermelhas, quantos
agrupamentos de 3 bolas azuis e 2 bolas vermelhas podemos
!! = 320 formar?
Nesse caso tem-se uma combinao simples de 7 bolas azuis
Sendo a frmula que define o termo geral de uma PA dada por escolhidas 3 a 3 permutando-se com a combinao simples de 5
an= a1+(n 1).r, teremos: bolas vermelhas escolhidas 2 a 2.

320 Lembramos que, formamos agrupamentos por combinao,

quando a ordem dos elementos escolhidos no altera o
320=0+ !1 .10 =!1! =1+32=33! agrupamento formado. Por exemplo, um agrupamento formado
10 pelas bolas vermelhas V1 V2 V3 ser idntico a qualquer outro
agrupamento formado por essas mesmas bolas, porm e outra
ordem. Logo, a ordem desses elementos escolhidos no altera o
prprio agrupamento.

Didatismo e Conhecimento 68

76554
!!!.!!! = . . . . = 35.10 = 350!!"#$%!&'()*+!
32121
RESPOSTA: D.
(PM/CE - Soldado da Polcia Militar - Cespe/UnB/2013)
Conta-se na mitologia grega que Hrcules, em um acesso de
loucura, matou sua famlia. Para expiar seu crime, foi enviado
a presena do rei Euristeu, que lhe apresentou uma serie de
provas a serem cumpridas por ele, conhecidas como Os doze
trabalhos de Hrcules. Entre esses trabalhos, encontram-
se: matar o leo de Nemia, capturar a cora de Cerinia
e capturar o javali de Erimanto. Considere que a Hrcules
seja dada a escolha de preparar uma lista colocando em
ordem os doze trabalhos a serem executados, e que a escolha
dessa ordem seja totalmente aleatria. Alm disso, considere
que somente um trabalho seja executado de cada vez. Com
relao ao nmero de possveis listas que Hrcules poderia
preparar, julgue os itens subsequentes.
268. (PM/CE - Soldado da Polcia Militar - Cespe/
UnB/2013) O nmero mximo de possveis listas que Hercules
poderia preparar e superior a 12x10!
( ) CERTA ( ) ERRADA
O nmero mximo de possveis listas que Hercules poderia
preparar e superior a 12x10!.
Considere que a Hercules seja dada a escolha de preparar
uma lista colocando em ordem os doze trabalhos a serem
executados, e que a escolha dessa ordem seja totalmente
aleatria.
Seja a lista de tarefas dada a Hercules contendo as 12 tarefas
representada a seguir. Lembrando que a ordem de escolha ficara
a critrio de Hercules.
Ento, permutando (trocando) as tarefas de posio, vai gerar
uma nova sequencia, ou seja, uma nova ordem da realizao
de suas tarefas, assim, o numero de possibilidades de Hercules
comear e terminar suas tarefas ser dada pela permutao dessas
tarefas.
12x11x10x9x8x7x6x5x4x3x2x1 ou simplesmente:
12! = 12 x 11 x 10!
Como 12x11x10! e diferente de 12x10!.
RESPOSTA: ERRADA.
269. (PM/CE - Soldado da Polcia Militar - Cespe/
UnB/2013) O nmero mximo de possveis listas contendo
o trabalho matar o leo de Nemia na primeira posio
inferior a 240 x 990 x 56 x 30.
( ) CERTA ( ) ERRADA
O nmero mximo de possveis listas contendo o trabalho
matar o leo de Nemia na primeira posio inferior a 240 x
990 x 56 x 30.
Fixando a tarefa matar leo de Nemia na primeira posio,
vo sobrar 11 tarefas para serem permutadas nas demais casas:
x._._._._._._._._._._._=x.11!
Didatismo e Conhecimento
CADERNO DE TESTES
Sendo X a posio j ocupada pela tarefa matar leo de
Nemeia.
Reagrupando os valores, temos:
24 x 990 x 56 x 30.
Portanto, inferior a 240 x 990 x 56 x 30, tornando este item
ERRADO.
RESPOSTA: ERRADA.
270. (PM/CE - Soldado da Polcia Militar - Cespe/
UnB/2013) O nmero mximo de possveis listas contendo os
trabalhos capturar a cora de Cerinia na primeira posio e
capturar o javali de Erimanto na terceira posio e inferior
a 72 x 42 x 20 x 6.
( ) CERTA ( ) ERRADA
O nmero mximo de possveis listas contendo os trabalhos
capturar a cora de Cerinia na primeira posio e capturar o
javali de Erimanto na terceira posio e inferior a 72 x 42 x 20
x 6.
Fixando as tarefas capturar a cora de Cerinia na primeira
posio e capturar o javali de Erimanto na terceira posio,
restam 10 tarefas a serem permutadas nas demais posies, assim,
temos que:
X . 1 . x . 2 . 3 . 4 . 5 . 6 . 7 . 8 . 9 . 10
Sendo X as posies j ocupadas pelas tarefas capturar a
cora de Cerinia e capturar o javali de Erimanto, ainda sobram
10 posies a serem permutadas.
Ou seja:
10 x 72 x 42 x 20 x 6
Portanto, teremos 10 x 72 x 42 x 20 x 6, um valor superior e
diferente de 72x42 x 20 x 6
RESPOSTA: ERRADA.
271. (PM/CE - Soldado da Polcia Militar - Cespe/
UnB/2013) O nmero mximo de possveis listas contendo os
trabalhos capturar a cora de Cerineia e capturar o javali
de Erimanto nas ultimas duas posies, em qualquer ordem,
e inferior a 6! x 8!.
( ) CERTA ( ) ERRADA
O nmero mximo de possveis listas contendo os trabalhos
capturar a cora de Cerinia e capturar o javali de Erimanto
nas ultimas duas posies, em qualquer ordem, e inferior a 6! x 8!.
Fixando as tarefas capturar a cora de Cerinia e capturar
o javali de Erimanto nas duas ultimas posies, e lembrando que
essas tarefas podem ser permutadas entre si, pois so colocadas em
qualquer ordem, assim, restaram 10 posies a serem permutadas.
10.9.8.7.6.5.4.3.2.1.x.x
Sendo X as posies j ocupadas pelas tarefas capturar
a cora de Cerinia e capturar o javali de Erimanto, podendo
ser permutadas entre si, ainda, sobram 10 posies a serem
permutadas.
Ou seja:
90 x 8! x 2 que equivale a 180 x 8!
Sendo 180 um valor inferior a 6! (6! = 6 x 5 x 4 x 3 x 2 x 1 =
720), logo o valor
180 x 8! ser inferior a 6! x 8!, tornando este item CERTO.
RESPOSTA: CERTA.
69

(TRT 10 Regio Tcnico Judicirio - Cespe/UnB/2013)
Considere que em um escritrio trabalham 11 pessoas: 3
possuem nvel superior, 6 tem o nvel mdio e 2 so de nvel
fundamental. Ser formada, com esses empregados, uma
equipe de 4 elementos para realizar um trabalho de pesquisa.
Com base nessas informaes, julgue os itens seguintes, acerca
dessa equipe.
272. (TRT 10 Regio Tcnico Judicirio - Cespe/
UnB/2013) Se essa equipe for formada somente com
empregados de nvel mdio e fundamental, ento ela poder
ser formada de mais de 60 maneiras distintas.
( ) CERTA ( ) ERRADA
Se essa equipe for formada somente com empregados de nvel
mdio e fundamental, ento ela poder ser formada de mais de 60
maneiras distintas.
Das 11 pessoas, 3 so de nvel superior(S), 3 nvel mdio(M),
e 2 so de nvel fundamental(F)
Sendo a equipe formada apenas pelos funcionrios de
escolaridade de nvel Mdio e Fundamental teremos apenas 3
possibilidades de formao das equipes:
1 POSSIBILIDADE: Somente 1 funcionrio de nvel
Fundamental e os demais de nvel mdio.
!!! .!!! = 2!/1!(2-1)!.6!/3!(6-3)!=40 equipes distintas
! e dois de nvel superior, ento essa equipe poder ser formada de,
2 POSSIBILIDADE: com 2 funcionrios de nvel
Fundamental e os demais de nvel mdio.
!!! .!!! ! = 2!/2!(2-2)!.6!/2!(6-2)!=15 equipes distintas
3 POSSIBILIDADE: Uma equipe formada por funcionrios
apenas de Nvel Mdio.
!!! !. = 6!/4!(6-4)!=15 equipes distintas
Somando-se os resultados obtidos nas 3 possibilidades
anteriores, encontramos:
40 + 15 + 15= 70 equipes distintas
Como o item afirma que a equipe poder ser formada por mais
de 60 maneiras distintas.
RESPOSTA: CERTA.
273. (TRT 10 Regio Tcnico Judicirio - Cespe/
UnB/2013) Se essa equipe incluir todos os empregados de nvel
fundamental, ento ela poder ser formada de mais de 40
maneiras distintas.
( ) CERTA ( ) ERRADA
Se essa equipe incluir todos os empregados de nvel
fundamental, ento ela poder ser formada de mais de 40 maneiras
distintas.
1 POSSIBILIDADE: Equipes contendo 2 funcionrios de
nvel fundamental e os demais de nvel Superior.
Didatismo e Conhecimento
CADERNO DE TESTES
!!! .!!! ! = 2!/2!(2-2)!.3!/2!(3-2)!=3 equipes distintas
2 POSSIBILIDADE: Equipes contendo 2 funcionrios nvel
fundamental e os demais de nvel mdio.
!!! .!!! ! = 2!/2!(2-2)!.6!/2!(6-2)!=15 equipes distintas
3 POSSIBILIDADE: Equipes contendo 2 funcionrios de
nvel fundamental e os demais de nvel mdio ou superior.
!!! .!!! .!!! !1 = 2!/2!(2-2)!.6!/1!(6-1)!.3!/1!(3-1)!=18 equipes
distintas
Somando-se os resultados obtidos nas 3 possibilidades,
teremos:
3 + 15 + 18 = 36 equipes distintas
Como o afirmado neste item, diz que existiro mais de 40
maneiras distintas para a formao das equipes.
RESPOSTA: ERRADA.
274. (TRT 10 Regio Tcnico Judicirio - Cespe/
UnB/2013) Formando-se a equipe com dois empregados de
nvel mdio, e dois de nvel superior, ento essa equipe poder
ser formada de, no mximo, 40 maneiras distintas.
( ) CERTA ( ) ERRADA
Formando-se a equipe com dois empregados de nvel mdio,
no mximo, 40 maneiras distintas.
Formando-se as equipes com 2 empregados de nvel Mdio
e 2 de Nvel Superior, ento teremos apenas 1 possibilidade de
formao de equipes, j que exclumos todos os funcionrios de
nvel Fundamental.
!!! .!!! ! = 3!/2!(3-2)!.6!/2!(6-2)!=45 equipes distintas
De acordo com a afirmativa do item seriam de, no mximo,
40 equipes distintas.
RESPOSTA: ERRADA.
275. (Banco do Brasil/TO - Escriturrio - Cespe/UnB/2012)
Considere que o BB tenha escolhido alguns nomes de pessoas
para serem usados em uma propaganda na televiso, em
expresses do tipo Banco do Bruno, Banco da Rosa etc.
Suponha tambm, que a quantidade total de nomes escolhidos
para aparecer na propaganda seja 1 2 e que, em cada insero
da propaganda na TV, sempre apaream somente dois nomes
distintos.
Nesse caso, a quantidade de inseres com pares diferentes
de nomes distintos que pode ocorrer e inferior a 70.
Julgue o enunciado acima.
Com 12 nomes distintos entre si aparecendo de dois em dois,
teremos uma combinao simples desses nomes para formarmos
um total de possibilidades distintas.
!
!!" ! = 12!/2!(12-2)!=66 duplas de nomes distintos
Portanto, verdadeira.
70

276. (Banco do Brasil/TO - Escriturrio - Cespe/UnB/2012)
H exatamente 495 maneiras diferentes de se distriburem 12
funcionrios de um banco em 3 agncias, de modo que cada
agncia receba 4 funcionrios.
Julgue o enunciado acima.
Sejam as agencias A, B e C que devero receber 4 dos 12
funcionrios mencionados no item.
Para a primeira agencia, A, temos uma escolha baseada em um
agrupamento de 4 pessoas escolhidas dentre as 12 funcionrios,
possveis a ocupar essas vagas, ou seja, uma combinao de 12
funcionrios escolhidos 4 a 4.
Agncia A:
!
!!" ! = 12!/4!(12-4)!=495
Maneiras distintas de escolhermos dentre 12 funcionrios, 4
funcionrios para ocupar uma das 4 vagas da agencia A .
Fixando 4 funcionrios na primeira agencia, A , teremos,
ainda, 8 funcionrios que podero ocupar 4 vagas na agencia B.
Portanto, para escolhermos esse novo agrupamento, teremos uma
nova combinao, agora, de 8 funcionrios, escolhidos 4 a 4.
Agncia B:
!!! ! = 8!/4!(8-4)!=70
Maneiras distintas de escolhermos dentre 8 funcionrios, 4
funcionrios para ocupar 4 vagas da agencia B .
Por ultimo, ainda sobram 4 funcionrios para ocupar as
ultimas 4 vagas da ultima agencia C .
Portanto, teremos apenas um tipo de agrupamento formado
por esses 4 funcionrios.
Agncia C:
!!! ! = 4!/4!(4-4)!=1
Pelo principio multiplicativo, podemos permutar a escolha
dos funcionrios entre as 3 agncias A , B e C , ou seja, teremos
um total de possibilidades dada por:
495x70x1=34.650 maneiras distintas de locarmos esses
funcionrios nas 3 agncias
Portanto, questo errada.
277. (USP VESTIBULAR - FUVEST/2012) Considere
todas as trinta e duas sequncias, com cinco elementos cada
uma, que podem ser formadas com os algarismos 0 e 1.
Quantas dessas sequncias possuem pelo menos trs zeros em
posies consecutivas?
a) 3
b) 5
c) 8
d) 12
e) 16
Utilizando os algarismos 0 e 1 e, considerando as sequncias
com 5 elementos, temos:
Didatismo e Conhecimento
CADERNO DE TESTES
I) 5 sequncias com exatamente 3 zeros em posies
consecutivas (00010, 00011, 01000 e 11000)
II) 2 sequncias com exatamente 4 zeros em posies
consecutivas (00001 e 10000)
III) 1 sequncia com 5 zeros (00000)
Portanto, o nmero de sequncias com pelo menos trs zeros
em posies consecutivas 5 + 2 + 1 = 8
RESPOSTA: C.
278. (PC/SP - Escrivo de Polcia - VUNESP/2012) De uma
urna contendo 10 bolas coloridas, sendo 4 brancas, 3 pretas, 2
vermelhas e 1 verde, retiram-se de uma vez 4 bolas .Quantos
so os casos possveis em que aparecem exatamente uma bola
de cada cor?
Como a urna contm 4 bolas brancas, existem 4 maneiras
possveis de retirar uma bola branca; analogamente, 3 pretas,
2 vermelhas e 1 verde. Assim, pelo Princpio Fundamental
da Contagem, o nmero de casos possveis em que aparecem
exatamente uma bola de cada cor 4 . 3 . 2 . 1 = 24
RESPOSTA: C.
279. (PC/SP - Escrivo de Polcia - VUNESP/2012) Um
estudante deseja colorir o mapa da regio Centro-Oeste
(ilustrado abaixo) de modo que territrios adjacentes sejam de
cores distintas. Por exemplo, j que Gois e o distrito Federal
tm fronteira em comum, tero de ser coloridos de forma
diferente. Supondo que o estudante dispe de quatro cores
distintas e cada territrio seja de uma nica cor, calcule de
quantas maneiras ele pode colorir os territrios do mapa.
Obs.: a regio externa regio Centro Oeste no ser
colorida; a palavra territrio refere-se extenso considervel
de terra, e no competncia administrativa.
Observe o nmero de possibilidades da cor de cada territrio,
dispondo de 4 cores:
I) MT = 4
II) GO = 3 (diferente de MT)
III)DF = 3 (diferente de GO)
IV)MS = 2 (diferente de MT e GO)
Assim, pelo Princpio Fundamental da Contagem, o nmero
de maneiras de colorir o mapa 4 . 3 . 3 . 2 = 72
RESPOSTA: 72.
71

280. (UEL VESTIBULAR - COPS/2012) Para responder
um questionrio preenche-se o carto apresentado a seguir,
colocando-se X em uma s RESPOSTA para cada questo.
H quantas maneiras distintas para responder esse
questionrio?
Como h duas possibilidades para a RESPOSTA de cada
questo, pelo Princpio Fundamental da Contagem, o nmero de
maneiras distintas de responder as 5 questes 2 . 2 . 2 . 2 . 2 =
25 = 32
RESPOSTA: C.
281. (UNESP - VESTIBULAR - VUNESP/2013) Quatro
amigos vo ocupar as poltronas a, b, c, d de um nibus dispostas
na mesma fila horizontal, mas em lados diferentes em relao ao
corredor, conforme a ilustrao.
Dois deles desejam sentar-se juntos, seja do mesmo lado
do corredor, seja em lados diferentes. Nessas condies,
de quantas maneiras distintas os quatro podem ocupar as
poltronas referidas, considerando-se distintas as posies em
que pelo menos dois dos amigos ocupem poltronas diferentes?
A) 24
B) 18
C) 16
D) 12
E) 6
Existem 6 maneiras de os dois amigos sentarem juntos (ab, ba,
bc, cb, cd, dc). Para cada uma das seis possibilidades existem duas
formas de os outros se acomodarem.
Assim sendo, o total de possibilidades 6 . 2 = 12
RESPOSTA: D.
282. (UFSCar - VESTIBULAR - VUNESP/2013)
Um encontro cientfico conta com a participao de
pesquisadores de trs reas, sendo eles: 7 qumicos, 5
fsicos e 4 matemticos. No encerramento do encontro, o
grupo decidiu formar uma comisso de dois cientistas para
represent-lo em um congresso. Tendo sido estabelecido
Didatismo e Conhecimento
CADERNO DE TESTES
que a dupla deveria ser formada por cientistas de reas
diferente, o total de duplas distintas que podem representar
o grupo no congresso igual a:
A) 46
B) 59
C) 77
D) 83
E) 91
Sendo, os pesquisadores das trs reas (7 qumicos, 5
fsicose 4 matemticos), e as comisses compostas por dois
cientistas de reas diferentes, temos 3 situaes possveis:
I) 1 qumico e 1 matemtico: 7 . 4 = 28 duplas
II) 1 qumico e 1 fsico: 7 . 5 = 35 duplas
III) 1 matemtico e 1 fsico: 4 . 5 = 20 duplas
Assim, o total de duplas distintas 28 + 35 + 20 = 83
RESPOSTA: D.
283. (PC/SP - Escrivo de Polcia - VUNESP/2012)
Cada um dos crculos da figura ao lado dever ser pintado
com uma nica cor, escolhida dentre quatro disponveis.
Sabendo-se que dois crculos consecutivos nunca sero
pintados com a mesma cor, ento o nmero de formas de se
pintar os crculos :
A) 100
B) 240
C) 729
D) 2916
E) 5040
Considerando o 1o. crculo (da esquerda), ele pode ser pintado
por qualquer uma das 4 cores disponveis. Cada um dos demais
crculos pode ser pintado pelas 3 cores restantes possveis
(exceto a cor do crculo que o antecede).
Portanto, pelo princpio fundamental da contagem, o
nmero total de possibilidades de pintar os crculos, igual a:
4 . 3 . 3 . 3 . 3 . 3 . 3 = 2916
RESPOSTA: D.
284. (UNESP - VESTIBULAR - VUNESP/2012) Uma
rede de supermercados fornece a seus clientes um carto de
crdito cuja identificao formada por 3 letras distintas
(dentre 26), seguidas de 4 algarismos distintos. Uma
determinada cidade receber os cartes que tm L como
terceira letra, o ltimo algarismo zero e o penltimo 1. A
quantidade total de cartes distintos oferecidos por tal rede
de supermercados para essa cidade
A) 33 600.
B) 37 800.
C) 43 200.
D) 58 500.
E) 67 600.
72

A numerao dos cartes dessa cidade do tipo
A primeira letra pode ser escolhida entre as 25 restantes e a
segunda letra entre as 24 restantes.
O primeiro algarismo pode ser escolhido entre os 8 restantes
e o segundo entre os sete restantes.
Desta forma, o nmero de cartes 25 . 24 . 8 . 7 = 33 600
RESPOSTA: A.
285. (UEL - VESTIBULAR - COPS/2012) Um professor
de Matemtica comprou dois livros para premiar dois alunos
de uma classe de 42 alunos. Como so dois livros diferentes, de
quantos modos distintos pode ocorrer a premiao?
A) 861
B) 1722
C) 1764
D) 3444
D) 2!"
J que os livros so diferentes, o nmero de maneiras de
distribuir esses livros A42,2 = 42 . 41 = 1722
RESPOSTA: B.
286. (PC/SP - Escrivo de Polcia - VUNESP/2012) O
nmero de equipes de trabalho que podero ser formadas num
grupo de dez indivduos, devendo cada equipe ser constituda
por um coordenador, um secretrio e um digitador, :
A) 240
B) 360
C) 480
D) 600
E) 720
Existem 10 maneiras para escolher o coordenador, 9 maneiras
para o secretrio e 8 para o digitador, assim, o nmero de equipes
10 . 9 . 8 = 720 ou A10; 3 = 10 . 9 . 8 = 720
RESPOSTA: E.
287. (Administrao - VESTIBULAR - FGV/2012)
Aconteceu um acidente: a chuva molhou o papel onde Teodoro
marcou o telefone de Aninha e apagou os trs ltimos algarismos.
Restaram apenas os dgitos 58347. Observador, Teodoro lembrou
que o nmero do telefone da linda garota era um nmero
par, no divisvel por 5 e que no havia algarismos repetidos.
Apaixonado, resolveu testar todas as combinaes numricas
possveis. Azarado! Restava apenas uma possibilidade, quando
se esgotaram os crditos do seu telefone celular. At ento,
Teodoro havia feito quantas ligaes?
A) 23
B) 59
Didatismo e Conhecimento
CADERNO DE TESTES
C) 39
D) 35
E) 29
Os algarismos que restam no podem ser 5, 8, 3, 4 ou 7 e,
alm disso, o ltimo s pode ser 2 ou 6. Os dois algarismos que
restam podem ser obtidos de 4 . 3 maneiras diferentes.
Portanto, o total de possibilidades 2 . 4 . 3 = 24.
Quando se esgotaram os crditos do seu telefone celular,
Teodoro havia feito 24 1 = 23 ligaes.
RESPOSTA: A.
288. (PC/SP - Escrivo de Polcia - VUNESP/2012) O
nmero total de inteiros positivos que podem ser formados
com algarismos 1, 2, 3 e 4, se nenhum algarismo repetido
em nenhum inteiro, :
A) 54
B) 56
C) 58
D) 60
E) 64
Dispondo dos algarismos 1, 2, 3 e 4, sem repetio, podem
ser formados:
I) Nmeros com 1 algarismo, num total de 4
II) Nmeros com 2 algarismos, num total de 4 . 3 = 12
III)Nmeros com 3 algarismos, num total de 4 . 3 . 2 = 24
IV)Nmeros com 4 algarismos, num total de 4 . 3 . 2 . 1 = 24
Assim, a quantidade pedida 4 + 12 + 24 + 24 = 64
RESPOSTA: E.
289. (PC/SP - Escrivo de Polcia - VUNESP/2012) O
total de nmeros inteiros com todos os algarismos distintos,
compreendidos entre 11 e 1000 ?
A) 576
B) 648
C) 728
D) 738
E) 741
Dispondo dos algarismos de 0 a 9, sem repetio, para
formar nmeros entre 11 e 1000, temos:
I) Nmeros com 2 algarismos, comeando com 1, num total
de 8.
II) Nmeros com 2 algarismos, comeando com algarismo
diferente de zero e de 1, num total de 8 . 9 = 72
III)Nmeros com 3 algarismos, comeando com algarismo
diferente de zero, num total de 9 . 9 . 8 = 648
Assim, a quantidade pedida 8 + 72 + 648 = 728
RESPOSTA: C.
290. (PC/SP - Escrivo de Polcia - VUNESP/2012) UM
trem de passageiros constitudo de uma locomotiva e 6
vages distintos, sendo um deles vago-restaurante. Sabendo
que a locomotiva deve ir a frente da composio e que o vago
73

restaurante no pode ser colocado imediatamente aps a
locomotiva, de quantos modos diferentes possvel montar
essa composio :
A) 120
B) 320
C) 500
D) 600
E) 720
Dos 6 vages do trem, um deles o restaurante, assim, aps
a locomotiva deve ser colocado um dos outros 5 vages. Para
as demais posies no h restries, logo, pode-se permutar
os 4 vages restantes com o restaurante. Portanto, o nmero de
maneiras de montar a composio
5 . P5 = 5 . 5! = 5 . 120 = 600
RESPOSTA: D.
(FGV/SP - Administrao - FGV/2012) Um processo
industrial deve passar pelas etapas A, B, C, D e E. (questes
36 e 37)
291. (FGV/SP - Administrao - FGV/2012) Quantas
sequncias de etapas podem ser delineadas se A e B devem ficar
juntas no incio do processo e A deve preceder B?
As etapas so do tipo , num total de
P3 = 3! = 3 . 2 . 1 = 6
RESPOSTA: 6.
292. (FGV/SP - Administrao - FGV/2012) Quantas
sequncias de etapas podem ser delineadas se A e B devem ficar
juntas, em qualquer ordem, e no necessariamente no inicio do
processo?
Se A e B devem ficar juntas, podem ser consideradas como
uma nica etapa que ser permutada com as outras trs (C, D e E),
totalizando P4 = 4! = 4 . 3 . 2 . 1 = 24 maneiras.
Para A e B juntas, em qualquer ordem, existem P2 = 2! = 2 .
1 = 2 maneiras.
Assim, o nmero total de sequncias P4 . P2 = 24 . 2 = 48
RESPOSTA: 48.
293. (USP VESTIBULAR - Fuvest/2012) Um lotao
possui trs bancos para passageiros, cada um com trs lugares,
e deve transportar os trs membros da famlia Sousa, o casal
Lcia e Mauro e mais quatro pessoas. Alm disso,
1. a famlia Sousa quer ocupar um mesmo banco;
2. Lcia e Mauro querem sentar-se lado a lado.
Nessas condies, o nmero de maneiras distintas de
dispor os nove passageiros no lotao igual a
A) 928
B) 1152
C) 1828
D) 2412
E) 3456
Didatismo e Conhecimento
CADERNO DE TESTES
Existem 3 formas de escolher o banco em que a famlia Souza
ir sentar e P3 formas de posicion-la nesse banco. Existem 2
formas de escolher, entre os bancos que sobraram, aquele em que
o casal Lcia e Mauro senta. Para cada um desses bancos existem
duas formas de posicionar o casal ( esquerda ou direita do
banco, por exemplo) e, para cada uma dessas formas, P2 maneiras
de o casal trocar de lugar entre si.
Existem P4 formas de posicionar as quatro outras pessoas.
Assim, no total, temos:
3 . P3 . 2 . 2 . P2 . P4 = 12 . 3! . 2! . 4! = 3456 maneiras distintas
de dispor os passageiros no lotao.
RESPOSTA: E.
294. (UFC - VESTIBULAR - UFC/2012) Dispondo-se
de abacaxi, acerola, goiaba, laranja, ma, mamo e melo,
calcule de quantos sabores diferentes pode-se preparar um
suco usando-se 3 frutas distintas.
!! !.!.!
C7,3= = = 35
!!!! !.!.!
!
RESPOSTA: 35.
295. (PC/SP - Auxiliar de Papiloscopista Policial -
Vunesp/2012) De um grupo constitudo de 6 enfermeiros e 2
mdicos, deseja-se formar comisses de 5 pessoas. Quantas
dessas comisses podem ser formadas se os 2 mdicos devem,
necessariamente, fazer parte de todas as comisses?
A) 10
B) 15
C) 20
D) 168
E) 336
Para comisses de 5 pessoas com, necessariamente, 2 mdicos,
devem-se escolher, portanto, 3 enfermeiros entre os 6 existentes. O
nmero de maneiras de escolh-los C6,3=6.5.4/3.2.1=20
RESPOSTA: C.
296. (PC/SP - Auxiliar de Papiloscopista Policial -
Vunesp/2012) Um juiz dispe de 10 pessoas, das quais somente
4 so advogados, para formar um jri com 7 jurados.
O nmero de formas de compor o jri com pelo menos 1
advogado, :
A) 120
B) 108
C) 160
D) 140
E) 128
I) Todos os jris de 7 pessoas tem pelo menos um advogado.
II) O nmero de formas de compor o jri
C7,10=10!/7!3!=10.9.8/6=120
RESPOSTA: A.
74
 CADERNO DE TESTES
297. (Administrao - VESTIBULAR - FGV/2012) Em especiais. Para fins de assessoria, dever ser criada uma
uma universidade no departamento de veterinria, existem comisso de 3 profissionais, de tal maneira que 1 deles, pelo
7 professores com especializao em parasitologia e 4 em menos, tenha a capacitao referida.
microbiologia. Em um congresso para a exposio dos seus Quantas comisses distintas podem ser formadas nestas
trabalhos, sero formadas equipes de seguinte forma: 4 com condies?
especializao em parasitologia e 2 em microbiologia. Quantas A) 792
equipes diferentes podero ser formadas? B) 494
C) 369
Dos 7 professores especializados em Parasitologia, devem ser D) 136
escolhidos 4 e, dos 4 especializados em Microbiologia, devem ser E) 108
escolhidos 2. Assim, o nmero de equipes diferentes que podero
ser formadas Existem 3 possibilidades:
C7,4.C4,2=7.6.5/3.2.1.4.3/2.1=35.6=210 I) A comisso formada por 1 especialista e 2 outros
profissionais. Assim, tem-se: C3,1 . C9,2 = 3 . 36 = 108
RESPOSTA: 210 equipes distintas. II) A comisso formada por 2 especialistas e 1 outro
profissional. Assim, tem-se: C3,2 . C9,1 = 3 . 9 = 27
298. (ESPCEX - VESTIBULAR - 2012) A equipe de III) A comisso formada por 3 especialistas. Assim, tem-
professores de uma escola possui um banco de questes de se: C3,3 = 1
matemtica composto de 5 questes sobre parbolas, 4 sobre O total de comisses possveis de se formar : 108 + 27 +
circunferncias e 4 sobre retas. De quantas maneiras distintas 1 = 136
a equipe pode montar uma prova com 8 questes, sendo 3 de
parbolas, 2 de circunferncias e 3 de retas? RESPOSTA: D.
A) 80
B) 96 301. (IBMEC - VESTIBULAR - 2012) Considere um
C) 240 cubo ABCDEFGH, cujas arestas medem 2 cm. O Nmero de
D) 640 maneiras diferentes de escolher trs de seus vrtices de modo
E) 1280 que a rea do tringulo por eles determinados seja maior do
que 2 cm igual a
C5,3.C4,2.C4,3= A) 32
B) 36
RESPOSTA: C. C) 40
D) 48
299. (USP - VESTIBULAR - FUVEST/2012) Participam de E) 56
um torneio de voleibol, 20 times distribudos em 4 chaves, de 5
times cada. Na 1 fase do torneio, os times jogam entre si uma Para que a rea de um dos tringulos seja maior que 2 cm,
nica vez (um nico turno), todos contra todos em cada chave, seus 3 vrtices no podem pertencer a uma mesma face do cubo.
sendo que os 2 melhores de cada chave passam para a 2fase. Resulta, ento C8,3 6 . C4,3 = 56 6 . 4 = 32
Na 2 fase, os jogos so eliminatrios; depois de cada
partida, apenas o vencedor permanece no torneio. RESPOSTA: A.
Logo, o nmero de jogos necessrios at que se apure o
campeo do torneio 302. (Administrao - VESTIBULAR -FGV/2012) O
A) 39 nmero de permutaes da palavra ECONOMIA que no
B) 41 comeam nem terminam com a letra O
C) 43 A) 9400
D) 45 B) 9600
E) 47 C) 9800
D) 10200
Na primeira fase, foram realizados 4 . C5,2 = 4 . 10 = 40 jogos; E) 10800
na segunda fase, 4 jogos; na terceira fase, 2 jogos e na final, 1
jogo. I) O nmero total de permutaes da palavra economia
O total de jogos 40 + 4 + 2 + 1 = 47 II) O nmero de permutaes que comeam com O P7. O
nmero das que terminam em O tambm P7.
RESPOSTA: E. III)O nmero de permutaes que comeam e terminam com
O P6.
300. (UNIFESP - VESTIBULAR - VUNESP/2012) O IV)O nmero de permutaes pedidas .P7+P6=10800
corpo clnico da pediatria de um certo hospital composto
por 12 profissionais, dos quais 3 so capacitados para atuao RESPOSTA: E.
junto a crianas que apresentam necessidades educacionais

Didatismo e Conhecimento 75

303. (ITA - VESTIBULAR - 2012) O nmero de solues
inteiras, maiores ou iguais a zero, da equao x + y + z + w =
5 :
A) 36
B) 48
C) 52
D) 54
E) 56
Encontrar as solues inteiras e no negativas da equao x +
y + z + w = 5 consiste em distribuir 5 unidades nos quadros abaixo:
Observe alguns exemplos:
__ + _ + + __ soluo (2; 1; 0; 2)
_ + + + ____ soluo (1; 0; 0; 4)
Assim, o nmero de solues diferentes dado por
! ,!! 8!
P ! = = 56!
5! 3!
RESPOSTA: E.
(PC/SP - Auxiliar de Papiloscopista Policial - Vunesp/2012)
Dez rapazes, em frias no litoral, esto organizando um torneio
de voleibol de praia. Cinco deles so selecionados para escolher
os parceiros e capitanear as cinco equipes a serem formadas,
cada uma com dois jogadores. (questes 49 e 50)
304. (PC/SP - Auxiliar de Papiloscopista Policial -
Vunesp/2012) Nessas condies, quantas possibilidades de
formao de equipes eles tm?
Considerando, num total de 10 rapazes, 5 capites das equipes
e 5 outros jogadores.
Definidos os 5 capites e suas respectivas equipes, o nmero
de maneiras de completar as 5 equipes com os 5 outros jogadores
P5 = 5! = 5 . 4 . 3 . 2 . 1 = 120
RESPOSTA: 120.
305. (PC/SP - Auxiliar de Papiloscopista Policial -
Vunesp/2012) Uma vez formadas as cinco equipes, quantas
partidas se realizaro, se cada uma das equipes dever
enfrentar todas as outras uma nica vez?
5.4
O nmero de partidas entre as 5 equipes C5,2 = = 10!
2.1
RESPOSTA: 10.
306. (Banco do Brasil Escriturrio Cesgranrio/2014)
Para cadastrar-se em um site de compras coletivas, Guilherme
precisar criar uma senha numrica com, no mnimo, 4 e, no
mximo, 6 dgitos. Ele utilizar apenas algarismos de sua data
de nascimento: 26/03/1980.
Quantas senhas diferentes Guilherme poder criar se
optar por uma senha sem algarismos repetidos?
Didatismo e Conhecimento
CADERNO DE TESTES
A) 5.040
B) 8.400
C) 16.870
D) 20.160
E) 28.560
Algarismos utilizados na formao das senhas = 7
senhas com 4 algarismos = 7 * 6 * 5 * 4 = 840
senhas com 5 algarismos = 7 * 6 * 5 * 4 * 3 = 2520
senhas com 6 algarismos = 7 * 6 * 5 * 4 * 3 * 2 = 5040
total de senhas = 840 + 2520 + 5040 = 8400 (letra b)
RESPOSTA B.
307. (Banco do Brasil Escriturrio Cesgranrio/2014)
Se todos os anagramas da palavra BRASIL forem dispostos
em ordem alfabtica, o primeiro anagrama cuja ltima
letra B ocupar que posio?
A)5
B)25
C)34
D)49
E)121
palavra BRASIL em ordem alfabtica: ABILRS
iniciadas com as letras AB = 4! = 24
iniciadas com as letras AIB = 3! = 6
iniciadas com as letras AILB = 2! = 2
iniciadas com as letras AILRBS = 1
iniciadas com as letras AILRSB = 1
logo: 24 + 6 + 2 + 1 + 1 = 34
RESPOSTA C.
308. (Banco do Brasil Escriturrio Cesgranrio/2014)
Um grupo de 40 pessoas, homens e mulheres, est reunido
em uma sala. Todos tm mais de 30 e menos de 50 anos.
Alguns homens tm menos de 40 anos, e algumas mulheres,
mais de 35 anos. Considere que a idade de cada pessoa seja
representada por um nmero inteiro (anos completados
at a presente data).
Desse modo, afirma-se que, nesse grupo, h
A) 19 pessoas, no mnimo, de idades diferentes.
B) um homem, pelo menos, de 45 anos.
C) alguma mulher de 39 anos.
D) pessoas com a mesma idade.
E) um homem e uma mulher, necessariamente, cujas
idades so iguais.
Se todos tm entre 30 a 50, mesmo que sejam 31 a 39
para alguns homens e 36 a 50 para algumas mulheres,
independente da idade que tenham cada um, todos tero que
ser representados por um numero inteiro (30,40 ou 50). Sendo
assim, a mulher de 39, por ex. ter que ser representada pelo
numero 40 (inteiros).
Os homens com menos de 40, representados por 30 (inteiros),
no especifica quantos homens tem entre 35 a 40, ento a letra D
no valida, assim como tambm no especifica quantos homens
tem acima de 40, tornando invalida a letra A. O mnimo para se ter
76
 CADERNO DE TESTES
idade diferente, representados com nmeros inteiros 1 (20 pessoas !
com 30, 19 pessoas com 40 e 1 pessoa com 50) ento a letra E no
A)
!
vlida. Como todos so representados por nmeros inteiros, as
idades disponveis so 30, 40 e 50, fazendo com que as idades se B) !
!
repitam, tornando a RESPOSTA: C como correta.
!
RESPOSTA C. C)!!
309. (Banco do Brasil Escriturrio Cesgranrio/2014) !!
Uma pessoa dispe de balas de hortel, de caramelo e de coco e D)! !
pretende montar saquinhos com 13 balas cada, de modo que,
em cada saquinho, haja, no mnimo, trs balas de cada sabor. !
Um saquinho diferencia-se de outro pela quantidade de balas de E) !
cada sabor. Por exemplo, seis balas de hortel, quatro de coco e !
trs de caramelo compem um saquinho diferente de outro que
contenha seis balas de coco, quatro de hortel e trs de caramelo.
Sendo assim, quantos saquinhos diferentes podem ser
montados?
A) 4
B) 6
C) 9
D) 12
E) 15

Hortel / Caramelo / Coco

6 / 4 / 3 -> nessa situao temos um arranjo, j que a ordem dos
nmeros importa (so nmeros diferentes). Assim, 3! = 6. Temos 6
maneiras diferente de arranjar esses nmeros, 6 maneiras diferente
de formar os saquinhos. (6/4/3; 4/6/3; 4/3/6; 6/3/4; 3/6/4; 3/4/6)
7 / 3 / 3 -> nessa situao no temos um arranjo, mas sim uma RESPOSTA: C.
combinao, pois a ordem dos nmeros no importa (j que temos
nmeros repetidos). Assim, C = 3!/2.(3-2)! = 6/2 = 3. Temos ento 3 311. (ENEM - VESTIBULAR - 2012) As 23 ex-alunas
maneiras diferente de combinar esse par de 3 com o 7. (7/3/3; 3/7/3; de uma turma que completou o Ensino Mdio h 10 anos se
3/3/7) encontraram em uma reunio comemorativa. Vrias delas
5 / 5 / 3 ->nessa situao no temos um arranjo, mas sim uma haviam se casado e tido filhos. A distribuio das mulheres, de
combinao, pois a ordem dos nmeros no importa (j que temos acordo com a quantidade de filhos, mostrada no grfico abaixo.
nmeros repetidos). Assim, C = 3!/2.(3-2)! = 6/2 = 3. Temos ento 3 Um prmio foi sorteado entre todos os filhos dessas ex-alunas.
maneiras diferente de combinar esse par de 5 com o 3. (5/5/3; 5/3/5; A probabilidade de que a criana premiada tenha sido um(a)
3/5/5) filho(a) nico(a)
5 / 4 / 4 ->nessa situao no temos um arranjo, mas sim uma
combinao, pois a ordem dos nmeros no importa (j que temos
nmeros repetidos). Assim, C = 3!/2.(3-2)! = 6/2 = 3. Temos ento 3
maneiras diferente de combinar esse par de 4 com o 5. (5/4/4; 4/4/5;
4/5/4)
Portanto, 6 + 3 + 3 + 3 = 15

RESPOSTA E.

310. (USP - VESTIBULAR - FUVEST/2012) Escolhido

ao acaso um elemento do conjunto dos divisores positivos de 60,
a probabilidade de que ele seja primo :

A)

Didatismo e Conhecimento 77
 CADERNO DE TESTES
C) 0,28
B) D) 0,35.
E) 0,40

C)

D)

E)

RESPOSTA: E.

RESPOSTA: E. 314. (Administrao - VESTIBULAR FGV/2012) Num

espao amostral, dois eventos independentes A e B so tais que
312. (PC/SP - Auxiliar de Papiloscopista Policial - P(A UB) = 0,8 e P(A) = 0,3. Podemos concluir que o valor de
Vunesp/2012) Lanando-se simultaneamente dois dados P(B) :
no viciados, a probabilidade de que suas faces superiores A) 0,5
exibam soma igual a 7 ou 9 :RESPOSTA: s B) 5/7
C) 0,6
A) D) 7/15
E) 0,7

B)

C)

D)

E)
RESPOSTA: B.

315. (CGU - Analista de Finanas e Controle ESAF/2012)

RESPOSTA: D.
313. (ITA - VESTIBULAR -2012) Retiram-se 3
bolas de uma urna que contm 4 bolas verdes, 5 bolas azuis
e 7 bolas brancas. Se P 1 a probabilidade de no sair bola
azul e P 2 a probabilidade de todas as bolas sarem com a
mesma cor, ento a RESPOSTA: que mais se aproxima
de P 1+ P 2:
A) 0,21.
B) 0,25.
Um dado de seis faces numeradas de 1 a 6 viciado de modo
que, quando lanado, a probabilidade de ocorrer uma face par
qualquer 300% maior do que a probabilidade de ocorrer
uma face mpar qualquer. Em dois lanamentos desse dado, a
probabilidade de que ocorram exatamente uma face par e uma
face mpar (no necessariamente nesta ordem) igual a:
A) 0,1600
B) 0,1875
C) 0,3200
D) 0,3750
E) 1

Didatismo e Conhecimento 78
 CADERNO DE TESTES
Observe que no problema temos um dado viciado 316. (PC/SP - Auxiliar de Papiloscopista Policial -
Na realidade um dado padro um cubo em que todas as Vunesp/2012) Numa pesquisa feita com 200 homens,
faces tm a mesma possibilidade de sair, ou seja, por exemplo, observou-se que 80 eram casados, 20 separados, 10 eram
ao calcularmos a probabilidade de em um lanamento do dado vivos e 90 eram solteiros. Escolhido um homem ao acaso,
padro termos o nmero 5 como face superior basta efetuarmos a probabilidade de ele no ser solteiro
a seguinte diviso: A) 0,65
A = evento de jogar o dado e sair o nmero 5 na face superior. B) 0,6
P (A) = probabilidade do evento A ocorrer = n de possibilidades C) 0,55
de A ocorrer / n total de resultados que podem ocorrer (tambm D) 0,5
conhecido como espao amostral). E) 0,35
Observem que P(A) uma diviso onde o numerador apenas Dos 200 homens, 110 no so solteiros e a probabilidade
o nmero 1 (possibilidade de sair o nmero 5) e o denominador pedida , portanto 110
o nmero 6 (so todas as possibilidades do espao amostral, ou = 0,55 = 55%!
seja, de sair nmeros distintos no dado, podendo sair 1, 2, 3, 4, 5 200
e at o 6). RESPOSTA: C.
Ento no dado padro P(A) = 1/6 (verifique que esta
probabilidade a mesma para qualquer outro nmero, no somente
317. (UFU - VESTIBULAR - 2012) De uma urna que contm
para o nmero 5).
bolas numeradas de 1 a 100 ser retirada uma bola. Sabendo-se
Neste dado viciado, a probabilidade de sair um resultado
que qualquer uma das bolas tem a mesma chance de ser retirada,
par 300% maior que a probabilidade de sair um resultado mpar.
qual a probabilidade de se retirar uma bola, cujo nmero um
A = sair n 1 P(A) = x
quadrado perfeito ou um cubo perfeito?
B = sair n 2 P(B) = 300%x = 3x
A) 0,14
C = sair n 3 P(C) = x
D = sair n 1 P(D) = 300%x = 3x B) 0,1
E = sair n 1 P(E) = x C) 0,12
F = sair n 1 P(F) = 300%x = 3x D) 0,16
Tem-se ainda que a probabilidade de sair dois resultados E) 0,2
seguidos dada pela multiplicao das probabilidades de dar cada I) O nmero de bolas na urna 100, numeradas de 1 a 100.
um dos resultados isoladamente. II) As bolas cujo nmero um quadrado perfeito so 1, 4, 9, 16,
No dado se voc quer jogar o dado duas vezes seguidas e tirar 25, 36, 49, 64, 81 e 100, num total de 10 bolas.
um nmero par e um nmero mpar, no importa a ordem, desse III)As bolas cujo nmero um cubo perfeito so 1, 8, 27 e 64,
modo: num total de 4 bolas.
A = evento de tirar um nmero par IV)Observando que as bolas com nmero 1 e nmero 64 foram
P(A) = probabilidade de jogar o nmero e dar par contadas duas vezes, a probabilidade pedida
B = evento de tirar um nmero mpar
P(B) = probabilidade de jogar o nmero e dar mpar 10 + 4 2 12
A = tirar os nmeros 2, 4 e 6 = 3x + 3x + 3x = 9x = = 0,12
Espao amostral = total de possibilidades= !
100 100
x(sair 1)+x(sair 3)+x (sair 5)+3x(sair)+3x(sair 4) + 3x
(sair 6) = 12x RESPOSTA: C.
P(A) = 9x / 12x = 9 /12
B = tirar os nmeros 1, 3 e 5 = x + x + x = 3x 318. (MACKENZIE - VESTIBULAR - 2012) Escolhe-se
Espao amostral = total de possibilidades = ao acaso um nmero de trs algarismos distintos tomados do
x (sair 1) + x (sair 3) + x (sair 5) + 3x (sair 2) + 3x (sair conjunto {1,2,3,4,5}. A possibilidade de nesse nmero aparecer o
4) + 3x (sair 6) = 12x algarismo 2 e no aparecer o algarismo 4 :
P(A) = 3x / 12x = 3 /12 A) 3/5
Probabilidade de sair um nmero par e depois um nmero B) 4/5
mpar=P(A)xP(B) C) 3/10
Onde P (A) x P (B) = 9/12 x 3/12 = 3/4 x 1/4 = 3/16 = D) 5/10
0,1875 = 18,75% E) 7/10
Mas no se deve esquecer da probabilidade de sair I) Existem A5,3 = 5 . 4 . 3 = 60 nmeros de trs algarismos distintos
primeiro um nmero mpar e depois um nmero par = P (B) x tomados do conjunto {1; 2; 3; 4; 5}.
P (A) = 3/12 x 9/12 = 0,1875 II) Existem 3 . A3,2 = 3 . 3 . 2 = 18 nmeros de trs algarismos
Como os dois resultados resolvem o problema a distintos, tomados do conjunto {1; 2; 3; 4; 5}, nos quais aparece o
probabilidade de ambos dever ser somada, ou seja, a algarismo 2 e no aparece o algarismo 4, que so do tipo 2 ou 2
probabilidade de que ocorram exatamente uma face par e uma ou 2.
face mpar (no necessariamente nesta ordem) igual a P (A) III) Assim, a probabilidade pedida
18 3
x P (B) + P(B) x P(A) = 0,1875 + 0,1875 = 0,375
= !
60 10
RESPOSTA: C.
RESPOSTA: D.

Didatismo e Conhecimento 79
 CADERNO DE TESTES
319. (MACKENZIE - VESTIBULAR - 2012) 4 Homens e Os 36 resultados possveis no lanamento de dois dados tm
4 mulheres devem ocupar os 8 lugares de um banco. Qual a somas que variam de 2 a 12. Neste intervalo, os primos possveis
probabilidade de que nunca fiquem lado a lado duas pessoas so 2, 3, 5, 7 e 11.
do mesmo sexo? Os pares de resultados cujos nmeros so consecutivos e a
A) 1/56 soma resulta em nmero primo so:
B) 1 (1;2), (2;1), (2;3), (3;2), (3;4), (4;3), (5;6) e (6;5), pois
C) 1/16 1 + 2 = 2 + 1 = 3, 2 + 3 = 3 + 2 = 5, 3 + 4 = 4 + 3 = 7 e
D) 1/32 5 + 6 = 6 + 5 = 11, num total de 8 possibilidades.
E) 1/35 8 2
Assim, a probabilidade p = = !
I) O nmero de maneiras distintas das 8 pessoas ocuparem os 36 9
lugares P8=8! RESPOSTA: A.
II) Sendo 4 homens e 4 mulheres, para que nunca fiquem lado
a lado duas pessoas do mesmo sexo, existem duas maneiras de 322. (CGU - Analista de Finanas e Controle ESAF/2012)
posicion-las: HMHMHMHM ou MHMHMHMH Uma caixa contm 3 bolas brancas e 2 pretas. Duas bolas sero
III)Para cada uma dessas maneiras, pode-se permutar os 4 retiradas dessa caixa, uma a uma e sem reposio, qual a
homens entre si e as 4 mulheres entre si, assim, a probabilidade probabilidade de serem da mesma cor?
pedida A) 55%
B) 50%
2. P! . P! 4! 1 C) 40%
= 1.4!. = D) 45%
P! 8! 35 E) 35%

RESPOSTA: E. Espao amostral (S): 3 bolas brancas e 2 bolas pretas.

Nmero de elementos do espao amostral: n(S) = 5 bolas.
320. (UEL/PR - VESTIBULAR -COPS/2012) Considere Nesse caso, ou as duas bolas sero brancas, ou pretas.
um cubo e suas arestas. A probabilidade de escolhermos um
par de arestas distintas desse cubo e elas serem paralelas entre Probabilidade de ambas serem brancas (sem reposio):
si :
A) 2/33
B) 5/66
Probabilidade de ambas serem pretas (sem reposio):
C) 1/11
D) 4/33
E) 3/11

I) Das 12 arestas de um cubo, o nmero de maneiras de

Portanto, a probabilidade de serem da mesma cor ser dada
escolher duas C 12, 2 = 12.11 por:
= 66!
2.1
II) As 12 arestas do cubo podem ser divididas em 3 grupos de
4 arestas paralelas, assim, o nmero de maneiras de escolher duas
paralelas 3.C4, 2=3.6 = 18
18 3 RESPOSTA: C.
III)A probabilidade pedida = !
66 11
323. (CGU - Analista de Finanas e Controle ESAF/2012)
RESPOSTA: E. O nmero de centenas mpares e maiores do que trezentos,
com algarismos distintos, formadas pelos algarismos 1, 2, 3, 4
321. (USP - VESTIBULAR - FUVEST/2012) Dois dados e 6, igual a
cbicos, no viciados, com faces numeradas de 1 a 6, sero A) 15
lanados simultaneamente. A probabilidade de que sejam B) 9
sorteados dois nmeros consecutivos, cuja soma seja um C) 18
nmero primo, de D) 6
A) 2/9 E) 12
B) 1/3 Centenas iniciando-se pelo algarismo 3 e terminando,
C) 4/9 necessariamente, com o algarismo 1.
D) 5/9
E) 2/3

Didatismo e Conhecimento 80

Centenas iniciando-se pelo algarismo 4 e terminando,
necessariamente, com o algarismos 1.
Centenas iniciando-se pelo algarismo 4 e terminando,
necessariamente, com o algarismos 3.
Centenas iniciando-se pelo algarismo 6 e terminando,
necessariamente, com o algarismos 1.
Centenas iniciando-se pelo algarismo 6 e terminando,
necessariamente, com o algarismos 3.
Num total de 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 15 possibilidades
RESPOSTA: A.
324. (CGU - Analista de Finanas e Controle ESAF/2012)
Dos aprovados em um concurso pblico, os seis primeiros foram
Ana, Bianca, Carlos, Danilo, Emerson e Fabiano. Esses seis
aprovados sero alocados nas salas numeradas de 1 a 6, sendo um
em cada sala e obedecendo a determinao de que na sala 1 ser
alocado um homem. Ento, o nmero de possibilidades distintas
de alocao desses seis aprovados igual a
A) 720
B) 480
C) 610
D) 360
E) 540
Na 1 sala teremos 4 possibilidades de escolhas, ou seja, apenas
os 4 homens.
Na 2 sala teremos 5 possibilidades de escolhas, ou seja, 3 homens
e 2 mulheres, j que 1 dos homens estar presente na 1 sala.
Na 3 sala teremos 4 possibilidades de escolhas, j que 2 das 6
pessoas j esto alocadas nas duas primeiras salas.
E, assim, sucessivamente, teremos para as demais salas, as
seguintes possibilidades.
Na 4 sala teremos 3 possibilidades.
Na 3 sala teremos 2 possibilidades.
Didatismo e Conhecimento
CADERNO DE TESTES
RESPOSTA: B.
325. (CGU - Analista de Finanas e Controle ESAF/2012)
Uma reunio no Ministrio da Fazenda ser composta por seis
pessoas, a Presidenta, o Vice-Presidente e quatro Ministros. De
quantas formas distintas essas seis pessoas podem se sentar em
torno de uma mesa redonda, de modo que a Presidenta e o Vice-
Presidente fiquem juntos?
A) 96
B) 360
C) 120
D) 48
E) 24
Consideraremos, inicialmente, a Presidenta e o Vice-Presidente
como sendo nica pessoa. Assim, no havendo mais restries, a
quantidade de formas distintas que essas 5 pessoas podero sentar-se
em torno de uma mesa redonda ser dada pela permutao circular:
(PC)5 = (5 1)! (PC)5 = 4! (PC)5 = 4.3.2.1 (PC)5 =24 FORMAS
DISTINTAS
Mesmo estando juntos, a Presidenta e o Vice-Presidente, os
mesmos podero permutar entre si de lugares, logo, devemos
multiplicar o resultado anterior por 2!.
Total de formas distintas = 24.2!=24.2=48
RESPOSTA: D.
326. (PETROBRAS - Administrador Jnior -
Cesgranrio/2012) Em uma reunio social, cada convidado
cumprimentou uma nica vez todos os outros com um aperto de
mo, o que resultou em 45 desses cumprimentos. Nesse contexto,
e correto afirmar que:
Apenas 12 pessoas participaram da reunio.
( ) CERTA ( ) ERRADA
O agrupamento a ser escolhido no permitira a permutao de
sua primeira escolha. Por exemplo, se um convidado A apertar a
mo direita de um convidado B, o mesmo candidato A no poder
apertar a mo esquerda do convidado B, pois resultara no mesmo
cumprimento a uma mesma pessoa. Portanto, o agrupamento
escolhido e uma combinao, entre x convidados escolhidos dois
a dois (pois o candidato poder apertar a mo esquerda ou a direita
de outro convidado).
C=45x!/2!(x-2)!=45x(x-1)(x-2)!/2(x-2) =45x(x-
1)=90x-x-90=0
Determinando os valores reais das razes por soma e produto
temos:
S=1
P=-90
Razes so 10 e -9, portanto x=10, pois o outro resultado
negativo.
RESPOSTA: ERRADA.
81
 CADERNO DE TESTES
!!
327. (PETROBRAS - Administrador Jnior - Logo: Cn,2 = k !! = ! ! n . (n 1) = 2k
!!! !
Cesgranrio/2012) Em uma classe de 9 alunos, todos se do
bem, com exceo de Andria, que vive brigando com Manoel II) Se, ao formar estas comisses, tivermos que indicar um das
e Alberto. pessoas para presidente e a outra para suplente ento nmero de
Nessa classe, ser constituda uma comisso de cinco comisses ser An,2 e portanto:
alunos, com a exigncia de que cada membro se relacione bem An, 2 = k + 3
com todos os outros. n . (n 1) = k + 3
Quantas comisses podem ser formadas?
A) 71 III)De (a) e (b), temos: 2k = k + 3 k = 3
B) 75
C) 80 IV) ! ! 1 = 2!!!!! = 3!
D) 83
E) 87
! !1 =6! =3
!
Do total de comisses possveis, devemos excluir aquelas em
que aparecem Andria e Manoel (C6;3), Andria e Alberto (C6;3) RESPOSTA: A.
e Andria, Manoel e Alberto (C6;2). Dessa forma, o nmero de
comisses possveis : (TRT 17 Regio/ES - Tcnico Judicirio Cespe/
Unb/2013) Em razo da limitao de recursos humanos, a
C 9 , 5 - 2 C 6 , 3 direo de determinada unidade do MPU determinou ser
-C6,2=9.8.7.6/4.3.2.1-2.6.5.4/3.2.1-6.5/2.1=126-40-15=71 prioridade analisar os processos em que se investiguem
crimes contra a administrao pblica que envolvam
RESPOSTA: A. autoridades influentes ou desvio de altos valores. A partir
dessas informaes, considerando P = conjunto dos processos
328. (MACKENZIE VESTIBULAR - 2012) Dentre os em anlise da unidade, A = processos de P que envolvem
anagramas distintos que podemos formar com n letras, das autoridades influentes, B = processos de P que envolvem
quais somente 2 so iguais, 120 apresentam essas duas letras desvio de altos valores, Cp(X) = processos de P que no esto
iguais juntas. Quanto vale n? no conjunto, e supondo que, dos processos de P, so de A e so
A) 4 de B, julgue os itens a seguir. (questes 75 a 77)
B) 5
C) 6 330. (TRT 17 Regio/ES - Tcnico Judicirio Cespe/
D) 7 Unb/2013) Selecionando-se ao acaso um processo em trmite
E) 122 na unidade em questo, a probabilidade de que ele no envolva
autoridade influente ser superior a 30%.
Sejam L, L as duas letras iguais e L1, L2, L3, ... Ln2 as outras ( ) CERTA ( ) ERRADA
n 2. Se as duas letras iguais devem ficar juntas ento devemos Se 2/3 dos processos so de A, ou seja, envolvem autoridades
calcular as permutaes de n 1 elementos, pois as duas letras influentes, ento 1/3 dos processos no envolvem autoridades
iguais valem por uma nica letra. influentes. Assim, o item est correto, pois 1/3 > 0,30 = 30%.
Assim sendo:
(n 1)! = 120 (n 1)! = 1.2.3.4.5 (n 1)! = 5! n 1 RESPOSTA: CERTA.
=5n=6
331. (TRT 17 Regio/ES - Tcnico Judicirio Cespe/
RESPOSTA: C. Unb/2013) O conjunto Cp(A) Cp(B)corresponde aos
processos da unidade que no so prioritrios para a anlise.
329. (MACKENZIE - VESTIBULAR - 2012) O nmero de ( ) CERTA ( ) ERRADA
comisses diferentes, de 2 pessoas, que podemos formar com
os n diretores de uma firma, k. Se, no entanto, ao formar O conjunto dos processos que no so prioritrios para a anlise
estas comisses, tivermos que indicar uma das pessoas para so os no envolvem autoridades influentes e no envolvem desvio
presidente e a outra para suplente podemos formar k + 3 de altos valores. Tal conjunto est corretamente representado por
comisses diferentes. Ento, n vale: Cp(A) Cp(B).
A) 3
B) 10 RESPOSTA: ERRADA.
C) 13
D) 30 332. (TRT 17 Regio/ES - Tcnico Judicirio Cespe/
E) 40 Unb/2013) A quantidade de processos com prioridade de
anlise por envolverem, simultaneamente, autoridades
I) O nmero de comisses diferentes, de 2 pessoas cada, que influentes e desvios de altos valores inferior de processos
podemos formar com os n diretores de uma firma Cn,2. que no so prioritrios para a anlise.
( ) CERTA ( ) ERRADA

Didatismo e Conhecimento 82

As quantidades de processos envolvendo autoridades
influentes e desvios de altos valores devem, necessariamente,
satisfazer a seguinte relao:
n(P) = n(A) + n(B) n(AB) + n(N)
em que n(P) a quantidade total de processos da unidade, n(A)
a quantidade de processos do conjunto A, n(B) a quantidade de
processos do conjunto (B), n(AB) a quantidade de processos
que simultaneamente pertencem ao conjunto A e ao B, e n(N)
igual quantidade de processos que no so prioritrios para a
anlise.
Sem perda de generalidade, vamos considerar que existam 15
processos na unidade. Nesta hiptese, teramos:
n(P) = 15, n(A) = 10 (2/3 de 15), n(B) = 9 (3/5 de 15)
Assim, a relao entre as quantidades seria:
n(P) = n(A) + n(B) n(AB) + n(N)
15 = 10 + 9 n(AB) + n(N)
n(AB) = 4 + n(N)
O resultado indica que a quantidade de processos com
prioridade de anlise por envolverem, simultaneamente, autoridades
influentes e desvios de altos valores 4 unidades maior do que
de processos que no so prioritrios para a anlise, ou seja, a
quantidade de processos com prioridade de anlise por envolverem,
simultaneamente, autoridades influentes e desvios de altos valores
superior de processos que no so prioritrios para a anlise.
RESPOSTA: ERRADA.
333. (PC/PR Delegado de Policia - COPS/UEL/2013)
Trs integrantes da Polcia Civil, Silva, Nascimento e Barbosa,
participam de uma competio de MMA. Silva e Nascimento
tm as mesmas chances de vencer, e cada um tem duas vezes
mais chances de vencer do que Barbosa. Assinale a RESPOSTA:
que apresenta, corretamente, a probabilidade de Silva ou
Barbosa vencer a competio.
A) 2/15
B) 1/5
C) 2/3
D) 3/5
E) 4/5
CADERNO DE TESTES
p(B ou S) = 1 p(N)
p(B ou S) = 1 2/5
p(B ou S) = 3/5
RESPOSTA: D.
334. (PC/PR Delegado de Policia - COPS/UEL/2013)
Em uma investigao h 10 suspeitos, que o delegado
dever interrogar. Para maiores esclarecimentos, o delegado
tambm far interrogatrios em grupos de 2, 3, 4 e 5 pessoas,
considerando todas as variaes possveis. Com base nessas
consideraes, assinale a RESPOSTA: que apresenta,
corretamente, a quantidade de interrogatrios que o delegado
dever fazer.
A) 45
B) 210
C) 252
D) 627
E) 637
Existem 10 maneiras de o delegado interrogar cada um dos
10 suspeitos. A escolha de 2 pessoas quaisquer dentre 10 para
o interrogatrio pode ser feita de C10,2modos. A escolha de 3
pessoas quaisquer dentre 10 para o interrogatrio pode ser feita
de C10,3modos. A escolha de 4 pessoas quaisquer dentre 10 para
o interrogatrio pode ser feita de C10,4modos. A escolha de 5
pessoas quaisquer dentre 10 para o interrogatrio pode ser feita de
C10,5modos. Portanto, o delegado dever fazer uma quantidade de
interrogatrios, N, dada por:

Sejam p(S), p(N) e p(B) as probabilidades de Silva, Nascimento RESPOSTA: E.

e Barbosa, respectivamente, vencerem a competio. Se as
probabilidades de Silva e Nascimento so iguais e, cada uma delas 335. (Administrao - VESTIBULAR - FGV/2014) Dois
igual ao dobro da probabilidade de Barbosa, ento: eventos A e B de um espao amostral so independentes. A
p(S) = 2x probabilidade do evento A P(A) = 0,4 e a probabilidade da
p(N) = 2x unio de A com B P(A _ B) = 0,8. Pode-se concluir que a
p(B) = x probabilidade do evento B :
A) 5/6
Como necessariamente um deles ser o vencedor, a soma das B) 4/5
probabilidades deve ser igual a 1 (100%), ou seja: C) 3/4
D) 2/3
p(S) + p(N) + p(B) = 1 E) 1/2
2x + 2x + x = 1
5x = 1 Se os eventos A e B do mesma espao amostral so
x = 1/5 independentes, ento, P(AB) = P (A) . P (B), assim:

Desta forma, a probabilidade de Barbosa ou Silva vencer a

competio igual a 1 (100%) menos a probabilidade de Nascimento
ser o vencedor:

Didatismo e Conhecimento 83
 CADERNO DE TESTES

! ! = 0,4 20 5
!= =
! ! ! = ! ! + ! ! ! ! ! = 0,8 36 9
! ! ! = ! ! ! . !(!)
RESPOSTA: A.

0,4 + ! ! 0,4! ! = 0,8! 337. (Economia VESTIBULAR - FGV/2012) O total de

0,6! ! = 0,4! maneiras de distribuirmos n objetos diferentes em duas caixas
2 diferentes de forma que nenhuma delas fique vazia e igual a
!! = A) 2n 1.
3 B) 2n 2.
C) 2n 1.
RESPOSTA: D. D) 2n 2.
E) 2n.
336. (Economia VESTIBULAR - FGV/2012) As seis
faces do dado A esto marcadas com 1, 2, 3, 3, 5, 6; e as seis O numero de maneiras de distribuirmos n objetos diferentes
faces do dado B esto marcadas com 1, 2, 4, 4, 5 e 6. Considere em duas caixas diferentes e dado por:
que os dados A e B so honestos no sentido de que a chance de
!!,! + !!,! + !!,! + + !!,!!! =!
ocorrncia de cada uma de suas faces a mesma. Se os dados A ! !
e B forem lanados simultaneamente, a probabilidade de que a 2! = 2! 2
0 1
soma dos nmeros obtidos seja mpar igual a !
RESPOSTA: B.
!
A) !
! 338. (MPE/TO Todos os cargos - CESPE/2013) Um
! dirigente sugeriu a criao de um torneio de futebol chamado
B) ! Copa dos Campees, disputado apenas pelos oito pases que j
! foram campees mundiais: os trs sul-americanos (Uruguai,
! Brasil e Argentina) e os cinco europeus (Itlia, Alemanha,
C) ! Inglaterra, Franca e Espanha). As oito selees seriam
! divididas em dois grupos de quatro, sendo os jogos do grupo
A disputados no Rio de Janeiro e os do grupo B em So Paulo.
! Considerando os integrantes de cada grupo e as cidades
D) !
! onde sero realizados os jogos, o numero de maneiras diferentes
de dividir as oito selees de modo que as trs sul-americanas
! no fiquem no mesmo grupo e
E) !
! A) 140.
A partir do enunciado, as possibilidades das somas dos B) 120.
nmeros obtidos esto representadas na tabela abaixo. C) 70.
D) 60.
E) 40.

1) Se as trs selees sul-americanas no ficaro no mesmo

grupo deveremos ter duas em um grupo e uma no outro grupo.
Existem C3; 2 formas de escolher as duas que ficaro juntas.
2) Existem C5; 2 formas de escolher as outras duas selees que
completaro o grupo onde se encontram as duas sul-americanas
juntas. As demais selees ficaro no outro grupo.
3) Existem duas maneiras de escolher as cidades onde cada
grupo jogara.
4) O total de maneiras de selecionar esses grupos e
2 . C3; 2 . C5; 2 = 60

RESPOSTA: D.
Notando que dentre as 36 possibilidades, a soma obtida e
impar em 20 possibilidades, conclui-se que, a probabilidade de que
a soma dos nmeros obtidos seja impar e:

Didatismo e Conhecimento 84

INFORMTICA
339. (DPE/SC - TCNICO ADMINISTRATIVO FE-
PESE/2013) -Qual a opo padro (default), indicada pela Mi-
crosoft, dentre as funes abaixo do MS Excel 2010 em portugus
Brasil, que pode ser utilizada para encontrar e recuperar um nome,
localizado em outra tabela, usando como referncia um CPF (for-
necido como parmetro da funo)? Suponha que h uma tabela
contendo as colunas Nome e CPF.
a) INDIRETO
b) AVG
c) SUM
d) PROCV
e) CORRESP
PROCV Procura um valor na primeira coluna esquerda
de uma tabela e retorna um valor na mesma linha de uma coluna
especificada. Como padro, a tabela deve estar classificada em
ordem crescente.
RESPOSTA: D.
340. (DPE/SC - TCNICO ADMINISTRATIVO FE-
PESE/2013) - Assinale a alternativa que indica a formacorre-
tade ativar o recursoAtingir Metado MS Excel verso 2010
em portugus do Brasil.
a) Guia Dados Atingir Meta
b) Guia frmulas Financeira Atingir Meta
c) Guia frmulas Inserir funo Atingir Meta
d) Guia Dados Validao de Dados Atingir Meta
e) Guia Dados Teste de Hipteses Atingir Meta
CADERNO DE TESTES
Ctrl + ; A tecla de atalho Ctrl pressionada juntamente com
a tecla ;, ambas sem as aspas, inserem a data atual na clula
selecionada.
Vale lembrar que as teclas de atalho so representadas com um
sinal de + (mais) entre si, para indicar que, enquanto uma estiver
pressionada, a outra deve ser pressionada junto.
RESPOSTA: B.
342. (AFPR - ASSISTENTE ADMINISTRATIVO -
COPS-UEL/2013) - Sobre oMicrosoft Excel2010, em Portu-
gus-Br, assinale a alternativa correta.
a) A opo rea de Impresso/Definir rea de impresso,
que permite selecionar o que ser ou no impresso, pode ser
encontrada na guia Exibio doExcel.
b) Ao se pressionar a combinao de teclas ALT+P, a
guiaLayoutda Pgina selecionada e so exibidas teclas de
atalho para acesso aos botes dessa guia.
c) A forma mais simples de salvar as alteraes efetuadas
em uma planilha sem a utilizao do mouse pressionar a
combinao de teclas CTRL+S.
d) Pressionar a tecla F3 faz com que a clula ativa entre
em modo de edio e posiciona o ponto de insero na extremi-
dade do contedo da clula.
e) Estando a clula A1 selecionada, pressionar as teclas
CTRL+SETA PARA A DIREITA uma vez far com que ambas
as clulas A1 e B1 sejam selecionadas.
Veja o efeito causado pelas teclas de atalho Alt+P:

O recurso atingir meta encontra-se na guia Dados, grupo Fer-

ramentas de Dados, boto de comando Teste de Hipteses Atin-
gir Meta.
Observe na figura a seguir:
Alt+P

RESPOSTA: B.

343. (DPE/SC - ANALISTA TCNICO FEPESE/2013)

- Selecione a alternativa que descreve o recurso Atingir Meta
do MS Excel verso 2010 em portugus do Brasil.
Atingir Meta a) No h um recurso denominado Atingir Meta no MS
Excel verso 2010 em portugus do Brasil.
RESPOSTA: E. b) utilizado quando se conhece o resultado de uma fun-
o, mas se desconhece algum valor de entrada da funo para
341. (DPE/SC - TCNICO ADMINISTRATIVO FE- chegar a este resultado.
PESE/2013) - Assinale a alternativa que indica a tecla de ata- c) uma frmula que calcula os valores (por ex. comis-
lho do MS Excel verso 2010 em portugus do Brasil para in- ses, produo, etc.) e os confronta com valores de outra tabela
serir a data atual em uma clula. para determinar se as metas foram atingidas.
a) Ctrl + : d) utilizado para ver os resultados de vrias entradas
b) Ctrl + ; diferentes possveis para uma funo ao mesmo tempo.
c) Ctrl + / e) utilizado para criar e salvar vrios grupos de valores,
d) Ctrl + D ou cenrios, e alternar entre eles com o objetivo de determinar
e) Ctrl + Shift + D o melhor valor para atingir um resultado.

Didatismo e Conhecimento 85
 CADERNO DE TESTES
Se voc conhece o resultado que deseja de uma frmula, mas 346. (PC/SP - INVESTIGADOR DE POLCIA VU-
no o valor de entrada da frmula necessrio para obter o resulta- NESP/2013) -Afigura Iexibe uma planilha do MS-Excel 2010, na
do, use o recurso Atingir Meta. sua configurao padro, recm-digitada pelo usurio:

RESPOSTA:B.

344. (CNJ - TCNICO JUDICIRIO - PROGRAMA-

O DE SISTEMAS CESPE/2013) - A respeito do Excel,
julgue os prximos itens, considerando umaplanilha, em pro-
cesso de edio, que contenha registros dediferentes processos,
associados s seguintes colunas: nmero doprocesso, assunto e
data de entrada.
No Excel, um banco de dados pode ser criado porque exis-
te uma opo de importao e exportao de dados. Por no Figura I
haver comando correspondente no Calc, do BrOffice, no
possvel a criao de um banco de dados neste aplicativo. Afigura IImostra a mesma planilha classificada:

( ) Certo
( ) Errado

No Calc, editor de planilhas eletrnicas do BrOffice, temos a

funo Fonte de Dados (F4) que realiza a mesma funo de criar
um banco de dados, import-lo ou export-lo.

RESPOSTA: ERRADO.

345. (CNJ - TCNICO JUDICIRIO - PROGRAMA- Figura II

O DE SISTEMAS CESPE/2013) - A respeito do Excel,
julgue os prximos itens, considerando umaplanilha, em pro- Assinale a alternativa que contm as opes de classifica-
cesso de edio, que contenha registros dediferentes processos, o utilizadas nafigura II,conforme figura a seguir:
associados s seguintes colunas: nmero doprocesso, assunto e
data de entrada.
A partir de uma planilha Excel, possvel criar, no Word,
uma mala direta para impresso de etiquetas.

( ) Certo
( ) Errado
Selecionar Destinatrios
No Word (verso 2007), para iniciar a criao de uma mala
direta, devemos clicar na Guia Correspondncias, Selecionar Des-
tinatrios. Nesse momento, escolhemos entre criar uma nova lista
ou usar uma lista de dados j existentes. Como mostrado na figura
acima, quando escolhemos a opo Usar uma lista existente, po-
demos escolher arquivos do Excel salvos no computador e deter-
minar qual planilha ser usada como fonte de dados.
a)Classificar por Status Classificar em Etapas de Proje-
toOrdem ListaPersonalizada (Iniciar, Anlise, Testes,Homo-
logao, Implantada)
b)Classificar por SolicitaoClassificar em cone de Clu-
laOrdem Lista Personalizada (Iniciar, Anlise, Testes,Homo-
logao, Implantada)
c)Classificar por StatusClassificar em ValoresOrdem De
Z a A
d)Classificar por SolicitaoClassificar em ValoresOrdem
De A a Z
e)Classificar por StatusClassificar em ValoresOrdem Lis-
ta Personalizada (Iniciar, Anlise, Testes,Homologao, Im-
plantada)
A opo de classificao que corresponde questo encontra-
se na guia Pgina Inicial, grupo Edio Personalizar Classifica-
o.
Percorrendo este caminho, chegamos janela Classificar, ex-
posta na questo. Nela, em Classificar por, selecionamos Status,
conforme demonstrado pela imagem a seguir:

RESPOSTA: CERTO.

Didatismo e Conhecimento 86
 CADERNO DE TESTES
A rea de impresso marca uma rea especfica da planilha
para impresso.

RESPOSTA: D.

348. (SERGIPE GS S.A. - ADMINISTRADOR

Classifica por Status FCC/2013) - Pedro fez algumas aplicaes de valores nas ins-
tituies bancrias A, B e C, que calculam os rendimentos uti-
No campo Classificar em, escolhermos Valores: lizando o regime de juros compostos, como mostra a planilha
a seguir, construda utilizando-se o Microsoft Excel 2010 (em
portugus).

Classificar em Valores

No campo Ordem, escolhemos Lista Personalizada: O montante, resultante da aplicao do capital a uma de-
terminada taxa de juros por um determinado tempo, mostra-
do na coluna E.Na clula E2, foi digitada uma frmula para
calcular o montante utilizando o regime de juros compostos. A
frmula presente nesta clula
a) =B2*POT((1+C2),D2)
b) =B2*POW((1+C2);D2)
c) =B2*POTNCIA((1+C2);D2)
d) =B2*POW((1+C2),D2)
Lista Personalizada e) =B2*RAIZ((1+C2);D2)

E adicionamos uma nova lista, conforme os parmetros da A lgica da frmula calcular o montante de dinheiro que
questo: teremos ao final de uma certa quantidade de meses, investindo um
determinado capital, ou seja: capital * (1+taxa de juros) ^ meses,
sendo que:
- Capital: encontra-se em B2
- Taxa de juros: encontra-se em C2
- Quantidade de meses: encontra-se em D2.
O operador ^ pode substituir POTNCIA para indicar a po-
tncia pela qual o nmero base deve ser elevado, tal como em 5^2.

RESPOSTA: C.

349. (SERGIPE GS S.A. - ASSISTENTE TCNICO

Entradas da lista ADMINISTRATIVO - RH FCC/2013) A planilha a se-
guir, construda utilizando-se o Microsoft Excel 2010 (em por-
Dessa forma, criamos a classificao solicitada na questo, na tugus), mostra a simulao do valor economizado por uma
figura II. pessoa durante certo nmero de meses. Na linha 2, a pessoa
economiza R$200,00 a cada ms por um prazo de 24 meses. Na
RESPOSTA: E. linha 3, a pessoa economiza R$300,00 a cada 2 meses, por um
- prazo de 12 meses. Na linha 4, a pessoa economiza R$500,00 a
347. (PC/SP - INVESTIGADOR DE POLCIA VU- cada 3 meses, por um prazo de 6 meses.

NESP/2013) - O boto rea de Impresso encontrado no

menu Layout da Pgina do MS-Excel 2010, na sua configura-
o padro, permite definir a rea de impresso de intervalo(s)
de clulas previamente selecionado(s) de
a) vrias planilhas de um grupo adjacente de clulas.
b) vrias pastas de trabalho de uma planilha.
c) uma pasta de trabalho da planilha.
d) uma planilha da pasta de trabalho.
e) vrias planilhas de uma clula.

Didatismo e Conhecimento 87
 CADERNO DE TESTES
Na clula D2 deve-se digitar uma frmula baseando-se nos em anos. Para elevar um valor a outro no Excel, usamos ^. Nesse
conceitos de utilizao da regra de trs para calcular o valor ponto, j percebemos que a questo trata do clculo de juros com-
total economizado pelo tempo em meses presente na clula C2. postos. A frmula para clculo de juros compostos : M=C.(1+i)
A frmula que deve ser digitada na clula D2 de forma que n
, sendo que:
possa ser copiada, posteriormente, para as clulas D3 e D4 ge- M = montante
rando automaticamente os resultados nessas clulas, C = capital
a) =A2*B2/C2 i = taxa de juros compostos
b) =B2*C2/A2 n = tempo de aplicao
c) =200*24/1 J = juros compostos
d) =A2*C2/B2 Ao juntarmos os conhecimentos supracitados, teremos a se-
e) =A2*C2/RAIZ(B2) guinte frmula:
=A2 * (1+B2/100) ^C2.
Temos que considerar o valor economizado, multiplicado
pela quantidade de meses de investimento, e divido pela quanti- RESPOSTA: A.
dade n meses.
RESPOSTA: D. 351. (PC/SP - ESCRIVO DE POLCIA VU-
NESP/2014) - Em uma planilha elaborada no MS-Excel 2010,
350. (SEFAZ/RJ - AUDITOR FISCAL DA RECEITA a clula A1 possui a palavraCasa,e a clula B1, a palavra
ESTADUAL - PROVA 1 FCC/ 2014) - Uma auditora fis- amarela. Uma frmula que pode ser colocada na clula C1, de
cal da Receita Estadual recebeu de seu coordenador a seguinte modo que ela exiba o resultado da concatenao dos contedos
planilha criada no Microsoft Excel 2010 em portugus: das clulas A1 e B1, exibindoCasa amarela,com um espao
entre as duas palavras, :
a) =A1&espao&B1
b) =A1& &B1
c) =A1&space&B1
d) =A1+20h+B1
e) =CONC(A1; space; B1)

A concatenao a juno adequada de textos que pode ser

Foi-lhe solicitado que criasse uma frmula capaz de reali-
zar o clculo dos rendimentos do capital investido (coluna A),
considerando os juros anuais que a aplicao paga (coluna B)
e o perodo de investimento em anos (coluna C). A tarefa foi
realizada, resultando na planilha a seguir:
realizada pelo smbolo &.
A frmula =A1& &B1 pode ser lida como o contedo de
A1 e o contedo de B1.
RESPOSTA: B.
352. (PC/SP - ESCRIVO DE POLCIA VU-
NESP/2014) - A tabela a seguir, elaborada no MS-Excel 2010,
apresenta o consumo de gua (coluna B) em funo da tempe-
ratura ambiente (coluna A) em uma cidade.

A frmula digitada na clula D2

a) =A2 * (1+B2/100) ^C2
b) =A2 ^ (B2/100) *C2
c) =JUROSACUM(A2;B2;C2)
d) =PGTOJURACUM(B2;C2;A2;1;3)
e) =RECEBER(A2;C2;A2;0;B2)

A necessidade criar uma frmula capaz de realizar o clculo

dos rendimentos do capital investido (coluna A), considerando os
juros anuais que a aplicao paga (coluna B) e o perodo de in-
vestimento em anos (coluna C), ento, nossa frmula ter que ter:
A2 = capital investido.
B2 = juros anuais. Os dois grficos a seguir foram elaborados a partir dessa
C2 = perodo em anos. tabela, por meio da seleo de todos os elementos das colunas
Como a taxa de juros deve ser em %, teremos que dividir os A e B simultaneamente, e a escolha de tipos de grficos permi-
juros anuais por 100, ento, em algum momento, em nossa fr- tidos pelo MS-Excel 2010.
mula ter B2/100. Alm disso, elevaremos o clculo ao perodo

Didatismo e Conhecimento 88
 CADERNO DE TESTES

Consumo de gua no ponto 18

No segundo grfico, no eixo X temos a temperatura subindo.

Cada ponto representa uma determinada temperatura.

350

300

250

200
Temperatura
Temperatura Ponto 2, valor 20
150 Consumo de gua

100 No eixo Y temos o consumo de gua subindo. Cada ponto

representa um determinado consumo.
50

0
1 2 3 4 5 6 7 8 9

Dentre os tipos de grficos que o MS-Excel 2010 suporta,

correto afirmar que:
a) ambos so Grficos de Disperso
b) o primeiro um Grfico de Coluna e o segundo um Gr- Consumo de gua no ponto 2, valor 100
fico Combinado.
c) ambos so Grficos de Tendncias. RESPOSTA: D.
d) o primeiro um Grfico de Disperso e o segundo um
Grfico de Linha. 353. (PC/SP - ESCRIVO DE POLCIA VU-
e) ambos so Grficos de Aes NESP/2014)

O grfico de Disperso compara pares de valores. Deve ser

usado quando os valores empregados no estiverem em ordem no
eixo X ou quando representam medidas separadas.

Os grficos de linhas so usados para exibir tendncias ao lon-

go do tempo.
No primeiro grfico temos no eixo X, de 0 at 40, a variao
da temperatura, e no eixo Y, de 0 at 350, a variao do consumo A tabela acima, elaborada no MS-Excel 2010, apresenta o
de gua conforme a temperatura sobe. consumo de gua (coluna B) em funo da temperatura am-
Nele, cada ponto indica um consumo de gua em uma deter- biente (coluna A) em uma cidade. Considerando que o consumo
minada temperatura. de referncia 110, acrescentou-se a coluna C que apresenta a
Variao do Consumo em relao ao valor de referncia. Uma
possvel frmula, que permite calcular a Variao do Consumo

Didatismo e Conhecimento 89

em relao ao consumo de referncia, para a temperatura 32,
supondo que a formatao da coluna C seja Percentagem com
uma casa aps a vrgula, :
a) =PERCENTIL(B4,B9)
b) =(B4-B9)/B9
c) =(B9-B4)/B4
d) =100/B4*(B9-B4)
e) =%(B4,B9)
Para verificar a diferena entre B4 (clula que possui a re-
ferncia 110) e B9 (clula que possui a referncia 250, relativa
temperatura 32), teremos que subtrair esses dois valores. Em
algum momento de nossa funo teremos que ter B9-B4, pois re-
tiraremos o maior valor do menor. O valor de referncia 110 e
queremos na coluna C a Variao do Consumo em relao ao valor
de referncia.
RESPOSTA: C.
354. (PC/SP - ESCRIVO DE POLCIA VU-
NESP/2014) - Supondo o MS-Excel 2010, em sua configurao
padro, para que novas macros possam ser criadas, deve-se;
a) selecionar a guia Macros, presente na Faixa de Opes,
e selecionar o boto Criar Novas Macros.
b) baixar do site da Microsoft um programa complemen-
tar que possibilita criar macros e inseri-las no MS-Excel 2010
c) primeiramente escolher um nome de no mximo 16 ca-
racteres para a macro, que pode possuir letras, nmeros, espa-
os e smbolos, como @, # e $
d) ativar o Editor de Macros, gerar uma macro, atribuir-
lhe um nome e chamar o Compilador de Macros.
e) antes configur-lo para que seja exibida a Guia Desen-
volvedor, que no mostrada por padro.
Segundo site oficial do Microsoft Office, para mostrar a guia
Desenvolvedor ou executar no modo de desenvolvedor:
Voc deve exibir a guia Desenvolvedor ou executar no modo
de desenvolvedor quando quiser escrever macros, executar macros
gravadas anteriormente ou crie aplicativos para usar com progra-
mas do Microsoft Office.
Execute estes procedimentos nestes programas do Microsoft
Office:
Word, Excel ou PowerPoint
1. Clique no Boto do Microsoft Office e, em segui-
da, clique em Opes do Nome do Programa, no qual Nome do
Programa o nome do programa utilizado, por exemplo, Opes
do Word.
2. Clique em Personalizar e, em seguida, marque a caixa
de seleo Mostrar guia Desenvolvedor na Faixa de Opes.
RESPOSTA: E.
355. (SABESP - ADVOGADO FCC/2014) -Considere
a planilha a seguir, que foi retirada do Manual do Usurio
SABESP e digitada utilizando-se o Microsoft Excel 2010, em
portugus.
Didatismo e Conhecimento
CADERNO DE TESTES
Foi possvel definir em um nico local (janela) as configu-
raes dos valores desta planilha, como, por exemplo, o forma-
to dos nmeros, as configuraes das bordas, o alinhamento
dos textos e a cor de fundo. Para acessar esse local, selecionou-
se a parte onde se desejava aplicar a formatao, e clicou-se .
a) na guiaDadose na opoFormatar Clulas.
b)com o boto direito do mouse sobre a rea selecionada e,
em seguida, na opoFormatar Clulas.
c) na guiaPgina Iniciale na opoFormatao Condi-
cional.
d) com o boto direito do mouse sobre a rea selecionada e
na opoConfiguraes.
e) na guiaFerramentase na opoConfigurarClulas.
Em Formatar Clulas encontramos as abas:
- Nmero: possvel configurar se a entrada de um determi-
nado valor numrico representar uma moeda, um valor contbil,
data ou hora, entre outros.
- Alinhamento: possibilita o alinhamento do texto na horizon-
tal e na vertical, orientao do texto e controle de quebras.
- Fonte: torna possvel a formatao do tipo da fonte, estilo,
tamanho, efeito, cor.
- Borda: podemos escolher o estilo da linha, sua cor, configu-
raes de bordas.
- Preenchimento: escolhemos a cor do plano de fundo.
- Proteo: bloqueamos ou/e ocultamos clulas.
Para acionar a janela Formatar Clula, clicamos com o boto
direito do mouse sobre a rea selecionada e, em seguida, na op-
oFormatar Clulas.
RESPOSTA:B.
356. (SABESP - ADVOGADO FCC/2014) - Considere
a planilha abaixo, criada utilizando-se o Microsoft Excel 2010,
em portugus.
Na clula A8 foi digitada uma frmula para calcular a m-
dia aritmtica das notas maiores ou iguais a 5, ou seja, contidas
nas clulas A3, A5 e A6. O valor resultante foi 7,17. A frmula
digitada na clula A8 foi:
90

a) =MDIASE(A2:A7;>=5)
b) =MDIA(A3:A5:A6)
c) =MDIA(A3;A5;A6)
d) =MED(A2:A7;>=5)
e) =MED(A3;A5;A6)
A mdia aritmtica pode ser calculada atravs da funo m-
dia, que simplifica a forma de obter o resultado.
Sua sintaxe a seguinte:
= mdia (nm1; nm2...)
Sinal de igual -que o parmetro para que o Excel diferencie
frmulas de textos.
Mdia nome da funo.
( - abertura de parnteses para envolver os argumentos.
Nm1; num 2 valores dos quais ser calculada a mdia.
) fechamento de parnteses encerrando a funo.
Entre os nmeros podemos encontrar:
: - dois pontos, que significam que ser calculada a mdia de
uma clula at outra. Por exemplo, A2:A7, seria calculada a mdia
da clula A2 at a clula A7.
; - ponto e vrgula, que significa que ser calculada a mdia
de uma clula e outra. Por exemplo:A3;A5;A6, ser calculada a
mdia dos valores presentes nas clulas A3, A5 e A6.
RESPOSTA: C.
357. (SEGER/ES - ANALISTA EXECUTIVO - DIREI-
TO CESPE/ 2013)
Considerando a figura acima, que apresenta uma planilha
em processo de edio no Excel, assinale a opo correta.
a) Ao se clicar na ferramenta , os dados sero orga-
nizados automaticamente em ordem alfabtica.
b) Para centralizar os textos das clulas A1 e B1, suficien-
te selecion-los e clicar o cone . centagem encontrado na guia Incio, grupo nmero, considerando
c) Aps dar duplo clique no cone , ser apresen-
tada uma janela que permite salvar a planilha.
d) Para calcular Mximo, o procedimento correto clicar
a clula B7 e a ferramenta . RESPOSTA:C.
Didatismo e Conhecimento
CADERNO DE TESTES
e) Selecionando-se as clulas de B2 a B5 e pressionando-
se, em seguida, o boto , sero acrescentados, direita das
quantidades, uma vrgula e o algarismo zero.
De B2 at B5 temos valores numricos que representam quan-
tidades. Fazendo o procedimento descrito no item e da questo,
teremos acrescentada a vrgula e o zero aps ela.
RESPOSTA: E.
358. (TJ/RS - OFICIAL ESCREVENTE
FAURGS/2013) - Considere a planilha Calc (LibreOffice)
abaixo.
A coluna C da planilha calcula ox percentual correspon-
dente ao nmero de questes de cada parte da prova objetiva
em relao ao total de questes da referida prova. Para produ-
zir a coluna C da planilha, foram seguidos os seguintes passos:
I - digitou-se, na clula C2, uma frmula;
II - essa frmula foi copiada e colada para as clulas C3
at C5;
III - a coluna C foi, ento, formatada para formato de Por-
centagem, com duas casas decimais.
Assinale a alternativa que apresenta a frmula digitada
em C2 no passo I.
a) =B2/B5
b) =B$2/B$5
c) =B2/B$5
d) =B$2/B5
e) =B2/B$5*100
Em B2 temos a quantidade de questes.
Em B5 temos o total das questes, ou seja, 100% das questes.
Para sabermos o percentual correspondente ao nmero de
questes de cada parte da prova objetiva em relao ao total de
questes da referida prova, temos que dividir a quantidade de
questes de cada parte pela quantidade total de questes. Como a
quantidade total das questes est apenas na clula B5 e a questo
diz que as frmulas de C3 at C5 foram copiadas, necessrio
tornar a clula B5 referncia absoluta para as frmulas, ou seja,
trav-la de forma que no seja sequenciada durante a cpia. Para
realizar este procedimento aplicado: B$5.
Por exemplo: 30/80 = 0,375. Se aplicarmos o sinal de por-
duas casas decimais, ele se transformar em 37,50%.
Se fizermos a mesma frmula, mas no clicarmos no sinal de
porcentagem e sim multiplicarmos o resultado de 30/80 por 100,
teremos 37,5, sem o sinal de porcentagem.
91

359. (TJ/RS - OFICIAL ESCREVENTE
FAURGS/2013) - Considere a planilha Calc (LibreOffice)
abaixo.
Deseja-se classificar a planilha por ordem alfabtica as-
cendente de local, de forma que o cdigo de cada cidade se
mantenha na mesma linha da respectiva cidade aps a classifi-
cao, conforme mostra a figura a seguir.
Para fazer essa classificao, deve-se
a) marcar as clulas A2 at B8, selecionando a opo Clas-
sificar no menu Dados, escolhendo a coluna B como chave de
classificao, assinalando a opo Crescente.
b) marcar as clulas B2 at B8, selecionando a opo Clas-
sificar no menu Dados, escolhendo a coluna B como chave de
classificao, assinalando a opo Crescente.
c) marcar as clulas A2 at B8, selecionando a opo Clas-
sificar no menu Dados, escolhendo a coluna A como chave de
classificao, assinalando a opo Decrescente.
d) marcar as clulas A2 at A8, selecionando a opo Clas-
sificar no menu Dados, escolhendo a coluna A como chave de
classificao, assinalando a opo Crescente.
e) marcar as clulas B2 at B8, selecionando a opo Clas-
sificar no menu Dados, escolhendo a coluna A como chave de
classificao, assinalando a opo Decrescente.
A classificao dos dados de uma coluna pode ser feita aps
a sua seleo, clicando com o boto esquerdo do mouse no menu
Dados, escolhendo por qual coluna os dados sero prioritariamente
classificados e assinalando a opoCrescente ou Decrescente, con-
forme a necessidade.
RESPOSTA: A.
Didatismo e Conhecimento
CADERNO DE TESTES
360. (TRT 17 REGIO (ES) - TCNICO JUDICI-
RIO - REA ADMINISTRATIVA CESPE/2013)
Considerando a figura acima, que apresenta uma planilha
em edio no Excel, julgue os itens a seguir, acerca de sistemas
operacionais e aplicativos.
Caso a planilha acima apresentada seja copiada e colada
em um texto em edio no BrOffice Writer, haver uma du-
plicao do tamanho do arquivo em funo da formatao da
tabela.
( ) Certo
( ) Errado
Quando copiamos e colamos um arquivo do Excel no Calc,
podemos perder alguma configurao especfica, mas no haver
uma duplicao do tamanho do arquivo.
RESPOSTA: ERRADO.
361. (TRT 17 REGIO (ES) - TCNICO JUDICI-
RIO - REA ADMINISTRATIVA CESPE/2013)
Considerando a figura acima, que apresenta uma planilha
em edio no Excel, julgue os itens a seguir, acerca de sistemas
operacionais e aplicativos.
O arquivo apresentado na figura acima foi criado no am-
biente Microsoft Office, portanto ele no poder ser executado
em um computador no qual conste apenas o sistema operacio-
nal Linux.
( ) Certo
( ) Errado
Se no sistema operacional Lixux tivermos editores de plani-
lhas eletrnicas que abram a extenso do Microsoft Excel, a pla-
nilha poder ser aberta e editada nesse aplicativo. o caso do Li-
breOffice.org Calc, que pode ser instalada e usada em ambientes
92

operacionais Windows e Linux e possibilita abertura e edio de
planilhas criadas no Microsoft Excel, mesmo estando instalado no
Linux.
RESPOSTA: ERRADA.
362. (TRT 17 REGIO (ES) - TCNICO JUDICI-
RIO - REA ADMINISTRATIVA CESPE/2013)
Considerando a figura acima, que apresenta uma planilha
em edio no Excel, julgue os itens a seguir, acerca de sistemas
operacionais e aplicativos.
Para se acrescentar uma nova linha de cabealho na plani-
lha, suficiente clicar o boto direito do mouse sobre1e, em
seguida, escolher a opo Inserir.
( ) Certo
( ) Errado
A questo pode gerar dvida pelos termos de cabealho, que
podem levar suposio de que se deseja inserir um cabealho,
mas possvel entender que requer apenas a insero de uma linha
em branco.
Para realizar esta ao, possvel clicar com o boto direito
do mouse no nmero indicador da linha, no cabealho das linhas e
depois, com o esquerdo, em Inserir.
Boto direito no cabealho das linhas - Inserir
RESPOSTA: CERTO.
363. (TRT 17 REGIO (ES) - TCNICO JUDICI-
RIO - REA ADMINISTRATIVA CESPE/2013)
Didatismo e Conhecimento
CADERNO DE TESTES
Considerando a figura acima, que apresenta uma planilha
em edio no Excel, julgue os itens a seguir, acerca de sistemas
operacionais e aplicativos.Na planilha acima apresentada,
para se preencherem as clulas da coluna C com valores calcu-
lados como 10% dos valores presentes na coluna E, suficien-
te clicar a clula C2, digitar a frmula =E2*10%, pressionar
Enter, clicar novamente a clula C2 e arrastar o canto direito
da clula at C6 para copiar a frmula para as demais clulas.
( ) Certo
( ) Errado
Realizando os procedimentos indicados na questo, os valores
resultantes da frmula =E2*10% sero mostrados na clula C2.
Essa frmula contm o valor pago e multiplicando-o por 10%
o equivalente a encontrar 10% desse valor, que no primeiro caso
ser:
R$2.273.842,24*10% = R$227.384,22.
Clicando dentro da clula e posicionando o mouse no canto
inferior direito dessa clula, pressionando o boto esquerdo nesse
ponto e o arrastando para baixo, realizada a cpia da frmula que
est na clula. Como no h indcios de referncia absoluta, as c-
pias sero realizadas criando a sequncia da clula E2 e calculando
corretamente os 10% dos outros valores.
RESPOSTA: CERTO.
364. (TRT 17 REGIO (ES) - TCNICO JUDICI-
RIO - REA ADMINISTRATIVA CESPE/2013)
Considerando a figura acima, que apresenta uma planilha
em edio no Excel, julgue os itens a seguir, acerca de sistemas
operacionais e aplicativos.Uma cpia do arquivo da planilha
pode ser armazenada mediante a utilizao do recurso Salvar
Como ou dos recursos Copiar e Colar do Windows Explorer.
( ) Certo
( ) Errado
A opo Salvar como possibilita que o arquivo seja salvo
em outro local com outro oucom o mesmo nome ou em outro local
e no mesmo lugar com outro nome, possibilitando a criao de
uma cpia do arquivo. Se o arquivo no estiver aberto, estando
no Windows Explorer, possvel realizar a sua cpia para outra
parte do HD ou outros dispositivos de armazenamento, como o
pendrive, por exemplo.
RESPOSTA: CERTO.
365. (PC/SP - ESCRIVO DE POLCIA CIVIL VU-
NESP/2013) Observe o fragmento de planilha do MS-Excel
2010, em sua configurao original, apresentado a seguir.
93
 CADERNO DE TESTES
367. (BNDES - PROFISSIONAL BSICO - ARQUI-
TETURA CESGRANRIO/2013) - No Microsoft Excel 2007,
por padro, o grupo Estrutura de Tpicos encontra-se na Fai-
xa de Opes da Guia
a) Reviso
b) Inserir
c) Frmulas
d) Exibio
Ao inserirmos na clula F11 a frmula =M- e) Dados
DIA(E12+E13*2;E12/4;E15) somada ao salrio da Scarlet,
encontraremos o mesmo valor de salrio do(s) funcionrio(s)
a) Monica.
b) Scarlet + Jolie.
c) Phoebe.
d) Jolie.
e) Phoebe + Monica. Guia Dados - Estrutura de Tpicos

Observando a frmula da questo, temos RESPOSTA:E.

=MDIA( - funo para calcular a mdia. 368. (DPE/SP - AGENTE DE DEFENSORIA - CONTA-
E12+E13*2 Em E12 est o valor do salrio de Scar- DOR FCC/2013) -Considere a tabela criada pelo Microsoft
tel (R$4.000,00); em E13 est o valor do salrio de Jolie Excel 2007 em portugus:
(R$8.000,00) a soma dos dois salrios * 2 igual = R$24.000,00.
E12/4 = o salrio de Scarlet (R$4.000,00) dividido por 4 =
R$1.000,00.
E15 = salrio de Mnica (R$12.000,00).
Aplicando-se frmula, temos a mdia de R$24.000,00;
R$1.000,00 e R$12.000,00.
A frmula calcular automaticamente:
(R$24.000,00+R$1.000,00 +R$12.000,00)/3+ o salrio da Scarlet
(R$ 4.000,00), e o resultado ser: R$15.000,00. Caso voc queira obter apenas os dados abaixo relativos
aos menores de 18 anos que sofreram violncia comprovada
RESPOSTA: C. pelo Laudo Mdico:

366. (BNDES - PROFISSIONAL BSICO - ARQUITE-

TURA CESGRANRIO/2013) - A Figura abaixo representa
uma planilha do aplicativo Microsoft Excel 2007.

Voc deve:
a) na Guia Incio no grupo Edio clicar em Classifi-
careFiltrare selecionarFiltro. Clicar no smbolo do filtro ao
lado da clulaIdade, selecionarFiltros de Nmeroe digitar
Uma das funes apresentadas a seguir, quando inserida 18. Depois repetir o processo de filtragem para a clulaLaudo
na clula C10 dessa planilha, tem como resultado o valor 17. Mdico, selecionando o campoViolncia.
Tal funo b) selecionar a clulaIdade. Na Guia Frmulas no gru-
a) =MDIA(A1;E1) poClassificar e Filtrar, selecionarFiltro. Clicar no smbolo do
filtro ao lado da clulaIdade, selecionarFiltros de Nmeroe di-
b) =CONT.NM(A1:F6)
gitar menor do que 18. Depois repetir o processo de filtragem
c) =FATORIAL(SOMA(D1;E1))
para a clulaLaudo Mdico, selecionando o campoViolncia.
d) =EXP(SOMA(D2;F2))-SOMA(B1;B2)
c) selecionar a clulaIdade. Na GuiaInciono grupoClas-
e) =SOMA((B2:C3);(MXIMO(A6;B6;C6)))
sificar e Filtrar, selecionar Filtro. Clicar no smbolo do filtro
ao lado da clulaIdadee selecionar o nmero 16 do Josevaldo.
A frmula Cont.nm conta os valores numricos de um inter-
Depois repetir o processo de filtragem para a clulaLaudo M-
valo selecionado.
dico, selecionando o campoViolncia.
No intervalo de A1 at F6 (A1:F6), temos os seguintes nme- d) selecionar a clulaIdade. Na GuiaInciono grupoEdi-
ros: 135, 57, 110, 200, 201, 80, 120, 44, 130, 2, 1, 1, 7, 43, 55, 5 e oclicar emClassificar e Filtrare selecionarFiltro. Clicar no
210, totalizando 17 nmeros. smbolo do filtro ao lado da clulaIdade, selecionarFiltros de
Temos tambm os caracteres: A3, C1, D4 e E4 que no so Nmero, escolher menor do quee digitar 18. Depois repetir o
considerados na contagem. processo de filtragem para a clulaLaudo Mdico, selecionan-
RESPOSTA:B. do o campoViolncia.

Didatismo e Conhecimento 94

e) na GuiaInciono grupoFiltroselecionarClassificar e
Filtrar. Clicar no smbolo do filtro ao lado da clulaIdade, sele-
cionarFiltros de Nmero, escolher o nmero 18 da lista de da-
dos. Depois repetir o processo de filtragem para a clulaLaudo
Mdico, selecionando o campoViolncia.
O recurso Filtro permite que seja realizada uma seleo que
mostre apenas os dados que atendam aos parmetros necessrios,
mesmo estando em uma lista junto com outros dados.
Esse recurso pode ser acessado por: GuiaInciono grupoEdi-
oclicar emClassificar e Filtrare selecionarFiltro. Quando este
procedimento realizado, a linha de cabealho das colunas sele-
cionadas fica marcada com um cone no canto inferior direito que,
quando clicado, permite realizar diversos tipos de filtragens.
RESPOSTA: D.
369. (MPE/AC - ANALISTA - TECNOLOGIA DA IN-
FORMAO - FMPRS/2013) - Considere a planilha MS-Ex-
cel abaixo.
CADERNO DE TESTES
Como o total est presente apenas na clula B14 e a questo
informa que a frmula ser copiada e colada para as outras clu-
las, necessrio tomar o cuidado de travar a clula B14 para que,
durante a cpia, ela no seja automaticamente alterada para sua
sequncia (B15, B16...). Para isso no ocorrer, devemos incluir o
sinal $ antes do nmero da linha: B$14.
Aps estes procedimentos, para que a aparncia da planilha
satisfaa as condies da questo, necessrio selecionar a coluna
C e aplicar Estilo de Porcentagem e aumentar as casas decimais
para 2.
RESPOSTA: D.
370. (EBSERH - TCNICO EM INFORMTICA
IBFC/2013) -Disciplina:Noes de Informtica| Assuntos:Mi-
crosoft Excel;

Conforme a planilha do MS-EXCEL acima, identifi-

que a alternativa que tenha a clula do resultado da frmula
=C2+E1/A2.
a) E2
b) A1
c) D1
d) A2
C2 contm o valor 6.
E1 contm o valor 10.
A2 contm o valor 4.

Aplicando esses valores frmula proposta, temos:

= 6+10/4
= 6+2,5
=8,5

A clula que contm o valor 8,5 : E2.

Para obter o percentual da populao de cada municpio
em relao ao total do estado (coluna C), conforme mostrado RESPOSTA: A.
acima se deve digitar uma frmula em C2 e depois copi-la e
col-la para as clulas C3 at C13. A frmula a ser digitada 371. (BANCO DO BRASIL - ESCRITURRIO CES-
em C2 GRANRIO/2012) - A figura a seguir apresenta um slide criado
a) =B2/B14 e depois formatar a coluna C para Nmero no aplicativo PowerPoint verso 2007, com um texto selecio-
com 2 casas decimais. nado.
b) =B2/B$14 e depois formatar a coluna C para Nmero
com 2 casas decimais.
c) =B2/B14 e depois formatar a coluna C para Porcentual
com 2 casas decimais.
d) =B2/B$14 e depois formatar a coluna C para Porcentual
com 2 casas decimais.
e) =B2/B$14*100 e depois formatar a coluna C para Por-
centual com 2 casas decimais.

Se desejarmos o percentual da populao de cada municpio

em relao ao total do estado (coluna C), nossa frmula ter que
apresentar a clula B2, que contm a quantidade da populao do
municpio de Rio Branco em 2010, dividido pelo total da popula- Slide criado no Power Point.
o dos municpios, que est em B14.

Didatismo e Conhecimento 95

Aps aplicar o comando Converter em SmartArt ao texto
selecionado e, logo em seguida, um estilo de efeito moderado
ao elemento grfico gerado, o resultado apresentado foi o se-
guinte:
Slide criado no Power Point, aps Converter em SmartArt.
Analisando-se esse resultado, conclui-se que o Elemento
Grfico SmartArt utilizado foi
(A) Ciclo Bsico
(B) Radial Bsico
(C) Radial Divergente
(D) Setas Divergentes
(E) Venn Bsico
Para obter o efeito do enunciado, o texto foi selecionado e, na
guia Pargrafo, clicamos em Converter em elemento grfico Smar-
tArt. Dentre as opes listadas, foi selecionado o Ciclo Bsico,
conforme mostrado na figura acima.
RESPOSTA: A.
372. (TER - ANALISTA JUDICIRIO REA APOIO ES-
PECIALIZADO ESPECIALISTA ENGENHARIA ELTRI-
CA FCC/2012) - Para salvar uma apresentao do BrOffi-
ceImpresscom senha,
(A) clica-se no menu Arquivo e em seguida na opo Sal-
var como. Na janela que se abre, d-se o nome ao arquivo no
campo Nome, seleciona-se a opo Ferramentas, em seguida
Opes Gerais e digita-se a senha. Para concluir, clica-se no
boto Salvar.
(B) pressiona-se a combinao de teclas Ctrl + Shift + S
e na tela que se abre, digita-se o nome do arquivo no campo
Nome, a senha no campo Senha e clica-se no boto Salvar.
(C) clica-se no menu Arquivo e em seguida na opo Sal-
var. Na tela que se abre, digita-se o nome do arquivo no campo
Nome, a senha no campo Senha e clica-se no boto Salvar.
(D) pressiona-se a combinao de teclas Ctrl+ S e na tela
que se abre, digita-se o nome do arquivo no campo Nome, se-
leciona-se a caixa de combinao Salvar com senha e clica-se
no boto Salvar. Para concluir, digita-se e redigita-se a senha e
clica-se no boto OK.
(E) clica-se no menu Arquivo e em seguida na opo Sal-
var. Na janela que se abre, d-se o nome do arquivo no campo
Nome, seleciona-se a opo Ferramentas, em seguida Salvar
com senha. Na janela que se abre, digita-se e redigita-se a se-
nha e clica-se no boto Salvar.
Didatismo e Conhecimento
CADERNO DE TESTES
Pressionando CTRL + S ser aberta a janela para salvar a
apresentao, como demonstrado na figura a seguir:
Detalhe Salvar como
Nessa tela, podemos visualizar a caixa Nome do arquivo, na
qual podemos digitar um nome para nossa apresentao. Tambm
vemos a opo Salvar com senha, que pode ser marcada para que o
documento seja protegido por uma senha aps ser salvo.
Se clicarmos na opo Salvar com senha e depois no boto
Salvar, a prxima imagem ser mostrada, pedindo-nos para digitar
e confirmar a senha.
Opo para definir senha.
Com esses procedimentos realizados, o documento s poder
ser aberto com ela.
Veja a imagem que ser exibida na prxima tentativa de aber-
tura do documento:
Opo pedindo para o usurio digitar a senha.
Devemos preencher a senha e clicar em Ok para visualizar
novamente o documento salvo.
RESPOSTA: D.
373. (PREF. ANGICOS/RN - AUXILIAR ADMINIS-
TRATIVO ACAPLAM/2012) - No PowerPoint 2010, que
combinao de teclas adicionada ao CRTL permite estender
uma seleo at o final do pargrafo atual?
A) SHIFT+SETA PARA BAIXO
B) SHIFT+END
96

C) ALT+SETA PARA BAIXO
D) SHIFT+SETA DIREITA
E) ALT+SETA DIREITA
A combinao das teclas CTRL+ SHIFT+SETA PARA BAI-
XO, seleciona todo o pargrafo se tivermos apenas um pargrafo
no slide. Caso tenhamos mais de um pargrafo e essa sequncia
de teclas continuar sendo usada, os demais pargrafos sero sele-
cionados.
Veja na figura a seguir o efeito dessas teclas de atalho:
Seleo de texto slide Power Point
Observe que todo o contedo do pargrafo que est na caixa
de texto foi selecionado.
RESPOSTA: A.
374. (PREF. ANGICOS/RN - AUXILIAR ADMINIS-
TRATIVO ACAPLAM/2012) - Um padro ou uma planta de
um slide ou grupo de slides salvo no PowerPoint 2010 como um
arquivo .potx se constitui em um
A) tema.
B) modelo.
C) fonte.
D) estilo.
E) layout.
Segundo o site oficial do Microsoft Power Point, ao criar uma
apresentao, e depois salv-la como um modelo PowerPoint (.
potx), voc pode compartilhar com seus colegas e reutiliz-lo mais
de uma vez.
No necessrio que voc crie um modelo do zero. Existem
milhares de modelos gratuitos PowerPoint no Office.com que voc
pode usar ou revisar para atender s suas necessidades.
Veja o caminho para se criar um modelo:
Detalhe do menu Arquivo Salvar como Nome do
Arquivo
RESPOSTA: B.
Didatismo e Conhecimento
CADERNO DE TESTES
374. (PREF. ANGICOS/RN - AUXILIAR ADMINIS-
TRATIVO ACAPLAM/2012) - No Microsoft PowerPoint
2010, s no uma opo de colagem:
A) Usar Tema do Destino (D)
B) Manter Formatao Original (F)
C) Colar como Imagem (M)
D) Manter somente Texto (T)
E) Manter Somente Imagem (I).
Vamos conhecer as opes de colagem, no Microsoft Power
Point 2010, segundo o site oficial da Microsoft Office:
1.Para usar o tema da apresentao de destino em que voc
est colando, clique em
2.Para manter o tema da apresentao de onde est
copiando, clique em
3.Se voc desejar que o slide importado mantenha a formata-
o original, na parte inferior do painel Reutilizar Slides, selecione
Manter formatao original.
4.Para colar os dados como uma imagem esttica, clique em
Colar como Imagem.
5.Se voc quiser remover toda a formatao original do texto
que est colando, clique em Manter Somente Texto. Se a seleo
incluir contedo que no for texto, a opo Manter Somente Texto
descartar o contedo ou o converter em texto.
RESPOSTA: E.
375. (TRE - ANALISTA JUDICIRIO REA ADMINIS-
TRATIVA FCC/2012) - Em um slide mestre do BrOffice.org
Apresentao (Impress), NO se trata de um espao reservado
que se possa configurar a partir da janela Elementos mestres:
(A) Nmero da pgina.
(B) Texto do ttulo.
(C) Data/hora.
(D) Rodap.
(E) Cabealho.
Clicando no Menu Exibir, Mestre, Elementos do slide mestre,
conforme mostrado na figura a seguir, possvel visualizar a lista
de opes passveis de configurao de um slide mestre no BrOf-
fice.org Impress.
Menu Exibir, opo Elementos do slide mestre.
97
 CADERNO DE TESTES
Clicando na opo Elementos do slide mestre... ser exibida
a seguinte janela, na qual observamos as opes que podem ser
configuradas: Cabealho, Data/hora, Rodap e Nmero do slide.

Opes da questo

RESPOSTA: A.

377. (TRE/MS TCNICO JUDICIRIO CONTA-

BILIDADE -CESPE/2013)

Opes dos elementos do slide mestre.

Vemos ento que a opo Texto do ttulo no est listada

entre as opes para configurao.

RESPOSTA: B.

376.(SABESP - ADVOGADO FCC/2014) - No Micro-

soft PowerPoint 2010, em portugus, no modo de visualizao
Normal mostrado um painel esquerda onde so exibidos os
slides em miniatura, enquanto no centro da janela, aparece o
slide atual em edio. As opes para inserir novo slide, dupli-
car slide ou excluir slide esto disponveis clicando-se.
a) com o boto direito do mouse sobre um dos slides em A figura acima mostra uma janela do Microsoft Power-
miniatura no painel da esquerda. Point, com o texto de uma apresentao em processo de edio.
b) no grupoOpesda guiaSlides. Com relao a essa figura e ao PowerPoint, assinale a opo
c) no grupoGerenciador de Slidesda guiaFerramentas. correta.
d) com o boto direito do mouse sobre o slide em edio no
centro da tela. a) Ao se selecionar o texto dentro de um retngulo traceja-
e) na guiaPgina Inicial. do, trocar o nmero 32, na ferramenta por 64, o tama-
nho da fonte do texto ser mantido, mas o tamanho da imagem de
exibio do texto ser duplicado.

b) Ao se clicar o boto ser adicionado um novo eslai-

de em branco apresentao.

c) Para se salvar o arquivo em edio e fechar o programa,

suficiente clicar o boto .

d) Para se aumentar o espaamento entre as linhas do tex-

Modo de exibio Normal
O modo de exibio Normal tem como caracterstica apresen-
tar o slide em edio em destaque na janela e miniaturas de todos
os slides da apresentao no painel esquerda. Quando clicamos
nos slides em miniatura com o boto direito do mouse, abre-se um
menu onde, entre outras opes, encontramos as mencionadas na
questo: inserir novo slide, duplicar slide ou excluir slide.
to da apresentao, suficiente selecionar todas as linhas e se
clicar o boto
e) possvel se alterar a orientao (de horizontal para
vertical) do texto que est dentro do retngulo tracejado com o
auxlio da ferramenta
Veja o que representa cada cone:
a) Tamanho da fonte altera o tamanho da fonte para o corres-
pondente ao nmero digitado.
b) Apresentao de slides iniciar a exibio da apresenta-
o a partir do slide selecionado.

Didatismo e Conhecimento 98

c) Boto Office abre um menu de opes.
d) Cor da fonte altera a cor do texto.
e) Direo do texto altera a orientao do texto para horizon-
tal, empilhado, gira para 90 ou 370 entre outras opes.
RESPOSTA: E.
378.(TRT 1 REGIO (RJ) - TCNICO JUDICIRIO
- REA ADMINISTRATIVA FCC/2013) - Aps ministrar
uma palestra sobre Segurana no Trabalho, Iracema comuni-
cou aos funcionrios presentes que disponibilizaria osslides-
referentes palestra na intranet da empresa para que todos
pudessem ter acesso. Quando acessou a intranet e tentou fazer
o upload do arquivo deslidescriado noMicrosoft PowerPoint
2010(em portugus), recebeu a mensagem do sistema dizendo
que o formato do arquivo era invlido e que deveria conver-
ter/salvar o arquivo para o formato PDF e tentar realizar o
procedimento novamente. Para realizar a tarefa sugerida pelo
sistema, Iracema
a) clicou no botoIniciardoWindows, selecionou a op-
oTodos os programas, selecionou a opoMicrosoft Office
2010e abriu osoftware Microsoft Office Converter Professio-
nal 2010. Em seguida, clicou na guiaArquivoe na opoCon-
verter. Na caixa de dilogo que se abriu, selecionou o arquivo
de slides e clicou no botoConverter.
b) abriu o arquivo utilizando oMicrosoft PowerPoint
2010, clicou na guiaFerramentas e, em seguida, clicou na op-
oConverter. Na caixa de dilogo que se abriu, clicou nacai-
xa de combinaoque permite definir o tipo do arquivo e se-
lecionou a opo PDF. Em seguida, clicou no botoConverter.
c) abriu a pasta onde o arquivo estava salvo, utilizando os
recursos doMicrosoft Windows 7, clicou com o boto direito
do mouse sobre o nome do arquivo e selecionou a opoSalvar
como PDF.
d) abriu o arquivo utilizando oMicrosoft PowerPoint 2010,
clicou na guiaArquivoe, em seguida, clicou na opoSalvar
Como. Na caixa de dilogo que se abriu, clicou nacaixa de
combinaoque permite definir o tipo do arquivo e selecionou
a opo PDF. Em seguida, clicou no botoSalvar.
e) baixou da internet umsoftwareespecializado em fazer
a converso de arquivos do tipo PPTX para PDF, pois verifi-
cou que oPowerPoint 2010no possui opo para fazer tal
converso.
No Office 2010 j possvel salvar um arquivo como PDF
atravs da opo Salvar como. Quando a janela desse recurso
aberta, podemos selecionar outro lugar para gravar o arquivo,
mudar seu nome e alterar o tipo do arquivo. neste ltimo item
que est a forma de alterar um arquivo para o formato PDF. Na
questo, Iracema j tem o arquivo em PowerPoint, precisa apenas
transform-lo em PDF. Dessa forma possvel abrir o arquivo no
PowerPoint e salv-lo (usando a opo Salvar como) como o tipo
de arquivo necessrio.
RESPOSTA: D.
379.(FBN - ASSISTENTE ADMINISTRATIVO - I II
E III FGV/2013) - Um funcionrio da Biblioteca Nacional
criou umaapresentaono PowerPoint2007BR,com 23sli-
dese, nomomento, oslide exibido emmodo de edio maticamente os slides com base neste tempo.
Didatismo e Conhecimento
CADERNO DE TESTES
o denmero7.Nessascondies,parainiciaressaapresenta-
oapartir doslideatual (7) , ele deve executar o seguinte
atalho deteclado:
a) Ctrl+F7
b) Ctrl+F5
c) Shift+F5
d) Shift+F7
Shift+F5
Para iniciar uma apresentao a partir de outro slide que no
seja o primeiro, deve-se primeiro selecion-lo. Depois, na guia
Apresentao de Slides, clicar em Do Slide Atual. O atalho de
teclado para esta ao Shift+F5.
RESPOSTA: C.
380. (COBRA Tecnologia S-A (BB) - Tcnico Administra-
tivo ESPP/ 2013) - Assinale qual o formato nativo tpico dos
arquivos de apresentaes do PowerPoint 2007:
a) .pdfx
b) .xlsx
c) .docx
d) .pptx
Os formatos nativos so aqueles que j vm como padro nos
programas. Por exemplo, quando criamos uma apresentao no
PowerPoint e clicamos no Boto Office e depois em Salvar ou Sal-
var como, automaticamente a extenso .pptx implementada aps
o nome do arquivo.
Esta opo pode ser alterada na janela Salvar como, selecio-
nando outro Tipo de arquivo.
Vale constar que, at a verso 2003 do PowerPoint, sua exten-
so padro era o .ppt.
RESPOSTA: D.
381. (DPE/SC - TCNICO ADMINISTRATIVO FE-
PESE/ 2013) - Assinale a alternativa que indica uma funo do
recursoTestar Intervalosdo MS PowerPoint verso 2010 em
portugus do Brasil.
a) No h um recurso denominado Testar Intervalos no
MS PowerPoint verso 2010 em portugus do Brasil.
b) Testar a transio entre slides, o tempo de durao dos
efeitos de transio e seu impacto na durao total da apre-
sentao.
c) Gravar o tempo utilizado em cada slide e trocar auto-
99
 CADERNO DE TESTES
d) Confrontar o tempo utilizado em cada slide com tempos pr-estabelecidos manualmente pelo apresentador.
e) Gravar narraes de udio e intervalos de slide e animao para posterior reviso do apresentador.
A opo Testar Intervalos fica na guia Apresentao de Slides, grupo Configurar. representada pelo cone e
inicia uma apresentao de slides em tela inteira na qual voc pode testar o tempo da apresentao. O perodo de tempo gasto em cada slide
registrado e possvel salvar esses intervalos para executar a apresentao automaticamente no futuro.

RESPOSTA: C.

382. (DPE/SC - TCNICO ADMINISTRATIVO FEPESE/2013) - As funes das teclas E e C do MS PowerPoint verso
2010 em portugus Brasil durante uma apresentao de slides so, respectivamente:
a) Exibir uma tela preta e uma tela branca.
b) Exibir as anotaes da apresentao e encerrar a apresentao.
c) Avanar e retroceder um slide na apresentao.
d) Avanar at o ltimo slide e retroceder ao primeiro slide da apresentao.
e) Encerrar a apresentao e reiniciar a apresentao.

Durante uma apresentao de slides talvez seja preciso evitar que os slides sejam exibidos por alguns instantes, seja para um intervalo
ou para tratar de algum outro assunto. Para estes momentos, uma forma prtica de exibir uma tela preta ou uma tela branca pressionar,
respectivamente, as teclas E e C.
A tecla E escurece a tela (tela preta) e assim que outra tecla pressionada o slide em que a apresentao estava volta a aparecer.
A tecla C clareia a tela (tela branca) e volta a mostrar o slide assim que outra tecla for pressionada.

RESPOSTA: A.

383. (MDIC - AGENTE ADMINISTRATIVO CESPE/2014) - Julgue os prximos itens, relativos ao sistema operacional
Windows e ao aplicativo Microsoft PowerPoint.
Para se incluir um arquivo de vdeo no formato MPEG em uma apresentao em elaborao no PowerPoint 2010, necessrio
converter o arquivo para o formato AVI ou WMV.

( )Certo
( ) Errado

Formatos de arquivos de vdeo suportados:

Formato de arquivo
Arquivo de mdia do Windows
Arquivo de vdeo do Windows
Arquivo de filme
Arquivo Windows Media Video
Extenso Mais informaes
Advanced Streaming Format Esse formato de arquivo armazena dados
.asf de multimdia sincronizados e pode ser utilizado para conduzir contedo de
udio e vdeo, imagens, e comandos de script pela rede.
AudioVideoInterleave Esse um formato de arquivo multimdia para
armazenamento de som e imagens em movimento no formato RIFF
(Microsoft ResourceInterchange File Format). um dos formatos mais po-
pulares em funo do contedo de udio ou vdeo ser compactado por uma
.avi
ampla variedade de codecs(codec: uma forma abreviada para compactao/
descompactao. O software ou hardware usado para compactar e
descompactar mdia digital.), que podem ser armazenados em um arquivo
.avi.
Moving Picture Experts Group Esse um conjunto de padres para
.mpgou compresso de udio e vdeo desenvolvido por Moving Picture Experts
.mpeg Group. Esse formato de arquivo foi projetado especificamente para ser usa-
do com mdias Video-CD e CD-i.
Windows Media Video Esse formato de arquivo compacta udio e v-
deo por meio do codec(codec: uma forma abreviada para compactao/
descompactao. O software ou hardware usado para compactar e
.wmv
descompactar mdia digital.) Windows Media Video, um formato de com-
presso avanada que requer uma quantidade mnima de espao de armaze-
namento no disco rgido do seu computador.

RESPOSTA: ERRADO.

Didatismo e Conhecimento 100

 CADERNO DE TESTES
384. (PC/SP - ESCRIVO DE POLCIA VU- b) no grupoOpesda guiaSlides.
NESP/2014) - Um usurio do MS-PowerPoint 2010 deseja al- c) no grupoGerenciador de Slidesda guiaFerramentas.
terar o Tema utilizado para a confeco de seus slides. Para d) com o boto direito do mouse sobre o slide em edio no
tanto, esse usurio deve selecionar a guia. centro da tela.
a) Design. e) na guiaPgina Inicial.
b) Reviso.
c) Animaes.
d) Exibio
e) Inserir.

Um tema um conjunto predefinido de formataes como pla-

no de fundo e fonte. Para aplicar um tema em uma apresentao,
v at a guia Design, grupo Temas e selecione o tema desejado.

1 Painel esquerda,no modo de visualizao Normal, onde

so exibidos os slides em miniatura.
2 - Centro da janela na qual aparece o slide atual em edio.
Grupo Temas

RESPOSTA: A.

385. (PC/SP - ESCRIVO DE POLCIA VU-

NESP/2014) - Um usurio do MS-PowerPoint 2010 deseja
inserir, em um slide, um texto utilizando estilos do WordArt.
Para tanto, esse usurio deve selecionar o seguinte boto:

a)

b)
3 - Opes para inserir novo slide, duplicar slide ou excluir
slide esto disponveis clicando-se com o boto direito do mouse
c) sobre um dos slides em miniatura no painel da esquerda.

RESPOSTA: A.
d)
387. (TELEBRAS - NVEL MDIO - CONHECIMEN-
TOS BSICOS CESPE/2013) - Acerca de edio de textos,
e) planilhas e apresentaes, julgue ositens que se seguem.
No BrOfficeImpress, caso se selecione o modo de exibio
WordArt insere um texto decorativo no documento. Para rea- de eslaides em estrutura de tpicos, apenas os textos dos eslai-
lizar este procedimento, basta selecionar o texto e clicar, na guia des sero exibidos.
Formatar, grupo Texto, em WordArt. O seu cone representado
por uma letra A inclinada, para passar a impresso de texto di- ( ) Certo
ferenciado. ( ) Errado
A forma de exibio Estrutura de Tpicos pode ser acessada
RESPOSTA: E. pelo menu Exibir, Estrutura de Tpicos:

386. (SABESP - ADVOGADO FCC/2014) - No Micro-

soft PowerPoint 2010, em portugus, no modo de visualizao
Normal mostrado um painel esquerda onde so exibidos os
slides em miniatura, enquanto no centro da janela, aparece o
slide atual em edio. As opes para inserir novo slide, dupli-
car slide ou excluir slide esto disponveis clicando-se.
a) com o boto direito do mouse sobre um dos slides em
miniatura no painel da esquerda. Estrutura de tpicos

Didatismo e Conhecimento 101


Sua finalidade mostrar o texto digitado nos slides facilitando
sua edio e tambm a cpia do texto de uma apresentao para
outro programa, como um editor de texto, por exemplo. Como na
estrutura de tpicos o texto fica em sequncia, ou seja, no fica
separado pelos slides, fcil copi-lo, j que no necessrio abrir
cada slide para copiar o texto de dentro dele.
RESPOSTA: CERTO.
388. (IBAMA - ANALISTA AMBIENTAL - TEMA 2
CESPE/2013) - Com relao a aplicativos diversos atualmente
utilizados, como os dedicados edio de textos e planilhas,
gerao de material escrito e programao multimdia, jul-
gue os prximos itens.
No eslaide mestre de uma apresentao preparada no
BROfficeImpress, na opo Cor/Escala de Cinza, possvel
selecionar todas as opes ou apenas as que sero utilizadas,
como Cor, Escala de Cinza e Preto e Branco.
( ) Certo
( ) Errado
A questo refere-se s opes de cor de impresso presentes
na janela Opes de Impressora, acessada pelo Menu Arquivo
Imprimir.
Nessa janela, as opes de cor so:Padro, Escala de cinza
e Preto e branco.Para selecionar a opo de cor temos que clicar
na frente da opo desejada, sendo impossvel selecionar mais de
uma opo ao mesmo tempo.
RESPOSTA: ERRADO.
389. (EEAR - SARGENTO - SISTEMA DE INFOR-
MAO AERONUTICA/2013) - Assinale a alternativa
que completa corretamente as lacunas do texto a seguir.
No BrOffice.org Impress, todas as barras de ferramentas
podem ser _________, ____________ e _______________, de
acordo com a necessidade do usurio e de modo a facilitar o
processo de criao da apresentao.
a) editadas; criadas; exibidas
b) exibidas; ocultadas; personalizadas
c) alteradas; criadas; editadas
d) atualizadas; personalizadas; duplicadas
No BrOffice.org Impress, todas as barras de ferramentas po-
dem ser exibidas, ocultadas e personalizadas, de acordo com a
necessidade do usurio e de modo a facilitar o processo de criao
da apresentao.
Para exibir uma barra de ferramentas, basta clicar no menu
Exibir, Barras de ferramentas e clicar em frente barra desejada,
se ela j no estiver selecionada.
Para ocultar uma barra feito o mesmo caminho e sua opo
ser desmarcada.
Didatismo e Conhecimento
CADERNO DE TESTES
Barras de Ferramentas
Na imagem acima, todas as opes marcadas so exibidas.
Para ocultar alguma delas, basta desmarcar.
Para personalizar uma barra de ferramentas, clicamos sobre
ela com o boto direito do mouse e depois em Personalizar Barra
de Ferramentas.
RESPOSTA: B.
390. (BANESTES - ASSISTENTE SECURITRIO
CONSULPLAN/2013) - Considere as afirmativas sobre a fer-
ramentaBrOffice.org2.0 Impress (configurao padro) .
I. A insero de um novo slide pode ser realizada pelo co-
mando de menu Inserir / Slide.
II. Clicando com o boto direito do mouse dentro da rea
de slides no possvel acessar o comando para incluir um
novo slide.
III. Apagar para cima, Descobrir para a esquerda e Apa-
gar para baixo so alguns dos efeitos disponveis na transio
de slides.
Est(o ) correta( s ) apenas a( s ) afirmativa ( s )
a) I.
b) III.
c) I e II.
d) I e III.
e) II e III.
Existem vrias formas de insero de novos slides em uma
apresentao. Uma delas clicar no menu Inserir Slide.
No menu Apresentao de Slides, podemos acessar o submenu
Transio, que traz vrias opes de efeitos que ocorrem entre a
troca de um slide para outro. Entre esses efeitos esto Apagar para
cima, Descobrir para a direita e Apagar para baixo.
RESPOSTA: D.
391. (MPE/ES - AGENTE TCNICO - ADMINISTRA-
DOR VUNESP/2013) - O cone exibido a seguir foi retira-
do do grupo Fonte da guia Pgina Inicial do MS-PowerPoint
2010, em sua configurao padro.
102

O cone exibido permite
a) acionar o antivrus noslideatual.
b) ajustar o espaamento entre caracteres.
c) acionar o antivrus em todos osslides.
d) centralizar os objetos doslide.
e) inserir um objeto de vdeo noslideatual.
O cone Espaamento entre Caracteres permite ajustar o
espao existente entre os caracteres. Seu smbolo representado
pelas letras A e V sobre uma seta de duas pontas, indicando o afas-
tamento entre as letras.
RESPOSTA: B.
392. (IDECI - ADVOGADO IBFC/2013) - Os botes de
ao do Microsoft PowerPoint 2007, no modo de apresentao
de slides, alm de executarem filmes ou sons, contm formas
como setas para direita e para esquerda e smbolos de fcil
compreenso referentes s aes:
a) De finalizao de toda a apresentao.
b) De temporizao de cada slide da apresentao
c) De transio entre cada slide da apresentao
d) De ir para o prximo, anterior, primeiro e ltimo slide.
A questo refere-se aos Botes de Ao, que podem ser in-
seridos nos slides como se fossem formas bsicas, mas com
aes que so realizadas ao clicar sobre elas durante a apresen-
tao. Os botes de ao Para o prximo, anterior, primeiro e
ltimo slide so representados, respectivamente, pelas imagens:
RESPOSTA: D.
393. (IDECI - ADVOGADO IBFC/2013) - Por padro,
ao iniciar o Microsoft PowerPoint 2007 ele abre, onde se cria e
se trabalha em slides, no modo de exibio chamado:
a) Apresentao de Slides
b) Anotaes
c) Normal
d) Padro.
Entre os modos de exibio no PowerPoint 2007, temos:
- Normal: exibe as miniaturas dos slides da apresentao
esquerda e d destaque ao slide atual, favorecendo a edio da
apresentao.
- Classificao de Slides: apresenta todos os slides em minia-
tura.
- Anotaes: apresenta uma folha como a de sulfite, tendo na
parte superior a imagem do slide e na parte inferior um campo para
anotaes.
- Apresentao de Slides: executa a apresentao propriamen-
te dita.
Didatismo e Conhecimento
CADERNO DE TESTES
Podemos alternar entre os modos de exibio pela guia Exibi-
o, grupo Modos de Exibio de Apresentao.
RESPOSTA: C.
394. (PC/RJ - OFICIAL DE CARTRIO IBFC/2013)
- Quando se deseja que no PowerPoint 2010 todos os slides
contenham as mesmas fontes e imagens (como logotipos), essas
alteraes devem ser feitas no:
a) Slide Mestre
b) Slide Alternativo
c) Slide Principal
d) Slide Me
e) Slide Inicial
Segundo a Ajuda do PowerPoint, um slide mestre parte de
um modelo que armazena informaes, incluindo o posiciona-
mento de texto e de objetos em um slide, tamanhos de espaos
reservados de texto e objeto, estilos de texto, planos de fundo,
temas de cor, efeitos, e animao.
Quando voc salva um ou mais slides mestres como um nico
arquivo de modelo (.potx), gerado um modelo que voc pode uti-
lizar na criao de novas apresentaes. Cada slide mestre contm
um ou mais layouts padro ou grupos de layouts personalizados.
RESPOSTA: A.
395. (CRF/RS - TCNICO EM INFORMTICA
QUADRIX/2013) - Nas questes que avaliam os conhecimen-
tos de noes de informtica, a menos que seja explicitamente
informado o contrrio, considere que todos os programas men-
cionados esto em configurao padro, em portugus, que o
mouse est configurado para pessoas destras, que expresses
como clicar, clique simples e clique duplo referem-se a cliques
com o boto esquerdo do mouse e que teclar corresponde
operao de pressionar uma tecla e, rapidamente, liber-la,
acionando-a apenas uma vez. Considere tambm que no h
restries de proteo, de funcionamento e de uso em relao
aos programas, arquivos, diretrios, recursos e equipamentos
mencionados.
No MS PowerPoint 2010 BR, possvel transformar uma
apresentao em vdeo e, assim, facilitar sua distribuio. So-
bre esse recurso, so feitas as afirmaes a seguir.
I. Para transformar a apresentao em vdeo, aps grav
-la normalmente, deve-se clicar na opo Salvar e Enviar da
guia Arquivo e em seguida em Criar Vdeo.
II. O tempo de exibio de cada slide no vdeo deve ser
configurado.
III. Os vdeos so gerados no formato.wmv (Windows Me-
dia Video).
Est errado o que se afirma em:
a) somente I e II.
b) somente I e III.
c) somente II e III.
d) todas.
e) nenhuma.
103

Todas as alternativas representam opes vlidas para o Po-
werPoint 2010.
RESPOSTA: D.
396. (PGM/RJ - AUXILIAR DE PROCURADORIA -
FJG RIO/2013) - O Powerpoint 2007 BR um software para
criao de apresentaes de slides. Por padro, essas apresen-
taes so salvas em um dos seguintes formatos:
a) .DWG e .DWGX
b) .PDF e .PDFX
c) .PPT e .PPTX
d) .DOC e .DOCX
At a sua verso 2003, o PowerPoit salvava seus arquivos
automaticamente com a extenso .ppt. A partir da verso 2007,
passou a salv-los com a extenso .pptx.
RESPOSTA: C.
397. (PGM/RJ - AUXILIAR DE PROCURADORIA -
FJG RIO/2013) - Um funcionrio da PGM do Rio de Janeiro
criou uma apresentao de slides no software PowerPoint 2007
BR. Aps exibir na tela essa apresentao, ele resolveu salv-la
no disco rgido. Para isso, esse funcionrio pode utilizar as op-
es , por meio de um atalho de teclado, e , atalho de teclado F1
atravs de uma tecla de funo. Esses atalho de teclado e tecla
de funo so, respectivamente:
a) Ctrl + B e F12
b) Ctrl + B e F11
c) Ctrl + S e F11
d) Ctrl + S e F12
Ctrl+B so teclas de atalho que salvam o arquivo, equivalendo
ao clique no boto de comando Salvar, com cone de um disquete.
Essa mesma funo pode ser acionada pela tecla F12.
RESPOSTA: A.
398. (CNJ - ANALISTA JUDICIRIO - REA ADMI-
NISTRATIVA - CONHECIMENTOS BSICOS CES-
PE/2013) - Acerca do ambiente Microsoft Office 2010, julgue
os prximositens.
No PowerPoint 2010, a ferramenta Pincel de Animao
permite copiar efeitos de animao de um objeto para outro,
de forma semelhante cpia de formatao de texto realizada
com a ferramenta Pincel de Formatao.
( ) Certo
( ) Errado
Segundo o site oficial do Microsoft Office, o Pincel de Ani-
mao do PowerPoint 2010 permite que voc copie animaes, de
forma similar a como usaria o Pincel de Formatao para copiar
formatao de texto. Com o Pincel de Animao, voc pode copiar
efeitos de animao de um objeto e colar em outro.
RESPOSTA: CERTO.
Didatismo e Conhecimento
CADERNO DE TESTES
399. (CNJ - TCNICO JUDICIRIO - REA ADMI-
NISTRATIVA - CESPE/2013) - Julgue os itens seguintes,
acerca do ambiente Windows e doMicrosoft Office 2010.
O pacote de idiomas do Microsoft Office 2010 est dispo-
nvel apenas para a reviso ortogrfica e gramatical de textos
produzidos no Word 2010 e no PowerPoint 2010.
( ) Certo
( ) Errado
O pacote de idiomas do Microsoft Office 2010 est disponvel
em outros programas, no sendo restrito ao Word e ao PowerPoint.
RESPOSTA: ERRADO.
400. (PGM/RJ - AUXILIAR DE PROCURADORIA -
FJG RIO/2013) - Uma funcionalidade do PowerPoint 2007
BR :
a) realizar a verificao ortogrfica por meio de tecla de
funo F5
b) inserir um texto decorativo em um slide por meio do
recurso FontWork
c) salvar o slide corrente ou toda a apresentao no for-
mato JPG
d) exibir a apresentao de slides por meio da execuo do
possvel alterar o tipo do arquivo criado no PowerPoint para
vrios outros atravs da opo Salvar como, ou na primeira vez
que o arquivo for salvo, pois abre a mesma janela. Entre as opes
de tipo de arquivos possveis, esto GIF, PNG, TIFF e JPG.
RESPOSTA: C.
401. (ANALISTA JUDICIRIO - REA APOIO ESPE-
CIALIZADO ESPECIALIDADE ANLISE DE SISTEMAS
FCC/2012) - Sobre os firewalls correto afirmar:
(A) Pode autorizar ou negar acesso, mas no pode regis-
trar tudo o que est passando por ele.
(B) Os firewalls de proxy examinam os pacotes superficial-
mente, no verificando seu contedo. Isso os torna mais rpi-
dos porm, menos eficientes.
(C) O trfego interno na mesma subrede de uma LAN, ou
seja, o que no vai para uma rede externa, sempre tratado
pelo firewall, pois todo o trfego passa por ele.
(D) Os firewalls de filtro de pacotes trabalham com uma
lista de controle de acesso que verificada antes de um pacote
ser encaminhado para a rede interna. A lista relaciona o trfe-
go que permitido e o que deve ser bloqueado.
(E) Os firewalls de filtro de pacotes so rpidos porque a
inspeo feita em vrios pacotes por vez. Eles escondem au-
tomaticamente os endereos de rede e no requerem muitos
testes para verificar suas funcionalidades.
Os filtros de pacote tomam suas decises com base nos ende-
reos IP de origem e de destino. O filtro de pacote no reconhece
a diferena entre o incio e o fim de uma conexo; apenas examina
pacote por pacote no trfego e aplica uma regra a um pacote de
cada vez.
104
 CADERNO DE TESTES
A lista de controle de acesso examina os endereos de origem
e de destino e a porta de destino para tomar a deciso se o trfego
deve ou no passar.

(FONTE: APRENDA A DESENVOLVER E CONS-

TRUIR SITES SEGUROS: INTERNET SITE SECURITY -
POR ERIK SCHETINA,JACOB CARLSON)

RESPOSTA: D.

402. (FEPESE - TCNICO DE LABORATRIO REA

INFORMTICA UFFS/2012) - Identifique abaixo as afirma- Pesquisa de preo Cabo Monomodo Fibra tica
tivas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ), com relao s conexes
de fibra-ptica: V - As fibras de modo simples tm ncleos pequenos e trans-
( ) Fibras multimodo so geralmente mais baratas que fi- mitem luz laser infravermelha (comprimento de onda de 1300 a
bras monomodo. 1550 nm) . Cobrem distncias de at 50km, enquanto a multimodo
( ) As fibras pticas monomodo podem cobrir grandes dis- cobre at 4km.
tncias fsicas. V - As fibras Multimodo tm ncleos maiores (aproximada-
( ) As fibras multimodo podem trabalhar com LEDs para mente 62,5 micrmetros de dimetro) e transmitem luz infraver-
gerao de sinal. melha (comprimento de onda de 850 a 1300 nm) a partir de dodos
( ) No podem passar perto de cabos eltricos pois sofrem emissores de luz (LEDs).
interferncia eletromagntica. F As fibras so imunes a ruidos induzidos electromagneti-
Assinale a alternativa que indica a sequncia correta, de camente.
cima para baixo.
a. ( ) V V V V RESPOSTA: B.
b. ( X ) V V V F
c. ( ) V F F V 403. (PREFEITURA DE ANGICOS/RN - TCNICO
d. ( ) F V F F MANUTENO DE COMPUTADOR ACAPLAM/2012)
e. ( ) F F V V - Em relao a redes de computadores, o frame-relay uma
tecnologia de transmisso de dados que
V - As fibras so meios de transmisso indicados para longas A) no precisa de linhas de boa qualidade.
distncias. As fibras multimodo tm ncleos maiores e transmitem B) opera no nvel 3 do modelo OSI.
luz infravermelha (comprimento de onda de 850 a 1300 nm) a par- C) no realiza correes no meio da rede.
tir de dodos emissores de luz. D) tem velocidade menor que o protocolo X.25.
E) identifica conexes fsicas dentro de canais
Veja o resultado de uma breve pesquisa de preo dessas fibras Virtuais
pela Internet:
A essncia do frame relay o fato de ser uma rede orientada a
conexo sem controle de erros e nenhum controle de fluxo.

(FONTE: REDES DE COMPUTADORES - POR AN-

DREW S. TANENBAUM).

RESPOSTA: C.

404. (TRE - TCNICO JUDICIRIO REA APOIO

ESPECIALIZADO ESPECIALIDADE OPERACIONAL DE
COMPUTADORES FCC/2012) - No controle de proprieda-
des de conexo de rede do Windows XP, o item que deve ser
Pesquisa de preos Cabo Fibra tica com cordo duplex acessado para configurar atribuio de endereo dinmica
(DHCP) :
(A) Protocolo TCP/IP.
(B) Cliente para redes Microsoft.
(C) Compartilhamento de arquivos e impressoras para re-
des Microsoft.
(D) Agendador de pacotes QoS.
(E) Endereos e locais de rede.

Didatismo e Conhecimento 105

 CADERNO DE TESTES
O DHCP a sigla para Dynamic Host ConfigurationProtocol,
ou Protocolo de configurao de host dinmico, que um pro-
tocolo de servio TCP/IP que oferece configurao dinmica de
terminais.
No Windows XP, a configurao DHCP pode ser acessada
atravs do seguinte caminho:
No menu Iniciar, selecione Painel de Controle e, em seguida,
Conexes de Rede.
Boto direito do mouseno coneConexo Locale selecione
Propriedades.

Opes DNS

RESPOSTA: A.

405. (TRE - TCNICO JUDICIRIO REA APOIO

ESPECIALIZADO ESPECIALIDADE OPERACIONAL DE
COMPUTADORES FCC/2012) - Uma rede de computadores
interligados por meio de uma rede ethernet que utiliza cabos
Boto direito em Conexo local de par tranado categoria 5 ligados a um switch caracteriza
topologia em
Na guia Geral, selecione Protocolo TCP/IP e clique em Pro- (A) anel.
priedades. (B) barramento.
(C) linha.
(D) rvore.
(E) estrela.

A necessidade de mais clientes e de redes mais rpidas le-

vou ao desenvolvimento da topologia em estrela. Nesse design,
todos os clientes esto conectados a um dispositivo central que
aceita uma entrada de clientes e redireciona os dados para o
receptor. O dispositivo central normalmente um hub, ou swit-
ch, ou um comutador. A topologia em estrela mostrada na
figura a seguir:

Propriedades da conexo local

Selecione os botes de radio para obter um endereo de servi-
dor DNS automaticamente ou usar um endereo de servidor DNS
inserido manualmente.

Topologia estrela

Didatismo e Conhecimento 106

 CADERNO DE TESTES
A topologia em estrela capaz de transferir os dados a uma aos computadores de qualquer rede usar endereos privados reu-
velocidade de 1GBs. Esta topologia categorizada pelo IEEE tilizveis para conectar a computadores com endereos pblicos
como 802.3 10bT. O limite da distncia foi reduzido a 100 metros, na Internet.
mas pode ser alongado com um repetidor. NAT consiste dos seguintes componentes:
Nos computadores, cada um com sua placa de rede, podem
ser conectados os conectores RJ45, ligando cabos de par tranado
Componente Descrio
de cada host at o hub ou switch que interligar todas as estaes
de trabalho. O servidor executando o servio de ro-
teamento e acesso remoto com recurso
RESPOSTA: E. NAT instalado converte os endereos
Converso
IP e os nmeros das portas TCP/UDP
406. (TRT 18 REGIO (GO) - TCNICO JUDICI- dos pacotes enviados entre a rede pri-
RIO - TECNOLOGIA DA INFORMAO FCC/2013) - vada e a Internet.
Considere as afirmativas sobre NAT, VPN efirewall:
I. A NAT sempre utilizada para prevenir que uma rede O computador que faz a converso de
externa possa se conectar com um computador de uma VPN, endereos da rede fornece as informa-
sendo usada para filtrar e controlar que tipos desitesos em- es de configurao de endereo IP
pregados ou familiares visitam na Internet e pode at ser usada aos outros computadores da rede do-
para catalogarweb sitesque foram visitados. Assim, a caixa mstica. O componente de enderea-
NAT sempre combinada em um nico dispositivo com umfi- mento um servidor DHCP simplifica-
rewall, que oferece segurana por meio do controle cuidadoso Endereamento do que aloca um endereo IP, uma ms-
do que entra e sai na empresa. cara de sub-rede, um gateway padro
II. A NAT permite converter endereos IPv4 de computa- e o endereo IP de um servidor DNS.
dores em uma rede em endereos IPv4 de computadores em Os computadores na rede domstica
outra rede. Um roteador IP com recurso de NAT instalado no devem ser configurados como clientes
ponto de conexo entre uma rede privada (como a rede de uma DHCP para que possam receber auto-
empresa) e uma rede pblica (como a Internet), permite aos maticamente as configuraes IP.
computadores da rede privada acessar os computadores da O computador que converte os ende-
rede pblica, graas ao servio de converso oferecido. reos da rede passa a funcionar como
III. A NAT foi desenvolvida para oferecer uma soluo servidor DNS para os outros compu-
temporria para a escassez de endereos IPv4. O nmero de tadores da rede domstica. Quando
endereos IPv4 nicos pblicos pequeno demais para acomo- Resoluo de os pedidos de resoluo de nome so
dar o nmero crescente de computadores que precisam aces- nomes recebidos por esse computador, ele os
sar a Internet. A tecnologia NAT permite aos computadores encaminha ao servidor DNS baseado
de uma rede usar endereos privados reutilizveis para se co- na Internet para o qual foi configurado
nectarem a computadores com endereos pblicos na Internet. e retorna as respostas ao computador
da rede domstica.
Est correto o que se afirma APENAS em
a) I e II.
Fonte: http://technet.microsoft.com/pt-br/library/cc753373(-
b) II.
v=WS.10).aspx
c) II e III.
d) I e III.
Firewall um mecanismo de hardware ou software utiliza-
e) III.
do na segurana da informao para filtrar os dados que entram e
saem de uma intranet e checar regras de acesso e permisso. Ajuda
NAT: A converso de endereos de rede (NAT) permite con-
a impedir que hackers ou softwares maliciosos acessem o compu-
verter endereos IPv4 de computadores em uma rede em endere-
tador atravs da Internet ou de uma rede. Usa configuraes para
os IPv4 de computadores em outra rede. Um roteador IP com
proteger o computador em redes privadas ou pblicas.
recurso de NAT instalado no ponto de conexo entre uma rede
privada (como a rede de uma empresa) e uma rede pblica (como
RESPOSTA: D.
a Internet), permite aos computadores da rede privada acessar os
computadores da rede pblica, graas ao servio de converso
407. (SERPRO - TCNICO - OPERAO DE REDES
oferecido.
CESPE/2013) -OSI/ISO e TCP/IP so modelos de redes de
A tecnologia NAT foi desenvolvida para oferecer uma solu-
computadores que contemplam servios e protocolos para co-
o temporria para a escassez de endereos IPv4. O nmero de
municao em geral. A esse respeito, julgue os itens a seguir.
endereos IPv4 nicos disponveis globalmente (ou seja, pblicos)
Em redes de comutao por circuito com alocao de ca-
pequeno demais para acomodar o nmero crescente de com-
nais por multiplexao por diviso do tempo (TDM), o canal
putadores que precisa acessar a Internet. Embora j exista uma
no fica dedicado a um par de usurios como acontece em redes
soluo a longo prazo o desenvolvimento de endereos IPv6
de comutao de circuito com alocao de canais pela tcnica
IPv6 ainda no amplamente adotado. A tecnologia NAT permite

Didatismo e Conhecimento 107


de multiplexao por diviso de frequncia (FDM). Portanto,
a alocao de canais em redes de comutao por circuito com a
tcnica TDM assemelha-se ao mtodo de alocao de canal e de
transmisso usado nas redes de comutao ATM.
( ) Certo
( ) Errado
Redes de comunicao por circuito: eram muito comuns em
sistemas telefnicos, nela fixado um caminho entre a origem e o
destino do trnsito da informao.
Multiplexao: o conjunto de tcnicas que permitem a
transmisso simultnea de mltiplos sinais atravs de um nico
link de dados.
Multiplexao por diviso de tempo (TDM): Projetada para
sinais digitais, possibilita a utilizao conjunta de um canal de co-
municao comum por muitas fontes de mensagem independentes
sem interferncia mtua entre eles.
Multiplexao por diviso de frequncia (FDM): Projetada
para sinais analgicos e usada quando a largura da banda de um
enlace (em hertz) for maior do que as larguras de banda combina-
das dos sinais a serem transmitidos.
ATM (AsynchronousTransferMode) um protocolo voltado a
redes de longa distncia e baseado no protocolo de comutao de
clulas. Utiliza multiplexao estatstica (assncrona) por diviso
de tempo.
RESPOSTA: ERRADA.
408. (ELETROBRS - PROFISSIONAL DE NVEL
SUPERIOR - ENGENHARIA ELTRICA - BIORIO/2013)
- Considere as seguintes assertivas referentes a conceitos sobre
redes de computadores:
I - Em uma rede local (ou LAN, Local Area Network),
para que dois computadores possam ser comunicar, para, por
exemplo, transferir arquivos entre si, devem ter o mesmo en-
dereo IP.
II - Roteadores so equipamentos de rede que podem ser
utilizados para encaminhar pacotes de dados entre diferentes
redes de computadores.
III - Um servidor DNS oferece o servio de atribuio di-
nmica de endereos IP em uma rede local.
Est correto o que se afirma em:
a) I, apenas;
b) II, apenas;
c) III, apenas;
d) I e III, apenas;
e) II e III, apenas.
Os roteadores, em ingls router, so equipamentos de har-
dware capazes de ligar uma rede outra, permitindo assim que
haja comunicao entre diferentes redes de computadores.
Existem roteadores desde os mais simples, usados em redes
pequenas (e nesse caso ele pode acumular a funo de roteador
e switch) at roteadores capazes de interligar redes com milhares
de computadores (grandes redes). Nesse caso, o roteador pode in-
terligar vrias redes, podendo estar em regies geogrficas dife-
rentes. So, por sua vez, interligados por satlites. (CARMONA,
2007, p. 41).
RESPOSTA: B.
Didatismo e Conhecimento
CADERNO DE TESTES
409. (TRT 17 REGIO (ES) - TCNICO JUDICI-
RIO - REA ADMINISTRATIVA CESPE/2013) - Julgue
os prximos itens, relativos a redes de computadores e segu-
rana da informao.
Redes sociais corporativas, cujo ponto frgil a segurana
de dados internos da companhia, so redes pblicas nas quais
a participao de membros e clientes incentivada pela orga-
nizao.
( ) Certo
( ) Errado
Redes corporativas so aquelas onde os dados so protegidos
por regras de acesso, firewalls, poltica de senhas e outros proce-
dimentos de segurana da informao. Em uma rede pblica as
informaes esto disponveis para todos, sem restries de acesso
ou uso.
RESPOSTA: ERRADO.
410. (TRT 12 REGIO (SC) - TCNICO JUDICI-
RIO - TECNOLOGIA DA INFORMAO FCC/2013)
-Hoje em dia, quando falamos de redes, geralmente estamos nos
referindo a duas categorias principais: redes locais e redes de am-
pla abrangncia geograficamente distribudas. A categoria na qual
uma rede pertence determinada pelo seu tamanho. Uma........pode
ter cobertura mundial; uma ....... normalmente cobre uma rea geo-
graficamente menor que 3 km. As redes de tamanho intermedirio
a essas duas so, em geral, conhecidas como ...... e abrangem uma
cobertura de cerca de dezenas de quilmetros, cobrindo normal-
mente a rea dentro de um distrito ou de uma cidade.As lacunas I,
II e III so preenchidas, correta e respectivamente, por:
a) MAN, WAN, LANs
b) WAN, MAN, LANs
c) LAN, MAN, WANs
d) MAN, LAN, WANs
e) WAN, LAN, MANs
WAN (WideArea Network) Rede de longa distncia que
pode interligar vrias redes. A prpria Internet uma WAN.
LAN (Local Area Network) Rede local que pode ocupar v-
rias salas ou prdios prximos.
MANs (MetropolitanArea Network) Rede metropolitana
que pode atender uma cidade inteira, com cerca de 30 km de raio.
RESPOSTA: E.
411. (PM/SC - SOLDADO DA POLCIA MILITAR
IOBV/2013) -Sobre a estrutura fsica das redes de computa-
dores em relao a sua abrangncia, podemos afirmar que a
_________ um conjunto de computadores ligados a grandes
distncias. Seu sinal reforado sempre para que no haja
perda nos dados durante a transmisso dos mesmos.
a) LAN (Local rea Network)
b) MAN (Metropolitan rea Network)
c) WAN (Wide rea Network)
d) IMAP (Interactive Mail Access Protocol)
108

WAN (WideArea Network) Rede de longa distncia que
pode interligar vrias redes. A prpria Internet uma WAN. Inter-
liga computadores a grandes distncias geogrficas. Em uma WAN
so utilizados diversos tipos de equipamentos, entre eles, os repe-
tidores que amplificam o sinal que chega at eles para que possam
seguir caminho at seu destino.
RESPOSTA: C.
412. (TRT 17 REGIO (ES) - TCNICO JUDICI-
RIO - REA ADMINISTRATIVA CESPE/2013) - Julgue
os prximos itens, relativos a redes de computadores e segu-
rana da informao.
Ocloud computingpermite a utilizao de diversas aplica-
es por meio da Internet, com a mesma facilidade obtida com a
instalao dessas aplicaes em computadores pessoais.
( ) Certo
( ) Errado
Cloudcomputing (computao na nuvem) a utilizao de
recursos e aplicativos presentes em servidores remotos que permi-
tem a criao, editorao, manipulao e armazenamento de dados
na prpria Internet.
Um exemplo de utilizao de dados na nuvem so os aplica-
tivos Google, como o Google Docs. Com ele, atravs da Internet
e sem a necessidade de instalao de software especfico no com-
putador, alm do navegador, possvel criar textos, planilhas ele-
trnicas e apresentaes, realizando sua armazenagem na nuvem
e a colaborao de outras pessoas na criao ou implementao
desses arquivos. Os recursos do Google Docs assemelham-se aos
de outros pacotes de softwares aplicativos como o LibreOffice e o
Microsoft Office, porm estes ltimos devem estar instalados no
computador do usurio para serem utilizados.
RESPOSTA: CERTO.
413. (STF - TCNICO JUDICIRIO - TECNOLOGIA
DA INFORMAO CESPE/2013) - Acerca de redes de
computadores, julgue os itens a seguir.Na terminologia refe-
rente a redes DTN,bundle uma transferncia de custdia
entre dois ns de um enlace, em que um n responsvel pela
entrega dos pacotes enviados ao n de destino.
( ) Certo
( ) Errado
DTN(Delay-tolerant Networking), ou rede tolerante a atraso,
transfere mensagens de n a n, onde o n que no o destino na
rede, repassa a informao adiante. BundleProtocol, ou protocolo
de feixe, tambm conhecidos como protocolos agregados, contm
informao semntica suficiente para permitir que a aplicao faa
progresso onde um bloco individual no faria.A transferncia de
custdia ocorre quando um n mais prximo do destino pode assu-
mir a responsabilidade por verificar se os dados foram entregues.
RESPOSTA: ERRADO.
Didatismo e Conhecimento
CADERNO DE TESTES
414. (STF - ANALISTA JUDICIRIO - ANLISE DE
SISTEMAS DE INFORMAO CESPE/2013) - Julgue os
itens seguintes, acerca de redes de computadores. Nesse senti-
do, considere que a sigla DTN, sempre que empregada, refere-
se adelaytolerant network.
Redes DTN contornam a falta de conectividade fim a fim
entre origem e destino por meio da comutao de mensagens.
( ) Certo
( ) Errado
Uma rede tolerante a atrasos transmite as informaes de m-
quina para mquina (n a n), por isso o termo conectividade fim
a fim, pois um n transfere a informao para o prximo at que
este seja o destino. Com a transferncia da informao h tam-
bm a transferncia da custdia, ou seja, a obrigao de entregar
a informao que era do n anterior, passa para quele que estiver
com ela.
RESPOSTA: CERTO.
415. (CNJ - TCNICO JUDICIRIO - PROGRAMA-
O DE SISTEMAS CESPE/2013) - Com relao s fun-
es dos elementos de interconexo de redes decomputadores,
julgue os prximos itens.
Para conectar-se uma pequena rede de computadores (trs
computadores, por exemplo) a um provedor de banda larga
necessrio utilizar um roteador.
( ) Certo
( ) Errado
O roteador um equipamento eletrnico que permite inter-
ligar vrias mquinas em uma rede ou redes diferentes entre si,
propondo informao a melhor rota a seguir at o seu destino.
No caso proposto pela questo, interligaremos uma rede pequena e
local (LAN) grande rede (Internet).
RESPOSTA: CERTO.
416. (STF - TCNICO JUDICIRIO - TECNOLOGIA
DA INFORMAO CESPE/2013) - Acerca de redes de
computadores, julgue os itens a seguir.Embora no fornea
retransmisso aps a recepo de segmentos incorretos, o UDP
realiza controle de fluxos no IPv6 por meio de pseudocabea-
lhos.
( ) Certo
( ) Errado
As camadas do modelo TCP/IP so quatro: aplicao, trans-
porte, internet, interface fsica de rede. Cada camada tem seus pro-
tocolos atuantes e o UDP (UserDatagramProtocol) est presente na
camada de transporte. Este protocolo adiciona endereo de porta,
controle de erros de soma de verificao e informaes de compri-
mento nos dados da camada superior, mas no realiza controle de
fluxo. Os dados adicionados por este protocolo so considerados
cabealho UDP. O pseudocabealho a parte do cabealho IP na
qual o datagrama de usurio deve ser encapsulado.
RESPOSTA: ERRADO.
109

417. (STF - TCNICO JUDICIRIO - TECNOLO-
GIA DA INFORMAO CESPE/2013) - Acerca de redes
de computadores, julgue os itens a seguir.O protocolobundle,
em uma pilha de protocolos DTN, executado acima do nvel
TCP/IP, isto , o TCP/IP pode ser utilizado para mover mensa-
gens entre ns DTN.
( ) Certo
( ) Errado
O protocolo bundle, em uma pilha de protocolos DTN, exe-
cutado acima do nvel TCP/IP, pois a arquitetura DTN overlay,
trabalha a rede como regies distintas e atua sobre as redes regio-
nais. A DTN trabalha com a troca de mensagens entre os ns e
o protocolo bundle recebe toda a mensagem para depois envi-la
para o prximo n.
RESPOSTA: CERTO.
418. (STF - TCNICO JUDICIRIO - TECNOLOGIA
DA INFORMAO CESPE/2013) - Acerca de redes de
computadores, julgue os itens a seguir.No TCP/IP, a camada
de Internet responsvel pelo fluxo debytesconfiveis fim-a-
fim, a camada de aplicao responsvel pela compresso dos
dados e, por fim, a camada de transporte gerencia o controle
de fluxo entre as camadas de Internet e de aplicao.
( ) Certo
( ) Errado
O modelo TCP/IP composto por quatro camadas:
- Camada de Aplicao: o nvel entendido pelo usurio, ou
seja, nele que esto os programas aplicativos. Esse nvel passa
informaes para a camada de transporte.
- Camada de transporte: Interage com a camada de aplicao
e Internet. Faz a comunicao fim-a-fim.
- Camada Internet: Nesta camada as informaes passam de
uma mquina para a outra na forma de pacotes que so passados
pela camada de transporte.
RESPOSTA: ERRADO.
419. (STF - TCNICO JUDICIRIO - TECNOLOGIA
DA INFORMAO CESPE/2013) - Acerca de redes de
computadores, julgue os itens a seguir.Na aplicao DNS (Do-
main Name System), o UDP fornece controle preciso dos fluxos
de pacotes, erros ou sincronizao.
Didatismo e Conhecimento
CADERNO DE TESTES
( ) Certo
( ) Errado
O protocolo UDP (UserDatagramProtocol), presente na cama-
da de transporte, no modelo TCP/IP, considerado um protocolo
no confivel, ou seja, no faz controle de fluxo, erros ou sincro-
nizao.
RESPOSTA: ERRADO.
420. (MPE/PE - TCNICO MINISTERIAL - INFOR-
MTICA FCC/2012) -Considere:
1. Permitem que computadores em uma rede se comuni-
quem. Cada computador se conecta a este equipamento com
um cabo e as informaes enviadas de um computador para
outro passam por ele. Este equipamento no pode identificar
a origem ou o destino planejado das informaes que recebe,
portanto, ele envia as informaes para todos os computadores
conectados a ele.
2. Permitem que computadores em uma rede se comuni-
quem e podem identificar o destino planejado das informaes
que recebe, portanto, enviam essas informaes somente para
os computadores que devem receb-las.
3. Permitem que os computadores se comuniquem e po-
dem transmitir informaes entre duas redes, como, por exem-
plo, entre a rede domstica e a Internet. Esse recurso para
direcionar o trfego da rede que d a ele seu nome. Normal-
mente,fornecem segurana interna, como umfirewall.
Os itens referem-se, respectivamente, a:
a)gateways, pontos de acesso e repetidores.
b)switches, roteadores ehubs.
c)gateways, hubse pontos de acesso.
d)bridges, roteadores ehubs.
e)hubs, switchese roteadores.
1. HUBS - Permitem que computadores em uma rede se co-
muniquem. Cada computador se conecta a este equipamento com
um cabo e as informaes enviadas de um computador para outro
passam por ele. Este equipamento no pode identificar a origem ou
o destino planejado das informaes que recebe, portanto, ele en-
via as informaes para todos os computadores conectados a ele.
2. SWITCHES - Permitem que computadores em uma rede
se comuniquem e podem identificar o destino planejado das infor-
maes que recebe, portanto, enviam essas informaes somente
para os computadores que devem receb-las.
3. ROTEADORES - Permitem que os computadores se
comuniquem e podem transmitir informaes entre duas redes,
como, por exemplo, entre a rede domstica e a Internet. Esse re-
curso para direcionar o trfego da rede que d a ele seu nome.
Normalmente,fornecem segurana interna, como umfirewall.
RESPOSTA: E.
110

421. (STF - ANALISTA JUDICIRIO - SUPOR-
TE EM TECNOLOGIA DA INFORMAO CES-
PE/2013) - A respeito de certificao digital, julgue os itens
seguintes.O algoritmo RSA gera chaves pblicas de tama-
nho fixo e limitado a 2.048bits.
( ) Certo
( ) Errado
RSA (RonaldRivest,AdiShamireLeonardAdleman), re-
cebe o texto com a chave pblica e o transforma em um texto
criptografado. O tamanho mais utilizado pelo RSA de 1.024
bits.
RESPOSTA: ERRADO.
422. (MF - ANALISTA DE FINANAS E CON-
TROLE - GESTO EM INFRAESTRUTURA DE TI
ESAF/2013) - Segundo a Norma Complementar n. 08/
IN01/DSIC/ GSIPR, durante o gerenciamento de incidentes
de segurana em redes de computadores, havendo indcios
de ilcitos criminais, as Equipes de Tratamento e Resposta a
Incidentes de Segurana em Redes Computacionais ETIR
tm como dever, sem prejuzo do disposto no item 6 desta
Norma Complementar e do item 10.6 da Norma Comple-
mentar n. 05/IN01/DSIC/GSIPR:
a) manter as operaes do ambiente de TI.
b) disponibilizar os recursos materiais, tecnolgicos e
humanos para tratar o incidente.
c) informar a alta administrao do incidente.
d) contratar capacitao para evitar a repetio do in-
cidente.
e) acionar as autoridades policiais competentes para a
adoo dos procedimentos legais necessrios.
8.5 Durante o gerenciamento de incidentes de segurana
em redes de computadores, havendo indcios de ilcitos crimi-
nais, as ETIR tm como dever, sem prejuzo do disposto no item
6 desta Norma Complementar e do item 10.6 da Norma Com-
plementar no 05/IN01/DSIC/GSIPR:
8.5.1 Acionar as autoridades policiais competentes
para a adoo dos procedimentos legais julgados necessrios;
8.5.2 Observar os procedimentos para preservao
das evidncias exigindo consulta s orientaes sobre cadeia
de custdia, conforme ato normativo especfico a ser expedido;
8.5.3 Priorizar a continuidade dos servios da ETIR e
da misso institucional da organizao, observando os proce-
dimentos previstos no item 8.5.2.
Fonte: http://dsic.planalto.gov.br/legislacaodsic/53
RESPOSTA: E.
Didatismo e Conhecimento
CADERNO DE TESTES
423. (MPU - ANALISTA - DESENVOLVIMENTO
DE SISTEMAS CESPE/2013) - A respeito de seguran-
a da informao, julgue os itens subsequentes. possvel
controlar redes grandes utilizando-se a segmentao dessas
redes em diferentes domnios de redes lgicas.
( ) Certo
( ) Errado
Segundo a norma NBR ISO/IEC 17799 (2005),um mto-
do de controlar a segurana da informao em grandes redes
dividi-la em domnios de redes lgicas diferentes.
RESPOSTA: CERTO.
424. (TCE/RS - OFICIAL DE CONTROLE EX-
TERNO CESPE/2013) - Com relao aos conceitos de
redes de computadores, julgue os prximos itens:
A navegao segura na Internet, inclusive em redes
sociais, depende, entre outros aspectos, dos procedimentos
adotados pelo usurio, como, por exemplo, a atualizao
constante do antivrus instalado no computador e a utili-
zao de firewall, procedimentos que contribuem para evi-
tar a contaminao por vrus e worms, entre outras pragas
virtuais.
( ) Certo
( ) Errado
Segundo a ajuda do Windows, Firewall um software ou
um hardware que verifica informaes provenientes da Internet
ou de uma rede, e as bloqueia ou permite que elas cheguem
ao seu computador, dependendo das configuraes do firewall.
Um firewallpode ajudar a impedirquehackersousof-
twares mal-intencionados(comoworms)obtenham acesso
ao seu computador atravs de uma rede ou da Internet. Um fi-
rewall tambmpode ajudar a impediro computador deenviar
software mal-intencionadopara outros computadores.
A ilustrao a seguir mostra como um firewall funciona.
Assim como uma paredede tijolos cria uma barreira fsica,
um firewall cria uma barreira entre a Internet e o computador
RESPOSTA: CERTO.
111

425. (TRT 10 REGIO (DF e TO) - Tcnico Judicirio
- Conhecimentos Bsicos CESPE/2013) - Com base nos
conceitos de segurana da informao, julgue osprximos
itens.
Os programas, documentos ou mensagens passveis
de causar prejuzos aos sistemas podem ser includos na
categoria demalwares, que podem ser divididos em trs
subgrupos: vrus propriamente ditos,wormsetrojansou
cavalos de tria.
( ) Certo
( ) Errado
Malware: so cdigos maliciosos em geral. Podem ser
vrus, worms, trojans, adware, keylogger, spyware.
Vrus: um cdigo auto-replicaste, que tem o funciona-
mento semelhante ao vrus biolgico. Se instala no computador
sem conhecimento do usurio e cria cpias de si que so envia-
das a mdias de armazenamento conectadas ao computador ou
pela rede e Internet. O vrus necessita, na maioria das vezes,
estar associado a um arquivo, pois inicia sua ao a partir de um
comando do usurio como, por exemplo, o de abrir um arquivo.
Worms,ou vermes, no precisam dessa ao inicial do
usurio para colocar seu cdigo em funcionamento. Eles se
propagam por uma rede, consumindo sua banda e aproveitando
uma falha no Sistema Operacional.
Trojan Horse, ou Cavalo de Tria,(Cavalo de Troia): no
infectam outros arquivos ou se propagam automaticamente,
mas permite que algum tenha acesso remoto ao seu compu-
tador.
RESPOSTA: CERTO.
426. (CPRM - ANALISTA EM GEOCINCIAS -
CONHECIMENTOS BSICOS - CESPE/2013) - Com
relao a vrus de computadores emalwaresem geral,
julgue o prximo item.
Por meio de umfirewalllocal, o ataque demalwaresa
redes sociais invivel porque o firewall detecta assinatura
dewormsnesses sistemas.
( ) Certo
( ) Errado
Um firewall no a mesma coisa que um antivrus. Para
ajudar a proteger o seu computador, voc precisar tanto de um
firewall quanto de um antivrus e um antimalware.
RESPOSTA: ERRADO.
427. (CPRM - TCNICO DE GEOCINCIAS - CO-
NHECIMENTOS BSICOS CESPE/ 2013) - No que
diz respeito segurana da informao, julgue os itens que
se seguem.
Didatismo e Conhecimento
CADERNO DE TESTES
A compactao de arquivos evita a contaminao des-
ses arquivos por vrus,wormse pragas virtuais.
( ) Certo
( ) Errado
Compactar um arquivo fazer com que ele ocupe menos
espao em uma mdia de armazenamento, diminuindo seu ta-
manho, sem perda de dados, para que depois possa voltar a
seu estado normal. Durante a compactao possvel fazer de
vrios arquivos um s, sem que estes percam suas caracters-
ticas aps descompactados. A compactao no impede que o
arquivo seja infectado por um vrus ou outras pragas virtuais.
RESPOSTA: ERRADO.
428. (PC/DF - AGENTE DE POLCIA CES-
PE/2013) - Malware qualquer tipo desoftwareque pode
causar algum impacto negativo sobre a informao, podendo
afetar sua disponibilidade, integridade e confidencialidade.
Outrossoftwaresso produzidos para oferecer proteo
contra os ataques provenientes dosmalwares.Com relao
a esse tema, julgue o prximo item.
Os vrus, ao se propagarem, inserem cpias de seu
prprio cdigo em outros programas, enquanto oswor-
msse propagam pelas redes, explorando, geralmente, alguma
vulnerabilidade de outrossoftwares.
( ) Certo
( ) Errado
Vrus: um cdigo auto-replicaste, que tem o funciona-
mento semelhante ao vrus biolgico. Se instala no computador
sem conhecimento do usurio e cria cpias de si que so envia-
das a mdias de armazenamento conectadas ao computador ou
pela rede e Internet. O vrus necessita, na maioria das vezes,
estar associado a um arquivo, pois inicia sua ao a partir de um
comando do usurio como, por exemplo, o de abrir um arquivo.
Worms, ou vermes, no precisam dessa ao inicial do
usurio para colocar seu cdigo em funcionamento. Eles se
propagam por uma rede, consumindo sua banda e aproveitando
uma falha no Sistema Operacional.
Trojan Horse, ou Cavalo de Tria,(Cavalo de Troia): no
infectam outros arquivos ou se propagam automaticamente,
mas permite que algum tenha acesso remoto ao seu compu-
tador.
RESPOSTA: CERTO.
429. (AL/PE - ANALISTA LEGISLATIVO - IN-
FRAESTRUTURA FCC/2014) - Os programas antiv-
rus:
I. Protegem contra phishing de pginas web quando o
usurio est em navegao utilizando livremente o browser.
II. Protegem contra trojan embarcado em uma aplica-
o quando o usurio aceita a sua instalao em sua m-
quina.
112

III. Criptografam comunicaes em rede, sejam elas
por meio de envio de mensagens ou navegao na Internet
atravs de browser.
IV. Protegem contra cdigos maliciosos embutidos em
macros, as quais so utilizadas por um software aplicativo
ou utilitrio do computador do usurio.
V. Previnem a instalao de aplicativos infectados, no
momento da solicitao de sua instalao, ao gerarem um
alerta sobre contedo suspeito ou ao bloquearem a opera-
o de instalao.
Est correto o que se afirma APENAS em:
a) I e II.
b) II e III.
c) III e IV.
d) IV e V.
e) II e V.
Um programa antivrus capaz de detectar e propor aes
que remediam, combatam e excluam vrios tipos de malwares:
vrus, worms, trojan horse, adwares, keylogger, spyware e ou-
tros. Informa o usurio quando aes suspeitas so iniciadas
ou quando detecta ameaas. Agem bloqueando, movendo para
quarentena ou propondo outras aes aos cdigos mal-inten-
cionados.
RESPOSTA: D.
430. (UNIPAMPA - ANALISTA DE TECNOLOGIA
DA INFORMAO CESPE/ 2013) - Julgue os prximos
itens, relativos amalwares.
OTrojan downloader, um programa que executa aes
maliciosas sem o conhecimento do usurio, realizadown-
loadde outros cdigos maliciosos na Internet e instala-os
no computador infectado sem o consentimento do usurio.
( ) Certo
( ) Errado
O Trojan downloader realiza as funes conhecidas dos
trojans, ou seja, instalam-se aproveitando-se de falhas no sis-
tema operacional ou softwares da mquina e possibilitam o
acesso da mquina por terceiros. Alm dessas funes, realiza
realizadownloadde outros cdigos maliciosos na Internet e
instala-os no computador infectado sem o consentimento do
usurio.
RESPOSTA: CERTO.
431. (TRE/MS - ANALISTA JUDICIRIO - ANLI-
SE DE SISTEMAS CESPE/2013) - Com base na norma
ABNT NBR ISO/IEC 27.001, para se garantir a confiden-
cialidade da comunicao entre dois computadores, pode-se
optar pelo uso de recursos de criptografia para aumentar o
nvel de segurana no trfego de informaes. Um dos obje-
tivos associados adoo desse tipo de controle
a) a segurana de recursos humanos.
Didatismo e Conhecimento
CADERNO DE TESTES
b) o gerenciamento da segurana em redes.
c) a segurana fsica e do ambiente.
d) a gesto de incidentes de segurana da informao.
e) a gesto de ativos.
Segundo a norma ABNT NBR ISSO/IEC 27.001:
A.10.6 Gerenciamento da segurana em redes. Objetivo:
Garantir a proteo das informaes em redese a proteo da
infra-estrutura de suporte.
A.10.6.1 Controles de redes: Redes devem ser adequada-
mente gerenciadas e controladas, de forma a proteg-las contra
ameaas e manter a segurana de sistemas e aplicaes que uti-
lizamestas redes, incluindo a informao em trnsito.
A.10.6.2 Segurana dos servios de rede: Caractersticas
de segurana, nveis de servio e requisitos de gerenciamento
dos servios de rede devem ser identificados e includos em
qualquer acordo de servios de rede, tanto para servios de rede
providos internamente outerceirizados.
RESPOSTA: B.
432. (ANP - ANALISTA ADMINISTRATI-
VO - REA 5 CESPE/2013) - A respeito dos me-
canismos de segurana da informao, julgue
os prximos itens.O IPSEC muito utilizado para o estabe-
lecimento de VPN (virtual private network), pois consegue
agregar recursos de confidencialidade ao IP (Internetpro-
tocol), utilizando o ESP (encapsulationsecuritypayload).
Para o provimento de integridade dos dados, utiliza o IKE
(Internetkeyexchange).
( ) Certo
( ) Errado
OIKE usado antes da troca de informaes entre os mem-
bros da VPN e no buscaa integridade dos dados, mas a auten-
ticidade e o sigilo, pois cria chave simtrica para a conexo.
RESPOSTA: ERRADO.
433. (CNJ - ANALISTA JUDICIRIO - ANLISE
DE SISTEMAS CESPE/2013) - Em relao a seguran-
a da informao, julgue os itens seguintes.O recurso VPN
(virtual private network), utilizado para interligar de for-
ma segura dois pontos atravs de um meio pblico como
a Internet, pode fazer uso de IPSEC, que recorre ao ESP
(encapsulatingsecuritypayload) para manter a confiden-
cialidade dos dados e AH (authentication header) para
garantir a integridade dos dados.
( ) Certo
( ) Errado
O IPSEC muito utilizado para o estabelecimento de
VPN (virtual private network), pois consegue agregar recur-
sos de confidencialidade ao IP (Internetprotocol), utilizando
o ESP (encapsulationsecuritypayload).
113

O ESP realiza a autenticao e confidencialidade dos da-
dos da mensagem.
AH o cabealho de autenticao que cuida da autentica-
o e integridade.
Autenticao e integridade so conceitos bsicos da segu-
rana da informao, sendo que:
- Autenticidade a garantia da identidade dos indivduos
e sistemas com que nos comunicamos. Envolve a identifica-
o dos autores dos dados recebidos.
- Integridade: a garantia de que as informaes recebidas
no destino so as exatamente as mesmas enviadas pela origem
dos dados. So formas de garantir que a no haver mudanas
nos dados durante o trajeto origem x destino.
RESPOSTA: CERTO.
434. (CRA/SC - AGENTE ADMINISTRATIVO
IESES/2013) - Assinale a alternativa que diz respeito a se-
guinte definio:Este tipo de backup fornece um backup
dos arquivos modificados desde que foi realizado um ba-
ckup completo. Normalmente salva somente os arquivos
que so diferentes ou novo desde o ltimo backup com-
pleto, mas isso pode variar em diferentes programas de
backup. Juntos, um backup completo e um backup desse
tipo incluem todos os arquivos no computador, alterados
e inalterados.
a) Backup incremental.
b) Backup de referncia.
c) Backup normal.
d) Backup diferencial.
1. Segundo site da Microsoft:
2. Backup completo (ou Backup de referncia)
Quando voc define a configurao do tipo de Backup
para total, todos os arquivos e pastas na unidade so backup
toda vez que voc usar esse conjunto de arquivos.Para defi-
nir o tipo de backup, clique em Opes no menu Configura-
es e, em seguida, clique na guia Backup.
3. Backup incremental
Um backup incremental fornece um backup dos arqui-
vos que foram alterados ou novos desde o ltimo backup
incremental.Para iniciar o processo, um arquivo com a op-
o incremental selecionada usado para executar um ba-
ckup.Voc pode selecionar o tipo de backup clicando em Op-
es no menu Configuraes e, em seguida, clique na guia
Backup.
4. Backup diferencial (no tem suportada em Backup)
Um backup diferencial fornece um backup dos arquivos
que foram alterados desde que foi feito um backup comple-
to. Um backup diferencial normalmente salva somente os
arquivos que so diferentes ou novo desde o ltimo backup
completo, mas isso pode variar nos diferentes programas de
backup.Juntos, um backup total e um backup diferencial in-
cluem todos os arquivos no seu computador, alterados e no
alterados.
RESPOSTA: D.
Didatismo e Conhecimento
CADERNO DE TESTES
435. (DPE/SP - AGENTE DE DEFENSORIA - CON-
TADOR FCC/2013) - Se um programa debackupsou-
ber quando o ltimobackupde um arquivo foi realizado
e a data da ltima gravao do arquivo no diretrio indi-
car que o arquivo no mudou desde aquela data, ento o
arquivo no precisa ser copiado novamente. O novo ciclo
pode ter seubackupgravado sobre o conjunto anterior ou
em um novo conjunto de mdias debackup. Desta forma,
pode-se restaurar um disco inteiro iniciando as restaura-
es com o ...... e continuando com cada um dos ...... .
As lacunas so, respectivamente, preenchidas por:
a)backupdirio- backupsnormais
b)backupcompleto -backupsnormais
c)backupcompleto- backupsincrementais
d)backupdiferencial -backupsdirios
e)backupdirio- backupsdiferenciais
Backup de cpia
Um backup de cpia copia todos os arquivos selecionados,
mas no os marca como arquivos que passaram por backup
(ou seja, o atributo de arquivo no desmarcado). A cpia
til caso voc queira fazer backup de arquivos entre os ba-
ckups normal e incremental, pois ela no afeta essas outras
operaes de backup.
Backup dirio
Um backup dirio copia todos os arquivos selecionados
que foram modificados no dia de execuo do backup dirio.
Os arquivos no so marcados como arquivos que passaram
por backup (o atributo de arquivo no desmarcado).
Backup diferencial
Um backup diferencial copia arquivos criados ou altera-
dos desde o ltimo backup normal ou incremental. No marca
os arquivos como arquivos que passaram por backup (o atri-
buto de arquivo no desmarcado). Se voc estiver executando
uma combinao dos backups normal e diferencial, a restau-
rao de arquivos e pastas exigir o ltimo backup normal e o
ltimo backup diferencial.
Backup incremental
Um backup incremental copia somente os arquivos criados
ou alterados desde o ltimo backup normal ou incremental. e
os marca como arquivos que passaram por backup (o atributo
de arquivo desmarcado). Se voc utilizar uma combinao
dos backups normal e incremental, precisar do ltimo con-
junto de backup normal e de todos os conjuntos de backups
incrementais para restaurar os dados.
Backup normal
Um backup normal copia todos os arquivos selecionados
e os marca como arquivos que passaram por backup (ou seja,
o atributo de arquivo desmarcado). Com backups normais,
voc s precisa da cpia mais recente do arquivo ou da fita
114

de backup para restaurar todos os arquivos. Geralmente, o
backup normal executado quando voc cria um conjunto de
backup pela primeira vez.
Fonte:(http://technet.microsoft.com/pt-br/library/
cc784306(v=ws.10).aspx, acessado em 18/04/2014)
RESPOSTA: C.
436. (MPE/AC - ANALISTA - TECNOLOGIA DA
INFORMAO - FMP-RS/2013) - O sistema operacional
Windows possui recursos debackuppara pastas e arquivos
selecionados pelo usurio. Qual o tipo debackupque lim-
pa os marcadores (dos arquivos que foram alterados) e faz
obackupsomente dos arquivos e pastas selecionados que
foram alterados aps o ltimobackup?
a) Dirio.
b) Diferencial.
c) Normal.
d) Cpia.
e) Incremental.
Backup incremental
Um backup incremental copia somente os arquivos criados
ou alterados desde o ltimo backup normal ou incremental. e
os marca como arquivos que passaram por backup (o atributo
de arquivo desmarcado). Se voc utilizar uma combinao
dos backups normal e incremental, precisar do ltimo con-
junto de backup normal e de todos os conjuntos de backups
incrementais para restaurar os dados. Fonte:(http://technet.
microsoft.com/pt-br/library/cc784306(v=ws.10).aspx, acessa-
do em 18/04/2014)
RESPOSTA: E.
437. (PC/PA - DELEGADO DE POLCIA
UEPA/2013) - O setor de Informtica da empresa ABC
realiza diariamente backup de seu servidor de arquivos.
Durante este procedimento,ocorre uma verificao no ho-
rrio da ltima alterao do arquivo a fim de se certificar
que este foi alterado aps o ltimo backup. Apenas destes
arquivos modificados realizado o backup.Nesta situao
correto afirmar que o backup realizado do tipo:
a) Incremental
b) Normal
c) Completo
d) Parcial
e) Particionado
Backup incremental
Um backup incremental copia somente os arquivos criados
ou alterados desde o ltimo backup normal ou incremental. e
os marca como arquivos que passaram por backup (o atributo
de arquivo desmarcado). Se voc utilizar uma combinao
dos backups normal e incremental, precisar do ltimo con-
junto de backup normal e de todos os conjuntos de backups
Didatismo e Conhecimento
CADERNO DE TESTES
incrementais para restaurar os dados. Fonte:(http://technet.
microsoft.com/pt-br/library/cc784306(v=ws.10).aspx, acessa-
do em 18/04/2014)
RESPOSTA: A.
438. (CBM/CE - PRIMEIRO-TENENTE CES-
PE/2014) - Quando o firewall do Windows estiver ativado,
as fontes externas que se conectarem ao computador sero
bloqueadas, exceto aquelas que estiverem relacionadas
guia de excees da configurao do firewall.
( ) Certo
( ) Errado
Um firewall um software ou hardware que verifica infor-
maes que vm da Internet ou de uma rede. Ento, o firewall
bloqueia as informaes ou permite que elas sejam recebidas
pelo computador. Se as informaes sero bloqueadas ou no,
isso depender das configuraes do firewall. Um firewall pode
ajudar a impedir que softwares mal-intencionados (como wor-
ms) obtenham acesso ao computador por meio de uma rede
ou pela Internet. Um firewall tambm pode ajudar a impe-
dir o computador de enviar software mal-intencionado para
outros computadores. (Fonte: http://support.microsoft.com/
kb/283673/pt-br, acessado em 18/04/2014).
RESPOSTA: CERTO.
439. (AL/PE - ANALISTA LEGISLATIVO - IN-
FRAESTRUTURA FCC/2014) - Um sistema de firewall
funciona como uma barreira de proteo que divide dois
ambientes distintos. Essa barreira atua selecionando o que
deve ou no ser transmitido de um ambiente a outro. Os
sistemas de firewall.
a) so programas que devem ser instalados em um ser-
vidor qualquer da rede de dados, que esteja conectado em
qualquer ponto da rede.
b) podem ser desenvolvidos em uma combinao de
hardware e software, cuja funo tratar as regras de co-
municao entre computadores de redes distintas, em espe-
cial entre as redes locais e as de longa distncia.
c) so projetados para tratar o trfego de rede dentro
da LAN, no sendo aplicveis para tratar o trfego prove-
niente de WAN ou MAN.
d) permitem a criao de regras de acesso que diferen-
ciam duas redes: a acessvel por mquinas na internet e a
acessvel por mquinas na intranet, no sendo aplicados
para segregar as redes internas entre si.
e) tratam spam de mensagens eletrnicas, protegem a
rede contra vrus e geram relatrios de navegaes feitas
pelos usurios nas pginas web da Internet.
115

Segundo site oficial da Microsoft, Firewall um software
ou um hardware que verifica informaes provenientes da In-
ternet ou de uma rede, e as bloqueia ou permite que elas che-
guem ao seu computador, dependendo das configuraes do
firewall.
Um firewall pode ajudar a impedir que hackers ou softwa-
res mal-intencionados (como worms) obtenham acesso ao seu
computador atravs de uma rede ou da Internet. Um firewall
tambm pode ajudar a impedir o computador de enviar softwa-
re mal-intencionado para outros computadores.
RESPOSTA: B.
440. (MINC - TCNICO EM CONTABILIDADE
FUNIVERSA/2013) - As redes de computadores podem ser
protegidas por sistemas chamadosFirewall. Esses sistemas,
apesar de muito eficientes, no protegem a rede de todo tipo
de ataque. Assinale a alternativa que apresenta um tipo de
ataque que no pode ser evitado por umFirewallde rede,
com base em filtros de pacotes.
a) Bloqueio de acesso proveniente de um computador
suspeito, especificamente.
b) Restrio de acesso a servidores da rede que disponi-
bilizam pginas de informao.
c)Trojansembutidos em mensagens eletrnicas.
d) Bloqueio de conexes provenientes da Internet a
computadores da rede local.
e) Acesso de usurios da rede local a pginas Web co-
nhecidamente perigosas.
Trojan Horse, ou Cavalo de Tria,(Cavalo de Troia): so
malwares que no infectam outros arquivos ou se propagam
automaticamente, mas permite que algum tenha acesso remo-
to ao seu computador. Vale lembrar que o firewall pode ajudar
a impedir que hackers ou softwares mal-intencionados (como
worms) obtenham acesso ao seu computador atravs de uma
rede ou da Internet. Um firewall tambm pode ajudar a impedir
o computador de enviar software mal-intencionado para outros
computadores, mas um firewall no um software antivrus,
que detecta, bloqueia ou prope solues para ataques de tro-
jans e outros tipos de pragas virtuais.
RESPOSTA: C.
441. (SEFAZ/RJ - AUDITOR FISCAL DA RECEI-
TA ESTADUAL - PROVA 1 FCC/ 2014) - A poltica de
segurana da informao da Receita Estadual inclui um
conjunto de diretrizes que determinam as linhas mestras
que devem ser seguidas pela instituio para que sejam
assegurados seus recursos computacionais e suas informa-
es. Dentre estas diretrizes encontram-se normas que ga-
rantem:
Didatismo e Conhecimento
CADERNO DE TESTES
I.a fidedignidade de informaes, sinalizando a confor-
midade dos dados armazenados com relao s inseres,
alteraes e processamentos autorizados efetuados. Sina-
lizam, ainda, a conformidade dos dados transmitidos pelo
emissor com os recebidos pelo destinatrio, garantindo a
no violao dos dados com intuito de alterao, gravao
ou excluso, seja ela acidental ou proposital.
II.que as informaes estejam acessveis s pessoas e
aos processos autorizados, a qualquer momento requerido,
assegurando a prestao contnua do servio, sem inter-
rupes no fornecimento de informaes para quem de
direito.
III.que somente pessoas autorizadas tenham acesso s
informaes armazenadas ou transmitidas por meio das
redes de comunicao, assegurando que as pessoas no to-
mem conhecimento de informaes, de forma acidental ou
proposital, sem que possuam autorizao para tal procedi-
mento.
Em relao s informaes, as normas definidas em I,
II e III visam garantir
a) confidencialidade, integridade e disponibilidade.
b) fidedignidade, acessibilidade e disponibilidade.
c) integridade, disponibilidade e confidencialidade.
d) confidencialidade, integridade e autenticidade.
e) integridade, ininterruptibilidade e autenticidade.
So alguns conceitos de segurana da informao:
Confidencialidade:garantir que a informao confiden-
cial. Acessvel apenas s pessoas autorizadas.
Integridade: a garantia de que as informaes recebidas
no destino so as exatamente as mesmas enviadas pela origem
dos dados. So formas de garantir que a no haver mudanas
nos dados durante o trajeto origem x destino.
Disponibilidade: a garantia de que os dados estaro dis-
ponveis para uso sempre que forem necessrios. So formas
de garantir que, mesmo que haja algum problema com uma das
fontes desses dados, outra estar disponvel para que os usu-
rios no fiquem se a informao no momento que precisarem
dela, que no ocorram mensagens de Servio indisponvel no
momento, pgina no encontrada e outros tipos de negao
de acesso.
Autenticidade: garantia da identidade dos indivduos e
sistemas com que nos comunicamos. Envolve a identificao
dos autores dos dados recebidos.
Irretratabilidade (no repdio): garantia de que o usu-
rio no vai negar falsamente a autoria de uma informao.
Privacidade: no ser de domnio pblico. Garante
especificar quais partes da informao sero acessveis a todos
e, a quem sero acessveis.
RESPOSTA: C.
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