Sunteți pe pagina 1din 7

PROIECT DE LECIE

DATA: 04.03 - 05.03 2015 -2 ore


NVTOR:Grandl Mariana
CLASA: a II-a
ARIA CURRICULAR: Limb i comunicare
DISCIPLINA:Comunicare n limba romn
SUBIECTUL: Felicitarea
TIPUL LECIEI: Formare i consolidare de priceperi i deprinderi
SCOPUL: Formarea i consolidarea deprinderii de a exprima idei i sentimente, de a redacta mesaje simple i de a le scrie ntr-o felicitare respectnd
conveniile de baz
COMPETENE:
Prima or:
Redactarea unor mesaje simple, cu respectarea conveniilor de baz
Exprimarea unor idei, sentimente, preri prin intermediul limbajelor convenionale
A doua or:
Formularea unor enunuri proprii n situaii concrete de comunicare
Transmiterea unor informaii printr-o suit de enunuri nlnuite logic
Redactarea unor mesaje simple, cu respectarea conveniilor de baz

OBIECTIVE OPERAIONALE:
Cognitive:
Pe parcursul orei elevii vor fi capabili:
I: O1: s confecioneze felicitri i s scrie mesajele corespunztoare;
O2: s foloseasc conveniile limbajului scris: scrierea cu majuscul, cu alineat,utilizarea corect a semnelor de punctuaie ;
O3:s exprime n scris a unele preri i impresii despre anumite evenimente
II:
O4: s alctuiasc enunuri prin care s formuleze o urare ;
O5:s completeze unele mesaje scurte, n cadrul unor activiti n perechi;
O6: s completeze i s confecioneze felicitri cu diverse ocazii i s scrie mesajele
corespunztoare .
Afective:
O7:s manifeste interes pentru lecie, rspunznd prompt i corect la solicitri;
O8:s se mobilizeze n vederea rezolvrii sarcinilor primite;
Motrice:
O9: s pstreze poziia corect a corpului a corpului n timpul scrierii;
O10: s mnuiasc corect instrumentul de scris;
STRATEGII DIDACTICE:
I: Resurse materiale: manualul tiprit/digital, felicitrimodel,felicitri confecionate, caietul elevului
Resurse procedurale:conversaia, explicaia,exerciiul
Forme de organizare: frontal,individual,n perechi
II: Resurse materiale: manualul tiprit/digital,felicitri printate,fie de lucru,gril pentru elaborarea felicitrilor
Resurse procedurale:exerciiul, conversaia,autoevaluarea
Forme de organizare: frontal,individual,n perechi
EVALUARE:
I: Tema de lucru n clas - Folosirea conveniilor limbajului scris:scrierea cu majuscul, respectarea alineatului, utilizarea corect a semnelor de punctuaie.
II: Autoevaluarea - Gril pentru elaborarea felicitrilor:am scris corect persoana creia i este destinat felicitarea, am scris formula de ncheiere,am semnat
felicitarea.

D E S F U R AR E A LE C I E I Prima or

EVALUARE
STRATEGII DIDACTICE
Nr OB.
DESCRIEREA DEMERSULUI DIDACTIC
SECVENELE LECIEI
crt. OP. ACTIVITATEA Forme de
ACTIVITATEA NVTORULUI Metode Mijloace
ELEVILOR organizare

1. MOMENT Asigurarea condiiilor Pregtesc conversaia manualul


ORGANIZATORIC optime pentru buna desfurare a leciei manualele i caietele tiprit/digital,
1 min i pregtirea materialelor necesare de matematic. felicitrimodel, individual observarea
felicitri sistematic
confecionate,
caietul elevului
2. VERIFICAREA TEMEI OC1 Se verific tema cantitativ i Ascult cu observaia Caietele elevilor individual
aprecieri
calitativ i se fac aprecieri. atenie observaiile
2 min fcute. conversaia Ex.1/2 pg.13
verbale
3. CAPTAREA ATENIEI Pentru c se apropie ziua tuturor Intoneaz cntecul conversaia
mmicilor,vom cnta ctecul ,,De ziua simind emoia
2 min mamei-ncet,fr a fora corzile vocale srbtoririi mamelor. exerciiul frontal
observarea
OA2
sistematic

REACTUALIZAREA Voi cere elevilor s recite,n -Vor recita poezia pe conversaia Frontal,indi-
CUNOTINELOR cor,poezia ,,Cea mai scump de pe care au memorat-o. vidividual
4 lumedup N.Stnescu dup care i voi -3-4 elevi vor exerciiul
5 min ntreba care este mesajul acestei poezii i
rspunde la ntrebri.
ce prere au ei despre acest lucru.

5 ANUNAREA TEMEI I Astzi vom studia o lecie nou: Elevii vor asculta cu Caietele de
A OBIECTIVELOR atenie i vor scrie dictando
Felicitarea. titlul leciei pe tabl.

Voi scrie titlul leciei pe tabl . Voi explica


pe nelesul elevilor coninutul nvrii i
nivelul performanelor ateptate.
5. DIRIJAREA -i invit pe elevi s deschid manualul de Ascult observarea
NVRII comunicare n limba romn la pagina 19. sarcinile ce urmeaz. Manualul,execiii sistematic
20 min Le prezint coninutul nvrii. propuse aprecieri
Observ i descriu verbale
-Propun elevilor s observe felicitarea de
la ex.1i s descrie n cteva enunuri felicitarea-model
ilustraia de pe felicitare.

-Se discut motivele i momentele n care


se scriu felicitri.
Se d definiia:
Felicitarea este o ilustrat special
Scriu definiia n caietul de lucru
tiprit sau confecionat, prin care o
persoan adreseaz altei persoane caiete
cuvinte de laud pentru o realizare
important sau urri de sntate i
fericire cu ocazia unor srbtori, a unei
aniversri sau a altor evenimente
deosebite. Identific elementele
care trebuie
Se vor identifica elementele pe care respectate n
trebuie s le includ coninutul unei redactarea unei caietul de lucru observarea
felicitri: sistematic
felicitri
a) textul propriu-zis; aprecieri
verbale
b) formula folosit cu ocazia
srbtorii respective; Compun textul i
redacteaz coninutul
c) semntura. pe felicitarea Felicitrile
confecionat. confecionate de
Cer elevilor s compun i s scrie pe
ei
felicitarea confecionat urri cu ocazia
zilei de 8 Martie,dup modelul din manual
dup care vor completa pe
plic:destinatarul/expeditorul cu adresele

6. OBINEREA Opt copii au trimis felicitri cu diferite Lucreaz n perechi problematiza Felicitrile n perechi
PERFORMANEI ocazii, dar nu au pus semnele de i pun semenele de rea incorecte
punctuaie
5 min punctuaie.Voi stabili perechile de elevi exerciiul
corespunztoare. observarea
care vor primi cte un tip de felicitare,
conversaia
sistematic
avnd ca sarcin punerea semnelor de
punctuaie.

Fiecare pereche va citi felicitarea dup


ndeplinirea sarcinii.

8. NCHEIEREA Voi face aprecieri despre felul Ascult conversaia Caietul elevului frontal aprecieri
ACTIVITII cum s-a desfurat ora de comunicare. aprecierile.
verbale
1 min Voi preciza tema pentru acas:ex.de la Noteaz
pg 14 din Caietul elevului. tema pe caiet.
D E S F U RAR EA LE C I E I A doua or

EVALUARE
STRATEGII DIDACTICE
Nr OB.
DESCRIEREA DEMERSULUI DIDACTIC
SECVENELE LECIEI
crt. OP. ACTIVITATEA Forme de
ACTIVITATEA NVTORULUI Metode Mijloace
ELEVILOR organizare

1. MOMENT Asigurarea condiiilor Pregtesc conversaia manualul


ORGANIZATORIC optime pentru buna desfurare a leciei manualele i caietele tiprit/digital, observarea
1 min i pregtirea materialelor necesare de matematic. felicitri printate individual sistematic
caietul elevului
2. VERIFICAREA TEMEI Se verific tema cantitativ i Ascult cu observaia Caietele elevilor individual
calitativ i se fac aprecieri. atenie observaiile
3 min fcute. conversaia Ex. pg.14
aprecieri
3-4 elevi vor citi
textele din felicitrile verbale
completate acasn
caiet.

3. CAPTAREA ATENIEI Vom cnta ctecul ,,Am vrut s-i culeg o Intoneaz cntecul conversaia
floare-ncet,fr a fora corzile vocale
2 min exerciiul frontal
observarea

sistematic

REACTUALIZAREA Despre ce am nvat ora trecut? Vor rspunde la conversaia manual Frontal,indi-
CUNOTINELOR Cum se scrie corect o felicitare?(elemente ntrebri.Dac este vidividual
4 componente) nevoie vor reciti din exerciiul
5 min manual ce trebuie s
conin o
felicitare/pg.19
5 ANUNAREA TEMEI I Pentru c v-a plcut lecia de ieri,astzi Elevii vor asculta cu explicaia Caietele de Frontal
A OBIECTIVELOR vom vorbi tot despre ,,Felicitarenumai c atenie i vor scrie dictando
azi le-am pregtit nite surprize:mai multe titlul leciei pe tabl. individual
modele de felicitri pe care ei le vor
2 min colora i vor scrie texte,concepute de ei,cu
diferite ocazii.

Vor aprecia singuri modul n care au


lucrat,folosind o ,,gril pe care eu am
pregtit o pentru fiecare.
5. DIRIJAREA -Invit elevii s scoat mai nti fia de Ascult conversaia Frontal
observarea
NVRII lucru pentru a ne reaminti ce am nvat sarcinile ce urmeaz. explicaia Fia de lucru
sistematic
20 min ieri despre felicitare. exerciiul
aprecieri
(Obinerea performanei) verbale
-ora a doua- -Voi cere elevilor s citeasc,pe Citesc coninuturile
rnd,coninuturile propuse n fi i vor i rezolv sarcinile Individual
completa,tot pe rnd,datele cerute.

-Le voi cere s analizeze felicitrile Identific ocaziile cu Felicitri printate


printate i s spun cu ce ocazie cred ei c care se pot folosi
se pot trimite acestea. tipurile de felicitri
date

-Vor compune n gnd textele pentru 1-2 Compun i


felicitri i vor scrie coninuturile . redacteaz individual
coninuturile a 1-2
felicitri
observarea
sistematic
aprecieri
-Vor colora felicitrile. Coloreaz felicitrile culori
verbale

6 FEEDBACK Le voi cere s analizeze felicitriule Analizeaza modul n Explicaia Grile de Autoevalua
realizate de ei i s completeze grilele de care au conceput i problematiza autoevaluare rea
evaluare scris coninuturile rea
felicitrilor i
copleteaz grilele de
autoevaluare

8. NCHEIEREA Voi face aprecieri despre felul Ascult conversaia frontal


ACTIVITII cum s-a desfurat ora de comunicare. aprecierile. aprecieri

1 min Voi preciza tema pentru acas: S Rein tema pentru verbale
realizeze i celelalte felicitri acas.
printate,sau s creeze ei una pentru
cine doresc i cu ce ocazie doresc.

GRIL PENTRU ELABORAREA FELICITRILOR- Autoevaluare

Numele i prenumele Am scris corect Am scris formula Am semnat Observaia nvtorului


elevului persoana de ncheiere felicitarea
creia i este
destinat
felicitarea
DA/NU DA/NU DA/NU