Nombre de la asignatura: Apreciacin del Cine

Parcial de estudio: Primero

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Nombre de la asignatura: Apreciacin del Cine
Parcial de estudio: Primero

Introduccin
Es importante recalcar que esta asignatura busca promover y rescatar en usted un sentido crtico
fundamentado, a travs del anlisis y la sntesis efectivos, aplicados al mbito cinematogrfico bajo el
esquema sealado.

La primera gua de estudio abordar temas principales como: evolucin de la fotografa, historia del
cine, los gneros y corrientes cinematogrficas, la representacin, en donde encontrar la sustentacin
terica importante, que le permitir tener un mayor acercamiento y, por tanto, mayor comprensin acerca
del arte cinematogrfico y sus distintas teoras.

Asesora didctica
El objetivo de los temas a tratar es que se familiarice con trminos y procesos propios del cine y el arte,
utilizando un sistema de lecturas analticas; capacitndolo para formular conceptos propios y brindndole
las bases indispensables para valorar una obra de arte. Su trabajo individual debe ser analtico, crtico y
sinttico.

Para la realizacin de la gua se ha planificado trabajar con lecturas que las encontrar como archivos
adjuntos en el aula virtual. Los textos ofrecern un acercamiento a la teora cinematogrfica y su
evolucin.

Se ha planificado para el presente nivel dos unidades didcticas para garantizar su comprensin cognitiva.
En la primera, se abordarn los antecedentes y bases cinematogrficas, que le otorgar un
conocimiento general acerca del maravilloso mundo del sptimo arte.

Para la correcta realizacin de las actividades le recomiendo recurrir en forma permanente al vocabulario
que puede obtener en buscadores de Internet.

Recuerde que el aprendizaje de la asignatura implica un trabajo terico de lectura, a travs de la

observacin y el reconocimiento de lo aprendido. Su sensibilidad ante las producciones flmicas es el
resultado de su trabajo individual de anlisis, abstraccin y crtica ante la pelcula y su relacin con
nuestro contexto.

Recuerde que uno de los parmetros de evaluacin para el desarrollo de la gua es que la resolucin de las
preguntas se encuentre acorde a las lecturas del texto y a los archivos adjuntos que se le ofrece.

Actividades de aprendizaje
Actividad de aprendizaje 1.1.
Resultado de
Reconoce la fotografa como base para el nacimiento del nuevo arte: el cine.
aprendizaje

La evolucin de la fotografa
Contenidos
La cmara oscura como antecesora de la fotografa

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Lea el texto La evolucin de la fotografa y el cine del siguiente link

http://www.fotonostra.com/ biografias/camaraoscura.htm y reflexione sobre la cmara oscura,
antecesora de la cmara fotogrfica y su utilizacin por parte de los pintores del renacimiento
para resolver los problemas que les planteaba la perspectiva.
Planteamiento de
las actividades Investigue sobre qu es la perspectiva. D un criterio personal sobre este tema.

Observe, estudie y analice detenidamente el cuadro La lechera de Johannes Vermeer, y diga

qu elementos de ese cuadro o representacin permiten sostener que ese cuadro lo pint
utilizando la cmara oscura.

Para realizar esta actividad, le recomiendo que:

Al observar el cuadro La lechera tome nota de cada uno de los aspectos que ms le hayan
impactado a usted, sin menospreciar ninguno.

Orientaciones No lea nada sobre este cuadro ni en Internet ni en otra fuente.

didcticas
Imprima el cuadro en un formato A4, full color, sin distorsionarlo, a fin de que lo pueda
observar, estudiar y analizar correctamente.

Es importante que tenga en cuenta que a partir de lo que observa en el cuadro y de lo que analiza,
usted va a teorizar sobre la actividad solicitada.

Criterio de Pertinencia al determinar el funcionamiento y utilizacin prctica de la cmara oscura como

evaluacin antecesora de la fotografa.

Actividad de aprendizaje 1.2.

Resultado de
Identifica los principales elementos del lenguaje del cine.
aprendizaje

Contenido Historia y evolucin del cine

Realice la lectura sobre La evolucin del cine, texto que lo encontrar como archivo adjunto
en la Seccin Archivos del aula virtual.

Observe detenidamente el video Les frres Lumire premiere proyection des films en
https://www.youtube.com/watch?v=LubYjGDNun8.

Planteamiento de Identifique las caractersticas de cada uno de los diez planos Lumiere o vistas animadas.
las actividades
Filme un plano Lumiere, donde privilegie el movimiento, cumpliendo con cada una de las
caractersticas identificadas.

Escriba qu aprende y para qu le sirve filmar un plano Lumiere.

Suba a youtube su plano Lumiere y adjunte la direccin.

Orientaciones
Identifique bien las caractersticas de cada uno de los diez planos Lumiere o vistas animadas.
didcticas

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Al filmar el plano Lumiere no pida ayuda absolutamente a nadie, recuerde que usted debe
escribir sobre la experiencia.

Escoja la accin que va a filmar y sobre todo privilegie el movimiento, es decir, filme una
accin precisa y concreta que tenga movimiento continuo.

Para filmar el plano coloque su cmara en forma horizontal, no olvide que el cuadro del cine
es horizontal y no vertical. Si usted filma de manera vertical su trabajo no ser vlido.

Criterios de
Acierto en las respuestas del cuestionario.
evaluacin

Actividad de aprendizaje 1.3.

1. Conceptualiza lo que son gneros y corrientes cinematogrficas.

Resultados de 2. Reconoce las caractersticas de esos gneros cinematogrficos.

aprendizaje
3. Identifica las caractersticas de los personajes en esos gneros y corrientes
cinematogrficas.

Gneros cinematogrficos
Contenidos
Corrientes cinematogrficas

Lea el tema Gneros cinematogrficos que lo encontrar en el archivo adjunto del aula
virtual.

Observe el film La diligencia de John Ford, que lo encontrar en

https://www.youtube.com/watch?v=HEuCMRRLts8.

Identifique el gnero del film y exponga por escrito las caractersticas del gnero.
Planteamiento de
las actividades Analice hasta el minuto 20 del film e identifique los personajes que se incorporan al viaje
dentro de la diligencia.

Escriba un microensayo donde destaque:

a) Las caractersticas del gnero cinematogrfico identificado.

b) Los personajes y sus caractersticas fsicas y sociales.

Al escribir el comentario crtico de estas secuencias recuerde destacar:

Los personajes y sus caractersticas fsicas, sociales y psicolgicas.

No olvide especificar claramente cada una de estas.

Orientaciones
didcticas
Seale de manera crtica la relacin que se establece entre los personajes, sus afinidades o
contradicciones.

Si usted ha identificado muy precisamente las caractersticas de cada personaje podr

resolver sin problemas las relaciones y contradicciones establecidas entre ellos.

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Pertinencia en la informacin expuesta.

Criterios de Capacidad de anlisis y sntesis.
evaluacin Transferencia de la informacin.
Creatividad en la elaboracin de la crtica.

Actividad de aprendizaje 1.4.

Resultado de
Reconoce la importancia del proceso de la representacin en la elaboracin de una obra de arte.
aprendizaje

La representacin
Contenidos
La conformacin de los sentidos a travs del uso de los signos

Realice una lectura comprensiva sobre el tema La representacin: La conformacin de los

sentidos a travs del uso de los signos.
Planteamiento de
Observe la fotografa El beso del Hotel de Ville de Robert Doisneau.
las actividades
Seale cinco caractersticas denotativas y cinco caractersticas connotativas de esta
imagen.

Para realizar esta tarea es importante que tome en cuenta lo siguiente:

La relacin entre las lecturas realizadas y la observacin de las imgenes.

No desvalorice su capacidad de observar, identificar y sealar por escrito sus

Orientaciones apreciaciones.
didcticas
Considere que es como si usted estuviese realizando un inventario de aquello que observa
y lo relaciona con la teora leda.

Para sealar las caractersticas solicitadas debe leer el captulo concerniente a lo

denotativo y connotativo de la imagen en el texto sealado.

Criterios de Correlacin entre el texto a ser ledo y la fotografa observada.

evaluacin Identificacin de los principales signos que utiliza el fotgrafo para trabajar en la representacin.

Formato de
Archivo de Microsoft Office.
entrega

Enve las actividades de aprendizaje a travs de la plataforma, mediante la seccin Contenidos,

en un archivo cuyo nombre debe ser:
Enviar a
Formato: G#.Apellido.Apellido.Nombre.Asignatura

Enve sus preguntas o dudas a travs de la plataforma: utilice la seccin Enviar correo y marque
Preguntas o dudas
el nombre de su tutor.

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Puntaje por actividad

Actividades de aprendizaje

Puntaje
Actividad de aprendizaje 1.1. 5
Actividad de aprendizaje 1.2. 5
Actividad de aprendizaje 1.3. 5
Actividad de aprendizaje 1.4. 5
Suman 20

En caso de que para el examen sea estrictamente necesaria la consulta

de tablas, frmulas, esquemas o grficos, estos sern incluidos como parte
del examen o en un anexo.
El examen ser sin consulta.

El tutor de la asignatura