Sunteți pe pagina 1din 14

GRUPA MICA

EDUCATOARE:
MOTOC ANAMARIA
GABOR MARIA
ARGUMENT

A invata copilul de la cea mai frageda varsta sa fie


ingrijit, sa respecte regulile de igiena personala, sa se
obisnuiasca cu un regim rational de alimentatie, inseamna a
pune bazele trainice formarii coportamentului igienic.
Deprinderile elementare de igiena trebuie imprimate de
timpuriu pentru a deveni elemante ale modului de viata
cotidian.Deprinderile igienice odata formate ii dau copilului
siguranta in actiune, incredere in posibilitatile lui, chiar ii
formeaza o oarecare idependenta. Lipsa deprinderilor igienice
creeaza dificultati in respecatrea regimului in gradinita,
ingreuneaza activitatea educatoarei, diminueaza calitatea
procesului de invatamant
Dragi parinti,

Doresc s mbogesc sfera de


cunotine a copiilor cu lucruri
interesante despreaspecte
legate de corpul uman, igiena
corpului, alimentaia sntoas
i importanasportului pentru
organism. In saptamanile:
14.03-01.04.2016 vom
desfasura proiectul tematic cu
tema:
VREAU SA FIU SANATOS!
Nivelul : I

Tema anuala de studiu: Ce si cum vreau sa fiu?

Tema: Vreau sa fiu sanatos!

Subtema: 1. Cum ma-ngrijesc, sanatos sa cresc?


2. Invatam sa mancam sanatos!
3. Mai multa miscare ca sa cresc mai mare!
Perioada: 14.03.2016- 01.04.2016

Loc de desfasurare: Gradinita

Strategii didactice: jocul didactic, conversatia, explicatia,


exercitiul, problematizarea, demonstatia, ciorchinele.

Resurse : umane : Cadrele didactice


Copiii
Asistenta medicala

materiale :carti cu povesti, puzzle, pasta si periuta


de dinti, acoarela, creioane colorate, creioane grafice, pensule,
lipici, planse, jetoane, plastelina, fructe proaspete, alimente,
Obiective de referinta vizate

DOMENIUL LIMBA SI COMUNICARE

OBIECTIVE DE REFERINTA :
sa participe la activitatile de grup,inclusiv la activitatile de joc, atat n
calitate de vorbitor, cat si in calitate de auditor;
sa inteleaga si sa transmita mesje simple, sa reactioneze la acestea;
sa audieze cu atentie un text, sa retina ideile acestuia si sa
demonstreze ca l-a inteles;
sa recepteze un text care I se citeste ori I se povesteste,
intelegand in mod intuitiv caracteristile expresive si estetice ale
acestuia;
sa memorizeze poezii ;

DOMENIUL STIINTA

OBIECTIVE DE REFERINTA:
Sa-si imbogateasca experienta senzoriala, ca baza a cunostintelor
matematice referitoare la recunoasterea, denumirea obiectelor,
cantitatea lor,clasificarea, constituirea de grupuri/multimi, pe baza
unor insusiri comune (forma, marime,culoare) luate in considerare sau
in mai multe simultan;
sa realizeze serieri de obiecte pe baza unor criterii date ori gasite de
el insusi;
sa cunoasa elemente ale mediului social si cultural, pozitionand
elementul uman ca parte integranta a mediului;
sa comunice impresii, idei pe baza observarilor efectuate;
sa aplice norme de comportare specifice asigurarii sanatatii, protectiei
omului si naturii;
sa recunoasca si sa denumeasca cifrele in limita 1-3 , efectuand
operatii cu aceste numere;
DOMENIUL OM SI SOCIETATE

OBIECTIVE DE REFERINTA
sa-si adapteze comportamentul propriu la cerintele grupului in care
traiete (familie, gradinita, grupul de joaca);
ss cunoasca si sa respecte normele necesare integrarii in viata
sociala precum si reguli de securitate personala
sa aprecieze in situatii concrete unele comportamente si atitudini in
raport cu normele prestabilite si cunoscute;
sa traiasca in relatiile cu cei din jur stari afective pozitive,sa
manifeste prietenie,toleranta, armonie, concomitent cu invatarea
autocontrolului;
sa descrie si sa identifice elemente locale specifice tarii noastre si
zonei n care locuieste
sa cunoasca si ss utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea
unei activitati practice;
sa dobandeasca comportamente si atitudini igienice corecte fata de
propria persoana si fata de alte fiinte si obiecte;
sa isi formeze deprinderi practice-gospodaresti;

DOMENIUL ESTETIC SI CREATIV

OBIECTIVE DE REFERINTA
sa descopere lumea inconjuratoare cu ajutorul auzului;
sa intoneze cantece pentru copii;
sa asocieze miscarile sugerate de textul cantecului cu ritmul acestuia;
sa exprime prin miscare starea sufleteasca creata de muzica audiata;
sa redea teme plastice specifice desenului;
sa obtina efecte plastice, forme spontane i elaborate prin tehnici
specifice picturii;
sa exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului n redarea
unor teme plastice;
sa compuna in mod original si personal spatiul plastic.

DOMENIUL PSIHOMOTRIC

OBIECTIVE DE REFERINTA
sa cunoasca si sa aplice regulile de igiena referitoare la igiena
echipamentului;
sa-si formeze o tinuta corporala corecta (in pozitia stand, sezand si in
deplasare);
sa perceapa componentele spatio-temporale (ritm, durata, distanta,
localizare);
sa fie apt sa utilizeze deprinderile insusite in diferite contexte
HARTA PROIECTULUI

1 2
INVATAM SA
CUM MA-NGRIJESC MANCAM
SANATOS SANATOS!

3
SA CRESC?

MAI MULTA MISCARE


CA SA CRESC
MAI MARE!
CENTRE DE INTERES SI
MATERIALE PUSE LA DISPOZITIA
COPIIILOR

BIBLIOTECA CREATIA STIINTA ARTA CONSTRUCTII


-Imagini din -puzzle -alimente -pasta de -lego
carti si reviste -vizite sanatoase dinti -puzzle
-creioane -pasta si -sapun
-fise de lucru periuta de -fructe si
-carti cu dinti legume
povesti -plastelina
INVENTAR DE PROBLEME

CE STIM ? CE NU STIM SI VREM SA


AFLAM !
Suntem oameni -De ce cretem?
-tim cum artm -De ce suntem diferii unii de alii?
-Suntem fete i biei(brbai i femei) -De ce semnm cu prinii notrii?
- Cu ce se mbrac fetele i bieii. -Ce rol are fiecare n familia lui?
-Avem prini, frai, surori, bunici- o -Care sunt drepturile copiilor?
familie -Ce nseamn acas?
-Locuim n apartament la bloc, sau n cas la - Ce rol are fiecare parte component a
curte corpului?
-Avem vecini - Care sunt organele de sim.
-Ca s fim sntoi trebuie s ne splm. - La ce ne ajut organele de sim.
-Corpul e format din cap, mini, picioare i -Ce nseamn s ai o via sntoas?
corp. -De ce trebuie s ne ngrijim zilnic?
-Scriem cu mna dreapt. -Cum trebuie sa ne comportm n situaii
- Fructele i legumele sunt sntoase pentru problem?
organism. -Cum trebuie s ne comportm n familie.
- Unele fructe sunt dulci,altele sunt -Ce vitamine coin fructele i legumele i la
acrioare; ce
- Fructele se pot consuma proaspete,in folosesc.
compot,uscate(poame)sau sub form de - Care sunt alimenetele sntoase i mai
gem,dulcea,sucuri; puin
-Sportul nseamn sntate. sntoase.
- Care sunt vitaminele de care are nevoie
organismul pentru a se dezvolta?
- De ce este mai bine s consumm fructele
i
legumele in stare proaspt?
- Ce sunt E-urile?Sunt folositoare sau
duntoare?
- Cum se prepar sucurile naturale?
- De ce trebuie s limitm consumurile de
dulciuri?
-Ce se ntmpl dac nu facem sport
DATA: 14.03.2016 - 18.03.2016
TEMA ANUALA : CE SI CUM VREAU SA FIU?
SUBTEMA: CUM MA-NGRIJESC, SANATOS SA CRESC?
ZIUA SI DATA ACTIVITATI DE INVATARE
Luni ADP ID: Minte sanatoasa in corp sanato (salutul, prezenta, citirea
14.03.2016 responsabilitatilor, completarea calendarului naturii)

ALA1 Biblioteca: Buna dimineata! (memorizare)


Stiinta: Microbii si actiunile lor

ADE DLC+ DEC2 : Cum sa traim sanatos? ( lectura educatoarei si predare


cantec)

ALA2 VIZITA LA CABINETUL MEDICAL

Marri ADP ID: Singurel ma ingrijesc(salutul, prezenta, citirea


15.03.2016 responsabilitatilor,completarea calendarului naturii)

ALA1 Biblioteca : Prosopelul ( exercitiu grafic )


Constructii : Cabinetul medical ( constructii)

ADE DEC1 Dintele si periuta ( dactilo-pictura)

ALA2 Joc de miscare : Prinde sapunul

Miercuri ADP ID: Doctorul ne sfatuieste!(salutul, prezenta, citirea


16.03.2016 responsabilitatilor,completarea calendarului naturii)

ALA1 Creatie : Obiecte de igiena personala


Arta: Pasta si periuta de dinti ( desen)

ADE DS Prietenii din baie! ( consolidare cifra 2)


DOS Pieptenul ( activitate practica)

ALA2 Joc distractiv : Scaunelul muzical

Joi ADP ID: Reguli de igiena (salutul, prezenta, citirea


17.03.2016 responsabilitatilor,completarea calendarului naturii)

ALA1 Stiinta: De-a stomatologul


Constructii: Dulapiorul fermecat

ADE DS1 : Sanatate de la toate ( lectura educatoarei )

ALA 2 Joc distractiv : Dintii si periuta

Vineri ADP ID: Apa, peria si sapunul -mi-s prieteni toti ca UNUL (salutul, prezenTa,
18.03.2016 citirea responsabilitATilor,completarea calendarului naturii)

ALA1 Arta : Bule de sapun ( desen)


Constructii : obiecte de igiena personala

ADE DPM : Caram obiecte fermecate care ne ajuta la sanatate (traseu


aplicativ)

ALA2 Sportivii la concurs


DATA: 21.03.2016 - 26.03.2016
TEMA ANUALA : CE SI CUM VREAU SA FIU?
SUBTEMA: INVATAM SA MANCAM!
ZIUA SI DATA ACTIVITATI DE INVATARE
Luni ADP ID: Sa vorbim despre sanatate (salutul, prezenta, citirea responsabilitatilor,
21.03.2016 completarea calendarului naturii)

ALA1 Biblioteca : Citim imagini


Stiinta: De ce trebuie sa mancam sanatos?

ADE DLC+ DEC2 : Cum sa mananc sanatos? ( convorbire)

ALA2 Joc distractiv: Trenuletul alimentelor

Marri ADP ID: Azi mic, maine voinic!(salutul, prezenta, citirea


22.03.2016 responsabilitatilor,completarea calendarului naturii)

ALA1 Arta : Fructul/ leguma mea preferata ( desen )


Constructii : Mama si scaunelul ( constructii)

ADE DLC Ora mesei ( memorizare)

ALA2 Joc de miscare : Cursa vitaminelor

Miercuri ADP ID: Sanatate de la toate(salutul, prezenta, citirea


23.03.2016 responsabilitatilor,completarea calendarului naturii)

ALA1 Biblioteca : Dulciurile(mlectura educatoarei)


Arta: Alimente sanatoase ( modelaj)

ADE DOS Salata de fructe


DEC2 Supa de zarzavat (predare cantec)

ALA2 Joc de mima : Mimeaza ce mananci !

Joi ADP ID: Gust, culoare, sanatate (salutul, prezenta, citirea


24.03.2016 responsabilitatilor,completarea calendarului naturii)

ALA1 Biblioteca: Ghicitori despre alimente


Creatie in bucatarie

ADE DS : In bucatarie, unde-mi place mie ( compunerea si


descompunerea ciferi 2)

ALA 2 Intrecere : Alimentele la start!

Vineri ADP ID: Orice masa poate fi gustoasa (salutul, prezenTa, citirea
25.03.2016 responsabilitATilor,completarea calendarului naturii)

ALA1 Creatie : De-a bucatarul


Constructii : Cosulet pt fructe si legume

ADE DPM : Alfabetul sanatatii (traseu aplicativ)

ALA2 Joc distractiv : Plimba farfuria


DATA: 28.03.2016 - 01.04.2016
TEMA ANUALA : CE SI CUM VREAU SA FIU?
SUBTEMA: MAI MULTA MISCARE,CA SA CRESC MAI MARE
ZIUA SI DATA ACTIVITATI DE INVATARE
Luni ADP ID: Sa vorbim despre miscare (salutul, prezenta, citirea responsabilitatilor,
28.03.2016 completarea calendarului naturii)

ALA1 Biblioteca: Puzzle


Creatie: De-a sportivi

ADE DS1: Jocurile copiiilor in aer liber

ALA2 Intrecere : Stafeta pe echipe

Marri ADP ID: Impreuna face o ochipa (salutul, prezenta, citirea


29.03.2016 responsabilitatilor,completarea calendarului naturii)

ALA1 Stiinta : Sportul meu preferat


Arta : Bastoane pentru gimnastica ( modelaj )

ADE DS2 Unu, doi , trei, numara de vreo ( predarea cifrei 3 )


DPM : Stafeta pe echipe

ALA2 Joc de miscare : Trenuletul vesel !

Miercuri ADP ID: Alergam, sarim, zburam !(salutul, prezenta, citirea


30.03.2016 responsabilitatilor,completarea calendarului naturii)

ALA1 Biblioteca : Ora de inviorare ( memorizare)


Constructii: Terenul de sport

ADE DLC Ce face baiatul/ fetita? ( joc didactic)


DEC! Mingea cu buline ( Dactilo-pictura)

ALA2 Concurs sportiv : Cine ajunge primul?

Joi ADP ID: Orice miscare ma face mare! (salutul, prezenta, citirea
31.03.2016 responsabilitatilor,completarea calendarului naturii)

ALA1 Creatie: Campionii


Arta: Manusi de box ( lipire)

ADE DEC2 : Ursuletul Panda ( Cantec )

ALA 2 Joc distractiv : Jocuri cu mingea

Vineri ADP ID: Ma misc frumos, cresc sanatos! (salutul, prezenTa, citirea
01.04.2016 responsabilitATilor,completarea calendarului naturii)

ALA1 Stiinta : Sportivii la concurs


Constructii : Patinuarul

ADE DOS2 : Patania Cuminticai (Lectura educatoarei)

ALA2 Jocuri de miscare: Unu- doi. Unu- doi, sari ca si noi


ETAPA FINALA A PROIECTULUI

Evaluarea derularii proiectului si a produselor rezultate, formarea


concluziilor

Organizarea unei expozitii cu lucrarile copiiilor realizate pe


parcursul proiectului

Evaluarea proiectului s-a realizat in ultima saptamana a proiectului

BIBLIOGRAFIE:

Noul curriculum pentru invatamantul prescolar (3- 6/7 ani ) , 2008


Revista invatamantului prescolar
Ghid orientativ -planificarea activitatilor de invatare