Ministerul Educaiei i Cercetrii tiinifice

Centrul Naional de Evaluare i Examinare

EXAMENUL NAIONAL DE DEFINITIVARE N NVMNT

9 iulie 2015
Prob scris
Limba i literatura romn i matematic, Metodica predrii acestora,
Pedagogie colar i Elemente de psihologie a educaiei
(nvtori/ Institutori/ Profesori pentru nvmntul primar)

BAREM DE EVALUARE I DE NOTARE

Varianta 2

Se puncteaz orice modalitate de rezolvare corect a cerinelor.

Nu se acord fraciuni de punct. Nu se acord punctaje intermediare, altele dect cele precizate
explicit prin barem.
Se acord 10 puncte din oficiu. Nota final se calculeaz prin mprirea la 10 a punctajului total
obinut pentru lucrare.
SUBIECTUL I (30 de puncte)

A. LIMBA I LITERATURA ROMN (15 puncte)

1.
a) precizarea funciei sintactice a cuvntului subliniat acele (atribut adjectival) 1 punct
b) alctuirea oricrui enun n care cuvntul cteva s aib o alt valoare morfologic dect cea din
propoziia dat 1 punct
c) contragerea oricreia dintre propoziiile subordonate atributive din fragmentul dat (de exemplu:
propoziia atributiv pe care o nchideam noaptea cu o bar de lemn se contrage: nchis noaptea cu o
bar de lemn) 1 punct
d) explicarea semnificaiei enunului: explicare elaborat, adecvat coninutului i nuanat, n limita de
spaiu indicat 2p./ explicare schematizat, ezitant sau explicaie elaborat, dar care nu se ncadreaz
n limita de spaiu indicat 1p. 2 puncte

2. Coninut 8 puncte
- cte un punct pentru prezentarea oricror dou elemente de structur, de compoziie i de limbaj ale
textului epic, semnificative pentru construcia personajelor (de exemplu: aciune, episod, scen, conflict,
momentele subiectului, instanele comunicrii narative, modaliti de caracterizare a personajelor,
limbaj etc.) 2x1p=2 puncte
- evidenierea relaiei dintre cele dou personaje selectate, prin raportare la conflictul/conflictele operei
epice alese 2 puncte
- cte 1 punct pentru comentarea oricror dou secvene narative/episoade semnificative pentru evoluia
relaiei dintre cele dou personaje 2x1p=2 puncte
- susinerea opiniei formulate despre evoluia relaiei dintre personajele prezentate printr-un argument
adecvat 2 puncte
Redactare 2 puncte
- organizarea ideilor n scris (text clar organizat, coerent, cu echilibru ntre introducere, cuprins i
ncheiere, n care construcia paragrafelor subliniaz ideile n succesiune logic); abiliti de analiz i
de argumentare (relaie adecvat ntre idee i argument, utilizare de argumente convingtoare,
formulare de judeci de valoare relevante); utilizarea limbii literare (stil i vocabular adecvate coninutului
eseului, claritate a enunului, sintax adecvat) 1 punct
- ortografia (0-1 erori); punctuaia (0-1 erori); aezarea corect a textului n pagin; lizibilitatea;
respectarea precizrii privind limita de spaiu 1 punct
n vederea acordrii punctajului pentru redactare, eseul trebuie s aib minimum o pagin i s dezvolte
subiectul propus.

Prob scris la Limba i literatura romn i matematic, Metodica predrii acestora, Pedagogie
colar i Elemente de psihologie a educaiei (nvtori/ Institutori/ Profesori pentru nvmntul
primar)
Varianta 2
Barem de evaluare i de notare
Pagina 1 din 3
 Ministerul Educaiei i Cercetrii tiinifice
Centrul Naional de Evaluare i Examinare

B. MATEMATIC (15 puncte)

1.
a) A = {10, 11, 12, 13, 14} 1 punct
b) A = {10, 11, 12, ... , 50} 1 punct
Card ( A B ) = 9 1 punct
c) A = {10, 11, 12, 13, 14,15,16,17,18,19} 1 punct
A B = {11, 12, 13, 14, 16, 17, 18,19} 1 punct

2.
a) x < z < y 1 punct
b) 50 : 3 = 16 rest 2 1 punct
a 50-a zecimal este egal cu 3 1 punct
c) S = 16 ( 2 + 3 + 5) + 2 + 3 1 punct
S = 165 1 punct

3.
a) din teorema lui Pitagora n triunghiul dreptunghic AMB, obinem AM = 3 3 cm 1 punct
3 3 6
b) AABC = 1 punct
2
AABC = 9 3 cm2 1 punct
c) MD AC , D ( AC ) d ( M , AC ) = MD i CM = 3 cm 1 punct
AM CM 3 3
MD = = cm 1 punct
AC 2

SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)

A. METODICA PREDRII LIMBII ROMNE (15 puncte)
- formularea punctului de vedere personal cerut 1 punct
- argumentarea punctului de vedere formulat: argumentare convingtoare 3p./ argumentare neconvingtoare,
superficial 1p. 3 puncte
- cte 1 punct pentru menionarea oricror dou metode i a oricror dou mijloace de nvmnt folosite
n dezvoltarea exprimrii orale n ciclul primar (2x1p)+(2x1p)=4 puncte
- prezentarea uneia dintre metodele de nvmnt menionate: prezentare adecvat i nuanat 5p./
prezentare superficial, ezitant 2p. 5 puncte
- corectitudinea i coerena textului redactat 1 punct
- ncadrarea analizei n limita de spaiu precizat 1 punct
B. METODICA PREDRII MATEMATICII (15 puncte)
a) cte 3 puncte pentru formularea oricror dou obiective operaionale, care s corespund obiectivului de
referin dat, pentru o lecie de predare-nvare 2x3p=6 puncte
b) cte 2 puncte pentru scrierea oricrui exemplu de activitate de nvare pentru fiecare dintre cele dou
obiective operaionale formulate la subpunctul a) 2x2p=4 puncte
c) - precizarea oricrei metode de nvmnt utilizate n vederea realizrii obiectivului de referin dat
2 puncte
- exemplificarea modului de utilizare a metodei precizate: prezentare adecvat i nuanat, prin valorificarea
unuia dintre exemplele de activiti de nvare scrise la subpunctul b) 3p./ prezentare superficial, ezitant
sau care nu vizeaz niciunul dintre exemplele de activiti de nvare scrise la subpunctul b) 1p. 3 puncte

Prob scris la Limba i literatura romn i matematic, Metodica predrii acestora, Pedagogie
colar i Elemente de psihologie a educaiei (nvtori/ Institutori/ Profesori pentru nvmntul
primar)
Varianta 2
Barem de evaluare i de notare
Pagina 2 din 3
 Ministerul Educaiei i Cercetrii tiinifice
Centrul Naional de Evaluare i Examinare

SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)

- precizarea semnificaiei conceptului dat 2 puncte
- cte 2 puncte pentru menionarea oricror dou particulariti ale grupului de copii i a oricror dou
particulariti ale grupului de elevi ca grup social educaional (2x2p)+(2x2p)=8 puncte
- prezentarea oricrei particulariti a grupului de elevi ca grup social educaional: prezentare adecvat i
nuanat 4p./ prezentare superficial, ezitant 1p. 4 puncte
- explicarea importanei valenelor educative ale climatului psihosocial n clasa de elevi: explicare
adecvat i nuanat 10p./ explicare superficial, ezitant 4p. 10 puncte
- utilizarea adecvat a limbajului de specialitate 2 puncte
- organizarea prezentrii introducere, cuprins, concluzie 3 puncte
- ncadrarea eseului n limita de spaiu precizat 1 punct

Prob scris la Limba i literatura romn i matematic, Metodica predrii acestora, Pedagogie
colar i Elemente de psihologie a educaiei (nvtori/ Institutori/ Profesori pentru nvmntul
primar)
Varianta 2
Barem de evaluare i de notare
Pagina 3 din 3