UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR

ORREGO
DEPARTAMENTO ACADMICO DE
HUMANIDADES
SESIN DE APRENDIZAJE
Asignatura: FILOSOFA DELA N de sesin: 3
CIENCIA
Ciclo: I Nombre de la sesin: TEORA DEL
CONOCIMIENTO
Unidad: I Duracin: 03 hs.
Fecha:25/04/17 Docente: Alfredo Daz
Logro de asignatura:
Al finalizar la asignatura el estudiante podr problematizar la filosfica del conocimiento
cientfico utilizando tcnicas y mtodos propuestos, con responsabilidad y originalidad en el
cumplimiento de sus trabajos.
Logro de Unidad: Analiza las nociones, aspectos, significados y resultados del
conocimiento en general y particularmente del conocimiento cientfico utilizando
tcnicas y mtodos propuestos, con responsabilidad y originalidad en el
cumplimiento de sus trabajos.
Logro de sesin de clase:
Ejemplifica los grados del conocimiento a travs de organizadores grficos.
SECUENCIA DIDCTICA
PROCESO ESTRATEGIA Y ACTIVIDAD
PEDAGGICO
Los estudiantes observan las imgenes proyectadas y en
base a las interrogantes planteadas, la docente dialoga con
los estudiantes.
Anexo 01
cmo llegamos a conocer algo?
es lo mismo conocimiento que saber?
qu clases de conocimientos podemos adquirir en
INICIO nuestra interaccin con la realidad?
(10 minutos) por qu existen conocimientos verdaderos y falsos?
podemos afirmar que unos conocimientos son
mejores que otros al intentar explicar alguna parte
de la realidad?
es posible que lleguemos a conocer realmente algo?

Se declara el tema y se explica el propsito de la sesin de

la clase.
DESARROLLO
(65 minutos) Observan el video: El conocimiento.
Los estudiantes leen el modulo aplicando tcnicas de
lectura
El docente explica el tema haciendo uso de diapositivas, en
base a la tcnica de preguntas intercaladas el docente
propicia el dialogo y la participacin de los estudiantes.
Los estudiantes realizan las siguientes actividades
reunidos en equipos. .
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- Elaboran un esquema sobre el acto de conocer:
Elementos y proceso.
- Elaboran un cuadro comparativo sobre los niveles y
tipos de conocimiento. Presentan ejemplos.

Socializan sus productos mediante la tcnica del museo

EVALUACIN Se evala la presentacin de organizadores y la exposicin
(15 minutos) de los mismos haciendo uso de una Gua de Observacin.
Los estudiantes plantean ejemplos sobre los niveles y tipos
APLICACIN de conocimiento.
(70 minutos) Sustentan la importancia del de los distintos tipos de
conocimiento.
EVALUACIN
INDICADORES INSTRUMENTOS
Responde las interrogantes planteadas con asertividad y Gua de observacin
respeto
Elabora los organizadores visuales con creatividad y
pulcritud
Sustenta sus exposiciones conservando las reglas
expositivas
Muestra inters en la elaboracin de sus trabajos.

Referencia bibliogrfica:
Bonilla Mercado, Luis. (2013), Hacia una filosofa de la ciencia
Doate, Isabel et al. (2002). Introduccin a la filosofa. Madrid: Biblioteca
Nueva.
MEJA, Mario. 2002. Introduccin a la historia de la Filosofa. Editorial
Universitaria. Per.
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GUIA DE OBSERVACION- FILOSOFIA DE LA CIENCIA

SESION 03: PRODUCTO: CUADRO CLASES DE CONOCIMIENTO.
GRUPO: ------------------------------

INDICADORES Explica Distingue Plante Trabajan

con con claridad a organizadam
claridad los ejempl ente y
el acto diferentes os entregan el
GRUPO del tipos y cohere producto
conocer. formas de ntes y oportuname
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