Defina en qu consiste cada una de las caractersticas de la Atencin.

A m p litu d In te n s id a d O s c ila m ie n to C o n tro l

Las C a n tid a d N o se Va d irig id o

a c tiv id a d e de re a liz a n a la
s se a te n c i n v a ria s m o tiv a c i n
pueden que ta re a s a l .
re a liz a r d e p re s ta m o s m is m o El
a c u e rd o a l a un tie m p o , in d iv id u o
n m e ro d e d e te rm in a p e ro s i c o n tro la e l
ta re a s , d e d o o b je to . p a ra le la m e cam po
fo rm a Puede ser n te . a te n c io n a l.
s im u lt n e a c o n s c ie n te Po d e r
. o re a liz a r
in c o n s c ie n u n a ta re a
2.Explique los tipos te
de. atencin. d ife re n te
d e o tra .

A. Focal o Focalizada
Dirigida hacia un grupo, dentro de un ambiente.

A. Selectiva
Centrar la atencin hacia un punto determinado. Dentro un ambiente, dentro de un grupo, a
algo especfico.

A. Sostenida
Concentracin en una determinada tarea. Se sostiene la concentracin por un tiempo
prolongado.

A. Dividida
Cantidad de tareas que se pueden realizar y que estn de alguna manera relacionadas.

A. Alternante
No se incluye un mismo tema, pero se pueden alternar dos actividades que no necesariamente
estn relacionadas.
3. Explique cules son los factores del observador en funcin a la
percepcin.

LA ATENCIN VALORES Y ACTITUDES

NECESIDADES En funcin a lo que
Para poder percibir
"algo", necesitamos estar Van dirigidas hacia las nosotros consideramos
atentos; por lo tanto la motivaciones. bueno o malo, vamos a
percepcin y la atencin interpretar y opinar.
estn ligados.

APRENDIZAJE
EMOCIN VALOR
De acuerdo al
En la medida de nuestra aprendizaje, adquirimos Importancia de una
emocin, vamos a emitir un repertorio que determinada situacin o
una conducta, vamos a pondremos en prctica un determinado tema.
reaccionar. con las personas de
nuestro entorno.