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INGENIERA INDUSTRIAL
Materia:
ESTADSTICA INFERENCIAL 2
Tema:
DISEO DE EXPERIMENTOS DE UN FACTOR; TEMAS 2.1 Y
2.2
Producto Acadmico:
INVESTIGACIN
Presenta:
EDGAR PALAYOT LPEZ
Docente:
ING. XCHITL DEL CARMEN ROMERO HIPLITO
NDICE
INTRODUCCIN
2. DISEO DE EXPERIMENTOS DE UN
FACTOR...4
10
CONCLUSIN12
BIBLIOGRAFA..13
3
INTRODUCCIN
que estos son los modelos estadsticos clsicos cuyo objetivo es averiguar si unos
manera que se puedan analizar por mtodos estadsticos los datos recolectados y que
UNIDAD 2
es comparar ms de dos tratamientos, con el fin de elegir la mejor alternativa entre las
varias que existen, o por lo menos para tener una mejor comprensin del comportamiento
dos tratamientos. Puede ser de inters comparar tres o ms mquinas, varios proveedores,
Es obvio que, al hacer tales comparaciones, existe un inters y un objetivo claro. Por
laboratorio, se hace con el fin de estudiar si alguna dieta que se propone es mejor o igual
que las que ya existentes; en este caso, la variable de inters es el peso promedio alcanzado
por cada grupo de animales despus de ser alimentado con la dieta que le toco.
Por lo general, el inters del experimentador est centrado en comparar los tratamientos
en cuanto a sus medias poblacionales, sin olvidar que tambin es importante compararlos
con respecto a sus varianzas. As, desde el punto de vista estadstico, la hiptesis
Con la cual se quiere decidir si los tratamientos son iguales estadsticamente en cuanto a
sus medias, frente a la alternativa de que al menos dos de ellos son diferentes.
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La estrategia natural para resolver este problema es obtener una muestra representativa
Se podra pensar que una forma de probar la hiptesis nula de la expresin (2.1) es
mediante la prueba T de Student aplicadas a todos los posibles pares de medias; sin
Ejemplo:
diferente y se sabe que ste tiene una influencia en el resultado, entonces, es claro que el
factor operador debe tomarse en cuenta si se quiere comparar a las mquinas de manera
justa.
Un operador ms hbil puede ver a su mquina (aunque sta sea la peor) como la que
tiene el mejor desempeo, lo que impide una comparacin adecuada de los equipos. Para
evitar este sesgo habra dos maneras de anular el posible efecto del factor operador:
Cada operador trabaje durante el experimento con cada una de las mquinas, esta
estrategia es ms recomendable, ya que al utilizar todos los operadores con todas las
mquinas permite tener resultados de la comparacin que son vlidos para todos los
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nombre de Bloqueo.
Factores de bloqueo.
inters.
propsito del estudio. Tambin se podran controlar el tipo de material, lotes, tipo de
producto, da, turno, etc. Se controlan factores que por conocimiento del proceso o
comparacin.
de resolver un problema o comprobar una idea (conjetura, hiptesis); por ejemplo, hacer
probar varias temperaturas en una mquina hasta encontrar la que del mejor resultado o
crear un nuevo material con la intencin de lograr mejoras o eliminar algn problema.
Sin embargo, es comn que estas pruebas o experimentos se hagan sobre la marcha, con
plan experimental adecuado que garantice una buena respuesta a las interrogantes
planteadas. Algo similar ocurre con el anlisis de los datos experimentales, donde ms que
ocasiones, se logra mejoras a pesar de que el experimento se hizo con base en el ensayo y
error. Sin embargo, en situaciones de cierta complejidad no es suficiente aplicar este tipo de
experimentacin, por lo que es mejor proceder siempre en una forma eficaz que garantice la
evidencias objetivas que permitan responder las interrogantes planteadas, y de esa manera
1. Comparar a dos o ms materiales con el fin de elegir al que mejor cumple los
requerimientos.
3. Determinar los factores (las x vitales) de un proceso que tienen impacto sobre
una o ms caractersticas del producto final.
Al analizar los resultados del experimento se obtienen las pautas a seguir, que muchas
mejor que sentarse a esperar a que el proceso nos indique por s solo cmo mejorarlo. El
que el proceso mande las seales tiles, sino que ste se manipulan para que proporcione
conocimientos del proceso, sitan al responsable del mismo como un observador perceptivo
de mejora) en el proceso y en los datos donde otra persona no ve nada. (Torres, 2011, pgs.
4 - 8)
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Que se prueba con la tcnica estadstica llamada Anlisis de Varianza (ANOVA) con
uno, dos, tres o cuatro criterios de clasificacin, dependiendo del nmero de factores de
cada diseo, incorpora un trmino adicional por cada factor de bloqueo controlado.
De acuerdo con los modelos dados en la tabla, para cada diseo comparativo se tienen al
menos dos fuentes de variabilidad: los tratamientos o niveles del factor de inters y el error
aleatorio. Se agrega una nueva fuente de variabilidad por cada factor de bloque que se
controla directamente. Se observa que los diseos suponen que no hay efectos de
interaccin entre los factores, lo cual sera lo deseable que ocurra; de no ocurrir as, tal
Un efecto de interaccin entre dos factores hace referencia a que el efecto de cada factor
depende del nivel en que se encuentra el otro. (NORBERTO, 2015, pgs. 8 - 10)
El modelo de efectos fijos (es cuando se estudian todos los posibles tratamientos) de
grupo o material analizado a varios factores, cada uno de los cuales le afecta slo a la
Este modelo se supone cuando el investigador se interesa nicamente por los niveles del
En caso que los tratamientos tengan efecto, las observaciones se podrn describir con el
la medicin Yij. Este modelo implica que en el diseo completamente al azar actuaran a lo
por ser una constante comn a todos los tratamientos, que hace las veces de punto de
referencia con respecto al cual se comparan las respuestas medias de los tratamientos.
media global , es un sntoma de que existe un efecto de dicho tratamiento, ya que como se
ver ms adelante, i = i - . La diferencia que debe tener las medias entre s para
concluir que hay un efecto (que los tratamientos son diferentes), nos lo dice el anlisis de
varianza (ANOVA).
En la prctica puede suceder que los tratamientos que se desea comparar sean
demasiados como para experimentar con todos. Cuando esto sucede es conveniente
comparar slo una muestra de la poblacin de tratamientos, de modo que i pasa a ser una
variable aleatoria con su propia varianza 2 que deber estimarse a partir de los datos.
En este captulo slo se presenta el caso en que todos los tratamientos que se tienen se
prueban, es decir, se supone una poblacin pequea de tratamientos, lo cual hace posible
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compararlos a todos. En este caso, el modelo dado por la ecuacin (2.2) se llama modelo de
CONCLUSIN
Para concluir esta investigacin, hablaremos que en este trabajo podemos darnos cuenta
planteado.
Para el diseo de un experimento debemos tener en cuenta los efectos y las caractersticas
sencillo posible y as poder ahorrar tiempo, inversin y personal, pero no por eso se deben
Observamos el trabajo conjunto de los investigadores con los estadsticos que nos llevan
a obtener una mejor planeacin del experimento, aunque tiene sus desventajas se puede
notar que actuando de manera correcta se puede cambiar la forma de ver de los
inconvenientes que puede representar el alto costo que se tiene con los estadsticos.
Podemos estar seguros de que si llevamos a cabo todos los elementos de la lista de
resultados esperados.
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BIBLIOGRAFA
http://www.ugr.es/~montero/matematicas/especificacion.pdf
de http://documents.mx/documents/estadistica-unidad-2-56071bc6cdcd6.html#
https://es.slideshare.net/torresgiovanni/anlisis-y-diseo-de-experimentos-
introduccin