DICCIONARIO IDENTIDAD PERSONAL: la identidad es lo que permite que alguien se reconozca a si mismo. En resultado, la identidad personal es todo aquello que nos define como individuos Para tener un juicio de identidad personal es necesario ampliar el concepto de intimidad, el cual se adquiere en la infancia cuando poco a poco el nifio aprende a distinguir entre la idea de yo y los demas. Cuando se consolida la nocién del yo, la persona ya puede empezar a comprender quién es. Pensamos y observamos lo que nos rodea externamente y paralelamente estamos en un cuerpo, con unos sentimientos e ideas en relacién con nuestro interior. Es una especie de didlogo intimo y este rasgo es una parte de nuestra identidad adquirimos una identidad por nuestra pertenencia a una familia y a un grupo social. Nuestra individualidad se comparte con los demas y los factores externos acaban determinando la percepcién individual sobre quiénessomos. La nacionalidad, la lengua y las tradiciones son rasgos culturales que son interiorizados por cada uno de nosotros. IDENTIDAD SOCIAL: la identidad social define al yo en términos de los grupos de pertenencia. Tenemos tantas identidades sociales como grupos a los que creemos que pertenecemos. Por tanto, los grupos de pertenencia estipulan el grupo un aspecto importante del autoconcepto, para algunas personas lo mas significativo al formar una parte tan amplia de nuestro autoconcepto, de forma inexorable, definirse en base a grupos de alto estatus social supondra una alta autoestima, mientras que quienes formen parte de grupos poco valorados socialmente, tendran que utilizar estrategias de apoyo en la identidad personal para lidiar el decremento en su valoracién. IDENTIDAD CULTURAL: Es el marca caracteristica de un pueblo, son sus costumbres y tradiciones, su comportamiento, su historia y geografia, sueducaci6n, su arte, sus conocimientos, sus logros, son sus idiomas y sus razas, es la energia que promueve y_ permite el desarrollo de su sociedad y hace posible los cambios en la organizacién de su nacién y de su estado. Identidad cultural también es alma, espiritu, amor por lo nuestro, meta comun y acuerdo en lo fundamental para alcanzar el desarrollo. Es identificaci6n plena con el pasado, el presente y el porvenir de una sociedad. INTERCULTURALIDAD: Se_ refiere a interculturalidad, cuando dos o mas culturas diferentes empiezan a interactuar de una manera horizontal y sinérgica, es decir, en este estado de cosas ninguno de los grupos que intervienen se encuentra por encima del otro, sino que todos se hallan en igualdad de condiciones, lo que por supuesto contribuye a la integraci6n y a la pacifica convivencia de las personas afectadas. Esto significa basicamente, la relacién de_ interacciénrespetuosa que se debe construir entre formas distintas de pensamiento, entre culturas. es a partir de esta relacién, que es necesario entender los diferentes contextos nacionales, y construir propuestas que llevadas a la practica le aporten al bienestar propio de cada pueblo y del pais. Al comprender la necesidad de construir un pais intercultural, mas alla de saber que es culturalmente diverso, hablamos_ del compromiso de generar politicas publicas respetuosas de las realidades nacionales, basadas en el dialogo y en la comprensi6n profunda de los diferentes contextos regionales. CRITICA: Conjunto de opiniones o juicios que manifiestan un analisis y que pueden resultar positivos o negativos. DIALOGO: Es un canje de informacién entre dos o mas personas. Puede ser oral o escrito. También es un prototipo de obra literaria, en prosa o en verso, en la que serepresenta una conversacién entre dos o mas personajes. Se habla de didlogo o discurso directo cuando una conversacién surge reproducida en una narracién tal y como sucede, es decir, en estilo directo. PARTICIPACION: Es el ejercicio de involucrarse en cualquier tipo de actividad de forma intuitiva o cognitiva. Una _ participacién intuitiva es impetuosa, inmediata y emocional, en cambio una participacién cognitiva es premeditada y resultante de un proceso de conocimiento. CONTEXTO: Hace referencia a_ todos aquellos elementos que se ven alrededor e involucrados en_ distintos hechos o situaciones ya sea de forma figurada y fisica, este constituye la base para lograr la interpretacién, asi como también, entendimiento de un hecho bien sea vivido o relatado.EDUCAGCION: Formacién consignada a desarrollar la capacidad intelectual, moral y afectiva de las personas de acuerdo con la cultura y las normas de convivencia de la sociedad a la que pertenecen. "la escuela se ocupa también de la educacién en valores; cursos de educacién para adultos; la educacién tendra por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana en el respeto a los principios democraticos de convivencia"