PROIECT DICACTIC

PENTRU ACTIVITATE INTEGRAT

DATA: 15.03.2017
PROPUNTOR: Teleag Andreea-Mihaela
UNITATEA DE NVMNT: coala Gimnazial I.G.Sbiera Horodnic
de Jos;
NIVELUL/GRUPA: I/grupa mica Albinuele
TEMA ANUAL DE STUDIU: Cnd, cum i de ce se ntmpl?
TEMA SPTMNII: Ghiocelul i brndua
TEMA ACTIVITII: Brndue i ghiocei, care-i diferena ntre ei?
ELEMENTELE ACTIVITII INTEGRATE:
ALA1: tema Culegem ghiocei i brndue
Construcii: couri pentru floricele - construcii cu
bee de chibrit
Art: primii stropi de culoare ai primverii - pictur
cu bee de urechi, lipire, colorare;
Biliotec: Ghioceii i brnduele

TEMA ACTIVITII DE DEZVOLTARE PERSONAL:Brndue i

ghiocei, iubesc s m joc cu ei
SCOPUL: mbogirea bagajului de cunotine cu privire la anotimpul
Primvara i cu privire la florile de primvar ghiocelul i brndua.
OBIECTIVE OPERAIONALE:
s utilizeze formulele de salut corespunztoare momentului zilei,
folosind limbajul verbal i nonverbal;
s execute exerciiile motrice nsuite anterior n contexte diferite;
s participe la activitate att n calitate de vorbitor, ct i n
calitate de auditor;
s identifice pricipalele carecteristici ale vremiilspecifice
anotimpului primvara;
s identifice asemnri i deosebiri ntre cele dou tipuri de flori
de primvar;

STRATEGII DIDACTICE:
Metode i procedee: conversaia, explicaia, problematizarea,
observaia, exerciiul fizic, jocul;
Resurse materiale: jetoane ghiocei i brndue, flipchart,
carioci, cutie cadou, scrisoare, ecusoane, coule cu flori.
Resurse umane: precolari i educatoare;
Resurse de timp: 20 minute;

BIBLIOGRAFIE:
MECI, (2008) Curriculum pentru nvmntul precolar,
Editura DPH Bucureti, 2008;

SCENARIUL ACTIVITII

Copiii intr n sal, aezndu-se n semicerc in fa a centrului

tematic. Pentru nceput vor interpreta cntecul Vine, vine primvara
pentru a intra n atmosfera anotimpului de primvar. Ne vom saluta cu
ajutorul unui buchetel de floricele pe care l vom da din mn n mn,
folosind formula Bun dimineaa ghiocel...!(salutul). Dup care vom face
prezena folosind jetoanele albinue cu fotografiile copiilor, apoi un copil va
numra fetiele prezente, un alt copil va numra bieeii prezeni, apoi un alt
copil va numra ci copii sunt prezeni n total la grdini . Va fi completat
calendarul naturii, iar regulile grupei le voi aminti sub forma mi doresc
ca astzi s participai cu interes la activiti, s avei rbdare s v
ascultai colegii, fii ordonai i disciplinai . Dup care cineva va ciocni la
u puternic (surpriza). Voi alege un copil care va merge s vad cine a
btut. La u copilul va gsi o cutie de cadou frumos ambalat pe care o va
aduce n faa colegilor. Lng cutie vor mai gsi o scrisoare pe care
anotimpul Primvara ne-a lasat-o. Scrisoarea va conine urmtorul mesaj:

Dragi albinue din grupa mic,

Dup cum tii, am sosit pe aceste plaiuri la nceputul lunii

Martie, aducnd cu mine primul simbol de primvar, mriorul. V-am
urmrit prin fereastra grupei voastre, i am vzut ct sunte i de cumin i i
ct de mult v place s descoperii i s nv ai lucruri noi i folositoare.
mi aducei foarte mult bucurie prin comportamentul vostru bun i frumos.
tiindu-v att de harnici, m-am gndit c voi suntei potrivii s
m ajutai s rezolv o mare problem. Vedei voi... n aceast diminea ,
ajutoarele mele, Iepuraul, Veveria si Ariciul, din greeal au amestecat
toate florile mele frumoase de primvar cu fructe i legume ale
anotimpului toamna... nu le pot ntinde pe cmpii aa amestecate... am
nevoie de ajutorul vostru s le sortez pentru a nfrumusea natura.
Ce spunei, m ajutai?
Deasemenea, pentru a putea lucra frumos pe centre, v-am
pregtit ecusoane frumoase in forma de ghiocel, brandu i zambil pe
care doamna educatoare vi le va prinde n piept, precum i alte surprize
minunate. V las pe voi s le descoperii.
V mulumesc din suflet dragi copiii i v doresc mult spor la
lucru.
Cu drag,
Zna Primvar

Voi mpri ecusoanele copiiilor, dup care voi scoate din cutia
znei urmtoarea surpriz, un coule cu floricele ( brndue i ghiocei).
Utiliznd diagrama Venn vom stabili asemnrile i dosebirile dintre ghiocel
i brndu (activitatea de grup). Stabilim mesajul zilei:Brndue i
ghiocei, ai primverii dragi copilai
n finalul activitii de grup copiii se vor ridica n picioare i vor
face o plimbare prin poiana ghioceilor n pas sltat, executnd mi cri de
rotire a braelor, apoi aplecri, imitnd culesul ghioceilor (momentul zilnic
de micare care reprezint i tranziia spre centrele de interes).