5.1.

EVALUACIN INTERNA DEL CENTRO:

ANLISIS DE LOS RESULTADOS DEL CUESTIONARIO DESATISFACCIN

Esta evaluacin se ha realizado usando Formularios de Google: Google Forms. El anlisis de los resultados ha sido
realizado con la misma herramienta.

Esta es la URL para acceder al formulario:

https://docs.google.com/forms/d/1DiBEjJF6gPnCJITfmCe_DuOFogchuxFturW2vGiCXwE/edit?usp=sharing

ANLISIS DE LOS RESULTADOS

El formulario ha sido contestado por un total de 14 profesores del centro. De los 14 docentes han contestado 10
mujeres y 4 hombres.
El anlisis de los resultados de los datos de las encuestas con grficos se puede ver en el siguiente enlace:

https://docs.google.com/forms/d/1DiBEjJF6gPnCJITfmCe_DuOFogchuxFturW2vGiCXwE/edit#responses

Como se puede apreciar en los valores obtenidos de las encuestas realizadas los participantes consideran que las
instalaciones, en general, estn en condiciones mejorables e incluso psimas, dado que siempre ms del 50%
considera que es mejorable. De hecho, lo nico que se salva es el estado del edificio que el 78,6 % lo considera bueno.
Obtienen un porcentaje mejorable pero no demasiado psimo en la biblioteca, el patio y las instalaciones deportivas.
Los valores ms bajos se obtienen en los medios informticos: laboratorios, la sala de ordenadores, el equipamiento de
las aulas que llega a ser el 100% de los encuestados.

El CUESTIONARIO DE SATISFACCIN que intenta hacer un anlisis del estado de deterioro o conservacin de los
espacios y equipamiento de mi centro ha obtenido los siguientes porcentajes:

11 personas de 14 piensan que est bien, por tanto el 76,8%

11 personas de 14 piensan que NO est LIMPIO, por tanto el 76,8%. Hay que trabajar en este
punto para mejorarlo sensiblemente.
El 50% considera que es buena y mala solo tres personas de 14. La conclusin a la que llego es
que efectivamente hay aulas que mejorar por su temperatura sobre todo a partir de abril.

El 100 % lo considera malo, ya que no disponen de medios informticos, ni siquiera can. Esto
hay que mejorarlo sensiblemente en todo el centro.

El 64,3 % lo considera mejorable, 9 docentes de 14. Efectivamente las aulas necesitan pizarras
renovadas, murales para informacin, armario para materiales, sistemas decorativos para evitar
el exceso de luz, etc.

13 de 14 docentes piensa que son insuficientes y no estn bien equipados, por lo que hay que
aumentarlos y buscar medios para poder construir un nuevo aulario por la problemtica que
tenemos en el centro de compartir aulas con los ciclos formativos.
El 57% contesta que s por lo que funciona bien, pero tambin podra mejorarse con una
separacin fsica de los ciclos formativos y la ESO.

El 61% considera que es mejorable. El deterioro de los aos y el no arreglar anualmente los
desperfectos hace que parezca ms descuidado. Hay que mejorar su mantenimiento.

Ningn docente de los encuestados lo considera malo pero s mejorable.

El 100% de los encuestados lo consideran psimo. La causa es que son meramente aulas y que
los elementos que hay en ellas son escasos, no funcionan y estn obsoletos.
 El 100% de los encuestados lo consideran psimo. La causa es que son escasos, no funcionan
la mayora y estn obsoletos. El equipo de docentes que se ocupe de estas tareas debe ser
mucho mayor y hay que gestionar nuevos ingresos para las mejoras.

El 100% de los docentes encuestados lo consideran psimo. La causa es que son

escasos, no funcionan la mayora y estn obsoletos por lo que no se pueden usar en el
proceso de aprendizaje. El docente se ve obligado a comprar y traer sus medios
informticos si quiere hacer uso de ellos.

CONCLUSIN

De todo lo anterior se deduce que el centro ha de mejorar prcticamente todas las instalaciones, prestando ms
atencin a los tems que han obtenido peor valoracin. Debido a que los aportes econmicos recibidos por parte del
gobierno regional del PP son extremadamente escasos, es necesario intentar encontrar vas alternativas de
financiacin o, en su defecto, formas de mantener el estado de conservacin que no consuman los pocos recursos del
centro.
Realizado por Ascensin Peralta Montoya