1.

-Enque consiste las ciencias

La ciencia es el conjunto de saberes que a lo largo del tiempo han contribuido

a que el hombre alcance el conocimiento del mundo que lo rodea, y tambin de su
propia individualidad. El desarrollo cientfico es indudablemente el ms importante de
los que ha experimentado la humanidad, y le ha permitido al hombre dar respuesta a
muchsimas inquietudes que han surgido y a emprender el camino hacia la resolucin
de distintos problemas.
La ciencia es reconocida como la mayor fuente de conocimientos en el
mundo moderno, tal vez ganando un lugar que en otros tiempos estaba ocupado
por la teologa y por la explicacin de los fenmenos por el accionar de los dioses. En
la actualidad existe un consenso generalizado acerca de que un conocimiento se
vuelve vlido en la medida que puede ser probado cientficamente, pasando a ser, de
esta manera, una teora

La importancia de la ciencia se dimensiona ms en la medida que uno puede

comprender la influencia que estas han tenido a lo largo de la humanidad. La
comprensin del hombre y de su entorno fueron complementndose, y a partir de esta
combinacin es que se fue alcanzando el desarrollo: la construccin de una ciudad,
que es una actividad enteramente humana, est sujeta a las condiciones naturales del
espacio, y necesariamente ese espacio luego determinar qu personas pueden
habitar en ese lugar.

2 que es la epistemologa

El primer paso necesario a la hora de definir un concepto es determinar el

origen etimolgico del mismo. En este sentido, podemos subrayar que es en
el griego donde encontramos los antecedentes del trmino epistemologa que
ahora nos ocupa. Ms an, este sustantivo est compuesto por la unin de
dos palabras: episteme que se puede traducir como conocimiento o ciencia
ylogos que vendra a significar discurso.

La epistemologa es una disciplina que estudiacmo se genera y se

valida el conocimiento de las ciencias. Su funcin es analizar los
preceptos que se emplean para justificar los datos cientficos, considerando
los factores sociales, psicolgicos y hasta histricos que entran en juego.

En ese sentido, podemos establecer de manera ms clara an que la

epistemologa de lo que se encarga es de abordar la filosofa y el
conocimiento a travs de la respuesta a diversas preguntas de vital
importancia como las siguientes: qu es el conocimiento?, cmo llevamos
a cabo los seres humanos el razonamiento? o cmo comprobamos que lo
que hemos entendido es verdad?

Asimismo podemos subrayar que este concepto fue utilizado por primera
vez, durante el siglo XIX, por el filsofo escocs James Frederick Ferrier
quien acu el trmino en su obra titulada Institutos de Metafsica. En la
misma aborda diversas teoras sobre el conocimiento, la inteligencia o el
sistema filosfico

3.-metodo cientfico

El mtodo cientfico, por lo tanto, se refiere a la serie de etapas que hay

que recorrer para obtener un conocimiento vlido desde el punto de vista
cientfico, utilizando para esto instrumentos que resulten fiables. Lo que
hace este mtodo es minimizar la influencia de la subjetividad del
cientfico en su trabajo.

El mtodo cientfico est basado en los preceptos defalsabilidad (indica

que cualquier proposicin de la ciencia debe resultar susceptible a ser
falsada) y reproducibilidad(un experimento tiene que poder repetirse en
lugares indistintos y por un sujeto cualquiera).

4.8 importancia del mtodo cientfico

como ya se analizado anteriormente este mtodo cientfico es de vital
importancia para la ciencia en general, porque ha sido la responsable directa de
todos los avances que se han producido en todos los campos cientficos y que por
ende han influido sobre nuestra sociedad.

gracias a sus componentes estructurales y a lo que busca en si este mtodo ha

dado los pasos necesarios para que grupos de cientficos dedicados a
su materia vayan descubriendo y detectando fallas en teoras predecesoras a las
suyas.

la investigacin es el proceso sistemtico organizado o dirigido que tiene como

objeto fundamental la bsqueda de procedimientos vlidos y confiables sobre
hechos y fenmenos del hombre y del universo.

la investigacin por el propsito es aquella que establece la intencin de lo que se

pretende realizar con los resultados de la investigacin. se divide en bsica y
aplicada.

la investigacin bsica se caracteriza porque busca el conocimiento en si, en la

determinacin de generalizaciones universales, realizando teoras cientficas,
sistemticas, y coherentes que se refieren a un rea del saber humano.

ejemplo: leyes de la electricidad, de la contabilidad.

4 .-en que consiste la investigacin cientfica

Es la actividad de bsqueda que se caracteriza por ser reflexiva, sistemtica y

metdica; tiene por finalidad obtener conocimientos y
solucionar problemas cientficos, filosficos o emprico-tcnicos, y se desarrolla
mediante un proceso.

La investigacin cientfica es la bsqueda intencionada de conocimientos o

de soluciones a problemas de carcter cientfico; el mtodo cientfico indica el
camino que se ha de transitar en esa indagacin y las tcnicas precisan la manera
de recorrerlo.

Investigacin Cientfica. Es un proceso que, mediante la aplicacin del mtodo

cientfico de investigacin, procura obtener informacin relevante y fidedigna
(digna de fe y crdito), para entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento.

Para obtener algn resultado de manera clara y precisa es necesario aplicar algn
tipo de investigacin, la cul est muy ligada a los seres humanos, sta posee una
serie de pasos para lograr el objetivo planteado o para llegar a la informacin
solicitada, tiene como base el mtodo cientfico y este es el mtodo de estudio
sistemtico de la naturaleza que incluye las tcnicas de observacin, reglas para
el razonamiento y la prediccin, ideas sobre la experimentacin planificada y los
modos de comunicar los resultados experimentales y tericos.

Adems, la investigacin posee una serie de caractersticas que ayudan al

investigador a regirse de manera eficaz en la misma, es tan compacta que posee
formas, elementos, procesos, diferentes tipos, entre otros. Es fundamental para el
estudiante y para el profesional, esta forma parte del camino profesional antes,
durante y despus de lograr la profesin; ella nos acompaa desde el principio de
los estudios y la vida misma. Para todo tipo de investigacin hay un proceso y
unos objetivos precisos.
DERECHOS
1. La independencia en el desempeo de
la funcin jurisdiccional, ninguna
autoridad puede abocarse a causas
pendientes ante ellos o interferir en su
actuacin.
2. La permanencia ne el servio hasta los
70 aos.
3. La proteccin y seguridad de su
integridad fsica y la de sus familiares
4. Permisos y licencias conforme a ley.
5. No ser detenidos si no por orden del
juez competente o en caso de flagrante
delito
6. Gozar de la cobertura de un seguro de
vida cuando trabajen en zona de
emergencia y en rganos
jurisdiccionales declarados de alto
riesgo por el rgano de gobierno del
Poder Judicial.
7. Ser trasladados a su solicitud y previa
evaluacin, cuando por razones de
salud o de seguridad debidamente
comprobadas, no sea posible coninuar
con el cargo
8. Percibir una retribucin acorde a la
dignidad de la funin jurisdiccional y
tener un rgimen de seguridad social
que los proteja durante el servicio
activo y la jubilacin. La retribucin,
derechos y beneficios que perciben lo
jueces no pueden ser diminuidos ni
DEBERES
1. Impartir justicia con independencia,
prontitud, imparcialidad, razonabilidad y
respeto al debido proceso.
2. Mantener un alto nivel profesional y
preocupacin por su permanente
capacitacin y actualizacin.
3. Observar estrictamente el horario de
trabajo establecido, as como el fijado
para las audiencias, informes orales y
otras diligencias. El cumplimiento
injustificado constituye inconducta
funcional.
4. Observar los plazos legales para la
expedicin de resoluciones o
sentencias, as como vigilar el
cumplimiento de la debida celeridad
procesal
5. Denegar pedidos maliciosos.
6. Presentar una declaracin jurada de
bienes y rentas al inicio del cargo,
anualmente, al dejar el cargo y cada
vez que sus bienes o rentas varen en
ms de un 20%.
7. Seguir los cursos de capacitacin
programados por la academia de la
magistratura y los cursos considerados
obligatorios como consecuencia del
resultado de la evaluacin parcia
8. Guardar en todo momento conducta
intachable.
 dejados sin efecto.

IV..ACTOS PROCESALES

III.DERECHO DE ACCION

1.-Ral ha sufrido un accidente vial con secuelas que hacen necesario, de modo urgente, el uso de elementos
de ortopedia de alta complejidad que no son reconocidos por su obra social, en razn de que los mismos no
se encuentran autorizados en el manual de prestaciones. Los mdicos, en forma unnime, coinciden que la
no provisin e implantacin inmediata de la prtesis le ocasionar al paciente daos irreversibles a su salud,
afectando seriamente su calidad de vida.

Cul sera la garanta qu tiene la ley frente a esta negativa, ya que no existe un medio administrativo y
judicial ordinario ms idneo para resolver esta cuestin, con la urgencia que merece el caso?

La Constitucin Nacional, y las diversas leyes procesales, prevn la posibilidad de interponer una accin
expedita y rpida de amparo, contra todo acto u omisin de autoridades pblicas o particulares, que en forma
actual e inminente, lesione arbitrariamente derechos y garantas. En el presente caso frente a la omisin de la
obra social (un particular) que lesiona en forma arbitraria el derecho constitucional a la salud, se puede
interponer el recurso de amparo ante el juez competente. Junto con el Amparo, en casos muy urgentes, se lo
acompaa con una medida cautelar que el juez debe resolver en forma inmediata sin intervencin de la
demanda. Tambin se utiliza, actualmente, como un remedio procesal de urgencia, las denominadas medidas
auto-satisfactivas, para asegurar la vigencia de derechos reconocidos en la Constitucin Nacional y que son
afectados por acciones u omisiones de un tercero.

2.- A la salida de la Bailanta de Fabi, se produce un incidente entre algunos asistentes. Al intervenir la fuerza
pblica, las personas implicadas en el desorden se dispersan. La polica comienza la persecucin de los
mismos para su detencin, por los destrozos que han ocasionado. En las inmediaciones del lugar del hecho,
Ariel, se encuentra camino a su casa; el joven es divisado por la polica. Los mismos suponen que l es uno
de los responsables de los destrozos y proceden a su detencin, sin mediar orden judicial, trasladndolo a la
comisara de la zona.

Cul sera la garanta qu tiene la ley frente a esa conducta?

La medida que corresponde tomar es presentar ante el juez una accin de Habeas Corpus, para que haga
cesar la privacin de la libertad, pudindolo hacer cualquier persona sin formalidad procesal alguna, aun
verbal. En la prctica, interviene un profesional abogado quien realiza la presentacin correspondiente. El juez
dentro de las 24 horas debe disponer sobre el pedido. En este caso debe ordenar la libertad, por no existir
causas de detencin, ni orden judicial que la autorice.

Por ltimo vale aclarar que hay diversos tipos de habeas corpus.