ANALISIS LITERARIO

Se debe establecer dos condiciones:

A) RELACIONES EXTRATEXTUALES.
Formacin literaria del autor
La Precisin del momento histrico.
Ideologa predominante
Movimiento literario en el cual est inscrito

B) RELACIONES INTRATEXTUALES.
Tienen que ver con la temtica abordada.
Las ideas importantes.
El anlisis filolgico o de la expresin, que estudia la estructura, el estilo y las tcnicas.
Juicios valorativos o crticos objetivos de sus aciertos y limitaciones.
Las relevancias o relacin de la obra con otros textos que traten el mismo tema.
La influencia de otros autores.

A) RELACIONES EXTRATEXTUALES. El anlisis extratextual supone un trabajo de

investigacin, pequea empresa que lo debe llevar a investigar estas cuestiones bsicas:

1. Estudio del Autor.

2. Posicin del Narrador.
3. Estudio de la Macroestructura de la Narracin
4. Valoracin de la Obra desde la tesis planteadas.

1.Estudio del Autor. Es preciso el conocimiento de los datos bio-bibliogrficos del autor (vida y
obras significativas del autor e importancia de las mismas, Quin fue, a qu edad escribi el texto,
Es su primera obra?, Cual es su nacionalidad?), el contexto en el cual se desarrolla (poca en la
que vive el autor, ideologa predominante, anlisis de los principales hechos histricos-culturales),
periodo literario a la cual pertenece la obra.
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La ubicacin de la obra en su contexto histrico: aspectos histricos, sociales y culturales de la

poca en que pertenece.

La ubicacin de la obra en su contexto literario: caractersticas generales de la literatura de la poca

y especificas del gnero literario al que pertenece.

Su intencin (qu mensaje pretende transmitir? y calificaciones del autor con relacin a la materia
tratada, audiencia a la cual el autor escribe la obra.

2. Posicin del Narrador. El tipo de narrador depende de los ojos y la mente que ven y presentan la
accin narrada. Estos ojos y esta mente pueden estar representados por los del propio autor o por los
de un personaje (activo o pasivo) de la obra. Quien crea y cuenta la novela es obviamente el autor
pero el narrador (o hablante imaginario) es parte de su creacin, es un elemento de la obra literaria.

El autor puede presentar la accin narrada desde afuera, sin encarnar en ningn personaje de la
obra, o puede ceder la narracin a los personajes. La posicin adoptada por el narrador frente a los
hechos y personajes del autor, condiciona la forma como el autor presenta la accin (en primera,
segunda o tercera persona).

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De todo lo anterior se desprende que el autor puede narrar su obra desde diferentes puntos de vista,
perspectivas, posiciones o enfoques. Puede narrar desde afuera de la obra, objetivamente, a la
manera tradicional; en este caso el narrador puede ser omnisciente u observador. Tambin puede
narrar desde adentro de la obra al encarnar en unos de sus personajes, o sea, ceder la narracin a un
personaje; en este caso tenemos un narrador personaje; el cual puede ser un personaje activo
(protagonista, autobiogrfico, personaje secundario) o un personaje pasivo ( narrador testigo).

Tomando en cuenta, pues, la perspectiva que adopte el autor, se presentan los siguientes tipos de
narrador:

Narrador Omnisciente. Se presenta cuando el autor narra desde afuera, como un Dios que
lo sabe todo y conoce a sus personajes por fuera y por dentro. Este tipo de narrador utiliza
la tercera persona ilimitada. Es el ms tradicional, cuenta la trama desde un punto de vista
que le permite conocer absolutamente la psicologa, los conflictos, los estados de nimo e
incluso los pensamientos y sentimientos ntimos e inconfesables de todos los personajes
(ejemplos: La Ilada, La Odisea, La Eneida, El Poema del Mo Cid, El Quijote, Cien Aos
de Soledad, El Zarco, El Amor en Tiempos de Clera)

Narrador Observador. Este tipo de narrador tambin nos cuenta los hechos desde afuera
en tercera persona, pero no lo sabe todo como el narrador omnisciente, sino que es un
narrador limitado en cuanto a las intimidades de los personajes, por eso se dice que usa la
tercera persona limitada. Este tipo de narrador solo cuenta lo que se puede observar, asume
el papel de un observador ordinario, sabe solo lo que un hombre comn puede saber de sus
vecinos. (ejemplos: Los de Abajo)

Narrador Protagonista. En esta caso, el autor cede la narracion al protagonista de la obra,

el cual narra lo que le ocurre a l y a los demas personajes; este narrador utiliza la primera y
la tercera personas.

Narrador Autobiogrfico. Es un narrador protagonista que cuenta fundamentalmente su

propia vida o parte de sta. Narra en primera persona.

Narrador Personaje Secundario o Narrador Testigo. Como su nombre lo indica, se

presenta cuando el autor, para narrar la obra, encarna a un personaje secundario que
participa de la trama y es testigo de la accin del protagonista y de los dems personajes.
Pero puede ocurrir que el narrador sea un mero testigo que, sin participar de la accin, sabe
lo ocurrido. El narrador personaje secundario utiliza la primera persona.

Narrador en segunda persona o Narrador Conciencia. consiste en que el narrador se

dirige a los personajes como si estuviera dentro de ellos, como si fuera su conciencia; para
ello utiliza la segunda persona gramatical (t).

3. Estudio de la Macroestructura de la Narracin. Como es sabido, un texto (sea cual fuere su

extensin, desde un prrafo hasta un libro) se constituye mediante ideas, expresadas a travs de
oraciones. Cuando est bien construido, las oraciones tienen una relacin temtica, es decir, tratan
un mismo asunto, lo que da al escrito una coherencia textual. este es, en principio, lo que define el
acomodo de las ideas en prrafos; cada prrafo trata un asunto del tema general: a cambio de
asunto, cambio de prrafo.

Es importante, por ello, identificar la idea principal de cada prrafo, porque con ella se conectan y
cobran sentido las dems ideas que lo constituyen, las llamadas ideas de apoyo. Se da pues, una
valoracin de las ideas considerndolas como principales y secundarias. Visualizar esta
jerarquizacin de ideas es lo que conocemos como identificar la macroestructura de un texto.
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Cuando contamos una pelcula, por ejemplo, no hacemos las narracin de todas las cosas que
suceden -lo cual, por otra parte, seria prcticamente imposible- sino de las acciones ms
significativas, de tal manera que transmitimos las ideas globales de lo ocurrido. Esto lo hacemos
porque hemos sido capaces de captar la macroestructura del filme. Cuando no es as, la narracin se
convierte en una enumeracin de acciones deshilvanadas unas de otras.

La macroestructura alude al significado global del texto, y se construye a partir de las ideas
principales que se van desarrollando prrafo a prrafo. Expresa, por as decirlo, una comprensin
global a partir de comprensiones particulares.

Llegar a la construccin de la macroestructura implica por parte del lector, un esfuerzo para seguir
el hilo conductor que va desarrollando el autor. Del buen seguimiento que haga de las ideas
principales depende del grado o nivel de comprensin que se logra. Por decirlo de alguna manera, la
minuciosa observacin de los arboles nos permite visualizar el bosque.

Al identificar la macroestructura resumimos lo ms importante de un texto, lo que facilita su

memorizacin y la integracin a nuestros esquemas cognitivos, dndose as lo que conocemos como
aprendizaje.

La Idea Principal. Algunos investigadores sealan que la idea principal es que informa del
enunciado o enunciados ms importantes que el escritor utiliza para explicar el tema. Puede estar
explicita o implcita en el texto, y aparece en cualquier lugar de ste. El lector debe tener dominio
de esta habilidad para alcanzar el desarrollo de la comprensin lectora y esto se logra mediante la
bsqueda de los datos ms relevantes, es decir, los que ocupan lugares destacados en los textos.

Las estrategias para la identificacin de las ideas principales son importantes para la comprensin
de la lectura ya que las mismas tiene relacin directa con los objetivos que guan al lector, los
propsitos del autor y sobre todo es una habilidad de todo lector critico y autnomo.

4. La Valoracin de la Obra. La superestructura quedara mutilada sin la presencia de la tesis y

aunque no hay impedimento para que ella sea tacita, si es recomendable que se le presente
directamente y de manera sencilla y precisa.

Debe indicar si de lo que se trata es: de descubrir, de probar, o de refutar una hiptesis; de proponer
una nueva conjetura; o simplemente de examinar algunas observaciones hechas sobre el tpico en
cuestin.
VSATL a au p lsr o et re c e ni a c i n P e r s o n a l d e l
tsLeV a ea c cl i t o n r s o b r e l a O b r a
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Sustentacin o argumentales. La sustentacin se soporta en explicaciones, ejemplos, casos y en todo

tipo de justificaciones que permitan al escritor bien comprobar o bien rechazar la proposicin
estudiada, los mtodos utilizados y las estrategias empleadas en su estudio.

B) RELACIN INTRATEXTUALES.

VEP L E
REM E N
ORT O S
SD E
AOF O R
M A
D E L
T E X
T O

Verso. Es una forma de expresin, generalmente literaria en la que el texto debe respetar unas
normas y un tiempo determinado.

Prosa. Es la forma de expresin en la que el texto no est sujeto a una medida ni a un ritmo
determinado.
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Descripcin. Debe ser en principio un procedimiento complementario, porque lo importante es la
narracin. Literariamente no solo se describe a travs de la vista, sino de todos los sentidos. La
descripcin pretende brindar estmulos a los lectores, despertar imgenes. La descripcin est
relacionada con la capacidad de observacin del escritor y la capacidad de mostrrnoslo.
Monologo o Soliloquio. Es el gnero en el cual una persona reflexiona en voz alta haciendo ver sus
pensamientos, ideas y emociones al lector. Sirve para caracterizar a los personajes y por tanto posee
un gran valor psicolgico en tanto que es una herramienta o forma de introspeccin. Es emisor y
receptor a la vez.

Exposicin.- El texto expositivo es aquel que cumple una funcin referencial. Su principal objetivo
es informar, incluyendo comentarios aclaratorios, incorporando explicaciones y utilizando claves
explcitas (Ttulo, subttulos, alusiones).

Argumentacin.- Se tratara de aquellos textos que aportan pruebas para intentar convencer de un
determinado punto de vista o para afirmar la validez de una opinin. En este texto se busca adhesin
del lector a la tesis, y para ello se utilizan la sustentacin y la demostracin.