Eseul final la Paradigme Sociologice

Scopul eseului final este s evalueze cunotinele i competenele studenilor n

construcia unui cadru teoretic multi-perspectival adecvat analizei sociologice
sau antropologice a unui fenomen sau proces social contemporan. Se vor alege
dou perspective teoretice diferite (de ex. interacionalism simbolic, teorii
neomarxiste, teorii funcionaliste, teoria alegerii raionale, fenomenologie
social, etnometodologie, teorii poststructuraliste, etc. ). Acest exerciiu va putea
fi valorificat n partea teoretic a lucrrii de licen.

Punctaj: 3p din nota final

Eseul final trebuie redactat n echipe de 2-3 studeni (maximum 3!) i

trimis prin e-mail ambilor seminariti (rusumihaistelian@yahoo.com i
crat@socasis.ubbcluj.ro) cel trziu n data de 25 mai 2014. Nu este
necesar predarea unui eseu tiprit. Eseurile trimise cu ntrziere ntre
o or i 24 de ore se penalizeaz cu 0.5p (din totalul de 3p). Nu se va
lua n considerare nici un eseu trimis cu o ntrziere mai mare de 24 de
ore.
Lungimea eseului: 1,200-1,500 cuvinte (3-4 pagini) + bibliografie +
anexe
Stilul citrii i al redactrii referinelor: stilul APA (recomandat i pentru
licen), descris n anexele acestui document.

ATENIE! Orice eseu care conine plagiat sau nu respect structura

indicat va fi punctat cu nota zero. Citatele nu pot depi, n total, 200
de cuvinte din lungimea eseului (de exemplu, puteti avea dou citate de cte
100 cuvinte). V rugm s parcurgei materialele ajuttoare privind redactarea
textelor academice pentru a v asigura c ai respectat regulile privind citarea
surselor i scrierea academic.

STRUCTURA ESEULUI
Titlu:
Titlul trebuie s indice situaia/fenomenul/procesul social analizat i
perspectivele teoretice alese
1. Prezentarea temei (250-300 cuvinte) Prezentarea succint a
situaiei/fenomenului/procesului social ales pentru analiz, relevana sa
social i motivaia autorilor de a-l aborda din perspective
sociologice/antropologice. Indicarea celor dou perspective teoretice alese
pentru analiz.
2. Abordarea fenomenului social ales din perspectiva primului cadru
teoretic (250-300 cuvinte). Care sunt asumpiile i conceptualizrile de
baz care pot fi preluate din acest cadru teoretic? Cum se prezint
fenomenul studiat din perspectiva acestei teorii? Care sunt autorii care v
pot inspira? Prin ce metode ar putea fi analizat fenomenul ales?
3. Abordarea fenomenului social ales din perspectiva celui de-al
doilea cadru teoretic (250-300 cuvinte). Care sunt asumpiile i
conceptualizrile de baz care pot fi preluate din acest cadru teoretic?
Cum se prezint fenomenul studiat din perspectiva acestei teorii? Care
sunt autorii care v pot inspira? Prin ce metode ar putea fi analizat
fenomenul ales?
4. Sinteza unor studii anterioare care au abordat fenomenul ales (putei
folosi rezumatele efectuate pentru seminarul 8). (300 cuvinte)
 5. Contribuia original. Cum v propunei s contribuii la dezvoltarea
abordrilor existente? n ce fel difer fenomenul ales de alte fenome
sociale analizate deja prin aceste abordri? Ce metode de cercetare
empiric sunt adecvate pentru analiza fenomenului ales, din perspectivele
teoretice selectate? (300 cuvinte)

BIBLIOGRAFIE: minim 5 lucrri, din care minim 2 publicate dup 2010.

ANEXE (opional): tabele cu indicatori statistici, fotografii, hri, fragmente de
conversaie sau de jurnal de teren, extrase din documente etc.

STILUL REFERINELOR BIBLIOGRAFICE

Este de preferat stilul Chicago (autor, an) imediat dup ideea sau textul citat sau
la sfritul frazei, de ex.: Badescu (2001), Denni i Lecomte (2001) sau (Rindfuss,
Kavee, Coolsey, 1995; Comsa, n.d). Citatele sunt nsoite de (autor, an: pagin
nceput - pagin sfrit), de ex. (Hedberg, 1981: 4-5) sau (autor, an: pagina)
(Denni i Lecomte, 2001: 44).

Titlurile complete sunt prezentate la sfrit n seciunea de referine bibliografice

conform stilului de citare APA (American Psychological Association). Toate sursele
bibliografice incluse n lucrare trebuie s se regseasc n lista bibliografic
final, dup cum toi autorii inclui n lista bibliografic trebuie s fie inserai n
textul lucrrii.

Referinte Bibliografice
Bdescu, G. (2001). Participare politic i capital social. Cluj-Napoca:
Accent.
Denni, B., Lecomte, P. (2004). Sociologia politicului. Cluj-Napoca: Eikon.
Hedberg, B. L. T. (1981). How Organizations Learn and Unlearn. n P. C.
Nystrom & W. H. Starbuck (Eds.), Handbook of Organizational Design
(vol. 1, pp. 3-27). New York: Oxford University Press.
Rindfuss, R. R., Kavee, A.L., & Cooksey, E.C. (1995). The First Year After
College: Activities and Their Subsequent Effects. The Journal of
Higher Education, 66 (4), 415-446.
Coma, M. (n.d.). Designul i practica cercetrii sociale. Manuscris
nepublicat. Accesat la 5 noiembrie 2007, la adresa:
http://mirceacomsa.googlepages.com./LI_DC_draft_curs_design_coms
a.pdf