Realizarea unui studiu de caz pe problematica educaiei colare

Studiu de caz privind problema absenteismului n coal

Prezentarea cazului:

Vlad are 12 ani i este elev n clasa a VI-a. n clasa a V-a a fost considerat att de ctre
colegi, ct i de ctre profesori un elev cu rezultate mediocre la nvtur, dar care ar putea
mult mai mult. Totui pe atunci avea o evoluie constant. Odat cu trecerea n clasa a VI-a
situaia elevului la nvtur s-a nrutit, nrutire care s-a datorat n mod deosebit
absenei de la cursuri a copilului.

Istoricul evoluiei problemei:

Ambii prini ai copilului sunt plecai n Spania, acesta mpreun cu cei doi frai mai
mici rmnnd n grija bunicilor. Elevul a profitat de lipsa de cunoatere i interes a btrnilor
fa de problemele colii i a nceput s chiuleasc, manifestnd totodat tulburri de
comportament.

Comportamentul elevului i cauzele care au generat problema:

Vlad vine din ce n ce mai rar la coal, avnd astfel numeroase absene nemotivate.
Colegii de clas i profesorii nu tiu exact care sunt preocuprile acestuia n afara colii.
Mihai spune c l-a vzut de vreo dou ori ieind dintr-un bar cu un pachet de igri n mn.
Atunci cnd vine la coal nu este deloc activ la ore, nereuind s termine exerciiile sau fiele
de lucru i neavnd niciodat tema fcut. n plus, este considerat de colegi un singuratic, n
pauze fiind mai tot timpul deprimat i refuznd s vorbeasc cu ceilali.

Dialog cu elevul:

Dei nu este un copil sociabil, totui diriginta clasei a reuit ntr-una din zile s discute
cu Vlad. Copilul i-a manifestat dorul de prini i s-a plns de faptul c acas nu este lsat s
nvee pe motiv c trebuie s aib grij de fraii lui mai mici sau s fac alte treburi casnice.
De multe ori bunicii l ceart dac nu termin treaba la timp sau dac i manifest dorin a de
a merge a doua zi la coal.

Propunerea unei soluii. Metode i strategii:

ncercarea dirigintelui i a altor profesori de a discuta cu bunicii sau chiar cu prin ii

copilului n vederea reducerii numrului mare de absene care ar putea constitui cauza unei
viitoare exmatriculri. De asemenea, copilul trebuie ncurajat att de colegi, ct i de profesori
s participe la ore, s-i fac temele i s rezolve sarcinile de lucru care i se dau (sarcini care,
pentru nceput, trebuie s aib un grad de dificultate mai redus). n egal msur i se vor da
anumite responsabiliti (s tearg tabla, s aib grij de cret, s men in cur enia n clas),
explicndu-i c are o sarcin la fel de important ca cele ale colegilor si. Profesorii trebuie s
manifeste pentru acest copil o atenie deosebit n timpul orelor de curs, ajutndu-l s rezolve
problemele, s termine fiele de lucru sau s rspund la ntrebri. Un rol important l vor
avea edinele de consiliere, edine la care se recomand i prezen a unuia dintre prin i,
mcar o dat pe lun.