Universidad

Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: Ciencias Bsicas Tecnologa e Ingeniera Programa: Ingeniera Industrial
Curso: Salud Ocupacional Cdigo: 102505
Gua Integrada de Actividades
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: Estrategia de aprendizaje basado en proyectos. El aprendizaje por proyectos tiene muchas
ventajas: se centra en los conceptos y principios de una disciplina, implica a los estudiantes en investigaciones de solucin de problemas y otras tareas significativas,
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les permite trabajar de manera autnoma para construir su propio conocimiento y culmina en productos objetivos y realistas este curso se desarollar a travs de
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cuatro actividades que permitirn adquirir competencias en el curso de salud ocupacional.

Temticas a desarrollar: En este apartado se revisar la unidad I, fundamentos de salud ocupacional

Nmero de semanas: 4 Fecha: Momento de evaluacin: Entorno:

15-06-2015 al 29-06-2015 Inicial Aprendizaje
colaborativo
Fase de la estrategia de aprendizaje: Actividad 1 Reconocimiento y propuesta de empresa

Productos acadmicos y Productos acadmicos

Actividad individual ponderacin de la Actividad colaborativa* y ponderacin de la
actividad individual actividad colaborativa
Actividad 1: El estudiante deber ingresar a su El estudiante deber 1.1 Actividad 1: El estudiante deber elegir una
perfil y actualizar los datos bsicos (email, skype, entregar por medio del empresa perteneciente a uno de los sectores
telfono y fotografa). Para efectuar el entorno de avaluacin y productivos y que preferiblemente sea accesible a su El estudiante deber
reconocimiento del curso se sugiere que ingrese seguimiento el link de la entorno personal con el fin de postularla al grupo para consignar en el foro de
al entorno de informacin inicial y observe el grabacin generado en la el desarrollo del proyecto del curso; para esto deber trabajo Actividad 1
video tutorial. En segundo lugar el estudiante herramienta sugerida. Valor ingresar al entorno de aprendizaje colaborativo y en la Reconocimiento una
deber ingresar a la herramienta web de la actividad inidivdual 30 carpeta formato para diligenciamiento descargar y intervencin a manera de
http://www.vocaroo.com para efectuar una puntos . diligenciar la carta de presentacin carta modelo con tabla que contenga
grabacin que lo lleve a describir el contenido de la cual solicitar autorizacin de la empresa escogida nombre de la empresa,
cada uno de los 6 entornos; se sugiere que para el desarrollo del trabajo. El estudiante deber objeto, nmero de
prepare un guon con dicha informacin antes de ingresar al foro Actividad 1 Reconocimiento y en una empleados y anexo
abordar la grabacin que deber entregar como tabla informar acerca de la postulacin de la empresa; recibido y/o autorizacin
resultado final. En el entorno de aprendizaje deber incluir la siguiente informacin: nombre de la de la solicitud de
colaborativo, caja de herramientas encontrar un empresa, objeto, nmero de empleados y anexar autorizacin presentada
instructivo de uso acerca de la herramienta recibido y/o autorizacin de la solicitud de autorizacin Valor de la actividad
vocaroo. presentada. individual 40 puntos .

1
Luz Prez Snchez y Jess Beltrn Llera Departamento de Psicologa Evolutiva y de la Educacin Universidad Complutense de Madrid Tomado de:
http://ares.cnice.mec.es/informes/08/documentos/2.htm
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Ibd
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Escuela: Ciencias Bsicas Tecnologa e Ingeniera Programa: Ingeniera Industrial
Curso: Salud Ocupacional Cdigo: 102505
Temticas a desarrollar: En este apartado se revisar la unidad I, fundamentos de salud ocupacional. Unidad II Administracin de la salud y seguridad en el trabajo

Nmero de semanas: 4 Fecha: Momento de evaluacin: Entorno:

30-06-2015 al 13-07-2015 Intermedio Aprendizaje colaborativo
Fase de la estrategia de aprendizaje: Actividad 2 Seleccin de empresa, inspeccin de seguridad y condiciones de salud

Productos acadmicos Productos acadmicos y

Actividad individual y ponderacin de la Actividad colaborativa* ponderacin de la actividad
actividad individual colaborativa
El estudiante deber 2. Actividad 2: Partiendo de la aceptacin por parte de la empresa propuesta de forma
ingresar individual; el estudiante deber generar una discusin al interior del grupo colaborativo para
permanenetemente al elegir concertadamente de las 5 propuestas la empresa que servir para el desarrollo del
entorno de curso; una vez se haya tomado la decisin, el estudiante que resulte ganador se convertir
conocimiento y
Se tendrn en cuenta las automticamente en el gestor de informacin; en consecuencia los 4 intregrantes restantes
efectuar lectura del sern denominados gestores de cambio, de los cuales uno y solo uno ser el encargado de
intervenciones
material bibliogrfico desarolladas en el foro de presentar la propuesta final de la actividad al entorno de evalucain y seguimiento ; los
dispuesto en la Unidad trabajo colaborativo con instrumentos que se aplicaran segn la presente gua se tomaran partiendo del tamao de la
con el fin de facilitar la El gestor de cambio designado
una participacin Mnima empresa o reas as: # Empleados Area o proceso deber hacer entrega del informe
construccin del a 4 das antes del cierre
entregable; asi mismo 1-10 Todas las reas que contega tabla de EL con su
de la actividad.
deber participar 1-50 3 reas plan de accin as como el

activamente en el formato de inspeccin y su
51-100 3 reas
proceso mediante
respectivo plan de accin en el
101 o m s 2 reas
intervenciones que entorno de evaluacin y
modifiquen El Gestor de informacin deber aplicar los instrumentos Inspeccin de Seguridad y seguimiento.
constructivamente el Valor de la actividad colaborativa
Condiciones de Salud; que se encuentran disponibles en caja de heramientas; una vez aplicado
proceso que se viene 130 puntos .
el grupo colaborativo deber caracterizar el estado de salud de la poblacin estudiada; lo cual
desarrollando . les permitir conocer como las Enfermedades laborales, EL, pueden estar asociadas a la
tarea desarrollada. Se sugirere elaborar una tabla donde se identifique la causa, EL y acciones
para mitigar la EL; en cuanto a la inspeccin de seguridad el grupo debe elaborar un plan de
accin encaminado a la implementacin de controles operacionales que mitiguen o controlen
el factor de riesgos observados. Para efectuar una correcta descripcin y tratamiento de las
EL identificadas deber tomar como base las lecturas del decreto 1477 de 2014 el cual
puede encontrar en la biliografa sugerida; en relacin con los factores de riesgo se sugiere
abordar la lectura de la GTC 45:2012, disponible en la biliografa sugerida.

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Escuela: Ciencias Bsicas Tecnologa e Ingeniera Programa: Ingeniera Industrial
Curso: Salud Ocupacional Cdigo: 102505
Temticas a desarrollar: En este apartado se revisar la unidad I, fundamentos de salud ocupacional. Unidad II Administracin de la salud y seguridad en el trabajo

Nmero de semanas: 5 Fecha: Momento de evaluacin: Entorno:

14-07-2015 al 2-08-2015 Intermedio Aprendizaje
Colaborativo
Fase de la estrategia de aprendizaje: Actividad 3 Identificacin de peligros y accidente de trabajo

Productos
acadmicos y Productos acadmicos y
Actividad individual ponderacin de la Actividad colaborativa* ponderacin de la actividad
actividad colaborativa
individual

3. Actividad 3: El estudiante El estudiante deber 3.1 Actividad 3: Tomando la inspeccin de seguridad y las condiciones de salud como
deber indagar en la entregar su informe informacin complementaria y de apoyo, el gestor de informacin deber aplicar el formato El gestor de cambio designado
empresa propuesta indivual en formato identificacin de peligros y evaluacin de riesgos, el cual puede descargar ingresando al entorno deber hacer entrega del
inicialmete en la actividad 1, pdf unicamente en Aprendizaje colaborativo, caja de herramientas; para diligenciarlo debe partir obligatoriamente informe que contega tabla de
por un Accidente de trabajo el foro de trabajo de los lineamientos dispuestos en la GTC45:2012. Posteriormente el gestor de informacin le EL con su plan de accin as
en adelante AT con el denominado proveer oportunamente al grupo colaborativo el formato con las reas, actividades y oficios como el formato de inspeccin
objeto de efectuar el anlisis actividad 3. y su respectivo plan de accin
diligenciados de forma discriminada para que en conjunto se ponderen, analicen y evaluen los
de causalidad en el formato Valor de la en el entorno de evaluacin y
riesgos asi como la disposicin de controles existentes y propuestos; para ello se sugiere
accidentes de trabajo. actividad inidivdual seguimiento.
Para desarrollar dicho 75 puntos . apoyarese en el material complementario dispuesto en el syllabus del curso.
Valor de la actividad
anlisis el estudiante deber colaborativa 100 puntos .

considerar como insumo la

lectura previa de la Norma
NTC 3701 y resolucin 1401,

las cuales se encuentran

disponibles en la biliografa
complementaria. Al final el
estudiante har entregar
formal en el foro de trabajo
de su informe con su
respectivo plan de accin.

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Escuela: Ciencias Bsicas Tecnologa e Ingeniera Programa: Ingeniera Industrial
Curso: Salud Ocupacional Cdigo: 102505
Evaluacin final por POA en relacin con la estrategia de aprendizaje: Actividad 4 Diseo del Sistema General de Salud y Seguridad en el Trabajo

Nmero de semanas: 3 Fecha: Momento de evaluacin:Actitividad 4 Final Entorno: Aprendizaje
03-08-2015 al 09-08-2015 Colaborativo
Productos acadmicos y
Productos acadmicos y ponderacin de
Actividad individual ponderacin de la actividad Actividad colaborativa*
la actividad colaborativa
individual
Se tendrn en cuenta las
El estudiante deber intervenciones desarolladas en 4. Actividad final 4: El grupo colaborativo realizar el diligenciamiento de
ingresar el foro de trabajo colaborativo la plantilla Formato Plantilla SG-SyST, el cual pueden encontrar El gestor de informacin deber hacer
permanenetemente al con una participacin Mnima ingresando al entorno Aprendizaje colaborativo, caja de herramientas, entrega del documento formal por medio del
entorno de conocimiento a 4 das antes del cierre de la link formatos para diligenciamiento; dicha plantilla deber ser entorno de evaluacin y seguimiento.
y efectuar lectura del actividad. alimentada con los datos obtenidos de la empresa seleccionada en la
material bibliogrfico actividad 1, en la cual se espera esten desarrollando el proyecto del curso.
dispuesto en la Unidad Valor de la actividad colaborativa 125
con el fin de facilitar la Luego de diligenciar el instrumento mencionado anteriormente el gestor puntos .
construccin del de informacin deber cargar el documento en el espacio Evaluacin y
entregable; asi mismo seguimiento, mediante el link Sistema de gestion en seguridad y salud en
deber participar el trabajo. seguido de esto el gestor de informacin deber tomar un
activamente en el proceso pantallazo de la entrega y subirlo al foro colaborativo junto con la copia del
mediante intervenciones consolidado final de la actividad con el fin de dejar evidencia de dicha
que modifiquen entrega.
constructivamente el
proceso que se viene
desarrollando .

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Curso: Salud Ocupacional Cdigo: 102505
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Planeacin de actividades para el desarrollo del Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo Roles y responsabilidades para la produccin de
trabajo colaborativo colaborativo entregables por los estudiantes
Se sugiere efectuar revisin del video tutorial del Gestor de informacin: estudiante encargado de Gestor de informacin: el estudiante que asume
curso; seguido de ello efectuar lectura del material aplicar los instrumentos sugeridos en la empresa esta responsabilidad debe ser una persona lider
recomendado y complementrio; a contunuacin seleccionada y proveer oportunamente dicha comprometida con su proceso de formacin y
ubicar una empresa que sea de fcil acceso con lneas informacion a los gestores de cambio para su proceso solidario con sus compaeros de equipo; ya que de
de comunicaicn giles y oportunas. Evite analtico y constructivo. la puntualidad de sus aportes depende el
intervenciones vacias y sin ningn aporte desarrollo de las actividades y el xito de los
significativo; destine como minmo 2 horas diarias Gestor de cambio: estudiante competente que tiene la entregables.
para intervenir los aportes o reorientar el hilo capacidad de proponer mejoras a los procesos Gestor de cambio: el estudiante Unadista que
condictor del foro . Finalmente, 4 dias antes de enviar estudiados mediante el desarrollo de controles asume este rol es una persona crtica, altamente
el producto final solicitele a su tutor asignado que le operacionales eficientes al SGSST; posee la cualidad de comprometida con su equipo de trabajo y consigop
de una revisn del documento para que los ser crtico y responsable por realidad que esta mismo, dinmico y prctico posee excelentes
contenidos en funcin de la rbrica presenten la transformando. habilidades comunicacionales y para resolver
calidad esperada. conflictos, se le facilita el trabajo bajo presin.

Recomendaciones por el docente:

Todas las intervenciones se harn directamente en el foro como se indica en cada tema creado, en dichas intervenciones debe aplicarse la rbrica TIGRE.
Todos los aportes deben ser consecuentes con el tema central del debate.
Se propone leer el material bibliogrfico requerido y complementario por unidades antes de abordar el desarrollo de los entregables.
Se recomienda mantenerse en contacto con el skype del curso y compaeros para resolver en la marcha inquietudes que les permitiran la continuidad del
proceso.
Se aconseja que el grupo de trabajo establezca procentajes de avance dentro de cada actividad para que una semana antes del cierre de la actividad solo
reste depurar aspectos de forma y no de fondo; recuerde que si no realiz aportes significativos a tan solo 4 dias del cierre de la actividad estos no sern
tenidos cuenta.
Se advierte que mximo en la mitad del tiempo destinado en la agenda del curso para cada activiidad; si el gestor de informacin no ha reportado datos
automticamente el grupo tiene la postestad de reajustar roles y mediante un mensaje en el foro de trabajo ser informado el cambio para redireccionar el
entregable con los miembros del equipo que tengan la necesidad de velar por la adquisicin de sus compentencias profesionales.

Todos los documentos requeridos en la presente gua debern ser presentados bajo los lineamientos de la norma tcnica 1486 del ICONTEC en
formato pdf unicamente y los anexos sern recibidos en otros formatos, para el consolidado se solicita una carpeta nombranda as:
Actividad_#_grupo #
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Escuela: Ciencias Bsicas Tecnologa e Ingeniera Programa: Ingeniera Industrial
Curso: Salud Ocupacional Cdigo: 102505
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas
como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un acto de plagio. Ahora, es
evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos
apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita
o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o un parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo
para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.

Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una
tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas
an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.

Para mayor informacin visitar el siguiente link: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/ContenidoLinea/seccin_2313_poltica_sobre_el_plagio.html