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FACULTAD DE
CIENCIAS PSICOLGICAS
QUINTO CLNICA
TEMA: ASERTIVIDAD
LIZETH FIGUEROA
ABIGAIL TAPIA
BRYAN VILLACRES
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Salud Pblica I 2
Autoestima y Asertividad
INTRODUCCION
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Autoestima y Asertividad
OBJETIVOS
Objetivos Generales
- Conocer todo acerca de la asertividad con todas las pautas que existen
para potenciarla al mximo y lograr as un desarrollo psicolgico ptimo
Objetivos especficos
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Autoestima y Asertividad
DEFINICION
Asertividad
Una de las razones por la cual la gente es poco asertiva, es debido a que
piensan que no tienen derecho a sus creencias, derechos u opiniones.
Caractersticas
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Ventajas
La inhibicin supone la falta de accin. Las opiniones y deseos de los dems
prevalecen sobre los propios ya que se opta por no manifestarlos. Las
consecuencias que tiene esta opcin es la sumisin ante los deseos del otro y
el sentimiento de frustracin al no poder lograr los propios objetivos. De otro
lado, impide que se avance en el grado de confianza de una relacin al no
darse a conocer. Inhibir sistemticamente las opiniones, los deseos, las
intenciones y la postura personal puede evitar problemas con los dems, pero
acaba convirtiendo a quien as se comporta en un completo desconocido. En
ltima instancia, la inhibicin refuerza el temor desmesurado a no ser aceptado
por los dems y a no creer en los derechos asertivos que todos tenemos.
Entonces aparecen sentimientos de indefensin y la creencia de que "haga lo
que haga, no cambiara las cosas".
Realmente, muchas de las veces que uno se siente disconforme con el trato
recibido por otro y le atribuye malas intenciones, se resolvera contestando
afirmativamente a la pregunta "se lo has dicho?"
ETIOLOGIA
Las causas para que un sujeto no desarrolle una buena asertividad son
mltiples y las razones giran en torno a un mal desarrollo infantil, un mal
desarrollo social y conductas que el sujeto cree necesarias para obtener algo.
Entre los primeros motivos estn los padres o cuidadores quienes han
castigado los comportamientos asertivos en el nio de manera directa con
amenazas, reprobaciones, privaciones, o de manera indirecta generndole una
serie de normas o valores morales donde no est permitido ser asertivo. O a su
vez los padres o cuidadores no han castigado los comportamientos asertivos
pero tampoco los han reforzado con lo que el nio no ha aprendido a valorar
los comportamientos asertivos.1
1Foro de
Psicologa:http://www.superarladepresion.com/superarladepre/3depre_asertividad.p
hp
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Clasificacin
La persona asertiva es la que es capaz de defender sus ideas y derechos sin
pasar por encima de los otros, sabe expresarse y es responsable de sus
acciones. Este sera el comportamiento ideal que lleva a unas mejores
relaciones con otras personas y una autoestima ms alta. Fuera de este
contexto hay tres tipos de comportamiento segn la asertividad:
SINTOMATOLOGA:
Pueden ser varios los signos que nos alerten una defectuosa asertividad, entre
estos se encuentran:
2 Blog mi autoestima:http://www.miautoestima.com/conducta-asertiva/
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Incapacidad de decir no
EPIDEMIOLOGA:
Las tcnicas de anlisis de datos empleadas han sido de corte cuantitativo para
extraer la informacin del cuestionario, aplicando tcnicas de estadstica
descriptiva y de correlacin a travs del paquete estadstico SPSS.
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A continuacin analizamos factor por factor con todos sus elementos (tems),
parndonos en aquellos que menor puntuacin han obtenido. Factor I
Autoexpresin en situaciones sociales: este factor refleja la capacidad de
expresarse uno mismo de forma espontnea, y sin ansiedad, en distintos tipos
de situaciones sociales.
La media indica que se tiene cierta facilidad para las interacciones, expresando
sentimientos, haciendo preguntas, etc. Sin embargo decrece la interaccin
cuando hay que expresar una opinin frente a un grupo (clase, amigos/as, etc)
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como demuestra el tem 29. Factor II Defensa de los propios derechos como
consumidor: refleja la expresin de conductas asertivas frente a desconocidos
en defensa de los propios derechos en situaciones de consumo.
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Es el factor con la puntuacin ms baja, por lo que indica que se tiene cierta
dificultad para iniciar interacciones con el sexo opuesto, llegando a su
puntuacin ms baja cuando dicha iniciativa la debo de tomar en una fiesta
(tem 18). Del mismo modo, los sujetos presentan niveles inferiores a la hora de
iniciar, mantener una conversacin, pedir una cita y poder hacer
espontneamente un cumplido, halago, hablar con alguien que resulte
atractivo, e incluso porque no, hablar en pblico. Se debe comentar que esta
muestra est formada mayoritariamente por mujeres, lo cual podra ayudar a
explicar los resultados obtenidos en este factor si lo relacionamos con los roles
masculinos impuestos a nivel social en relacin al inicio de interacciones con el
sexo opuesto, aunque actualmente ello haya cambiado.
PREVENCIN:
Prevencin primaria
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Se debe considerar que la asertividad como solo una parte de las habilidades
sociales, aquella que rene las conductas y pensamientos que nos permiten
defender los derechos de cada uno sin agredir ni ser agredido.
Prevencin secundaria.
Desarrollar una campaa educativa en la cual sean los maestros los que
muestren ejemplos de personajes histricos que han triunfado gracias a su
asertividad. Ejemplo (Simn Bolvar, Eugenio Espejo)
Prevencin terciaria.
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Conclusiones
Recomendaciones
Bibliografa
Celis, J. (2011). Desarrollo personal. Recuperado el 19 de febrero de 2015,
de http://www.sebascelis.com/como-ganar-autoestima/
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