Formacin Tecno pedaggica en ambientes virtuales de formacin

Blackboard 9.1.

1. Datos Generales

Nombre del aprendiz: Mara Paz Bolivar Molina

Nmero de identificacin: 1.120.745.942
Nombre del Tutor: Amira Del Socorro Ampudia Arriaga

2. Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y

Teorizacin) Estudio de Caso: Uso de las guas en la formacin.

Esta actividad consiste en analizar el siguiente caso establecido, con el fin de

evidenciar el nivel de apropiacin y entendimiento sobre los elementos requeridos
en la construccin y anlisis de una gua de aprendizaje. CASO: En el colegio San
Juan dos profesores deben evidenciar de qu forma se puede lograr que los
estudiantes puedan alcanzar un resultado de aprendizaje en un tiempo especfico.
El profesor Germn manifiesta que es mejor dar libertad a los estudiantes que
busquen diferentes caminos para el alcance del resultado establecido; sin
embargo, la profesora Adriana manifiesta que a travs de una gua clara donde se
puedan evidenciar los resultados y los pasos necesarios para el alcance del
resultado se puede lograr que efectivamente en un tiempo determinado se cumpla
con lo establecido.

Dividieron el grupo de estudiantes en 2 y se dieron 3 semanas para el alcance del

resultado. Pasadas tres semanas se encontraron nuevamente los dos grupos.
Qu cree que ocurri con el grupo del Profesor Germn y con el grupo de la
profesora Adriana? Como evidencia soporte del caso por favor disee dos guas,
la primera abierta, con sugerencias generales y completa libertad de ejecucin y la
segunda con lineamientos puntuales sobre los resultados esperados y actividades
por desarrollar, tenga como referente los lineamientos establecidos por la
institucin.
 1. Caso Profesor Germn

Las mltiples formas de aprender y ensear permiten que los estudiantes exploren
y tengan total libertad de hallar soluciones a las temticas a desarrollar, esto por
momentos los vuelve auto didactas, porque quieren conocer los problemas y dar
soluciones ellos mismos, esta forma de actuar genera dudas, los estudiantes
pueden tomar rutas equivocadas y al momento de entregar o validar los trabajos
solicitados se van a enfrentar con respuestas poco positivas, el no logro de
objetivos, dudas que jams sern resueltas, es all el instante donde el instructor o
docente debe actuar con estrategias para mirar sus trabajos, retroalimentarlos,
evaluarlos y ensearles el camino idneo para una formacin correcta, didctica y
eficaz.

GUIA 1.

PROFESOR GERMAN

REA: INTRODUCCION Al AREA CONTABLE.

TEMA: PAGO DE IMPUESTOS

ACTIVIDADES TIEMPO DE EJECUCIN

En grupos de 4 estudiantes recopilaran Primera Semana
informacin sobre el Pago de impuestos
en las empresas.
(Conocimiento, aplicacin, capacitacin).
Exposicin Grupal con las principales Segunda Semana
conclusiones de la informacin
recolectada, debern utilizar medios
didcticos para su comprensin.
Se aplicarn los conocimientos del pago Tercera Semana
de impuesto en los proyectos respectivos
de Nuevas Empresas creadas por los
Estudiantes.

2. Caso Profesora Adriana

Todo trabajo debe seguir un orden adecuado, orientaciones para su correcto

desarrollo, una manera muy adecuada es mediante guas, que permitirn al
estudiante ubicarse, enfocarse en su trabajo y tener altas posibilidades de
alcanzar los objetivos propuestos en su aprendizaje.

En mi opinin, integraremos los dos procesos de enseanza, Docentes como gua,

pero el estudiante fomente su propio conocimiento, para que ellos exploren,
canalicen la informacin, la apliquen segn lineamientos del docente y en un
trabajo conjunto se logre lo propuesto.

GUIA 2.

PROFESORA ADRIANA

rea curricular: INTRODUCCION Al AREA

CONTABLE.
Grado(s): DECIMO
Tema(s): PAGO DE IMPUESTOS
ACTIVIDAD TIEMPO ENTREGA DE
MATERIAL
Mediante Taller escrito responder las Primera Taller escrito
siguientes Preguntas: Semana Calificable.
1. Qu es el Pago de Impuestos?
2. Cundo se decide crear una
empresa, hay varios elementos que se
deben tener en cuenta, cules son?
3. Qu beneficios trae a las empresas un
excelente estar al da con todos sus
impuestos?
4. Por qu cree usted que no funciona el
pago de impuestos en las empresas?
5. Qu mtodos utilizara usted para
hacer de su Cliente alguien muy especial?
Mediante Taller escrito responder las Segunda Taller escrito
siguientes preguntas, segn observacin Semana Calificable.
a Empresas asignadas en visitas
grupales.
1. Aplica correctamente la empresa el
pago de impuestos?
2. Encuentre sus destrezas, habilidades y
oportunidad.
3. Defina y revise su idea de
negocio, debe de ofrecer un producto o
servicio que las personas puedan y
quieran comprar, adems de que lo pueda
desarrollar

4. Estructure su modelo de negocio:

disee la ruta de su plan de trabajo, qu
quiere hacer y cul es su estrategia
5. Entrese cules son las formas para
constituir una empresa, es decir, si es
persona natural o jurdica. Este ltimo,
sobre todo, porque de all depender el
tipo de impuesto que tenga que pagar y
as mismo, el comportamiento legal y
jurdico que deba mantener
Exposicin Sobre el Pago de Impuestos. Tercera Exposicin Final
Mediante lo aprendido hasta la fecha los Semana
estudiantes debern realizar una
Exposicin Didctica con herramientas
tecnolgicas sobre todo lo que conlleva el
pago de impuestos en las Empresas.
Aplicacin de Conocimientos Cuarta Proyecto Creacin
1. Aplicar el Pago de Impuestos en Semana empresa
sus proyectos Finales de Creacin
de Empresa.
2. Conclusiones finales de lo
aprendido.

Para Evaluar los trabajos se realizar un rubrica.

ESCALA
CRITERIO
5 4 3 2 1
Las respuestas en los talleres estn
justificadas.
Las respuestas evidencias el pleno
conocimiento del Tema Asignado.
Seguridad en la Exposicin.
Aplicacin correcta de lo sustentado
en los proyectos finales.
PUNTAJE FINAL