PLANIFICACIN ANUAL CUARTO BSICO ARTES VISUALES

PRIMER SEMESTRE

72 Horas anuales 2 horas semanales

Profesoras: Jimena Alfaro Silva Mariela Lamas Morales Asignatura : Artes visuales Curso: 4 bsico.
Unidad 1 Plan de estudio
Objetivos de aprendizaje:

Crear trabajos de arte con un propsito expresivo personal y basados en la observacin del:
entorno natural: naturaleza y paisaje americano
entorno cultural: Amrica y sus tradiciones (cultura precolombina, tradiciones y artesana americana)
entorno artstico: arte precolombino y de movimientos artsticos como muralismo mexicano, naif y surrealismo en Chile, Latinoamrica y en el resto del mundo
(OA 1)

Aplicar elementos del lenguaje visual (incluidos los de niveles anteriores) en sus trabajos de arte, con diversos propsitos expresivos y creativos:
lneas de contorno
color (tono y matiz)
forma (figurativa y no figurativa)
(OA 2)

Crear trabajos de arte a partir de experiencias, intereses y temas del entorno natural y artstico, demostrando manejo de:
materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos, lpices, pinturas, textiles e imgenes digitales
herramientas para dibujar, pintar, cortar, unir, modelar y tecnolgicas (pincel, tijera, mirete, computador, cmara fotogrfica, entre otras)
procedimientos de dibujo, pintura, grabado, escultura, tcnicas mixtas, artesana, fotografa, entre otros
(OA 3)

Describir sus observaciones de obras de arte y objetos, usando elementos del lenguaje visual y expresando lo que sienten y piensan.* (OA 4)

HABILIDADES ACTITUDES
Expresar emociones e ideas frente al tema de la naturaleza en trabajos de Demostrar disposicin a expresar artsticamente las propias ideas y
arte. sentimientos.
Crear trabajos de arte y proyectos basados en la observacin del entorno Respetar y valorar el trabajo riguroso y el esfuerzo propio y de otros.
natural y obras de arte.
Describir sus observaciones del entorno natural y de las obras de arte,
usando elementos de lenguaje visual.
Aplicar elementos del lenguaje visual a la creacin, como tipo de formas.
Demostrar manejo de materiales, herramientas y procedimientos de las artes
visuales en sus pinturas y esculturas.

Objetivo Fundamental de la unidad

Desarrollar expresin y creatividad visual, elaborando diversos trabajos de arte con el tema del entorno natural y el paisaje americano.
Utilizar diferentes medios de expresin visual, especialmente pintura, y escultura.
Observar fotografas, videos y obras de arte acerca del entorno natural (mundo animal, vegetal y mineral) y sus fenmenos, as como obras
de arte
Aplicar elementos del lenguaje visual, en sus trabajos de arte con distintos propsitos expresivos.
Describir obra de arte, imgenes y videos acerca de la naturaleza y el paisaje americano.

Tiempo
(N de horas Contenidos Indicadores de Logro Tipo de Evaluacin
que contempla
la unidad)
18 horas Entorno natural: naturaleza y . Participan en discusiones acerca de imgenes, videos registros anecdticos
pedaggicas paisaje Americano y obras de arte sobre el entorno natural del paisaje pauta de evaluacin
Tcnicas pictricas americano. croquera o portafolio
Tcnicas escultricas Desarrollan ideas para sus trabajos por medio de la
observacin de imgenes y obras de arte acerca de
fenmenos de la naturaleza.
Seleccionan obras de artistas con temas del entorno
natural, el paisaje americano y Land Art como referentes
para la creacin personal.
Seleccionan adecuadamente materiales para la
creacin personal en relacin con el propsito
expresivo.
Crean pinturas y esculturas basadas en la expresin
de emociones, experiencias e ideas acerca del entorno
natural, el paisaje americano y Land Art. Identifican y
describen formas figurativas y no figurativas en obras de
arte, pieles de animales e imgenes microscpicas,
entre otros.
Aplican elementos del lenguaje visual en su trabajo de
arte (formas figurativas y no figurativas) con distintos
propsitos expresivos y creativos.
Experimentan e incorporan posibilidades de expresin
con nuevos materiales y recursos de expresin visual.
Seleccionan y usan adecuadamente materiales,
herramientas y procedimientos tcnicos, explicando sus
preferencias (por ejemplo: pasteles grasos, plumones,
lpices acuarelables, tmpera, acuarela, tintas,
materiales naturales y de reciclaje, entre otros).
Crean esculturas y pinturas con temas relacionados
con la naturaleza, el paisaje chileno, fenmenos de la
naturaleza y temas personales.
Demuestran manejo de procedimientos de pintura y
escultura (pintura con lpices o pinturas al agua,
mosaico, escultura con materiales naturales, entre
otros).
Describen imgenes, videos y obras de arte sobre la
naturaleza y el paisaje americano, usando elementos
del lenguaje visual (lnea, forma y color).
Reconocen y describen procedimientos de pintura,
escultura y artesana en obras de arte y objetos de
artesana.
Interpretan significados de obras de arte y objetos de
artesana.
Manifiestan y justifican opiniones personales acerca de
obras de arte y artesana.
Expresan y describen sus emociones e ideas frente a
obras de arte por variados medios.
Comparan trabajos en relacin con las emociones que
 generan.

Unidad 2 Plan de estudio

Objetivos de aprendizaje:

Crear trabajos de arte con un propsito expresivo personal y basados en la observacin del:
entorno natural: naturaleza y paisaje americano
entorno cultural: Amrica y sus tradiciones (cultura precolombina, tradiciones y artesana americana)
entorno artstico: arte precolombino y de movimientos artsticos como muralismo mexicano, naif y surrealismo en Chile, Latinoamrica y en el resto del
mundo
(OA 1)

Aplicar elementos del lenguaje visual (incluidos los de niveles anteriores) en sus trabajos de arte, con diversos propsitos expresivos y creativos:
lneas de contorno
color (tono y matiz)
forma (figurativa y no figurativa)
(OA 2)

Crear trabajos de arte a partir de experiencias, intereses y temas del entorno natural y artstico, demostrando manejo de:
materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos, lpices, pinturas, textiles e imgenes digitales
herramientas para dibujar, pintar, cortar, unir, modelar y tecnolgicas (pincel, tijera, mirete, computador, cmara fotogrfica, entre otras)
procedimientos de dibujo, pintura, grabado, escultura, tcnicas mixtas, artesana, fotografa, entre otros
(OA 3)

Describir sus observaciones de obras de arte y objetos, usando elementos del lenguaje visual y expresando lo que sienten y piensan.* (OA 4)
HABILIDADES ACTITUDES
Observar y describir obras de arte rupestre, precolombino y artesana Demostrar disposicin a expresar artsticamente las propias ideas y
americana, usando elementos del lenguaje visual. sentimientos.
Comunicar lo que sienten y piensan acerca de obras de arte rupestre, Respetar y valorar el trabajo riguroso y el esfuerzo propio y de otros.
precolombino y artesana americana.
Crear trabajos de arte basados en la observacin de obras y objetos de arte
rupestre, precolombino y de artesana americana.
Aplicar elementos del lenguaje visual en sus trabajos de arte y artesana.
Demostrar manejo de materiales, herramientas y procedimientos de las artes
visuales en sus pinturas y objetos de artesana.

Objetivo Fundamental de la unidad

Desarrollar expresin y creatividad visual, elaborando diversos trabajos de arte centrados en el tema del arte de las culturas precolombinas y artesanas
americanas.
Utilizar diferentes medios de expresin visual, especialmente procedimientos de pintura y artesana.
Observar creaciones, obras de arte y objetos precolombinos y la expresin de los mismos en otras formas de arte.
Utilizar elementos del lenguaje visual en su trabajo de arte con distintos propsitos expresivos, centrndose en las lneas de contorno observables en
los objetos y creaciones de arte precolombinas.
Describir y observar obras de arte y objetos, usando conceptos del lenguaje visual, especialmente lnea y color, y su relacin con el propsito
expresivo.
Tiempo Contenidos Indicadores de Logro Tipo de Evaluacin

18 horas entorno cultural: Amrica y sus Participan en discusiones acerca de imgenes, videos, registros anecdticos
pedaggicas tradiciones (cultura precolombina, obras y objetos de artesana del arte precolombino. pauta de evaluacin
tradiciones y artesana americana) Describen imgenes y objetos de artesana del arte croquera o portafolio
precolombino en relacin con el tema y el uso de
elementos de lenguaje visual.
entorno artstico: arte precolombino Seleccionan obras de arte como referentes para la
creacin personal.
La artesana y objetos usados en Elaboran bocetos para desarrollar ideas para sus
pueblos precolombinos trabajos de arte.
Seleccionan adecuadamente materiales para la creacin
personal en relacin con el propsito expresivo.
Crean trabajos de arte de pintura y artesana, basados
en la observacin de arte rupestre chileno, textiles,
cermica y mscaras del arte precolombino.
Identifican y describen lneas de contorno en arte
rupestre chileno y objetos de culturas precolombinas.
Elaboran pinturas y objetos de artesana, aplicando
conceptos del lenguaje visual, como lnea de contorno.
Aplican elementos del lenguaje visual (lnea de contorno)
en su trabajo de arte con distintos propsitos expresivos.
Crean pinturas y objetos de artesana basados en la
observacin del arte precolombino e ideas personales.
Seleccionan adecuadamente materiales herramientas y
procedimientos tcnicos en relacin con el propsito
expresivo.
Explican preferencias por determinados materiales,
herramientas y procedimientos.
Demuestran manejo de materiales como papeles,
cartones, pinturas, material de reciclaje y natural, entre
otros, y de herramientas como tijeras, pinceles, lpices,
plumones, estecas, entre otras.
Demuestran manejo de procedimientos de pintura y
artesana (pintura con tmpera, acrlico, tcnicas
mixtas y cermica).
Experimentan e incorporan posibilidades de expresin
con nuevos materiales y procedimientos en sus pinturas y
obje- tos artesanales.
Observan y describen obras de arte y objetos de
artesana de las culturas precolombinas y
americanas, usando elementos del lenguaje visual (lnea,
forma y color).
Reconocen las funciones de objetos de artesana
precolombina (por ejemplo: para ceremonias religiosas,
para cubrir el rostro, para comer, entre otros) y las
relacionan con objetos de su entorno.
Reconocen y describen diferentes procedimientos de
pintura y artesana.
Interpretan significados de obras de arte y objetos de
artesana.
Manifiestan y justifican opiniones personales acerca de
obras de arte y artesana.
 PLANIFICACIN ANUAL CUARTO BSICO ARTES VISUALES
SEGUNDO SEMESTRE

Nombre de la Unidad 3:

Objetivos de aprendizaje:

Crear trabajos de arte con un propsito expresivo personal y basados en la observacin del:
entorno natural: naturaleza y paisaje americano
entorno cultural: Amrica y sus tradiciones (cultura precolombina, tradiciones y artesana americana)
entorno artstico: arte precolombino y de movimientos artsticos como muralismo mexicano, naif y surrealismo en Chile, Latinoamrica y en el resto del
mundo
(OA 1)

Aplicar elementos del lenguaje visual (incluidos los de niveles anteriores) en sus trabajos de arte, con diversos propsitos expresivos y creativos:
lneas de contorno
color (tono y matiz)
forma (figurativa y no figurativa)
(OA 2)

Crear trabajos de arte a partir de experiencias, intereses y temas del entorno natural y artstico, demostrando manejo de:
materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos, lpices, pinturas, textiles e imgenes digitales
herramientas para dibujar, pintar, cortar, unir, modelar y tecnolgicas (pincel, tijera, mirete, computador, cmara fotogrfica, entre otras)
procedimientos de dibujo, pintura, grabado, escultura, tcnicas mixtas, artesana, fotografa, entre otros
(OA 3)

Describir sus observaciones de obras de arte y objetos, usando elementos del lenguaje visual y expresando lo que sienten y piensan.* (OA 4)

Describir fortalezas y aspectos a mejorar en el trabajo de arte personal y de sus pares, aplicando criterios de manejo de materiales, procedimientos tcnicos y
propsito expresivo. (OA 5)
HABILIDADES ACTITUDES
Observar y describir obras de arte precolombino, usando elementos del Disfrutar de mltiples expresiones artsticas.
lenguaje visual. Valorar y cuidar el patrimonio artstico de su comunidad, regin, pas y de la
Comunicar lo que sienten y piensan acerca de la naturaleza, mitos humanidad.
americanos y obras de arte precolombino.
Buscar informacin acerca de arte precolombino, usando diferentes fuentes.
Crear trabajos de arte basados en mitos americanos y la observacin de la
naturaleza, obras y objetos del arte precolombino.
Aplicar elementos del lenguaje visual en sus pinturas y esculturas.
Demostrar manejo de materiales, herramientas y procedimientos de las artes
visuales en sus pinturas y esculturas.
Analizar el trabajo de arte personal y de sus pares, aplicando criterios de
manejo de materiales, procedimientos tcnicos y propsito expresivo.
Describir fortalezas y aspectos a mejorar en el trabajo de arte personal y de
sus pares.

Objetivo Fundamental de la unidad

Desarrollar expresin y creatividad visual, elaborando diversos trabajos de arte centrados en el arte de las culturas precolombinas y las artesanas
americanas.
Utilizar diferentes medios de expresin visual, especialmente procedimientos de pintura y escultura.
Observar obras de arte y objetos precolombinos.
Utilizar elementos del lenguaje visual en su trabajo de arte con distintos propsitos expresivos, centrndose en el color (tono y matiz) observados en los
objetos y las creaciones de arte precolombinas.
Describir y observar obras de arte y objetos, usando conceptos del lenguaje visual.

Tiempo Contenidos Indicadores de Logro Tipo de Evaluacin

18 horas Participan en discusiones acerca de imgenes, obras y registros anecdticos

pedaggicas objetos de artesana del arte precolombino. pauta de evaluacin
lneas de contorno Describen imgenes y videos de obras y objetos de croquera o portafolio
artesana del arte precolombino americano en relacin
 color (tono y matiz) con temas y uso de elementos de lenguaje visual.
Seleccionan adecuadamente materiales para la creacin
personal en relacin con el propsito expresivo.
Desarrollan ideas para sus pinturas y esculturas por
medio de bocetos.
Crean trabajos de arte de pintura y escultura basados
en la observacin de mscaras, murales, objetos de
orfebrera y cermica precolombina americana.

Identifican y describen el uso de tonos y matices en la

naturaleza y en obras del arte precolombino.
Experimentan con colores puros para obtener sus tonos
y matices por medio de la pintura.
Crean trabajos de arte con distintos propsitos
expresivos en forma libre y espontnea, aplicando
conceptos del lenguaje visual como tonos y matices.
Seleccionan adecuadamente materiales, herramientas y
procedimientos tcnicos en relacin con trabajos de arte
u
objeto de artesana.
Explican preferencias por determinados materiales,
herramientas y procedimientos creativos.
Experimentan e incorporan posibilidades de expresin
con nuevos materiales y procedimientos en sus
pinturas y esculturas.
Demuestran manejo de procedimientos de pintura y
escultura (pintura con tmpera, acrlico y tcnicas
mixtas, construccin con papel mach y materiales de
reciclaje, entre otros).
Crean esculturas y pinturas por medio de su
imaginacin y la observacin de diferentes obras y
objetos de las culturas precolombinas.
Describen obras y objetos de artesana, usando
elementos del lenguaje visual (lnea, forma y color) y los
temas tratados en obras de arte y de artesana de
las culturas precolombinas americanas.
Reconocen y describen procedimientos de
escultura, pintura y artesana en obras y trabajos de arte.
Interpretan significados de obras de arte y objetos de
artesana.
Describen las emociones personales frente a obras y
objetos de artesana precolombina.
Manifiestan y justifican opiniones personales acerca de
obras de arte y artesana.
Nombre de la Unidad 4:

Objetivos de aprendizaje:

Crear trabajos de arte con un propsito expresivo personal y basados en la observacin del:
entorno natural: naturaleza y paisaje americano
entorno cultural: Amrica y sus tradiciones (cultura precolombina, tradiciones y artesana americana)
entorno artstico: arte precolombino y de movimientos artsticos como muralismo mexicano, naif y surrealismo en Chile, Latinoamrica y en el resto
del mundo
(OA 1)

Aplicar elementos del lenguaje visual (incluidos los de niveles anteriores) en sus trabajos de arte, con diversos propsitos expresivos y creativos:
lneas de contorno
color (tono y matiz)
forma (figurativa y no figurativa)
(OA 2)

Crear trabajos de arte a partir de experiencias, intereses y temas del entorno natural y artstico, demostrando manejo de:
materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos, lpices, pinturas, textiles e imgenes digitales
herramientas para dibujar, pintar, cortar, unir, modelar y tecnolgicas (pincel, tijera, mirete, computador, cmara fotogrfica, entre otras)
procedimientos de dibujo, pintura, grabado, escultura, tcnicas mixtas, artesana, fotografa, entre otros
(OA 3)

Describir sus observaciones de obras de arte y objetos, usando elementos del lenguaje visual y expresando lo que sienten y piensan.* (OA 4)
HABILIDADES ACTITUDES
Observar y describir murales mexicanos y obras de arte naif y surrealista, Demostrar disposicin a trabajar en equipo, colaborar con otros y aceptar
usando elementos del lenguaje visual. consejos y crticas.
Comunicar lo que sienten y piensan acerca de murales mexicanos y obras de Respetar el trabajo artstico de otros, valorando la originalidad.
arte naif y surrealista.
Crear trabajos de arte basados en la observacin de murales mexicanos,
obras de arte naif, surrealistas y temas personales.
Aplicar elementos del lenguaje visual en sus dibujos, pinturas y esculturas.
Demostrar manejo de materiales, herramientas y procedimientos de las artes
visuales en sus dibujos, pinturas y esculturas.
Analizar el trabajo de arte personal y de sus pares, aplicando criterios de
manejo de materiales, procedimientos tcnicos y propsito expresivo.
Describir fortalezas y aspectos a mejorar en el trabajo de arte personal y de
sus pares.
Objetivo Fundamental de la unidad

Tiempo Contenidos Indicadores de Logro Tipo de Evaluacin

18 horas Describen y participan en discusiones acerca de registros anecdticos

pedaggicas imgenes y obras de arte naif, surrealistas y muralismo pauta de evaluacin
movimientos artsticos como
mexicano. croquera o portafolio
muralismo mexicano, naif y Desarrollan ideas por medio de bocetos para elaborar
surrealismo en Chile, trabajos de arte de dibujo, pintura y escultura, basados en
Latinoamrica y el resto del el arte naif, surrealistas y muralismo mexicano.
mundo. Seleccionan adecuadamente materiales para la creacin
color (tono y matiz) personal en relacin con el propsito expresivo.
Crean trabajos de arte basados en la seleccin de obras
forma (figurativa y no figurativa) de arte de los movimientos naif, surrealismo y muralismo
mexicano como referentes para la creacin personal.
Crean trabajos de arte basados en temas contingentes o
de inters personal.
Crean dibujos, pinturas y murales, usando diferentes
materiales, herramientas y procedimientos.
Identifican y describen formas figurativas y no figurativas
en obras de arte.
Elaboran trabajos de arte, aplicando conceptos del
lenguaje visual como forma figurativa y/o no figurativa y
otros de los niveles anteriores.
Aplican elementos del lenguaje visual en su trabajo de
arte con distintos propsitos expresivos.
Experimentan e incorporan nuevas posibilidades de
expresin con distintos materiales y recursos de expresin
visuales.
Seleccionan adecuadamente materiales herramientas y
procedimientos en relacin con el propsito expresivo.
Explican preferencias por determinados materiales,
herramientas y procedimientos creativos.
Demuestran manejo de materiales como papeles,
cartones,
pinturas, tintas y acuarelas, entre otros, y herramientas
como tijeras, pinceles, lpices y plumones, entre otras.
Demuestran manejo de procedimientos de dibujo, pintura
y escultura.
Crean dibujos y pinturas y esculturas por medio de sus
ideas, imaginacin y la observacin de obras de arte
surrea- listas, naif y murales mexicanos.
Describen lo que sienten y piensan al observar obras de
arte de los movimientos artsticos muralismo mexicano,
naif y surrealismo.
Observan y describen procedimientos de dibujo y pintura
y escultura.
Describen obras de arte, usando elementos del lenguaje
visual (lnea, forma, textura y color) y las asocian a
ilustraciones de cuentos e imgenes que encuentran en su
entorno.
Comparan obras de arte y objetos en relacin con las
emociones que generan.
 Manifiestan y justifican opiniones personales acerca de
obras de arte y objetos.
Describen posibles significados, temas y emociones que
transmiten obras de arte y objetos.