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DOCENTE:
UNIDAD I
ASIGNATURA:
GRADO: 2 GRUPO: E
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Contenido
1.1 TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIONES..............................3
1.3 REDES............................................................................................................ 8
1.4 INTERNET....................................................................................................... 9
1.4.3 PROTOCOLOS........................................................................................ 11
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1.1 TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIONES
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ms significativo de manera interactiva e interconexionadas, lo que permite
conseguir nuevas realidades comunicativas. (Cabero, 1998: 198)
Podramos definir las TIC como: Tecnologas para el almacenamiento,
recuperacin, proceso y comunicacin de la informacin Existen mltiples
instrumentos electrnicos que se encuadran dentro del concepto de TIC, la
televisin, el telfono, el video, el ordenador. Pero sin lugar a duda, los
medios ms representativos de la sociedad actual son los ordenadores que
nos permiten utilizar diferentes aplicaciones informticas (presentaciones,
aplicaciones multimedia, programas ofimticos,...) y ms especficamente
las redes de comunicacin, en concreto Internet. 2. Internet Podramos
definir Internet como la RED DE REDES, tambin denomina red global o
red mundial. Es bsicamente un sistema mundial de comunicaciones que
permite acceder a informacin disponible en cualquier servidor mundial, as
como interconectar y comunicar a ciudadanos alejados temporal o
fsicamente. Algunas de las caractersticas de la informacin de Internet han
sido analizadas por Cabero (1998) como representativas de las TIC:
Informacin multimedia. El proceso y transmisin de la informacin abarca
todo tipo de informacin: textual, imagen y sonido, por lo que los avances
han ido encaminados a conseguir transmisiones multimedia de gran
calidad. Interactividad. La interactividad es posiblemente la caracterstica
ms importante de las TIC para su aplicacin en el campo educativo.
Mediante las TIC se consigue un intercambio de informacin entre el
usuario y el ordenador. Esta caracterstica permite adaptar los recursos
utilizados a las necesidades y caractersticas de los sujetos, en funcin de
la interaccin concreta del sujeto con el ordenador. Interconexin. La
interconexin hace referencia a la creacin de nuevas posibilidades
tecnolgicas a partir de la conexin entre dos tecnologas. Por ejemplo, la
telemtica es la interconexin entre la informtica y las tecnologas de
comunicacin, propiciando con ello, nuevos recursos como el correo
electrnico, los IRC, etc. Inmaterialidad. En lneas generales podemos decir
que las TIC realizan la creacin (aunque en algunos casos sin referentes
reales, como pueden ser las simulaciones), el proceso y la comunicacin de
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la informacin. Esta informacin es bsicamente inmaterial y puede ser
llevada de forma transparente e instantnea a lugares lejanos. Mayor
Influencia sobre los procesos que sobre los productos. Es posible que el
uso de diferentes aplicaciones de la TIC presente una influencia sobre los
procesos mentales que realizan los usuarios para la adquisicin de
conocimientos, ms que sobre los propios conocimientos adquiridos. En los
distintos anlisis realizados, sobre la sociedad de la informacin, se
remarca la enorme importancia de la inmensidad de informacin a la que
permite acceder Internet. En cambio, muy diversos autores han sealado
justamente el efecto negativo de la proliferacin de la informacin, los
problemas de la calidad de la misma y la evolucin hacia aspectos
evidentemente sociales, pero menos ricos en potencialidad educativa
-econmicos, comerciales, ldicos, etc.-. No obstante, como otros muchos
sealan, las posibilidades que brindan las TIC suponen un cambio
cualitativo en los procesos ms que en los productos. Ya hemos sealado el
notable incremento del papel activo de cada sujeto, puesto que puede y
debe aprender a construir su propio conocimiento sobre una base mucho
ms amplia y rica. Por otro lado, un sujeto no slo dispone, a partir de las
TIC, de una "masa" de informacin para construir su conocimiento sino que,
adems, puede construirlo en forma colectiva, asocindose a otros sujetos
o grupos. Estas dos dimensiones bsicas (mayor grado de protagonismo
por parte de cada individuo y facilidades para la actuacin colectiva) son las
que suponen una modificacin cuantitativa y cualitativa de los procesos
personales y educativos en la utilizacin de las TIC. Instantaneidad. Las
redes de comunicacin y su integracin con la informtica, han posibilitado
el uso de servicios que permiten la comunicacin y transmisin de la
informacin, entre lugares alejados fsicamente, de una forma rpida.
Digitalizacin. Su objetivo es que la informacin de distinto tipo (sonidos,
texto, imgenes, animaciones, etc.) pueda ser transmitida por los mismos
medios al estar representada en un formato nico universal. En algunos
casos, por ejemplo los sonidos, la transmisin tradicional se hace de forma
analgica y para que puedan comunicarse de forma consistente por medio
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de las redes telemticas es necesario su transcripcin a una codificacin
digital, que en este caso realiza bien un soporte de hardware como el
MODEM o un soporte de software para la digitalizacin. Penetracin en
todos los sectores (culturales, econmicos, educativos, industriales). El
impacto de las TIC no se refleja nicamente en un individuo, grupo, sector o
pas, sino que, se extiende al conjunto de las sociedades del planeta. Los
propios conceptos de "la sociedad de la informacin" y "la globalizacin",
tratan de referirse a este proceso. As, los efectos se extendern a todos los
habitantes, grupos e instituciones conllevando importantes cambios, cuya
complejidad est en el debate social hoy en da (Beck, U. 1999).
Innovacin. Las TIC estn produciendo una innovacin y cambio constante
en todos los mbitos sociales. Sin embargo, es de resear que estos
cambios no siempre indican un rechazo a las tecnologas o medios
anteriores, sino que en algunos casos se produce una especie de simbiosis
con otros medios. Por ejemplo, el uso de la correspondencia personal se
haba reducido
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tecnologas y su vinculacin a las teoras de aprendizaje, junto a propuestas
metodolgicas para su implementacin.
1.2 SISTEMAS DE
INFORMACION
GERENCIAL
1.2.1 DEFINICION E
IMPORTANCIA
Los sistemas de
informacin gerencial
son una coleccin de
sistemas de
informacin que interactan entre s y que proporcionan informacin tanto
para las necesidades de las operaciones como de la administracin
En teora, una computadora no es necesariamente un ingrediente de un
Sistema de Informacin Gerencial (SIG), pero en la prctica es poco
probable que exista un SIG complejo sin las capacidades de procesamiento
de las computadoras.
Es un conjunto de informacin extensa y coordinada de subsistemas
racionalmente integrados que transforman los datos en informacin en una
variedad de formas para mejorar la productividad de acuerdo con los estilos
y caractersticas de los administradores. OBJETIVO
Comprender el Apoyo que los SI Gerenciales proporcionan a la toma de
decisiones.
Para ver el grfico seleccione la opcin "Descargar" del men superior
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hechas por la maquina, para prever informacin que apoye las operaciones,
la administracin y las funciones de toma de decisiones en una empresa.
El sistema utiliza equipos de computacin y software, procedimientos,
manuales, modelos para el anlisis la planeacin el control y la toma de
decisiones y adems una base de datos.
1.3 REDES
1.3.1 DEFINICION, IMPORTANCIA Y TIPOS
Una red es un conjunto de dos o mas computadoras conectadas entre si,
para compartir recursos (impresora) e informacin.
Tipos de redes
- Redes LAN (Local Area Network). Redes de rea local, este tipo de
redes son relativamente pequeas, esto quiere decir que las podemos
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encontrar en oficinas, escuelas, mercados, cualquier organizacin
establecida dentro de un mismo edificio.
1.4 INTERNET
1.4.1 DEFINICION E IMPORTANCIAS
Internet es una red de redes que permite la interconexin descentralizada
de computadoras a travs de un conjunto de protocolos denominado
TCP/IP. Tuvo sus orgenes en 1969, cuando una agencia del Departamento
de Defensa de los Estados Unidos comenz a buscar alternativas ante una
eventual guerra atmica que pudiera incomunicar a las personas. Tres aos
ms tarde se realiz la primera demostracin pblica del sistema ideado,
gracias a que tres universidades de California y una de Utah lograron
establecer una conexin conocida como ARPANET (Advanced Research
Projects Agency Network).
A diferencia de lo que suele pensarse, Internet y la World Wide Web no son
sinnimos. La WWW es un sistema de informacin desarrollado en 1989
por Tim Berners Lee y Robert Cailliau. Este servicio permite el acceso a
informacin que se encuentra enlazada mediante el protocolo HTTP
(HyperText Transfer Protocol).
Otros servicios y protocolos disponibles en la red de redes son el acceso
remoto a computadoras conocido como Telnet, el sistema de transferencia
de archivos FTP, el correo electrnico (POP y SMTP), el intercambio de
archivos P2P y las conversaciones online o chats.
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que en la prxima dcada esa cifra se duplique, impulsada por la
masificacin de los accesos de alta velocidad (banda ancha).
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pero luego de la propia necesidad de la humanidad de compartir y
comunicarse.
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Entre el 2003 y 2005 se dan varias innovaciones gracias a la aparicin de
Safari, MySpace, LinkedIn, Skype y WordPress. En 2004 aparece
Facebook, Gmail, Flickr y Vimeo. Sin embargo, YouTube tuvo que esperar a
2005 para ver la luz.
1.4.3 PROTOCOLOS
La familia de protocolos de Internet es un conjunto de protocolos de red en
los que se basa Internet y que permiten la transmisin de datos entre
computadoras.
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