OPERANTES - APRENDIZAJE

Refuerzos y Castigos
Aumento y Disminucin de Conductas
Estrategias Asociadas
Contingencias

Relacin de dependencia entre una conducta

o comportamiento y los estmulos que la
preceden o le siguen.
1. La contingencia no implica que el reforzador
deba presentarse inmediatamente.
2. Tampoco implica que toda emisin de
conducta ser reforzada.
Reforzadores
Un reforzador es cualquier estmulo que sigue a
una respuesta y aumenta / incrementa la
probabilidad de que esta se repita.
Un refuerzo es todo hecho que fortalezca la
conducta: Pavlov
Consideraciones:
1. El tiempo que dure como reforzador no tiene un
lmite determinado
2. La efectividad del reforzador tiende a disminuir
o debilitarse si transcurre mucho tiempo entre
la emisin de la respuesta y el refuerzo.
3. No existen reforzadores establecidos para
cualquier persona, situacin o conducta
4. Los eventos actan segn el caso:
Intensidad o duracin de la presentacin
Tipo y magnitud de las consecuencias:
agradables/desagradables; graves, dbiles.
Historia de Apz: factor de seleccin.
De dnde proviene el refuerzo.
Eleccin emprica, adecuada y especfica.
Propsito efectivo del acto.
 Contingente a la conducta.
No contingente : sin relacin de dependencia.
Contingencia Nula.
Contingencia Negativa.

Manipulacin de Contingencias
1. Presentacin de Contingencias
Refuerzo Positivo Castigo Positivo
2. Retiro Contingente
Refuerzo Negativo Castigo Negativo
3. Discontinuidad de la Contingencia
Extincin Recuperacin
Qu son Tcnicas Operantes?
Aquellas que implican la manipulacin de los
antecedentes y/o consecuencias que controlan la
conducta, con el fin de conseguir o provocar
cambios sobre la misma.
Operante:
Es el individuo, y no el estmulo, el que opera en
el ambiente, para obtener el resultado.
La respuesta operante es espontnea no
reactiva: Skinner
El condicionamiento operante se sustenta en la idea
de que las respuestas que provocan consecuencias
satisfactorias, tienden a repetirse.
Antecedentes Histricos:

Ley del Efecto: Thorndike

Aspectos lmite:
1. Las consecuencias desagradables tambin
fortalecen la conducta
2. Ley del Ejercicio: recompensa por emisin.
3. Ley de la Disposicin: estructura necesaria

Forzar la ejecucin de una respuesta ante un

determinado estmulo es perjudicial
El giro causal de Thorndike

La ocurrencia aproximadamente simultnea de

una respuesta, y ciertos eventos ambientales
(comnmente generados por ella), cambian las
respuestas del organismo, aumentando la
probabilidad de que ocurran de nuevo las
respuestas de la misma especie.
En s misma, la respuesta ha pasado a la historia y
no es alterada.

E R; R - E
Desarrollo, mantenimiento o aumento
de conductas
* Tcnicas basadas en el manejo de
consecuencias:

a) Reforzamiento Positivo

I. Primarios, secundarios, generalizados

II. Naturales, artificiales
III. Materiales, sociales, actividad
IV. Refuerzo intrnseco - extrnseco
Refuerzo Positivo:
1. Procedimiento que consiste en presentar un
supuesto reforzador, contingente a la emisin
de la conducta, con el fin de que esta se
mantenga o se fortalezca.

2. Proceso: el aumento o fortalecimiento de la

conducta es resultado de la presentacin de un
estmulo / evento (reforzador positivo),
contingente a dicho comportamiento.
Estmulos Discriminativos

En presencia del estmulo se refuerza, en

ausencia del estmulo, no.
Se opera en presencia de determinadas
condiciones o arreglos ambientales.
Los estmulos discriminativos controlan la
operante.

La discriminacin es el proceso por el cual un

organismo responde a las diferencias entre
estmulos. (Ardila, 1981)
Tipos de Reforzadores Positivos

1) Primarios o Incondicionados: No requieren

experiencia de aprendizaje previo.
2) Secundarios o Condicionados: Se asocian
por apz a los primarios. Nos reportan efectos
agradables. Nos apartan de lo que nos
resulta desagradable.
3) Generalizados: Condicionados asociados
distintos reforzadores que permiten acceder
a diferentes tipos de refuerzo.
 Materiales
o Material
o Canjeables.

Sociales:
Verbales
No verbales
Pareamiento con otros reforzadores.

De actividad:
Libre eleccin mayor probabilidad de cambio.
Principio de Premack
Conductas de alta probabilidad en condicin
natural, se hacen contingentes a conductas de
baja probabilidad en condicin natural, con el
objetivo de reforzar la emisin de estas ltimas.

Condiciones:
Establecer cul es la conducta de mayor
probabilidad
Se refuerza la conducta Ap cuando se emita la
conducta Bp
Aplicacin del refuerzo

a) Debe ser contingente a la emisin de la

conducta.
b) Especificar las conductas a trabajar
c) Seleccin de reforzadores adecuados al
individuo
d) No existen reforzadores permanentes
e) Deben estar por encima de lo habitual
f) Preferir los naturales a los artificiales
g) Debe informarse la contingencia al involucrado
Programas de Reforzamiento

I. Continuo: la conducta objetivo es reforzada

cada vez que se emite
II. Intermitente: slo se refuerzan algunas
emisiones de conducta
III. Razn fija: se refuerza la emisin determinada
(o establecida) de cierto nmero de conducta.
IV. Razn variable: a partir de la media o promedio
de emisiones, se establece el reforzamiento.
 Programas de Intervalo:
El intervalo indica que ha pasado un tiempo
desde la entrega del ltimo reforzador.

A. Intervalo Fijo: If : El tiempo de disponibilidad

del reforzador no vara.

B. Intervalo Variable: Iv : Se establece la media,

igual que en Rv

C. Espera limitada: Disponible por un tiempo.

Reforzamiento Negativo
Estmulo aversivo es un objeto, evento o
conducta que al retirarlo o prevenirlo, de manera
contingente a una conducta, tiene como
consecuencia el aumento o fortalecimiento de
dicha conducta.

Reforzamiento Negativo: consiste en retirar,

prevenir o reducir un supuesto estmulo
aversivo, o prevenir la prdida o retirada de un
reforzador positivo.
 Escape: Consiste en retirar o reducir un
supuesto estmulo aversivo con el fin de
incrementar o mantener una conducta.
Generalmente se escapa para no dejar de recibir
un reforzador positivo real/percibido.

Evitacin: Consiste en presentar un supuesto

estmulo aversivo o retirar un reforzador positivo
ante la emisin de una conducta.
Entonces: la conducta aumenta o se fortalece, en
tanto previene, evita o pospone la aparicin del
estmulo aversivo o la prdida del Rfz. +vo.
Ejemplos: Escape y Evitacin:
Pablo paga a tiempo la declaracin de renta
Martha lleva preservativos en su cartera.
La madre coge la chancla y el nio corre a
tender la cama.
Mara se toma una aspirina cada vez que le
duele la cabeza.
El nio llora en el mercado, la seora le
compra un dulce.
Sandra le dice al psiclogo: Todos los
hombres son iguales.
Claves de aplicacin
1. Escape: eliminar el estmulo aversivo en cuanto
se emita la conducta esperada.
2. Evitacin: aplicar el estmulo aversivo, cuando no
se emita o ejecute la conducta esperada.
Diferencias con el Castigo:
El reforzamiento negativo busca incrementar la
probabilidad de que se repita la respuesta.
El castigo busca suprimir la respuesta.
El reforzamiento termina con la emisin de la
respuesta.
El castigo aparece al emitir la respuesta.
Tcnicas de Instigacin:

A. Instrucciones: Emplear lenguaje oral o escrito para

controlar la conducta: las consecuencias deben estar
implcitas.
B. Modelado: Lograr que un sujeto emita una conducta a
partir de la observacin e imitacin de un modelo y de
las consecuencias que provoca dicha operacin.
C. Gua Fsica: Se trata de inducir una nueva conducta,
guiando fsicamente al sujeto, a travs de las partes de
su cuerpo.
D. Induccin Situacional: adecuacin de estmulos
antecedentes que pueden ser presentados o retirados
para dar lugar a la emisin de conductas especficas.
Tcnicas para establecer conductas:
1) Moldeamiento o Aproximaciones Scs
2) Encadenamiento: implica una secuencia de
conductas simples que configuran una sola
conducta ms compleja. (Cada paso acta
como Estmulo Discriminativo).
3) Desvanecimiento: implica la supresin
gradual de estmulos discriminativos usados
para instaurar o adquirir la conducta. (Pasar
de Reforzadores Artificiales a Naturales, en
tanto entran al ambiente cotidiano).
Moldeamiento
Tcnica que se utiliza para conseguir una
conducta deseada, en forma gradual.
Establecer una conducta final mediante el
refuerzo diferencial de conductas similares.
La conducta no hace parte del repertorio del
individuo.
Se refuerza el progresivo acercamiento del
sujeto a la conducta blanco.
El refuerzo debe administrarse conforme al
grado de exigencia de cada paso en la tarea.
I. Moldeamiento Verbal

II. Moldeamiento Fsico

III. Moldeamiento Gestual

IV. Moldeamiento Ambiental

Reduccin- Eliminacin de Conductas

Reforzamiento Diferencial de Tasas Bajas

De conducta incompatible
Castigo positivo por aplicacin
Sobre-correccin.
Coste de respuesta.