AVALIAO PRESENCIAL POR REA

REA DO
Cincias Humanas e suas tecnologias UNIDADE IlI
CONHECIMENTO
COMPONENTES
Geografia, Histria, Filosofia e Sociologia. SRIE: 3
CURRICULARES:
Lailton Jnior/Selma Reis/Hamilton Queiroz e Adilma
EDUCADORES
Rodrigues TURNO: NOTURNO
GESTORES:

EDUCANDO (A): DATA:

Caro (a) educando (a),

Esta avaliao dever ser desenvolvida individualmente, sob a orientao do (a) mediador (a).
O valor desta avaliao de 6,0 pontos, sendo 10 questes objetivas (no valor de 0,4 cada) e 2 discursivas
(no valor de 1,0 cada).
A questo optativa (no valor de 0,5) tem pontuao extra, que ser somada, em caso de acerto, nota
obtida nas demais questes da prova.
Utilize caneta azul ou preta no preenchimento da prova.
Assinale apenas uma alternativa correta. No sero aceitas rasuras ou dupla marcao.
S ser permitida a sada do aluno aps 1 (uma) hora do incio da prova.
Leia com bastante ateno os textos de apoio e os enunciados das questes.
Em caso de dvidas, releia as instrues e lembre-se de que a interpretao das questes faz parte da
avaliao.
No ser permitida nenhuma fonte de consulta (dicionrios, livros didticos, calculadora, celular).

Sucesso na jornada!

1 PARTE QUESTES OBJETIVAS

GEOGRAFIA

1. (UEA /2014) No contexto da revoluo tcnico-cientfica, governantes e empresas de pases desenvolvidos,

como Estados Unidos, Canad, Alemanha, Frana e Japo, tm estimulado a criao de arranjos territoriais
chamados tecnoplos, caracterizados por:

a) centros tecnolgicos de pesquisa e desenvolvimento que apresentam concentrao de mo de obra qualificada

capaz de gerar novos produtos de alta tecnologia que podero ser absorvidos pelas indstrias.
b) centros tecnolgicos de pesquisa e desenvolvimento instalados em fazendas que utilizam ferramentas
tradicionais e mo de obra intensiva para realizar estudos que aumentem a produtividade.
c) reas centrais das grandes cidades que apresentam alta concentrao de compra e venda de produtos
tecnolgicos e servios de manuteno com mo de obra pouco qualificada.
d) conjuntos empresariais voltados para a prestao de servios avanados a distncia com o emprego de mo de
obra barata adaptada ao uso de sistemas de comunicao e informao.
e) reas centrais das grandes metrpoles que apresentam elevado dinamismo para a recepo de eventos e
congressos especializados em biotecnologia e sade para solues de demandas em mercados emergentes.

Fonte: http://www.geografiaparatodos.com.br/index.php?pag=captulo_10_a_industria_no_mundo_atual(Acessado em 28/07/2015)

2. (UDESC/2013 - Adaptada) A procura por novas fontes renovveis de energia surge como alternativa importante
para superar dois problemas atuais: a escassez de fontes no renovveis de energia, principalmente do petrleo, e
a poluio ambiental causada por essas fontes (combustveis fsseis).

Assinale a alternativa que apresenta um tipo de recurso energtico no renovvel.

a) biomassa, massa dos seres vivos habitantes de uma regio.

b) luz solar, captada pelas placas fotovoltaicas.
c) biogs, utilizao das bactrias na transformao de detritos orgnicos em metano.
d) carvo mineral, extrado da terra pelo processo de minerao.
e) energia geotrmica, aproveitamento do calor do interior da Terra.

Fonte: http://www.geografiaparatodos.com.br/index.php?pag=captulo_8_energia_no_mundo_atual(Acessado em 28/07/2015)

HISTORIA

3. (Enem/2009) Do ponto de vista geopoltico, a Guerra Fria dividiu a Europa em dois blocos. Essa diviso propiciou
a formao de alianas antagnicas de carter militar, como a OTAN, que aglutinava os pases do bloco ocidental,
e o Pacto de Varsvia, que concentrava os do bloco oriental. importante destacar que, na formao da OTAN,
esto presentes, alm dos pases do oeste europeu, os EUA e o Canad. Essa diviso histrica atingiu igualmente
os mbitos poltico e econmico que se refletia pela opo entre os modelos capitalista e socialista.

Essa diviso europeia ficou conhecida como

a) Cortina de Ferro.
b) Muro de Berlim.
c) Unio Europeia.
d) Conveno de Ramsar.
e) Conferncia de Estocolmo.

4. (Enem/2013) Analise a charge.

Meta de Faminto

JK Voc agora tem automvel brasileiro, para correr em estradas pavimentadas com asfalto brasileiro, com
gasolina brasileira. Que mais quer?
JECA Um prato de feijo brasileiro, seu dout!

THEO. Em: LEMOS, R. (Org.) Uma histria do Brasil atravs da caricatura (1840-2001). Rio de Janeiro: Bom Texto, Letras & Expresses, 2001

A charge ironiza a poltica desenvolvimentista do governo Juscelino Kubitschek, ao

a) evidenciar que o incremento da malha viria diminuiu as desigualdades regionais do pas.

b) destacar que a modernizao das indstrias dinamizou a produo de alimentos para o mercado interno.
c) enfatizar que o crescimento econmico implicou aumento das contradies socioespaciais.
d) ressaltar que o investimento no setor de bens durveis incrementou os salrios de trabalhadores.
e) mostrar que a ocupao de regies interioranas abriu frentes de trabalho para a populao local.
5. (Ufmg - 1995) "O colonialismo em todas as suas manifestaes, um mal a que deve ser posto fim
imediatamente."

Os argumentos dessa reinvidicao, expressa na Conferncia de Bandung (1955), estavam fundamentados

a) na Carta das Naes Unidas e Declarao dos Direitos do Homem.

b) na subordinao neocolonial dos pases rabes e da Amrica Latina.
c) na estratgia revolucionria do Kominform para as regies coloniais.
d) na Teoria do Efeito Domin do Departamento de Estado americano.
e) nas teorias de revoluo e imperialismo do marxismo-leninismo.

FILOSOFIA

Leia o texto abaixo para responder as questes 6 e 7

Kierkegaard irracionalista?

A avaliao da contribuio de Kierkegaard para os problemas filosficos prprios aos sculos 19 e 20 quase que
exclusivamente mediada pela viso que se tem dele como essencialmente irracionalista e crtico severo de qualquer
filosofia rigorosa, donde os efeitos e consequncias de sua obra s podem se fazer sentir num escopo muito
restrito. A ele restou, portanto, ser o pai do existencialismo, o contemplador inocente do paradoxo, o defensor
inconsequente da f de Abrao e algum cujo pensamento s ganha vida e fora pelo pitoresco presente em sua
biografia. filosofia dita sria, Kierkegaard nada teria a dizer, j que, como afirma mesmo Sartre, sua filosofia
uma antifilosofia, e sua crtica como um grito do indivduo existente contra a opresso acachapante da Razo.

Disponvel em: <http://revistacult.uol.com.br/home/2013/09/nas-origens-da-filosofia-contemporanea/>. Acesso: 30 jul 2015.

6. O texto expe que Sartre bebeu na fonte de pensamento de Kierkegaard Sartre e reconhecido como um dos
maiores filsofos existencialistas. Assinale a alternativa que no condiz com os pressupostos da filosofia
sartreana

a) Cada escolha do ser humano carrega consigo mesmo a obrigao de responder pelos atos.
b) As escolhas tornam o ser humano nico e tambm um ser de projeto.
c) O fato da liberdade exclui o determinismo do ser humano enquanto conscincia.
d) preciso afastar a possibilidade de Deus como onipotncia e presena que define previamente a essncia
humana.
e) Os atos humanos de liberdade possuem uma essncia psicolgica preconcebida.

7. Como filsofo que leu Kierkegaard, Heidegger tambm debruou seu olhar filosfico sobre a angstia humana.
Tal sentimento segundo Heidegger tem como pressuposto que o ser humano:

a) Desconhece que diante do mundo este um ser solitrio.

b) Reconhece que no mundo a morte e a finitude lhe estranha.
c) altamente realizado, apesar de se reconhecer como um um ser finito.
d) Toma conscincia de estar lanado e abandonado no mundo.
e) nos momentos de queda que o ser sente-se tranquilo.

8. Leia o texto:

No livro Assim Falava Zaratustra, Nietzsche afirma: Tem coragem, irmo meu? Tem valentia? No coragem diante
de testemunhas, mas valentia de solitrio e daquele ao qual nem mesmo um deus faz mais do que ser espectador.
As almas frias, cegas, bbadas, no so para mim corajosas. Tem corao aquele que conhece o medo, mas tem
somente controle sobre o medo; aquele que olha para o abismo, mas com orgulho. Que olha para o abismo, mas
com olhos de guia que com garras de guia prende o abismo: isto constitui a coragem.
(Nietzsche, 1997, p 273).

Se utilizamos os pressupostos do texto, prprios da tese nietzschiana, no espao de educao escolar

poderamos considerar que o estudante tem como dever:

a) Fugir das dificuldades e interesses.

b) Desafiar a si mesmo como ser capaz de gerir os seus prprios desejos e necessidades.
c) Ver as crises como barreira que se deve permanecer nelas.
d) Ser desafiador dos problemas e se aliar a uma moral vigente.
e) Questionar constantemente o outro esquecendo-se de suas potencialidades criativas.
SOCIOLOGIA

9. Na figura abaixo a criana pergunta ao pai o que terceirizao.

Para responder, escolha dentre as questes abaixo as explicaes corretas e em seguida marque a
sentena verdadeira.

Foi aprovado o projeto de Lei 4330/2004, que regulamenta contratos de terceirizao no mercado de trabalho.

I-Na terceirizao uma empresa prestadora de servios contratada por outra empresa para realizar servios
determinados e especficos.
II- O terceirizado pode cobrar na Justia as verbas trabalhistas e previdencirias de qualquer uma das empresas.
Em caso de no pagamento, a contratante deve reter o pagamento da fatura mensal da empresa contratada
proporcional ao valor inadimplente e pagar diretamente os salrios, tributos e FGTS.
III- No h vnculo empregatcio entre a empresa contratante e os trabalhadores ou scios das prestadoras de servios.
IV- As empresas privadas e pblicas podem terceirizar qualquer atividade, incluindo as chamadas atividades-fim.
Um banco, por exemplo, pode terceirizar servios de limpeza e segurana e a prpria atividade dos bancrios.
V- Em caso de troca da empresa prestadora de servios com a admisso de empregados da antiga contratada,
devem ser garantidos salrios e direitos do contrato anterior.

Marque apenas a sentena correta

a) apenas I verdadeira
b) apenas II e V so falsas
c) apenas I, I I, III e V so verdadeiras
d) apenas I e II e IV so verdadeiras
e) apenas III e IV so verdadeiras

10. Em perodo de crises econmicas, quando se tem uma recesso da economia com retrao na produo. As
empresas so obrigadas a dispensar seus funcionrios para cortar despesas. Sabendo-se que existem vrios
tipos de desemprego, diga a qual destes tipos as caractersticas acima pode ser aplicada.

a) Desemprego Friccicional (conjuntural)

b) Desemprego Estrutural
c) Desemprego Sazonal.
d) Desemprego Cclico
e) Desemprego retangular
 2 PARTE QUESTES DISCURSIVAS

11. (Enem2011- Adaptada) Como os combustveis energticos, as tecnologias da informao so, hoje em dia,
indispensveis em todos os setores econmicos. Atravs delas, um maior nmero de produtores capaz de inovar
e a obsolescncia de bens e servios se acelera. Longe de estender a vida til dos equipamentos e a sua
capacidade de reparao, o ciclo de vida desses produtos diminui, resultando em maior necessidade de matria-
prima para a fabricao de novos.

GROSSARD. C. Le Monde Diplomatique Brasil, ano 3, n. 36. 2010 (adaptado).

A postura consumista de nossa sociedade provoca a crescente produo de lixo, principalmente nas reas urbanas,
que est associado a modos incorretos de descarte.

Aps a anlise do texto, comente os efeitos do desenvolvimento econmico, sem a preocupao com a
sustentabilidade.

12. Vivemos numa sociedade extremamente consumista, havendo grande utilizao dos recursos naturais e
degradao ambiental. Cite algumas possveis atitudes individuais para promover o desenvolvimento
sustentvel.

QUESTO OPTATIVA

13. Para ser alcanado, o desenvolvimento sustentvel depende de planejamento e do reconhecimento de que os
recursos naturais so finitos. Esse conceito representou uma nova forma de desenvolvimento econmico, que leva
em conta o meio ambiente.
(WWF Brasil. O que desenvolvimento sustentvel. Disponvel em: <WWF.org>. Acesso em: 16 jul. 2015).

Identifique uma maneira correta de promover o desenvolvimento sustentvel.