INEP 2016 CENSO ESCOLAR Notas Estatisticas Censo Escolar Da Educacao Basica 2016

CENSO ESCOLAR
DA EDUCAO
BSICA 2016
Notas Estatsticas
Braslia-DF | Fevereiro de 2017
Antes da divulgao desses resultados, as equipes
1 O Censo Escolar responsveis pelo Censo Escolar no Inep e nas Secretarias
Estaduais de Educao realizam um minucioso trabalho
de anlise e de verificao dos dados informados, de
O Censo Escolar da Educao Bsica uma pesquisa forma que possam expressar com fidedignidade a
realizada anualmente pelo Instituto Nacional de Estudos e realidade educacional do Pas e aumentar a eficincia do
Pesquisas Educacionais Ansio Teixeira (Inep) em gasto pblico.
articulao com as Secretarias Estaduais de educao das
27 unidades da federao, sendo obrigatria aos O presente documento tem por objetivo ser um
estabelecimentos pblicos e privados de educao bsica, instrumento inicial de divulgao dos resultados do Censo
conforme determina o art. 4 do Decreto n 6.425/2008. Escolar da Educao Bsica 2016. So apresentados
resultados relativos ao nmero de escolas, de matrculas e
A data de referncia para as escolas informarem seus de docentes organizados a partir do contexto em que o
dados ao Censo Escolar constitui o Dia Nacional do Censo processo de ensino se d, ou seja, considerando
Escolar, que, de acordo com a Portaria n 264, de 26 de caractersticas das escolas tais como equipamentos,
maro de 2007, a ltima quarta-feira do ms de maio. infraestrutura, espaos de aprendizagem, porte,
No final de maio, o sistema educacional brasileiro localizao, localizao diferenciada (rea de
encontra-se mais estabilizado e os dados verificados nessa assentamento, terra indgena, rea remanescente de
data so considerados vlidos e referenciais para cada ano. quilombos e unidade de uso sustentvel), dependncia
A definio de uma data de referncia para a declarao administrativa e etapas de ensino.
de dados no Censo Escolar importante tambm por
permitir a comparabilidade estatstica dos dados. A mesma escola pode oferecer mais de uma etapa ou
modalidade de ensino e, nesses casos, a escola
Trata-se de um amplo e relevante levantamento
considerada em cada uma delas. O mesmo ocorre com os
sistemtico sobre a educao bsica no Pas. Os dados
docentes, que so contabilizados em cada etapa em que
coletados constituem a mais completa fonte de
atuam. Cabe ressaltar que as abordagens no se esgotam
informaes utilizada pelo Ministrio da Educao (MEC)
aqui, outras informaes sero tratadas e divulgadas pelo
para a formulao, monitoramento e avaliao de polticas
Inep. Para ampliar o potencial de anlise do Censo Escolar
e para a definio de programas e de critrios para a
2016, o Instituto tambm tornar disponveis os
atuao supletiva do MEC s escolas, aos estados e aos
microdados da pesquisa e a Sinopse Estatstica nos
municpios. Tambm subsidia o clculo de vrios
primeiros meses do ano de 2016, o que permitir aos
indicadores, dentre eles o ndice de Desenvolvimento da
pesquisadores e s instituies o desenvolvimento de suas
Educao Bsica (Ideb) e outros que possibilitam
prprias leituras sobre o rico acervo de dados disponveis
contextualizar os resultados das avaliaes e monitorar a
neste levantamento.
trajetria dos estudantes desde seu ingresso na escola.
Para realizao do Censo Escolar, utilizam-se Para mais informaes, consulte o site
modernas tecnologias, fazendo-se uso da internet e de um www.inep.gov.br.
sistema on-line de coleta, o Educacenso. Mais uma vez, a
pesquisa levantou dados sobre escolas, turmas,
professores e alunos de todas as etapas e modalidades de
ensino da educao bsica, em todo o Pas, compondo um
quadro detalhado que permite aos pesquisadores e aos
rgos de governo verificar a situao atual e a evoluo
da educao bsica, assim como os resultados das
polticas em curso.
Cabe ressaltar que os resultados apresentados no

Dirio Oficial da Unio, publicados em 29 de dezembro
de 2016, apresentam apenas os nmeros relativos aos
segmentos que servem de base para o clculo dos
coeficientes de distribuio dos recursos do Fundo de
Manuteno e Desenvolvimento da Educao Bsica e de
Valorizao dos Profissionais da Educao (Fundeb).
Notas estatsticas Censo Escolar 2016 Pgina 1

Sumrio
Escolas
1. O Censo Escolar ................................................. 1

2. As escolas que os brasileiros frequentam ......... 3
3. As escolas que oferecem creche........................ 5
4. As escolas que oferecem pr-escola.................. 6
5. As escolas que oferecem anos iniciais do ensino
fundamental ...................................................... 7
6. As escolas que oferecem anos finais do ensino
fundamental ...................................................... 8
7. As escolas de ensino mdio ............................... 9
Matrculas
8. As matrculas da educao bsica ................... 10
9. As matrculas de creche ................................... 12
10. As matrculas de pr-escola ............................. 13
11. As matrculas dos anos iniciais do ensino
fundamental .................................................... 14
12. As matrculas dos anos finais do ensino
fundamental .................................................... 16
13. As matrculas do ensino mdio........................ 18
14. Trajetria dos estudantes nos ensinos
fundamental e mdio ...................................... 20
Docentes
15. Os docentes da educao bsica ..................... 23
16. Os docentes que atuam na creche .................. 24
17. Os docentes que atuam na pr-escola ............ 25
18. Os docentes que atuam nos anos iniciais do
ensino fundamental ......................................... 26
19. Os docentes que atuam nos anos finais do
ensino fundamental ......................................... 27
20. Os docentes que atuam no ensino mdio ....... 28

Brasil 2016
2 As escolas que os
brasileiros frequentam
Rural
33,9%
O Pas conta com 186,1 mil escolas de
educao bsica;
A maior rede de educao bsica do Pas est sob a Urbana
66,1%
responsabilidade dos municpios, concentrando cerca
de 2/3 das escolas (114,7mil);
A participao das escolas da rede privada passou de
21,1% em 2015 para 21,5% em 2016.
Grfico 1. Percentual de escolas de educao bsica por dependncia administrativa - 15,9% das escolas tm mais de 500 matrculas e 23,8%
Brasil 2016 das escolas tm at 50 matrculas;
Federal
O acesso internet est amplamente disponvel nas
0,4% escolas das regies Sul, Sudeste e Centro-Oeste;
Mapa 2. Percentual de escolas de educao bsica com acesso internet por

Estadual municpio - 2016
Privada
16,5%
21,5%
Municipal
61,7%
50.5% das escolas de educao bsica possuem

biblioteca e/ou sala de leitura (esse percentual de
53,7% para as que ofertam ensino fundamental e de De 0,0 a 20,0%
88,3% no ensino mdio); De 20,1 a 40,0%
De 40,1 a 60,0%
Mapa 1. Percentual de escolas de educao bsica com biblioteca e/ou sala de leitura
por municpio - 2016 De 60,1 a 80,0%
De 80,1 a 100,0%
7,2% das escolas possuem um nico docente O

Grfico 3 indica que essa caracterstica est
relacionada s escolas da zona rural;
Grfico 3. Visualizao conjunta do percentual de escolas na zona rural e percentual de
escolas unidocentes por Unidade da Federao 2016
30,0
AC
25,0
AM
RR
Percentual de escolas unidocentes
20,0
De 0,0 a 20,0% PA
15,0 BA
De 20,1 a 40,0% MA
De 40,1 a 60,0% PE
De 60,1 a 80,0% 0,0 10,0 20,0 30,0 10,0 40,0 50,0 60,0 70,0 80,0
ES RN
De 80,1 a 100,0% MG
PB
PI
TO AL
5,0 RO
GO RS SE
33,9% das escolas brasileiras encontram-se na zona SP PR
SC CE
AP
MT
rural; DF
RJ
MS
0,0
Percentual de escolas rurais

Grfico 2. Percentual de escolas de educao bsica por localizao -

Grfico 5. Evoluo do nmero de escolas por etapa de ensino oferecida - Brasil 2008-
57,8% das escolas brasileiras tm 2016
alunos com deficincia, transtornos 160.000 Anos iniciais do
globais do desenvolvimento ou altas 140.000

Ensino
Fundamental
habilidades includos em classes 120.000

116.345
comuns. Em 2008, esse percentual era Pr-escola
100.000
de apenas 31% Anos Finais do
105.324
80.000 Ensino
Fundamental 64.552
Grfico 4. Nmero de escolas de educao bsica por localizao diferenciada - 60.000
Creche 62.497
Brasil 2016
40.000 30.747
EJA
Unidade de uso sustentvel 1.122
20.000 Ensino Mdio 28.329
Terra indgena 3.115 0

2008 2010 2012 2014 2015 2016
rea remanescente de quilombos 2.369
rea de assentamento 4.440

Nos ltimos oito anos, cresceu 56,9% o
nmero de escolas que oferecem creche
Unidade prisional 514
e 11,6% a oferta do ensino mdio
Unidade de internao
266
socioeducativa
- 1.000 2.000 3.000 4.000 5.000 O nmero de escolas que oferecem a modalidade de
Educao de Jovens e Adultos teve uma reduo de
26,8% nos ltimos oito anos.
So 266 escolas com turmas em unidades de
internao socioeducativa, 123 s no estado de So
Paulo;
514 escolas com turmas em unidades prisionais;
So 4,5 mil escolas em reas de assentamento; 2,4 mil
em reas remanescentes de quilombos e 3,1 mil em
terras indgenas;
Em relao ao esgoto sanitrio, 95,3% das escolas
dispem do servio por meio de rede pblica ou
utilizam fossa;
96,3% das escolas dispem de abastecimento de gua,
mas a rede pblica de abastecimento chega a apenas
72% das escolas;
Energia eltrica est presente em 97% das escolas,
sendo a rede pblica responsvel por 95,2% do
abastecimento;
62,5% das escolas brasileiras oferecem os anos iniciais
do ensino fundamental. Nos ltimos oito anos, houve
uma reduo de 17,5% no nmero de escolas que
ofereciam esta etapa de ensino. Este movimento se
deve estabilidade demogrfica, melhoria do fluxo
escolar nos anos iniciais do ensino fundamental e
reorganizao das redes de ensino, que pode ser
observada pela reduo de escolas de pequeno porte
o nmero de escolas com uma sala que passou de
41.493 em 2008 para 21.313 em 2016;

35,1% das creches dispem de rea verde;
3 As escolas que oferecem
creche 29,9% das creches tm banheiro
adequado a alunos com deficincia ou
mobilidade reduzida
H 64,5 mil creches no Brasil
24,6% das creches tm dependncias e vias adequadas
76,6% das creches esto na zona urbana, 58,8% so a alunos com deficincia ou mobilidade reduzida.
municipais e 41% so privadas a maior participao
da iniciativa privada em toda educao bsica;
Das 15,1 mil creches rurais, 97,4% esto

sob a responsabilidade dos municpios
Tabela 1. Nmero de Creches por dependncia administrativa, segundo a
localizao - Brasil 2016
Dependncia Administrativa
Unidade de agregao Total
Federal Estadual Municipal Privada
Creche
Total 64.552 19 110 37.978 26.445
Urbana 49.454 18 56 23.280 26.100
Rural 15.098 1 54 14.698 345
Unidade de internao socioeducativa - - - - -
Unidade prisional 4 - - 4 -
rea de assentamento 1.125 - - 1.119 6
rea remanescente de quilombos 714 - - 703 11
Terra indgena 295 - 56 237 2
Unidade de uso sustentvel 237 - - 174 63
Fonte: MEC/Inep
Apenas 6,2% das creches funcionam em

estabelecimentos de uma sala de aula. Dessas, 85,7%
esto na zona rural;
64,4% das creches tm at 50

matrculas nesse segmento
Tabela 2. Nmero de Creches por tamanho, segundo a localizao - Brasil 2016
Tamanho
Mais de
Unidade de agregao Total 1 2
At 50
Unidocente 1 sala 3 500
alunos 3
alunos
Creche
Total 64.552 11.778 3.992 41.603 16
Urbana 49.454 8.776 569 27.073 16
Rural 15.098 3.002 3.423 14.530 -
Unidade de internao socioeducativa - - - - -
Unidade prisional 4 2 - 3 -
rea de assentamento 1.125 197 273 1.116 -
rea remanescente de quilombos 714 133 188 681 -
Terra indgena 295 50 92 283 -
Unidade de uso sustentvel 237 33 23 162 -
Fonte: MEC/Inep
Notas: 1) No foram considerados os auxiliares de educao, monitor de atividade complementar ou tradutor.
Considera apenas docentes atuando na creche; 2) Foram contadas apenas as salas utilizadas; 3) Considera
apenas as matrculas de creche.
60,7% das creches tm banheiro adequado educao

infantil;
34,1% tm berrio;
58,7% dispem de parque infantil;
3% das creches no dispem de abastecimento de
gua. Dessas, 96,6% encontram-se na zona rural;
50,1% das creches tm sala de professores e 61% tm
secretaria;

As escolas que oferecem
4 pr-escola
H 105,3 mil unidades com pr-escola

no Brasil
57,4% esto na zona urbana, 72,8% so municipais e
26,3% so privadas;
A Unio e os estados tm participao de 1% nesta
etapa de ensino;
Das 44,9 mil escolas rurais, 98,0%

esto sob a responsabilidade dos
municpios
Apenas 13,4% funcionam em estabelecimentos de
uma sala de aula, dessas, 95,1% esto na zona rural;
70,6% das escolas que oferecem pr-

escola possuem at 50 matrculas nesse
segmento
41,6% dispem de parque infantil;
Na zona rural, 7,4% das escolas no possuem energia
eltrica, 12,7% no tm esgoto sanitrio e 11,6% no
tm abastecimento de gua. Na zona urbana, apenas
seis escolas no possuem energia eltrica, 0,2% no
tm esgoto sanitrio e 0,2% no tm abastecimento
de gua;
42,8% das pr-escolas tm banheiro

adequado educao infantil
47,4% desses estabelecimentos de ensino tm sala de
professores e 55,6% tm secretaria;
29% das pr-escolas tm banheiro

adequado a alunos com deficincia ou
mobilidade reduzida
23,3% dessas escolas tm dependncias e vias

adequadas a alunos com deficincia ou mobilidade
reduzida;
Ptio coberto, presente em 45,3% das escolas, rea
verde, 29,4%, e quadra de esporte coberta, 15,9%,
completam a lista de dependncias disponveis nas
escolas da primeira etapa de escolaridade obrigatria
no Brasil.

Biblioteca ou sala de leitura est presente em 49,2%
5 As escolas que oferecem das escolas de anos iniciais do ensino fundamental.
anos iniciais do ensino Em 2008, esse nmero era de 35,3%;
fundamental Grfico 7. Percentual de escolas dos anos iniciais do ensino fundamental com quadra de
esportes e biblioteca/sala de leitura por local de funcionamento - Brasil 2016
71,3% das escolas de educao bsica Unidade prisional 56,4 78,2
(132,7mil) oferecem alguma etapa do Urbana 57,4 76,0
ensino fundamental. Dessas, 116,3 mil Total 35,5 49,2
oferecem os anos iniciais Unidade de internao socioeducativa 49,3 51,4
Unidade de uso sustentvel 20,8 29,0

52,3% das escolas que oferecem anos iniciais so
Rural 11,5 19,9
urbanas;
71,2% das escolas so municipais, 10,3% estaduais e rea remanescente de quilombos 9,9 17,6
18,5% privadas; rea de assentamento 10,2 16,7
Grfico 6. Percentual de escolas que oferecem os anos iniciais do ensino fundamental Terra indgena 3,4 11,1
por dependncia administrativa - Brasil 2016
quadra de esportes biblioteca/sala de leitura
Federal
0,02% Estadual
Privada 10,3% 26,5% possuem parque infantil;
18,5% Banheiro dentro do prdio aparece em 84,7% das
escolas. Na zona urbana, esse nmero de 97,1% e, na
zona rural, de 71,1%;
Banheiro adequado a alunos com

deficincia ou mobilidade reduzida est
disponvel em 33% das escolas. Em
relao adequao das vias e
Municipal
dependncias para o mesmo pblico, o
71,2% percentual de 25,8%
19,9 mil escolas que oferecem anos iniciais tm Ptio coberto aparece em 43,9% das escolas e
apenas um docente atuando nessa etapa. Quase a auditrio, em 8,8%;
totalidade encontra-se na zona rural (95,1%); 27,5% o percentual de escolas que dispem de rea
41,2% tm at 50 matrculas de anos iniciais e apenas verde em suas dependncias;
3,7% tm mais de 500; 61,3% das escolas dispem de acesso internet;
As escolas com mais de 500 matrculas de anos
iniciais localizam-se, predominantemente, na zona A existncia de computador para uso
urbana (98,4%);
administrativo (64,5%) supera o
eltrica, 14,7% no tm esgoto sanitrio e 11,3% no percentual de escolas que dispem
tm abastecimento de gua. Na zona urbana, esses deste recurso para uso dos alunos
percentuais so 0,0% (apenas 9 escolas), 0,3% e 0,2%
respectivamente; (54,4%).
Um pouco mais da metade das escolas de anos iniciais
dispem de sala de professores (52,4%) e secretaria
(58%).
Laboratrio de informtica est

presente em 44,7% dessas escolas
64,5% das escolas no dispem de quadra de esporte.
Em 2008, esse nmero era de 74,1%;

20,0% das escolas tm at 50 matrculas nessa etapa e
6 As escolas que oferecem 7,3% tm mais de 500;
anos finais do ensino As escolas com mais de 500 matrculas nessa etapa
localizam-se, predominantemente, na zona urbana
fundamental (98,5%);
eltrica, 11,9% no tm esgoto sanitrio e 7,4% no
H quase duas escolas de anos iniciais tm abastecimento de gua. Na zona urbana, esses
(116,3 mil) para cada escola de anos percentuais so 0,0% (apenas trs escolas), 0,2% e
finais do ensino fundamental (62,5 mil) 0,2% respectivamente;
Sala de professores e secretaria esto presentes em
78,8% e 79,2% das escolas que oferecem os anos finais
47,2% das escolas de anos finais do ensino do ensino fundamental, respectivamente;
fundamental so municipais, 31,7% estaduais e 21%
privadas;
Laboratrio de informtica um
Grfico 8. Nmero de escolas de anos finais do ensino fundamental por dependncia recurso disponvel em 67,8% dessas
administrativa - Brasil 2016
escolas; j laboratrio de cincias est
Federal presente em apenas 25,2% das escolas
37
Privada
13.134 60,4% das escolas dispem de quadra de esporte.
Estadual
Considerando apenas quadras cobertas, o percentual
19.819 cai para 42,7%;
das escolas que oferecem os anos finais do ensino
fundamental. Em 2008, esse percentual era de 68%;
Banheiro dentro do prdio aparece em 91,5% das
escolas. Esse percentual de 97,3% na zona urbana e
de 78,1% na zona rural;

Municipal
29.507 disponvel em 48,0% das escolas. Em
69,9% das escolas que oferecem os anos finais esto dependncias para o mesmo pblico, o
na zona urbana;
percentual de 38,7%
Grfico 9. Distribuio percentual das escolas que oferecem os anos finais do ensino
fundamental por dependncia administrativa, segundo a localizao - Brasil 2016 Ptio coberto aparece em 54,8% das escolas e
auditrio em 17,6%;
36,3% o percentual de escolas que dispem de rea
100,0 verde em suas dependncias;
90,0 81,0% das escolas dispem de acesso internet;
80,0
70,0 A existncia de computador para uso

60,0
50,0 97,3 98,7
40,0 83,8 percentual de escolas que dispe deste
30,0 recurso para uso dos alunos (75,6%).
47,6
20,0
10,0
0,0
Federal Estadual Municipal Privada
Urbana Rural

Laboratrio de informtica um
7 As escolas de Ensino Mdio recurso disponvel em 82,7% das
O ensino mdio oferecido em 28,3 mil escolas de ensino mdio, j laboratrio
escolas no Brasil de cincias est presente em pouco
mais da metade das escolas (51,3%)
68,1% das escolas de ensino mdio so estaduais e
29,2% privadas. A Unio e os municpios participam 77,0% das escolas dispem de quadra de esporte;
com 1,8% e 0,9%, respectivamente; A quadra coberta est presente em 57,9% das escolas;
Grfico 10. Nmero de escolas de ensino mdio por dependncia administrativa - Brasil
2016 das escolas de ensino mdio. Em 2008, esse nmero
era de 86,3%;
Federal
517
Banheiro dentro do prdio aparece em 95,4% das
escolas. Na zona urbana, esse nmero de 96,5% e,
Privada na zona rural, de 85,4%;
8.260

Estadual
disponvel em 58,0% das escolas. Em
Municipal
251
19.301
dependncias para o mesmo pblico, o
percentual de 46,7%
Ptio coberto aparece em 63,0% das escolas e
89,8% das escolas com ensino mdio auditrio, em 29,6%;
esto na zona urbana e 10,2% na zona 46,9% o percentual de escolas que dispem de rea
verde em suas dependncias;
rural menor participao da zona
94,5% das escolas dispem de acesso internet;
rural em toda educao bsica
Grfico 11. Distribuio percentual das escolas de ensino mdio por dependncia
A existncia de computador para uso
administrativa, segundo a localizao - Brasil 2016
100 percentual de escolas que dispe deste
90 recurso para uso dos alunos (88,8%)
80
70 Recursos e espaos de aprendizagem esto mais

60 presentes nas escolas que ofertam as etapas mais
50 98 avanadas da educao bsica (Grfico 12).
84 87
40
68 Grfico 12. Percentual de escolas por recurso disponvel, segundo a etapa de ensino
30 (percentual destacado relativo ao ensino mdio) - Brasil 2016
20 Sala de professores
93,2
10 100
00 75
Biblioteca ou sala Sala de secretaria
Federal Estadual Municipal Privada de leitura 50 90,5
88,3
Urbana Rural
25
0
205 escolas (0,7%) funcionam em estabelecimentos de
apenas uma sala de aula; 65,9% dessas escolas so Laboratrio de
Quadra de esportes
urbanas; coberta informtica
82,7
57,9
12,4% das escolas tm at 50 matrculas nessa etapa e
16,9% tm mais de 500 maior percentual dentre as
Laboratrio de
etapas avaliadas. Em ambos os casos, h predomnio cincias
51,3
de escolas urbanas: 74,2% e 98,6%, respectivamente; Ensino mdio Anos iniciais Anos finais

Grfico 13. Nmero de matrculas na educao profissional por rede de ensino - Brasil
8 As matrculas da Educao 2008-2016
Bsica
972.434 871.687 761.531
H 48,8 milhes de matrculas nas 591.522

641.571 702.552
186,1 mil escolas de educao bsica no 512.315

556.416
461.937
Brasil
1.097.473
890.096 962.433 963.586 971.313 1.044.425
818.729
A rede municipal detm 46,8% das 681.498 742.326
matrculas na educao bsica

2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016
Pblica Privada
Nos estados do Par, Maranho e Alagoas, a rede
municipal apresenta participao acima de 60%. No
Sudeste, a maior participao da rede municipal est A matrcula da rede pblica na educao profissional
no Esprito Santo (56,4%) e a menor, em Minas Gerais cresceu 5,1% no ltimo ano enquanto a da rede
(37,9%); privada apresentou queda de 12,6%.
A matrcula de curso tcnico integrado ao ensino
A rede estadual tem 16,5% das escolas, mdio da rede pblica apresentou um crescimento de
11% no ltimo ano. J na rede privada, a matrcula de
mas participa com 34,0% da matrcula cursos concomitantes ou subsequentes ao ensino
da educao bsica. mdio, que possuem participao significativa na
educao profissional dessa rede, apresentou queda
de 12% no ltimo ano (Grfico 14);
Apenas na regio Centro-Oeste, considerando o
nmero de matrculas, a rede estadual supera as
Grfico 14. Nmero de matrculas na educao profissional por rede de ensino e tipo de
demais redes, com participao de 44%;
curso (curso tcnico integrado ao ensino mdio; curso tcnico concomitante ou
subsequente; curso tcnico integrado EJA ou cursos FIC) Brasil 2015-2016
A rede privada tem uma participao
de 18,4% no total de matrculas na Curso tcnico concomitante ou subsequente
ao ensino mdio
489.147
495.682
educao bsica. Em 2008, era de

Pblica
Curso tcnico integrado ao ensino mdio 456.486

(inclusive ensino mdio normal/magistrio) 506.538
13,3%, um aumento de 5,1 p.p. no Outros (Curso tcnico integrado EJA de nvel 98.792
mdio ou Cursos FIC) 95.253
perodo Curso tcnico concomitante ou subsequente 812.064
ao ensino mdio 714.921
Privada
A rede federal tem uma participao inferior a 1%; Curso tcnico integrado ao ensino mdio
(inclusive ensino mdio normal/magistrio)
29.098
25.233
Embora 33,9% das escolas brasileiras estejam Outros (Curso tcnico integrado EJA de nvel 30.525
localizadas na zona rural, elas detm apenas 11,4% das mdio ou Cursos FIC) 21.377
matrculas (5,6 milhes); 2015 2016
As diferenas na urbanizao entre as regies do Pas

tm reflexos na participao da zona rural nas
Grfico 15. Nmero de matrculas na educao bsica por localizao diferenciada da
matrculas. Enquanto no Maranho 34,4% das
escola - Brasil 2016
matrculas esto na zona rural, em So Paulo, esse
nmero no chega a 2%; Unidade de uso
167.884
sustentvel
O Pas conta com 1,9 milho de matrculas Terra indgena 233.711
na educao profissional1. rea remanescente de

quilombos
241.925
rea de assentamento 394.782
Unidade prisional 229.825
Unidade de internao
119.675
1 socioeducativa
Inclui curso tcnico concomitante e subsequente, integrado ao ensino
mdio regular, normal/magistrio, integrado EJA de nveis fundamental 0 50.000 100.000 150.000 200.000 250.000 300.000 350.000 400.000
e mdio, Projovem Urbano e FIC fundamental, mdio e concomitante.

Dos matriculados da educao bsica, 0,9% estuda em
escolas sem esgoto sanitrio, 0,3% em escolas sem
energia eltrica e 0,9% em escolas sem abastecimento
de gua.
Tabela 3. Sumrio da matrcula na educao bsica Brasil 2016

Dependncia Admi ni strati va Loca l iza o
Regi o
Tota l
Geogr fi ca Federa l Esta dua l Muni ci pal Priva da Urba na Rura l
Brasil 48.817.479 392.565 16.595.631 22.846.182 8.983.101 43.236.458 5.581.021

Norte 5.030.223 40.702 1.819.797 2.700.087 469.637 3.858.248 1.171.975
Nordeste 14.325.245 115.315 3.456.604 8.256.825 2.496.501 11.264.033 3.061.212
Sudeste 19.350.189 132.210 7.160.405 7.841.064 4.216.510 18.654.372 695.817
Sul 6.468.176 69.012 2.556.387 2.722.869 1.119.908 6.062.849 405.327
Centro-Oeste 3.643.646 35.326 1.602.438 1.325.337 680.545 3.396.956 246.690
Fonte: MEC/Inep
Regul a r
Ens i no Funda menta l Ens i no Mdi o
Regi o
Intega do
Geogr fi ca Creche Pr-es col a Norma l /
Tota l Anos i ni ci a i s Anos fi na i s Tota l educa o
ma gi s tri o
profi s s i ona l
Brasil 3.233.739 5.034.353 27.588.905 15.346.008 12.242.897 8.131.988 428.974 102.797

Norte 138.442 495.091 3.102.252 1.808.030 1.294.222 792.775 27.174 994
Nordeste 705.351 1.490.877 8.307.366 4.625.474 3.681.892 2.245.314 180.114 13.454
Sudeste 1.623.981 2.038.650 10.442.411 5.776.005 4.666.406 3.441.254 132.228 53.118
Sul 552.093 637.673 3.599.956 1.960.868 1.639.088 1.050.378 67.487 33.115
Centro-Oeste 213.872 372.062 2.136.920 1.175.631 961.289 602.267 21.971 2.116
Fonte: MEC/Inep
Educa o de Jovens e Adultos Educa o Es pecia l Educa o
Ens ino Funda menta l Ens i no Mdio Profi s s i ona l
Regi o Excl us i va de Curs o FIC
Integra da Integrada Al unos concomi ta nte
Geogr fi ca Tota l educa o concomita nte
Tota l educa o Tota l educa o i ncl udos ou
es pecia l
profis s iona l profi s s i ona l s ubs equente
Brasil 3.422.127 2.045.790 61.256 1.376.337 34.496 174.886 796.486 1.301.211 20.878
Norte 414.379 273.328 6.996 141.051 3.328 7.847 76.662 81.764 3.264
Nordeste 1.325.678 951.099 44.463 374.579 23.883 14.016 232.444 272.970 1.320
Sudeste 1.097.925 517.223 5.446 580.702 2.839 82.688 282.733 644.552 7.007
Sul 357.081 188.743 1.951 168.338 1.701 54.943 136.082 210.059 8.267
Centro-Oeste 227.064 115.397 2.400 111.667 2.745 15.392 68.565 91.866 1.020
Fonte: MEC/Inep; Nota: 1) pode ser concomitante ao ensino fundamental ou mdio na modalidade EJA ou ao ensino mdio regular.
As regies Nordeste e Norte apresentam os maiores

percentuais de alunos com deficincia, transtornos
globais do desenvolvimento ou altas habilidades
includos em classes comuns, com 94,3% e 90,7%
respectivamente (Tabela 3).
No Paran 18,2% dos municpios possuem menos de
50% dos alunos de 4 a 17 anos com deficincia,
transtornos globais do desenvolvimento ou altas
habilidades includos em classes comuns (Mapa 3);
Mapa 3. Percentual de alunos matriculados de 4 a 17 anos com deficincia, transtornos
globais do desenvolvimento ou altas habilidades que esto includos em classes comuns
por municpio 2016
Sem informao
De 0,0 a 50,0%
De 50,1 a 70,0%
De 70,1 a 90,0%
De 90,1 a 99,9%
100,0%

24,8% dos matriculados na creche estudam em
9 As matrculas de creche escolas com at 50 matrculas nesse segmento de
ensino;
Em relao ao acesso dos alunos infraestrutura
Nos ltimos oito anos, as matrculas como esgoto sanitrio, abastecimento de gua e
em creche cresceram 84,6% e j energia eltrica nas creches, a situao muito
atendem mais de 3 milhes de crianas. positiva, com todos acima de 99%;
72% dos matriculados tm acesso a parque infantil na
No ltimo ano o crescimento foi de escola em que estudam;
6,2%. Berrio, recurso tpico desta etapa de ensino, est
disponvel a 55,7% dos matriculados na creche;
A rede municipal tem uma participao superior a
64,2% nas matrculas de creche; 73,1% dos matriculados tm acesso a
Grfico 16. Distribuio da matrcula em creche por dependncia administrativa da banheiro adequado educao infantil
escola - Brasil 2016
na escola em que estudam
Federal
Estadual

2
0,0%
0,1% 37,4% dos matriculados na creche estudam em
escolas em que h banheiro adequado a alunos com
deficincia ou mobilidade reduzida. Em relao
Privada
35,6%
adequao das vias e dependncias para o mesmo
2
pblico, o percentual de 29,7% . Os matriculados da
rede privada tm uma participao similar aos da rede
pblica em relao ao acesso a esses itens.
Municipal
64,2%
Embora a rede privada tenha uma participao de

41,0% no nmero de escolas, a participao na
matrcula de 35,6%;
94,1% dos matriculados esto em

creches urbanas
Grfico 17. Matrcula em creche por rede de ensino - Brasil 2008-2016
3.500.000 3.233.739
3.043.548
3.000.000 2.891.976
2.540.791
2.500.000
2.081.924
2.064.653 1.936.614
2.000.000 1.830.291
1.751.736
1.611.054
1.500.000 1.353.736
1.143.430 1.151.815
1.061.685
929.737
1.000.000 710.917
608.306 1.106.934
500.000
0
2008 2010 2012 2014 2015 2016 2
O percentual inclui todos os alunos matriculados e no apenas os
Total Pblica Privada alunos com deficincia, transtorno global do desenvolvimento ou altas
habilidades.

3
43,5% dos matriculados na pr-escola estudam em
10 As matrculas de pr-escola escolas em que h banheiro adequado a alunos com
deficincia ou mobilidade reduzida. Em relao
adequao das vias e dependncias para o mesmo
So 5 milhes de matrculas na pr- 3
pblico, o percentual de 34,2% . Os matriculados na
escola rede privada tm maior acesso a esses itens quando
comparados com aqueles da rede pblica;
A rede municipal tem uma participao de 74,6% nas
matrculas da pr-escola, o que corresponde a 98,6% Mais da metade (51,3%) dos
da rede pblica; Aproximadamente uma de cada
quatro matrculas da pr-escola (24,3%) est na rede matriculados na pr-escola estudam
privada; em estabelecimentos com biblioteca ou
sala de leitura
86,1% das matrculas da pr-escola
esto em escolas da zona urbana escolas com ptio coberto, 23,1%, com quadra de
esporte coberta e 38,9%, em escolas com rea verde.
As regies Sudeste e Nordeste tm 70,1% das
matrculas na pr-escola do Pas;
Grfico 18. Distribuio da matrcula na pr-escola por regio geogrfica Brasil 2016
Centro-Oeste
372.062
Sul 7,4% Norte
637.673 495.091
12,7% 9,8%
Nordeste
1.490.877
29,6%
Sudeste
2.038.650
40,5%

escolas com at 50 matrculas nesse segmento;
O acesso dos alunos da pr-escola infraestrutura
como esgoto sanitrio, abastecimento de gua e
energia eltrica similar ao observado nas escolas de
creche, com percentuais de 98,9%, 98,8% e 99,6%,
respectivamente;
59,3% dos matriculados tm acesso a parque infantil
na escola em que estudam;
60,5% dos matriculados na pr-escola

tm acesso a banheiro adequado
educao infantil na escola em que
estudam
3
O percentual inclui todos os alunos matriculados e no apenas os alunos
com deficincia, transtorno global do desenvolvimento ou altas
habilidades.

79,1% dos matriculados de escolas
11 As matrculas dos anos urbanas tm acesso biblioteca ou sala
iniciais do ensino de leitura. A situao dos matriculados
fundamental da zona rural diferente, 35,4% deles
tm acesso a esses espaos na escola
So 15,3 milhes de matrculas nos em que estudam
anos iniciais do ensino fundamental
79,2% dos alunos com deficincia, transtorno global
99,96% das matrculas so do turno diurno; do desenvolvimento ou altas habilidades dos anos
84% das matrculas esto em escolas urbanas; iniciais esto includos em classes comuns (Grfico
20) os alunos includos representam 2,4% da
18% dos matriculados frequentam matrcula total da etapa;
escolas privadas. A rede privada Grfico 20. Proporo da matrcula de alunos includos em relao matrcula de
alunos com deficincia, transtornos globais do desenvolvimento ou altas
cresceu 34,9% em oito anos habilidades nos anos iniciais do ensino fundamental por localizao e rede de
ensino - Brasil 2016
Com 10,4 milhes de matrculas, a rede municipal tem

98,5
uma participao de 68% no total de matrculas e 100,0
91,8
concentra 82,9% da rede pblica; 90,0
O percentual de matriculados dessa etapa que 80,0

79,2
76,4
estudam em escolas com esgoto sanitrio,
70,0
abastecimento de gua e energia eltrica de 98,6%,
98,6% e 99,3%, respectivamente. A maior parcela 60,0
daqueles que no tm acesso a esses recursos estudam 50,0

em escolas rurais (87,8%, 88,3% e 98,7%, 40,0
respectivamente);
30,0 24,1
Grfico 19. Percentual de matrculas dos anos iniciais por recurso disponvel na escola - 20,0
Brasil 2016
10,0
Sala de
professores 0,0
79,6 Total Urbana Rural Pblica Privada
100,0
80,0
Biblioteca ou sala de
60,0 Secretaria

sala de leitura 4
72,1 40,0
82,8 53,8% dos matriculados estudam em escolas com
20,0
banheiro adequado a alunos com deficincia ou
0,0
mobilidade reduzida. Em relao adequao das vias
e dependncias adequadas para o mesmo pblico,
4
apenas 41,3% dos matriculados nesta etapa de ensino
Quadra de
esportes Laboratrio de tm esses recursos na escola em que estudam. Os
coberta informtica percentuais de matriculados na rede privada com
43,9 68,2
acesso a esses itens so de 55,4% e 46,8%,
Laboratrio de
cincias respectivamente;
15,7 95,4% dos matriculados estudam em escolas com
79,6% dos matriculados estudam em escolas com sala banheiro dentro do prdio. Na zona rural, este
de professores; percentual cai para 83,6%;
82,8% dos matriculados estudam em escolas com Apenas 15,8% dos matriculados estudam em escolas
secretaria; com auditrio;
68,2% dos matriculados tm acesso a laboratrio de 37,5% dos matriculados estudam em escolas com rea
informtica na escola em que estudam. Os verde;
matriculados na rede pblica superam aqueles da 88,7% dos matriculados estudam em escolas em que
privada no acesso a esse item: so 69,1% contra 63.8%, h computadores para uso administrativo;
respectivamente;
59,1% dos matriculados estudam em escolas com 4
O percentual inclui todas as matrculas e no apenas aquelas de alunos
quadra de esportes (coberta ou descoberta); com deficincia, transtorno global do desenvolvimento ou altas
habilidades.

76,5% dos matriculados estudam em escolas em que 54,7% dos municpios apresentaram taxas
h computadores para uso dos alunos; menores que 5%.
Mapa 4. Percentual de no aprovados (soma de reprovao e abandono) dos anos
Grfico 21. Percentual de matrculas dos anos iniciais por recurso disponvel na escola -
iniciais por municpio - 2015
Brasil 2016
Banheiro
adequado a
alunos com
deficincia
53,8
100,0
Dependncias e
Acesso 80,0
vias adequadas
internet
60,0 a alunos com
85,9
deficincia
40,0
41,3
20,0
0,0
rea verde Ptio coberto De 0,0 a 2,5%

37,5 61,6 De 2,6 a 5,0%
De 5,1 a 10,0%
Auditrio De 10,1 a 20,0%
15,8 De 20,1 a 100,0%
85,9% dos matriculados estudam em escolas
conectadas internet, a proporo maior na
Mapa 5. Taxa de distoro idade-srie dos anos iniciais por municpio - 2016
rede privada, so 96,7% contra 83,5% da rede
pblica;
10,2% dos matriculados nos anos iniciais
permanecem 7h dirias ou mais em atividades
5
escolares , caracterizando-os como alunos de
tempo integral. Em 2015 esse percentual era de
18,6%;
Grfico 22. Proporo matrculas de alunos em tempo integral nos anos

iniciais do ensino fundamental por localizao e rede de ensino - Brasil 2016
50,0
45,0
40,0
35,0
De 0,0 a 5,0%
30,0
De 5,1 a 10,0%
25,0 De 10,1 a 20,0%
20,0 De 20,1 a 40,0%
15,0 11,9
De 40,1 a 100,0%
11,5
10,2 9,9
10,0
5,0 2,4
0,0
Total Urbana Rural Pblica Privada
Os Mapas 4 e 5 evidenciam a correlao entre o

percentual de no aprovados (soma de reprovao
e abandono) dos anos iniciais e as taxas de
distoro idade-srie da mesma etapa.
Observa-se menores taxas de distoro nos
estados de Minas Gerais, Mato Grosso e So
Paulo, onde, respectivamente, 66,8%, 63,8 e
5
Tempo de permanncia na escola igual ou superior a 7 (sete) horas
dirias (calculado somando-se a durao da escolarizao com a durao
da atividade complementar).

estabelecimentos com quadra de esportes coberta o
12 As matrculas dos anos percentual cai para 57,2%;
finais do ensino
85,9% dos matriculados estudam em
fundamental escolas com biblioteca ou sala de
leitura. Na zona rural o acesso a esses
So 12,2 milhes matrculas nos anos
espaos de 54,1%
finais do ensino fundamental

6
59,1% dos matriculados estudam em escolas com
99,2% dos matriculados estudam no turno diurno; banheiro adequado a alunos com deficincia ou
88,2% dos matriculados frequentam escolas urbanas; mobilidade reduzida. Em relao adequao das vias
e dependncias adequadas para o mesmo pblico,
14,8% das matrculas so de escolas 5
privadas. A rede privada cresceu 15,3% tm esses recursos na escola em que estudam. Os
percentuais de matriculados na rede privada com
em oito anos acesso a esses itens so de 61,9% e 52%,
respectivamente;
Com 5,3 milhes de matrculas, a rede estadual tem 96,5% dos matriculados estudam em escolas com
uma participao de 43,1%, dividindo a banheiro dentro do prdio. Na zona rural, esse
responsabilidade do poder pblico nesta etapa de percentual cai para 89,7%;
ensino com os municpios, que possuem 5,1 milhes 94% dos matriculados estudam em escolas em que h
de matrculas (41,9%); computadores para uso administrativo;
Quase todos os matriculados nessa etapa de ensino 86,4% dos matriculados estudam em escolas em que
estudam em escolas com esgoto sanitrio (99,2%), h computadores para uso dos alunos;
abastecimento de gua (99,2%) e energia eltrica
(99,8%); Grfico 24. Percentual de matrculas dos anos finais de ensino fundamental por recurso
disponvel na escola - Brasil 2016
Grfico 23. Percentual de matrculas dos anos finais do ensino fundamental
por recurso disponvel na escola - Brasil 2016 Banheiro
adequado a
alunos com
Sala de deficincia
professores 59,1
91,9 100,0
100,0
80,0
Dependncias e
vias adequadas
80,0 Acesso
Biblioteca ou Sala de
60,0 a alunos com
internet
sala de leitura 60,0
secretaria deficincia
91,6 40,0
85,9 40,0 89,9 47,3
20,0
20,0
0,0
0,0
rea verde Ptio coberto

Quadra de Laboratrio de 41,6 63,5
esportes informtica
coberta 81,4
57,2
Laboratrio de Auditrio
cincias 24,3
33,4
81,4% dos matriculados tm acesso a laboratrio de 91,6% dos matriculados estudam em escolas
informtica na escola em que estudam. Os conectadas internet. A proporo maior na
matriculados na rede pblica superam aqueles da rede privada: so 98,2% contra 90,4% da rede
privada no acesso a esse item: so 82,7% contra 73,9%, pblica;
respectivamente; 7,8% dos matriculados nos anos finais
1/3 dos matriculados (33,4%) estudam em escolas com permanecem 7h dirias ou mais em atividades
laboratrio de cincias. 64,1% dos matriculados da
rede privada e 28% da rede pblica tm acesso a este
recurso na escola em que estudam;
75% dos matriculados estudam em escolas com 6
quadra de esportes (coberta ou descoberta). Em com deficincia, transtorno global do desenvolvimento ou altas
habilidades.

7
escolares , caracterizando-os como alunos de
tempo integral. Em 2015 esse percentual era de
14,4%;
percentual de no aprovados (soma de reprovao
e abandono) dos anos iniciais e as taxas de
distoro idade-srie da mesma etapa
Os estados de So Paulo e Mato Grosso
concentram as menores taxas de distoro idade-
srie, apresentando, respectivamente 90,4% e
90,1% dos municpios com taxas menores que
20%.
Mapa 6. Percentual de no aprovados (soma de reprovao e abandono) dos anos finais
por municpio - 2015
De 0,0 a 2,5%
De 2,6 a 5,0%
De 5,1 a 10,0%
De 10,1 a 20,0%
De 20,1 a 100,0%
Mapa 7. Taxa de distoro idade-srie dos anos finais por municpio - 2016
De 0,0 a 5,0%
De 5,1 a 10,0%
De 10,1 a 20,0%
De 20,1 a 40,0%
De 40,1 a 100,0%
7
Tempo de permanncia na escola igual ou superior a 7 (sete) horas

82% dos matriculados estudam em escolas com
13 As matrculas do ensino quadra de esportes. Em estabelecimentos com quadra
mdio de esportes coberta, o percentual cai para 62,5%;
So 8,1 milhes de matrculas no 91,2% dos matriculados estudam em

ensino mdio escolas com biblioteca ou sala de
leitura. Na zona rural, o acesso a esses
22,4% dos matriculados (1,8 milhes) estudam no espaos de 66,8%
perodo noturno;
95,6% dos matriculados frequentam escolas urbanas;
8
61,3% dos matriculados estudam em escolas com
banheiro adequado a alunos com deficincia ou
12,5% dos matriculados esto em mobilidade reduzida. Em relao s vias e
dependncias adequadas para o mesmo pblico,
escolas privadas. A rede privada 6
cresceu 4,5% em oito anos tm esses recursos na escola em que estudam. Os
percentuais na rede privada com acesso a esses itens
Com 6,9 milhes de matrculas, a rede estadual tem so de 67,8% e 56%, respectivamente;
uma participao de 84,8% no total do ensino mdio 95,8% dos matriculados estudam em escolas com
e concentra 96,9% das matrculas da rede pblica; banheiro dentro do prdio. Na zona rural, este
Nessa etapa de ensino, praticamente todos os percentual cai para 87,3%;
matriculados (mais de 99%) estudam em escolas com 96,6% dos matriculados estudam em escolas em que
esgoto sanitrio, abastecimento de gua e energia h computadores para uso administrativo;
eltrica; 93% dos matriculados estudam em escolas em que h
computadores para uso dos alunos;
47,1% dos matriculados no ensino Grfico 26. Percentual de matrculas do ensino mdio por recurso disponvel na escola -
mdio estudam em escolas com mais Brasil 2016
de 500 matrculas nessa etapa Banheiro

adequado a
Grfico 25. Percentual de matrculas do ensino mdio por recurso disponvel na escola - alunos com
Brasil 2016 deficincia
61,3
100,0
Sala de 80,0
Dependncias e
professores Acesso vias adequadas
95,9 internet
60,0 a alunos com
100,0 96,5 40,0
deficincia
48,5
80,0 20,0
Biblioteca ou Sala de
60,0 0,0
sala de leitura secretaria
91,2 40,0 92,4
20,0
rea verde
0,0 Ptio coberto
47,9
64,5
Quadra de
Laboratrio de Auditrio
esportes
informtica 34,2
coberta
62,5 89,5
96,5% dos matriculados estudam em escolas
Laboratrio de
cincias
conectadas internet. Essa proporo ligeiramente
57,4 maior na rede privada: so 98,3% contra 96,3% da
rede pblica;
89,5% dos matriculados tm acesso a laboratrio de 6,4% dos matriculados no ensino mdio permanecem
9
informtica na escola em que estudam. Os 7h dirias ou mais em atividades escolares ,
matriculados da rede pblica superam aqueles da
privada no acesso a laboratrio de informtica, so 8
91,2% contra 77,1%, respectivamente; com deficincia, transtorno global do desenvolvimento ou altas
57,4% dos matriculados estudam em escolas com habilidades.
9
laboratrio de cincias. 72,4% dos matriculados da Tempo de permanncia na escola igual ou superior a 7 (sete) horas
rede privada e 55,3% da rede pblica tm acesso a este
recurso na escola em que estudam;

caracterizando-os como alunos de tempo integral. Em
2015 esse percentual era de 5,9%;
percentual de no aprovados (soma de reprovao e
abandono) dos anos iniciais e as taxas de distoro
idade-srie da mesma etapa.
O estado de So Paulo se destaca por

apresentar a menor taxa de distoro
idade-srie, com taxa mdia de 12,2%
nos municpios (Mapa 9).
Mapa 8. Percentual de no aprovados (soma de reprovao e abandono) do
ensino mdio por municpio - 2015
De 0,0 a 2,5%
De 2,6 a 5,0%
De 5,1 a 10,0%
De 10,1 a 20,0%
De 20,1 a 100,0%
Sem informao
Mapa 9. Taxa de distoro idade-srie do ensino mdio por municpio -2016
De 0,0 a 5,0%
De 5,1 a 10,0%
De 10,1 a 20,0%
De 20,1 a 40,0%
De 40,1 a 100,0%
Sem informao

Grfico 27. Evoluo do nmero de matrculas por etapa de ensino (anos iniciais, anos
14 Trajetria dos estudantes finais e ensino mdio) - Brasil 2008-2016
nos ensinos fundamental e 20.000.000
mdio 18.000.000
16.000.000
14.000.000
O ensino fundamental a maior etapa de
12.000.000
toda educao bsica, ultrapassando 27,5 10.000.000
milhes de matrculas 15,3 milhes nos 8.000.000
anos iniciais e 12,2 milhes nos anos finais 6.000.000
4.000.000
Tabela 4. Matrcula dos anos iniciais do ensino fundamental - Brasil 2016
Matrcula 2.000.000
Unidade de Ano/srie
Alunos Em tempo
agregao Total 2 ano/ 3 ano/ 4 ano/ 5 ano/ 1 2 0
1 ano includos integral
1 srie 2 srie 3 srie 4 srie 2008 2010 2012 2014 2015 2016
Total 15.346.008 2.830.327 2.965.798 3.278.415 3.168.621 3.102.847 365.488 1.558.665
Anos iniciais Anos finais Ensino mdio
Urbana 12.889.032 2.411.913 2.516.396 2.738.643 2.639.265 2.582.815 307.617 1.277.168
Rural 2.456.976 418.414 449.402 539.772 529.356 520.032 57.871 281.497
Diurno 15.340.533 2.829.622 2.964.900 3.277.409 3.167.483 3.101.119 365.342 J o ensino mdio apresentou uma recuperao do
Noturno 5.475 705 898 1.006 1.138 1.728 146 nvel de matrcula no ltimo ano com um
Pblica 12.588.917 2.235.322 2.382.934 2.725.110 2.639.745 2.605.806 344.825 1.491.794
Federal 7.077 1.317 1.289 1.431 1.461 1.579 212 390
crescimento de 0,7%.
Estadual 2.141.375 342.067 392.970 457.716 464.810 483.812 54.188 215.827
Municipal 10.440.465 1.891.938 1.988.675 2.265.963 2.173.474 2.120.415 290.425 1.275.577
Privada 2.757.091 595.005 582.864 553.305 528.876 497.041 20.663 66.871 Tabela 6. Matrcula no ensino mdio - Brasil 2016
Matrcula
Fonte: MEC/Inep
Unidade de Srie
Nota: 1) Alunos com deficincia, transtorno global do desenvolvimento ou altas habilidades matriculados em classes comuns Alunos Em tempo
dos anos iniciais do ensino fundamental regular; 2) Tempo de permanncia na escola igual ou superior a 7 (sete) horas dirias agregao Total No 1 2
1 2 3 4 includos integral
(calculado somando-se a durao da escolarizao com a durao da atividade complementar). seriada
Total 8.131.988 3.175.848 2.572.609 2.270.875 72.126 40.530 74.007 518.661
Tabela 5. Matrcula dos anos finais do ensino fundamental - Brasil 2016 Urbana 7.775.050 3.032.893 2.462.635 2.175.518 69.668 34.336 71.142 471.212
Rural 356.938 142.955 109.974 95.357 2.458 6.194 2.865 47.449
Matrcula
Diurno 6.309.556 2.625.984 1.994.821 1.630.093 32.495 26.163 62.389
Unidade de Ano/srie
Alunos Em tempo Noturno 1.822.432 549.864 577.788 640.782 39.631 14.367 11.618
agregao Total 6 ano/ 7 ano/ 8 ano/ 9 ano/ 1 2
includos integral Pblica 7.117.841 2.825.636 2.235.101 1.951.367 70.004 35.733 68.892 480.052
5 srie 6 srie 7 srie 8 srie
Federal 171.447 66.914 44.776 34.995 11.524 13.238 1.299 66.730
Total 12.242.897 3.418.889 3.180.934 2.830.076 2.812.998 241.744 950.089 Estadual 6.896.722 2.740.379 2.174.983 1.902.260 57.344 21.756 67.022 411.394
Urbana 10.792.371 2.979.959 2.800.590 2.499.052 2.512.770 212.552 771.909 Municipal 49.672 18.343 15.342 14.112 1.136 739 571 1.928
Rural 1.450.526 438.930 380.344 331.024 300.228 29.192 178.180 Privada 1.014.147 350.212 337.508 319.508 2.122 4.797 5.115 38.609
Diurno 12.148.589 3.406.010 3.162.518 2.806.718 2.773.343 240.559 Fonte: MEC/Inep
Noturno 94.308 12.879 18.416 23.358 39.655 1.185 Nota: 1) Alunos com deficincia, transtorno global do desenvolvimento ou altas habilidades matriculados em classes comuns
do ensino mdio regular; 2) Tempo de permanncia na escola igual ou superior a 7 (sete) horas dirias (calculado somando-se
Pblica 10.426.999 2.929.598 2.709.515 2.395.329 2.392.557 229.215 924.779
a durao da escolarizao com a durao da atividade complementar).
Federal 15.212 3.300 3.664 4.066 4.182 190 623
Estadual 5.277.798 1.341.853 1.321.959 1.263.244 1.350.742 112.619 404.098
Municipal 5.133.989 1.584.445 1.383.892 1.128.019 1.037.633 116.406 520.058 Um dos aspectos que tem impacto na distribuio e
Privada 1.815.898 489.291 471.419 434.747 420.441 12.529 25.310
no contingente de alunos na educao bsica o
Fonte: MEC/Inep
Nota: 1) Alunos com deficincia, transtorno global do desenvolvimento ou altas habilidades matriculados em classes comportamento dos indicadores de rendimento
comuns dos anos finais do ensino fundamental regular; 2) Tempo de permanncia na escola igual ou superior a 7
(sete) horas dirias (calculado somando-se a durao da escolarizao com a durao da atividade complementar).
escolar. Com mais alunos sendo aprovados e
promovidos s sries subsequentes, aumenta o
A queda de matrculas do ensino fundamental ocorre nmero de habilitados a ingressar nas prximas
tanto pela melhoria dos indicadores de fluxo escolar etapas de escolarizao;
quanto a fatores demogrficos; Apesar da contnua
reduo do nvel de matrculas nos anos iniciais e Pode-se verificar que apesar do crescimento
finais do ensino fundamental, nota-se uma tendncia observado nos ltimos anos ainda persistem as
de estabilizao no ltimo ano destaca-se ainda diferenas histricas entre a taxa de aprovao dos
que o nmero atual de matrculas do ensino anos iniciais (que possui as maiores taxas de
fundamental se mantem superior populao na aprovao), dos anos finais e do ensino mdio (que
idade adequada para a etapa (6 a 14 anos). A possui as menores taxas de aprovao). No perodo de
matrcula dos anos iniciais apresentou queda de 2008 a 2015, o maior distanciamento entre a taxa de
1,51% de 2014 para 2015 e queda de 0,76% de 2015 para aprovao do ensino mdio e aquela dos anos iniciais
2016. Nos anos finais, a queda de 2014 para 2015 foi ocorreu em 2011, quando a diferena alcanou 13,8%.
de 3,12% e de 0,96% de 2015 para 2016 (Grfico 27); A partir desse ponto, essa diferena reduziu at
alcanar seu menor valor em 2015 (11,5%);

Grfico 28. Evoluo das taxas de aprovao por etapa de ensino - Brasil 2008-2015 Grfico 30. Evoluo das taxas de distoro idade-srie por etapa de ensino -
Brasil 2008-2016
100,0
92,7 92,7 93,2 40,0
95,0 91,2 91,7
89,9
88,5 33,7 34,5
90,0 87 85,7 35,0
84,1 85,1 84,8 31,1
82,7 83,4
85,0 81,3 28,2 27,4 28,0
79,9 30,0
80,0
81,7 29,6
80,1 80,3 25,0 27,4 28,2 27,3
75,0 78,7 26,8 26,3
77,2 77,4
74,9 75,9 20,0
70,0
65,0 15,0 17,6 18,5

16,6
60,0 10,0 14,1 13,2 12,4
55,0
5,0
50,0
2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 0,0
2008 2010 2012 2014 2015 2016
No ensino fundamental e no ensino mdio, h

diferenas expressivas entre as taxas de no aprovao A relao entre as taxa de no aprovao e a distoro
(soma de reprovao e abandono) por srie, idade srie pode ser vista claramente no Grfico 31 (o
principalmente na rede pblica (Grfico 29). Na rede grfico apresenta tambm a mdia de alunos por
pblica, preocupa a alta taxa de no aprovao no 3 turma em cada uma das sries);
ano (etapa tpica de um aluno de 8 anos e no final do
Grfico 31. Mdia de alunos por turma, taxa de distoro idade-srie e taxa de no
ciclo de alfabetizao) e tambm as altas taxas nas aprovao (soma das taxas de reprovao e abandono) - Brasil 2016
sries introdutrias dos anos finais e do ensino mdio; 40
Observa-se que apesar dos alunos das redes pblica e 35 32,9
privada apresentarem um risco similar de insucesso 30 28,0 27,3

26,2 26,2
no primeiro ano do ensino fundamental, nas sries 25 23,2
22,2
subsequentes o risco de insucesso dos alunos 20,5
25,4
20 17,7
matriculados na rede pblica consideravelmente 13,9
15
superior. 17,1 15,4
16,4
10 11,5
12,7
11,4 10,5
Grfico 29. Taxa de no aprovao (soma das taxas de reprovao e abandono) por 5,4
3,4 8,3 7,9
sries do ensino fundamental e mdio segundo rede de ensino (pblica/privada) - Brasil 5
3,2 30,1 29,5
22,4 26,8 26,8 26,3 26,5 31,9
2015 19,9 2,3 21,0 21,9 22,7
0
27,5
Mdia de alunos por turma Taxa de distoro idade-srie Taxa de no aprovao*
Nota: (*) Dados de 2015
19,2 25,4
17,2 18,1
13,3 14,0 12,5

17,1 16,4 11,9
9,5 9,0
15,4
12,7
O estudante brasileiro ingressa no ensino
11,4
3,6
11,5
9,0
10,5 fundamental em uma turma de 20 alunos (em mdia).
2,3 8,3 7,9
2,3 3,2
5,0 4,7 4,8 4,8
J no ensino mdio, o ingresso ocorre numa turma de
4,2
2,2 1,8 1,8 1,8 1,9 2,2 32 alunos;
Praticamente todos os alunos no 1 ano do ensino
fundamental esto na idade adequada para a srie,
Total Pblica Privada
independente da rede ou da localizao da escola
(Grfico 32);
A evoluo positiva das taxas de aprovao nos
ltimos anos tem levado mais alunos a sries mais
avanadas, diminuindo as taxas de distoro idade-
srie e ampliando o nmero daqueles que concluem
cada etapa na idade certa. Em 2016, apesar da
melhoria das taxas de aprovao do ensino mdio,
observa-se uma elevao da distoro idade srie do
ensino mdio, que passou de 27,4% em 2015 para 28%
em 2016 (grfico 30);

Grfico 32. Distoro idade-srie no 1, 5 e 9 ano do ensino fundamental por Grfico 34. Estatsticas de idade (mediana, 1 quartil e 3 quartil) nos anos finais do
localizao e dependncia administrativa - Brasil 2016 ensino fundamental na modalidade EJA - Brasil 2016
40,0 60
50
30,0
38
40
35
20,0 31 30
29
30
23 26
10,0 22
20 19
19 19
17
17 17 17 17 18
16
10
0,0
Total
Federal
Urbana
Rural
Estadual
Municipal
Privada
0
Urbana Rural Diurno Noturno Pblica Privada
1 ano 5 ano 9 ano
Mediana 1 quartil 3 quartil
A elevao considervel da distoro idade srie no 5

ano mostra que a trajetria dos alunos, j nos anos Grfico 35. Estatsticas de idade (mediana, 1 quartil e 3 quartil) no ensino mdio na
modalidade EJA - Brasil 2016
iniciais, irregular;
A rede privada se destaca como a rede de maior 60
sincronismo idade-srie;
A observao da distribuio das idades dos alunos de 50
EJA revela que a estrutura etria nos anos iniciais

superior dos anos finais e do ensino mdio; 40
31 32 31 31
30 31
Grfico 33. Estatsticas de idade (mediana, 1 quartil e 3 quartil) nos anos iniciais do
30
ensino fundamental na modalidade EJA - Brasil 2016
24 23
22 22 22 22
20
60
53 19 19 19 19 19 19
52 52 52 51
48 10
50
0
40 40 41 40 40 40
34
30 Mediana 1 quartil 3 quartil
31
29 28 28
26
20
22
10
0
Mediana 1 quartil 3 quartil
A baixa idade de parte dos alunos dos anos finais e do

ensino mdio da EJA indica que etapa est recebendo
alunos provenientes do ensino regular;

graduao, 90,0% tm curso de
15 Os docentes da educao licenciatura
bsica
Dos docentes que atuam na educao bsica, 143.125
(6,5%) esto com o nvel superior em andamento. O
2,2 milhes de docentes atuam na Grfico 36 apresenta a distribuio dos docentes da
educao bsica brasileira educao bsica por escolaridade.
Grfico 36 - Distribuio dos docentes que atuam na educao bsica por nvel de
escolaridade - Brasil 2016
H uma concentrao de docentes nas faixas etrias
de 26 a 35 anos e de 36 a 45 anos (29,7% e 34,1% do
total, respectivamente). Os professores mais jovens,
com at 25 anos, somam 6,1% do total. J os docentes
com idade acima de 45 anos, correspondem a 30,1%
dos professores da educao bsica. A mdia de idade
dos professores da educao bsica de 40,1 anos,
com um desvio padro de 9,9 anos;
No que se refere ao nmero de escolas em que atuam,

predominam os professores que trabalham em uma
nica escola. So 1.718.685 professores nessa condio,
que correspondem a 78,3% do total, seguidos de Os estados do Espirito Santo e Paran se
477.712 docentes que atuam em duas escolas ou mais destacam com o maior nmero de muncipios
(21,7%); com alto percentual de docentes com ps-
graduao lato sensu ou stricto sensu (Mapa 10).
Em relao localizao do estabelecimento de Em todos os municpios do Esprito Santo mais de
ensino, urbana ou rural, observa-se que 84,3% dos 50% dos docentes possuem ps-graduao lato
professores trabalham em escolas urbanas, 12,9% em sensu ou stricto sensu. No Paran, o mesmo
escolas rurais e 2,8% atuam tanto na rea urbana ocorre para 96,7% dos municpios.
quanto na rural;
Mapa 10. Percentual de professores da educao bsica com ps-graduao lato
sensu ou stricto sensu por municpio - 2016
75,6% dos docentes trabalham exclusivamente na
rede pblica de ensino, em escolas federais, estaduais
ou municipais. Do total de docentes, 20,6% atuam
exclusivamente na rede privada. De modo que, 3,8%
atuam tanto na rede pblica quanto na privada;
99,4% dos docentes trabalham exclusivamente na

mediao didtico-pedaggica presencial. Os
professores que atuam apenas na mediao de
Educao a Distncia (EAD) correspondem a 0,1% do De 0,0 a 15,0%
total; De 15,1 a 30,0%
De 30,1 a 50,0%
De 50,1 a 70,0%
Mais de 70,0%
Dos docentes que atuam na mediao presencial,
quanto aos turnos de funcionamento da escola
(matutino, vespertino ou noturno), observa-se que
61,9% esto com jornada de trabalho em um nico
turno, 32,5% tm jornada em dois turnos e 5,6%
trabalham em trs turnos;
Em relao escolaridade, 77,5% dos

professores que atuam na educao
bsica possuem nvel superior
completo. Desses docentes com

16 Os docentes que atuam na
creche
Nas creches brasileiras atuam 260,3

mil professores, de modo que quase
totalidade leciona em apenas uma
escola (86,4%)
Em relao escolaridade, 61% possuem escolaridade
superior com licenciatura e 20% tm curso
normal/magistrio. Foram identificados ainda 6,2%
com nvel mdio completo e 0,5% com nvel
fundamental completo. O Grfico 37 apresenta a
distribuio dos docentes da creche por nvel de
escolaridade;
Grfico 37. Distribuio dos docentes que atuam na creche por nvel de
A licenciatura em Pedagogia o curso de formao

mais frequente entre os docentes que atuam nas
creches brasileiras.

17 Os docentes que atuam na
pr-escola
Dos 311,4 mil professores da pr-escola,

quase totalidade leciona em apenas
uma escola (79,7%)
Dos 311.406 docentes da pr-escola, 62,6% possuem

escolaridade superior com licenciatura e 18,5% tm
curso normal/magistrio. Foram identificados ainda
5,7% com nvel mdio completo e 0,3% com nvel
fundamental completo. O Grfico 38 apresenta a
distribuio dos docentes da pr-escola por nvel de
escolaridade;
Grfico 38. Distribuio dos docentes que atuam na pr-escola por nvel de
Assim como na creche, o curso de formao mais

frequente dos docentes que atuam na pr-escola a
licenciatura em Pedagogia.

O Mapa 11 apresenta o percentual de disciplinas que
18 Os docentes que atuam nos so ministradas por professores com formao
11
anos iniciais do ensino adequada (grupo 1 do indicador ) nos anos iniciais
para cada um dos municpios brasileiros.
fundamental Mapa 11. Percentual de disciplinas que so ministradas por professores com formao
11
adequada (grupo 1 do indicador ) nos anos iniciais por municpio - 2016
752,3 mil professores atuam nos anos

iniciais do ensino fundamental
Os resultados mostram que os professores de anos

iniciais atuam tipicamente em uma nica escola
(77,3%);
Do total de docentes que atuam nas turmas de anos
iniciais, 74,8% tm nvel superior completo (69,6%
tm nvel superior completo com licenciatura) e 14%
tm normal/magistrio. Foram identificados ainda
4,4% com nvel mdio completo e 0,2% com nvel
fundamental completo;
De 0,0 a 30,0%
O Grfico 39 apresenta os resultados do Indicador de
10 De 30,1 a 45,0%
Adequao da Formao Docente para a etapa de De 45,1 a 55,0%
ensino em questo. De acordo com o indicador, o pior De 55,1 a 75,0%
resultado ocorre para a disciplina Lngua Estrangeira. De 75,1 a 100,0%
Das disciplinas de Lngua Estrangeira declaradas nas
turmas de anos iniciais, apenas 41,2% so ministradas
por professores com a formao mais adequada
11
(grupo 1 do indicador ). O melhor resultado do
indicador de formao observado para a disciplina
Educao Fsica, 68,8%.
Grfico 39. Indicador de Adequao da Formao Docente10,11 dos anos iniciais do ensino
fundamental por disciplina - Brasil 2016
Lngua estrangeira 41.2
Ensino religioso 55.1
Artes 57.2
Geografia 57.7
Matemtica 58.3
Cincias 58.4
Historia 58.5
Lngua portuguesa 62.5
Educao fsica 68.8
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
Grupo 1 Grupo 2 Grupo 3 Grupo 4 Grupo 5
10
O Indicador de Adequao da Formao Docente sintetiza a relao entre a formao
inicial dos docentes de uma escola e as disciplinas que eles lecionam, considerando o
ordenamento legal vigente. A relao dos cursos considerados adequados para cada
disciplina encontra-se na nota tcnica desse indicador, disponvel na pgina do Inep
(http://portal.inep.gov.br/web/guest/indicadores-educacionais).
11
Grupo 1 - Percentual de disciplinas que so ministradas por professores com formao
superior de licenciatura (ou bacharelado com complementao pedaggica) na mesma
rea da disciplina que leciona; Grupo 2 - Percentual de disciplinas que so ministradas
por professores com formao superior de bacharelado (sem complementao
pedaggica) na mesma rea da disciplina que leciona; Grupo 3 - Percentual de disciplinas
que so ministradas por professores com formao superior de licenciatura (ou
bacharelado com complementao pedaggica) em rea diferente daquela que leciona;
superior no considerada nas categorias; Grupo 5 - Percentual de disciplinas que so
ministradas por professores sem formao superior.
* Nos anos iniciais, professores com formao em Pedagogia Licenciatura ou
Pedagogia Bacharelado com complementao pedaggica foram classificados no Grupo
1 em todas as disciplinas, exceto Lngua Estrangeira;

inferior a 20% em todas as reas dessa etapa de
19 Os docentes que atuam nos ensino.
anos finais do ensino O Mapa 12 apresenta o percentual de disciplinas que
so ministradas por professores com formao
fundamental 13
adequada (grupo 1 do indicador ) nos anos iniciais
para cada um dos municpios brasileiros.
773,1 mil professores atuam nos anos Mapa 12. Percentual de disciplinas que so ministradas por professores com formao
13
adequada (grupo 1 do indicador ) nos anos iniciais por municpio - 2016
finais do ensino fundamental
Dos docentes que atuam nos anos finais do ensino
fundamental, 62,8% atuam em uma nica escola;
Do total de docentes que atuam nas turmas de anos

finais, 84,7% tm nvel superior completo (78,6% tm
nvel superior completo com licenciatura);

12
Adequao da Formao Docente para a etapa de
ensino em questo. De acordo com o indicador, o pior
resultado ocorre para a disciplina Artes. Das
disciplinas de Artes declaradas nas turmas de anos De 0,0 a 30,0%
finais, apenas 32% so ministradas por professores De 30,1 a 45,0%
com a formao mais adequada (grupo 1 do De 45,1 a 55,0%
13 De 55,1 a 75,0%
indicador ). O melhor resultado do indicador de
De 75,1 a 100,0%
formao observado para a disciplina Lngua
Portuguesa, 63,7%;
Grfico 40. Indicador de Adequao da Formao Docente12,13, dos anos finais do ensino
fundamental por disciplina - Brasil 2016
Artes 32.0
Geografia 52.5
Matemtica 56.0
Historia 56.0
Cincias 60.0
Educao fsica 63.4
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
Alm disso, das disciplinas declaradas nas turmas de

anos finais, o percentual das que so ministradas por
docentes sem curso superior (grupo 5 do indicador)
12
13

Alm disso, das disciplinas declaradas nas turmas de
20 Os docentes que atuam no ensino mdio, o percentual das que so ministradas
ensino mdio por docentes sem curso superior (grupo 5 do
indicador) inferior a 10% em todas as reas dessa
etapa de ensino;
519,6 mil professores atuam no ensino
O Mapa 13 apresenta o percentual de disciplinas que
mdio so ministradas por professores com formao
15
adequada (grupo 1 do indicador ) no ensino mdio
Dos docentes que atuam no ensino mdio, 58,2% para cada um dos municpios brasileiros.
atuam em uma nica escola;
Mapa 13. Percentual de disciplinas que so ministradas por professores com
15
Do total de docentes que atuam nas turmas de ensino formao adequada (grupo 1 do indicador ) no ensino mdio por municpio -
2016
mdio, 93,3% tm nvel superior completo (82,9% tm
nvel superior completo com licenciatura);

14
Adequao da Formao Docente para a etapa de
ensino em questo. De acordo com o indicador, o pior
resultado ocorre para a disciplina Sociologia. Das
disciplinas de Sociologia declaradas nas turmas de
ensino mdio, apenas 25,8% so ministradas por
professores com a formao mais adequada (grupo 1
15
do indicador ). Os melhores resultados do indicador
de formao so observados para as disciplinas
Geografia, Matamtica, Educao Fsica, Lngua
De 0,0 a 30,0%
Portuguesa e Biologia, com percentuais acima de 70%;
De 30,1 a 45,0%
De 45,1 a 55,0%
Grfico 41. Indicador de Adequao da Formao Docente14,15 do ensino mdio
por disciplina - Brasil 2016
De 55,1 a 75,0%
De 75,1 a 100,0%
Sociologia 25.8 Sem informao
Artes 39.8
Fsica 41.4
Filosofia 43.1
Qumica 60.6
Historia 69.7
Geografia 71.4
Matemtica 74.1
Educao fsica 77.4
Biologia 79.4
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
14
15

INEP 2016 CENSO ESCOLAR Notas Estatisticas Censo Escolar Da Educacao Basica 2016

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CENSO ESCOLAR

Cabe ressaltar que os resultados apresentados no

Notas estatsticas Censo Escolar 2016 Pgina 1

1. O Censo Escolar ................................................. 1

Notas estatsticas Censo Escolar 2016 Pgina 2

Mapa 2. Percentual de escolas de educao bsica com acesso internet por

50.5% das escolas de educao bsica possuem

7,2% das escolas possuem um nico docente O

Percentual de escolas rurais

Notas estatsticas Censo Escolar 2016 Pgina 3

alunos com deficincia, transtornos 160.000 Anos iniciais do

globais do desenvolvimento ou altas 140.000

habilidades includos em classes 120.000

comuns. Em 2008, esse percentual era Pr-escola

Terra indgena 3.115 0

rea de assentamento 4.440

Notas estatsticas Censo Escolar 2016 Pgina 4

Das 15,1 mil creches rurais, 97,4% esto

Apenas 6,2% das creches funcionam em

64,4% das creches tm at 50

60,7% das creches tm banheiro adequado educao

Notas estatsticas Censo Escolar 2016 Pgina 5

H 105,3 mil unidades com pr-escola

Das 44,9 mil escolas rurais, 98,0%

70,6% das escolas que oferecem pr-

42,8% das pr-escolas tm banheiro

29% das pr-escolas tm banheiro

23,3% dessas escolas tm dependncias e vias

Notas estatsticas Censo Escolar 2016 Pgina 6

71,3% das escolas de educao bsica Unidade prisional 56,4 78,2

(132,7mil) oferecem alguma etapa do Urbana 57,4 76,0

ensino fundamental. Dessas, 116,3 mil Total 35,5 49,2

oferecem os anos iniciais Unidade de internao socioeducativa 49,3 51,4

Unidade de uso sustentvel 20,8 29,0

18,5% privadas; rea de assentamento 10,2 16,7

Banheiro adequado a alunos com

Laboratrio de informtica est

Notas estatsticas Censo Escolar 2016 Pgina 7

Banheiro adequado a alunos com

70,0 A existncia de computador para uso

Notas estatsticas Censo Escolar 2016 Pgina 8

Banheiro adequado a alunos com

70 Recursos e espaos de aprendizagem esto mais

Notas estatsticas Censo Escolar 2016 Pgina 9

8 As matrculas da Educao 2008-2016

H 48,8 milhes de matrculas nas 591.522

186,1 mil escolas de educao bsica no 512.315

matrculas na educao bsica

educao bsica. Em 2008, era de

Curso tcnico integrado ao ensino mdio 456.486

matrculas (5,6 milhes); 2015 2016

As diferenas na urbanizao entre as regies do Pas

O Pas conta com 1,9 milho de matrculas Terra indgena 233.711

na educao profissional1. rea remanescente de

rea de assentamento 394.782

Unidade prisional 229.825

e mdio, Projovem Urbano e FIC fundamental, mdio e concomitante.

Notas estatsticas Censo Escolar 2016 Pgina 10

Tabela 3. Sumrio da matrcula na educao bsica Brasil 2016

Brasil 48.817.479 392.565 16.595.631 22.846.182 8.983.101 43.236.458 5.581.021

Brasil 3.233.739 5.034.353 27.588.905 15.346.008 12.242.897 8.131.988 428.974 102.797

As regies Nordeste e Norte apresentam os maiores

Notas estatsticas Censo Escolar 2016 Pgina 11

Embora a rede privada tenha uma participao de