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la educacin secundaria?
Aportes de la experiencia
Latinoamericana
Claudia Jacinto
Flavia Terigi
Dnde estamos respecto al acceso y
la permanencia en el nivel
secundario?
CAUSAS:
a) Razones econmicas (falta de recursos,
bsqueda de trabajo)
b) Falta de establecimientoslejana falta de
profesores.
c) Problemas familiares (embarazo)
ch) Falta de inters (incluyendo padres)
d) Problemas de desempeo escolar (bajo
rendimiento, conductas)
e) Otras razones (discapacidad, enfermedad)
Dilemas
Los problemas a nivel secundario persisten ms en
algunos pases que en otros.
EXPANSION
se produce en un marco de un proceso de
profundizacin de desigualdades sociales
preexistentes y de emergencia de otras nuevas.
No hay clima de confianza en las instituciones
Dilemas
Medidas transversales
(Jacinto y Freytes Frey, 2004)
TUTOR:
toma del rgimen acadmico de la escuela como asunto de trabajo con los estudiantes,
explicitndoles cuestiones como ritmos y ordenamientos de las instancias curriculares que
deben cursar, las instancias de gestin de la convivencia , las funciones de las personas
incluidas en la escuela confines docentes o con otros fines.
seguimiento de cada alumno y de cada grupo a cargo
promocin entre los profesores de un mismo grupo de alumnos el intercambio de
informacin acerca de los estudiantes y los grupos para que los docentes puedan revisar o
ajustar sus propuestas de trabajo
contactos sostenidos con las familias de los estudiantes para informarles de la marcha de
sus aprendizajes, para recabar su apoyo frente a las dificultades etc.
Clases de apoyo
8- Estrategias centradas en la
reformulacin didctica de las clases
presenciales
"ESTRATEGIAS DE RODEO".
Consolidacin de competencias
"transversales", consideradas bsicas
para permitir el xito en aprendizajes ms
especficos;
contextualizar los contenidos,
asocindolos a su utilizacin en prcticas
sociales especificas.
Empleo de los recursos didcticos y
tecnolgicos
9- Estrategias centradas en la
formacin para el trabajo