INSTITUTO DE EDUCAO PROFESSOR ERASMO PILOTTO

CURSO DE FORMAO DE DOCENTES DA EDUCAO INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENS. FUND.

DISCIPLINA: CONCEPES NORTEADORAS DE EDUCAO ESPECIAL
PROFESSORA: ROSNGELA MENTA MELLO

DEFICINCIA
O artigo 4 do Decreto n 3.298, de 20 de dezembro de 1999, considera pessoa com de deficincia a que se enquadra
nas seguintes categorias:
Deficincia Fsica Deficincia Mental
Deficincia Auditiva Deficincia Mltipla
Deficincia Visual

FONTE: http://www.deficienteonline.com.br/acessibilidade-para-deficientes-adaptacoes-e-normas___1.html

DEFICINCIA FSICA

1. Deficincia Fsica - tipos e definies de deficincia fsica, referece a alterao completa ou parcial de um ou mais
segmentos do corpo humano, acarretando o comprometimento da funo fsica, apresentando-se sob a forma de
paraplegia, paraparesia, monoplegia, monoparesia, tetraplegia, tetraparesia, triplegia, triparesia, hemiplegia,
hemiparesia, amputao ou ausncia de membro, paralisia cerebral, membros com deformidade congnita ou
adquirida, exceto as deformidades estticas e as que no produzam dificuldades para o desempenho de funes.
2. Tipos de Deficincia Fsica:
Tipo Definio

Paraplegia Perda total das funes motoras dos membros inferiores.

Paraparesia Perda parcial das funes motoras dos membros inferiores.

Monoplegia Perda total das funes motoras de um s membro (inferior ou posterior)

Monoparesia Perda parcial das funes motoras de um s membro (inferior ou posterior)

Tetraplegia Perda total das funes motoras dos membros inferiores e superiores.

Tetraparesia Perda parcial das funes motoras dos membros inferiores e superiores.

Triplegia Perda total das funes motoras em trs membros.

Triparesia Perda parcial das funes motoras em trs membros.

Hemiplegia Perda total das funes motoras de um hemisfriodo corpo (direito ou esquerdo) 1
Hemiparesia Perda parcial das funes motoras de um hemisfrio do corpo (direito ou
esquerdo)
3 TRIMESTRE: DEFICINCIAS FSICAS

Amputao Perda total ou parcial de um determinado membro ou segmento de membro.

Paralisia Cerebral Leso de uma ou mais reas do sistema nervoso central, tendo como consequncia
alteraes psicomotoras, podendo ou no causar deficincia mental.

Ostomia Interveno cirrgica que cria um ostoma (abertura, ostio) na parede abdominal
para adaptao de bolsa de coleta; processo cirrgico que visa construo de um
caminho alternativo e novo na eliminao de fezes e urina para o exterior do corpo
humano (colostomia: ostoma intestinal; urostomia: desvio urinrio).
Fonte: A Insero da pessoa portadora de deficincia e do beneficirio reabilitado no mercado de trabalho; MPT/Comisso de
Estudos para insero da pessoa portadora de deficincia no mercado de trabalho - Braslia/DF 2001
 INSTITUTO DE EDUCAO PROFESSOR ERASMO PILOTTO
CURSO DE FORMAO DE DOCENTES DA EDUCAO INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENS. FUND.
DISCIPLINA: CONCEPES NORTEADORAS DE EDUCAO ESPECIAL
PROFESSORA: ROSNGELA MENTA MELLO
DEFICINCIA AUDITIVA

1. Deficincia auditiva (tambm conhecida como hipoacusia ou surdez) a incapacidade parcial ou total de audio.
Pode ser de nascena ou causada posteriormente por doenas.

No passado, costumava-se achar que a surdez era acompanhada por algum tipo de dficit de inteligncia. Entretanto,
com a incluso dos surdos no processo educativo, compreendeu-se que eles, em sua maioria, no tinham a
possibilidade de desenvolver a inteligncia em virtude dos poucos estmulos que recebiam e que isto era devido
dificuldade de comunicao entre surdos e ouvintes. Porm, o desenvolvimento das diversas lnguas de sinais e o
trabalho de ensino das lnguas orais permitiram aos surdos os meios de desenvolvimento de sua inteligncia.

2. Perda parcial ou total das possibilidades auditivas sonoras, variando de graus e nveis na forma seguinte:
de 41 a 55 db - surdez moderada;
de 56 a 70 db - surdez acentuada;
de 71 a 90 db - surdez severa;
acima de 91 db - surdez profunda;
anacusia.

DEFICINCIA VISUAL

1. Deficincia Visual. Cegueira - Tipos e Definio. Acuidade visual igual ou menor que 20/200 no melhor olho, aps a
melhor correo, ou campo visual inferior a 20 (tabela de Snellen), ou ocorrncia simultnea de ambas as situaes.

2. Tipos de cegueira

A cegueira classifica-se dependendo de onde se tenha produzido o dano que impede a viso. Este pode ser:

1. Nas estruturas transparentes do olho, como as cataratas e a opacidade da crnea.

2. Na retina, como a degenerao macular e a retinose pigmentria.
3. No nervo ptico, como o glaucoma ou os diabetes.
4. No crebro.

A cegueira pode ser congnita ou adquirida. O dano que impede a viso pode ser causado no nascimento, em algum
evento ao longo da vida do indivduo ou ainda no tero materno.

3. Definio:

Deficincia visual uma categoria que inclui pessoas

cegas e pessoas com viso reduzida. Na definio
pedaggica, a pessoa cega, mesmo possuindo 2
viso subnormal, quando necessita da instruo em
braile; a pessoa com viso subnormal pode ler tipos
impressos ampliados ou com auxlio de potentes
3 TRIMESTRE: DEFICINCIAS FSICAS

recursos pticos (Instituto Benjamin Constant, 2002)

A definio clnica afirma como cego o indivduo que
apresenta acuidade visual menor que 0,1 com a
melhor correo ou campo visual abaixo de 20
graus; como viso reduzida quem possui acuidade
visual de 6/60 e 18/60 (escala mtrica) e/ou um
campo visual entre 20 e 50 graus, e sua viso no
pode ser corrigida por tratamento clnico ou
cirrgico nem com culos convencionais (Carvalho,
M.L.B. - Viso subnormal: orientaes ao professor
do ensino regular, 1994)

4. Classes de Acuidade Visual:

 INSTITUTO DE EDUCAO PROFESSOR ERASMO PILOTTO
CURSO DE FORMAO DE DOCENTES DA EDUCAO INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENS. FUND.
DISCIPLINA: CONCEPES NORTEADORAS DE EDUCAO ESPECIAL
PROFESSORA: ROSNGELA MENTA MELLO

Acuidade Visual de Acuidade Visual

Classificao Auxlios
Snellen Decimal

Viso Normal 20/12 a 20/25 1,5 a 0,8 Bifocais comuns

Prximo do normal 20/30 a 20/60 0,6 a 0,3 Bifocais mais fortes

Lupas de baixo poder

Baixa viso 20/80 a 20/150 0,25 a 0,12 Lentes esferopris-mticas

moderada
Lupas mais fortes

Baixa viso 20/500 a 0,04 a 0,02 Lupa montada telescpio

profunda 20/1000
Magnificao vdeo
Bengala
Treinamento Orientao/Mobilidade

Prximo cegueira 20/1200 a 0,015 a 0,008 Magnificao vdeo livros falados, Braille
20/2500
Aparelhos de sada de voz
Softwares com sintetizadores de voz
Bengala
Treinamento Orientao/Mobilidade

Cegueira total Sem projeo de Sem projeo de Aparelhos de sada de voz

luz luz
Softwares com sintetizadores de voz
Bengala
Treinamento Orientao/Mobilidade

fonte: Classificao ICD 9- CM ( WHO/ICO)

DEFICINCIA MENTAL

Funcionamento intelectual significativamente inferior mdia, com manifestao antes dos dezoito anos e limitaes
associadas a duas ou mais reas de habilidades adaptativas, tais como:
comunicao; sade e segurana;
3
cuidado pessoal; habilidades acadmicas;
habilidades sociais; lazer;
utilizao da comunidade; trabalho.
3 TRIMESTRE: DEFICINCIAS FSICAS

DEFICINCIA MLTIPLA

As pessoas portadoras de deficincia mltipla so aquelas afetadas em duas ou mais reas, caracterizando uma
associao entre diferentes deficincias, com possibilidades bastante amplas de combinaes. Um exemplo seriam as
pessoas que tm deficincia mental e fsica. A mltipla deficincia uma situao grave e, felizmente, sua presena na
populao geral menor, em termos numricos.

ACESSIBILIDADE PARA DEFICINTES

Acessibilidade para Deficientes - Adaptaes e Normas de acessibilidade para deficientes. A Coordenadoria Nacional
para a Integrao da Pessoa Portadora de Deficincia - CORDE, o rgo de Assessoria da Secretaria Especial dos
 INSTITUTO DE EDUCAO PROFESSOR ERASMO PILOTTO
CURSO DE FORMAO DE DOCENTES DA EDUCAO INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENS. FUND.
DISCIPLINA: CONCEPES NORTEADORAS DE EDUCAO ESPECIAL
PROFESSORA: ROSNGELA MENTA MELLO
Direitos Humanos da Presidncia da Repblica, responsvel pela gesto de polticas voltadas para integrao da
pessoa portadora de deficincia, tendo como eixo focal a defesa de direitos e a promoo da cidadania.

A Lei n 7.853/89 e o Decreto n 3.298/99 balizam a poltica nacional para integrao da pessoa portadora de
deficincia. criando assim as principais normas de acessibilidade para deficientes.

A CORDE tem a funo de implementar essa poltica e para isso, orienta a sua atuao em dois sentidos: primeiro o
exerccio de sua atribuio normativa e reguladora das aes desta rea no mbito federal e, o segundo
desempenho da funo articuladora de polticas pblicas existentes, tanto na esfera federal como em outras esferas
governamentais.

ACESSIBILIDADE - ADAPTAES PARA DEFICINTES FSICOS

4
3 TRIMESTRE: DEFICINCIAS FSICAS

Figura 01 - Exemplo de banheiro adaptado / Associao Brasileira de Normas Tcnicas - ABNT / NBR 9050.
Fonte: Manual de recepo e acessibilidade de pessoas portadoras de deficincia a empreendimentos e equipamentos tursticos

1. Percorra toda a instituio observando se:

as reas de circulao esto sinalizadas com o Smbolo internacional de Acesso
os trajetos para as diversas reas da instituio esto livres de obstculos (escadas) para o acesso das pessoas
que utilizam cadeira de rodas
todas as portas apresentam largura de no mnimo 0,80 m para garantir o acesso das pessoas que utilizam
cadeira de rodas
h portes laterais com largura mnima de 0,80m em locais de acesso com catraca
os balces de atendimento, inclusive automticos, permitem a aproximao frontal de pelo menos uma
cadeira de rodas e apresentam altura de 0,80m com altura livre mnima de 0,70m do piso
os relgios de ponto esto a uma altura de 0,80m do piso
 INSTITUTO DE EDUCAO PROFESSOR ERASMO PILOTTO
CURSO DE FORMAO DE DOCENTES DA EDUCAO INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENS. FUND.
DISCIPLINA: CONCEPES NORTEADORAS DE EDUCAO ESPECIAL
PROFESSORA: ROSNGELA MENTA MELLO
os elevadores apresentam o Smbolo Internacional de Acesso fixados nas portas, possuem abertura de acesso
de no mnimo 0,80m de largura e botoeiras com altura de no mnimo 0,80m e no mximo 1,20m
a disposio de mobilirios garantem rea para a circulao plena de cadeirantes
h reserva de vagas no estacionamento para pessoas portadoras de deficincia ambulatria, bem como
sinalizao com placas para identific-las
os banheiros da instituio esto adaptados, apresentando (Figura 01):
porta de acesso de no mnimo 0,80m de largura;
maanetas do tipo alavanca;
rea suficiente para manobras de cadeirantes;
barras laterais de apoio para usos de sanitrios;
altura da pia de 0,80m do piso e respeitando uma altura livre de 0,70;
torneira do tipo presso;
borda inferior dos espelhos a uma altura de 0,90m do piso, podendo atingir o mximo de 1,10m e com
inclinao de 10 graus;
porta de acesso aos boxes dos banheiros de no mnimo 0,80m de largura;
assentos das bacias sanitrias a uma altura de 0,46m do piso ou quando utilizada a plataforma para
compor a altura estipulada, apresentar projeo horizontal da plataforma de no mnimo 0,05 m do
contorno da base da bacia.

Lembrete:
No esquea de verificar o nvel de acessibilidade e a existncia de banheiros adaptados para todos os setores/reas
da instituio, e no somente no local em que as pessoas iro ficar, dando ateno sala de seleo e treinamento,
refeitrio, grmios recreativos, salas de reunies, dentre outros.

COMO ATENTEDER PESSOAS COM DEFICINCIA

Haja com naturalidade. Geralmente as pessoas mudam seu comportamento

quando encontram uma pessoa com deficincia. Podemos observar pessoas
que por medo tratam a pessoa com deficincia com indiferena ou fingem
que no esto ali. Um outro extremo o tratamento exageradamente
gentil, superprotetor. A dica bsica tratar a pessoa com deficincia como
faria com qualquer outra pessoa, ou seja, amvel e com objetividade.
No subestime as possibilidades, nem superestime as dificuldades e vice-
versa.
As pessoas com deficincia tm o direito, podem e querem tomar suas
prprias decises e assumir a responsabilidade por suas escolhas.
Sempre que quiser ajudar, oferea ajuda. Sempre espere sua oferta ser aceita, antes de ajudar. Sempre pergunte a
forma mais adequada para faz-lo.
No se ofenda se seu oferecimento for recusado. Pois nem sempre as pessoas com deficincia precisam de auxlio. 5
s vezes, uma determinada atividade pode ser mais bem desenvolvida sem assistncia.
Se voc no se sentir confortvel ou seguro para fazer alguma coisa solicitada por uma pessoa deficiente, sinta-se
livre para recusar. Neste caso, seria conveniente procurar outra pessoa que possa ajudar.
As pessoas com deficincia so pessoas como voc. Tm os mesmos direitos, os mesmos sentimentos, os mesmos
3 TRIMESTRE: DEFICINCIAS FSICAS

receios, os mesmos sonhos.

Voc no deve ter receio de fazer ou dizer alguma coisa errada. Aja com naturalidade e tudo vai dar certo.

COMO ATENTEDER PESSOAS COM DEFICINCIA FSICA

Se a pessoa usar uma cadeira de rodas, importante saber que para uma pessoa sentada incmodo ficar
olhando para cima por muito tempo, portanto, se a conversa for demorar mais tempo do que alguns minutos
lembrem-se de sentar-se, se for possvel, para que voc e ela fiquem com os olhos num mesmo nvel.
A cadeira de rodas (assim com as bengalas e muletas) parte do espao corporal da pessoa, quase uma extenso
do seu prprio corpo. Agarrar ou apoiar-se na cadeira de rodas como agarrar ou apoiar-se numa pessoa sentada
 INSTITUTO DE EDUCAO PROFESSOR ERASMO PILOTTO
CURSO DE FORMAO DE DOCENTES DA EDUCAO INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENS. FUND.
DISCIPLINA: CONCEPES NORTEADORAS DE EDUCAO ESPECIAL
PROFESSORA: ROSNGELA MENTA MELLO
numa cadeira comum. Isso muitas vezes simptico, se vocs forem amigos, mas no deve ser feito se vocs no
se conhecem.
Nunca movimente a cadeira de rodas, sem antes pedir permisso para a pessoa.
Empurrar uma pessoa em cadeira de rodas no como empurrar um carrinho de supermercado. Quando estiver
empurrando uma pessoa sentada numa cadeira de rodas, e parar para conversar com algum, lembre-se de virar a
cadeira de frente, para que a pessoa tambm possa participar da conversa.
Se voc estiver acompanhando uma pessoa com deficincia que anda devagar, com auxlio ou no de aparelhos ou
bengalas, procure acompanhar o passo dela.
Mantenha as muletas ou bengalas sempre prximas pessoa deficiente.
Se achar que ela est em dificuldades, oferea ajuda e, caso seja aceita, pergunte como deve faz-lo. As pessoas
tm suas tcnicas pessoais para subir escadas, por exemplo, e, s vezes, uma tentativa de ajuda inadequada pode
at mesmo atrapalhar. Outras vezes, a ajuda essencial. Pergunte e saber como agir e no se ofenda se a ajuda
for recusada.
Se voc presenciar um tombo de uma pessoa com deficincia, oferea ajuda imediatamente. Mas nunca ajude sem
perguntar se e como deve faz-lo.
Esteja atento para a existncia de barreiras arquitetnicas quando for escolher uma casa, restaurante, teatro ou
qualquer outro local que queira visitar com uma pessoa com deficincia fsica.
Nunca estacione numa vaga reservada para o estacionamento de veculos conduzidos ou que conduzam pessoas
deficientes. Essas vagas, demarcadas com o Smbolo Internacional de Acesso (um smbolo de uma cadeira de rodas
pintado na cor branca sobre um fundo azul), geralmente, so mais largas para permitir que a pessoa se aproxime
do veculo e possa fazer a transferncia da cadeira de rodas para o banco do carro e vice-versa. Nunca estacione
em guias rebaixadas, nem sobre a calada.
Se a pessoa tiver dificuldade na fala e voc no compreender imediatamente o que ela est dizendo, pea para
que repita. Pessoas com dificuldades desse tipo no se incomodam de repetir quantas vezes seja necessrio para
que se faam entender.
No se acanhe em usar palavras como "andar" e "correr". As pessoas com deficincia fsica empregam
naturalmente essas mesmas palavras.
Pessoas com paralisia cerebral podem ter dificuldades para andar, podem fazer movimentos involuntrios com
pernas e braos. Geralmente, tm inteligncia normal ou, s vezes, at acima da mdia.

COMO ATENTEDER PESSOAS COM DEFICINCIA AUDITIVA

Fale diretamente com a pessoa, e no de lado ou atrs dela.

Faa com que a sua boca esteja bem visvel. Gesticular ou segurar algo
em frente boca torna impossvel a leitura labial. Usar bigode tambm
atrapalha.
Quando falar com uma pessoa surda tente ficar num lugar iluminado. Evite ficar contra a luz (de uma janela, por
exemplo), pois isso dificulta ver o seu rosto.
Seja expressivo ao falar. Como as pessoas surdas no podem ouvir mudanas sutis de tom de voz que indicam
6
sentimentos de alegria, tristeza, sarcasmo ou seriedade, as expresses faciais, os gestos e o movimento do seu
corpo sero excelentes indicaes do que voc quer dizer.
Enquanto estiver conversando, mantenha sempre contato visual, se voc desviar o olhar, a pessoa surda pode
3 TRIMESTRE: DEFICINCIAS FSICAS

achar que a conversa terminou.

Se for necessrio, comunique-se com a pessoa surda atravs de bilhetes. O importante se comunicar. O mtodo
no to importante.
Quando a pessoa surda estiver acompanhada de um intrprete, dirija-se pessoa surda, no ao intrprete.

COMO ATENTEDER PESSOAS COM DEFICINCIA VISUAL

Nem sempre as pessoas cegas ou com deficincia visual precisam de ajuda, mas se encontrar alguma que parea
estar em dificuldades, identifique-se, faa-a perceber que voc est falando com ela e oferea seu auxlio. Nunca
ajude, sem perguntar antes como deve faz-lo.
Para ajudar uma pessoa cega a sentar-se, voc deve gui-la at a cadeira e colocar a mo dela sobre o encosto da
cadeira, informando se esta tem brao ou no. Deixe que a pessoa sente-se sozinha.
 INSTITUTO DE EDUCAO PROFESSOR ERASMO PILOTTO
CURSO DE FORMAO DE DOCENTES DA EDUCAO INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENS. FUND.
DISCIPLINA: CONCEPES NORTEADORAS DE EDUCAO ESPECIAL
PROFESSORA: ROSNGELA MENTA MELLO
Algumas pessoas, sem perceber, falam em tom de voz mais alto quando conversam com pessoas cegas. A menos
que a pessoa tenha tambm uma deficincia auditiva que justifique isso, no faz nenhum sentido gritar. Fale em
tom de voz normal.
Por mais tentador que seja acariciar um co-guia, lembre-se de que esses ces tm a responsabilidade de guiar um
dono que no enxerga. O co nunca deve ser distrado do seu dever de guia.
As pessoas cegas ou com viso subnormal so como voc, s que no enxergam. Trate-as com o mesmo respeito e
considerao que voc trata todas as pessoas.
Proporcione s pessoas cegas as mesmas oportunidades que voc tem, de ter sucesso ou de falhar.
Fique vontade para usar palavras como "veja" e "olhe". As pessoas cegas usam-nas com naturalidade.
Quando for embora, avise sempre. A pessoa cega depende fundamentalmente das informaes verbais.

COMO ATENTEDER PESSOAS COM DEFICINCIA MENTAL

Voc deve agir naturalmente ao dirigir-se a uma pessoa com deficincia mental.
D ateno a elas, converse e vai ver como ser divertido.
No superproteja. Deixe que ela faa ou tente fazer sozinha tudo o que puder. Ajude apenas quando for realmente
necessrio.
No subestime sua inteligncia. As pessoas com deficincia mental levam mais tempo para aprender, mas podem
adquirir muitas habilidades intelectuais e sociais.
As pessoas com deficincia mental, geralmente, so muito carinhosas.

ADAPTAES PARA DEFICINTES VISUAIS

Nas reas de circulao recomenda-se que se utilize faixas no piso, com textura e cor
diferenciadas, para facilitar a identificao do percurso para deficientes visuais;
Verifique os obstculos existentes nas reas de circulao e principalmente se tais obstculos sofrem mudana de
localizao peridica ou eventualmente;
Nos elevadores, as botoeiras e comandos devem ser acompanhados dos signos em Braille;
Para um nmero de parada superior a dois andares, deve tambm haver comunicao auditiva dentro da cabine
do elevador, indicando o andar onde o elevador se encontra parado;
Identificar os sinais luminosos que existem no ambiente de trabalho, para que sejam acompanhados por sinais
sonoros;
Implantar software com sintetizadores de voz nos computadores;
Realizar adaptaes na construo do Site da instituio, permitindo o acesso dos seus colaboradores e clientes
externos.

ADAPTAES PARA DEFICINTES AUDITIVOS

As principais adaptaes so: 7

Observar o nvel de rudo no local;
Identificar os sinais sonoros existentes no ambiente de trabalho, para que sejam
acompanhados por sinais luminosos;
Implantar sistema Intranet para comunicao;
3 TRIMESTRE: DEFICINCIAS FSICAS

Utilizar Pager e celulares, com possibilidade de recebimento e envio de mensagens

escritas, tambm auxiliar a pessoa surda.

Fonte:
Construindo um Mercado de Trabalho Inclusivo Guia Prtico para Profissionais de
Recursos Humanos
Por: Tais Suemi Nambu
Presidncia da Repblica Secretaria Especial dos Direitos Humanos Coordenadoria Nacional para Integrao da Pessoa
Portadora de Deficincia CORDE. Home page: http://www.presidencia.gov.br/sedh
Deficincia online: http://www.deficienteonline.com.br/acessibilidade-para-deficientes-adaptacoes-e-
normas___1.html