SESIN DE APRENDIZAJE DE SECUNDARIA - MATEMTICA

I. DATOS GENERALES:

1.1 Institucin Educativa : Modesto Basadre

1.2. Lugar : Tacna
1.3. rea : Matemtica
1.4 Tiempo : 6 horas: 270 minutos
1.5 Profesora : Misla Claudia Bustamante Lpez
1.6 Grado/Seccin(es) : 2do A y B
1.7 Fecha : Septiembre del 2007.

III. UNIDAD DE APRENDIZAJE : Conservemos el Agua para tener un Futuro.

IV. SESIN DE APRENDIZAJE : La Gota ms Valiosa y la Estadstica

TIEMPO
CAPACIDADES RECURSOS INDICADORES INSTRUMENTOS
ESPECIFICAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE DE EVALUACION

Comunicacin
Matemtica:
INICIO
Sistematiza - Participan de la dinmica La Gota ms - Guitarra - Cantan La Gota - Registro
informacin Valiosa (Clima de confianza). ms Valiosa. Etnogrfico.
recopilada sobre la - Observan diapositivas sobre la importancia - Can - Realizan
importancia de la del uso racional del recurso hdrico. multimedia movimientos
racionalizacin del (Motivacin). corporales.
recurso hdrico. - Responden a interrogantes formuladas por el - Exe-0.15 - Emiten respuestas
docente (Exe-0.15), a travs de la lluvia de asertivas.
ideas. (Saberes Previos -Conflicto Cognitivo). - Redactan la
- Comentan en grupo grande, sobre la - Exe-0.15 conclusin
reflexin presentada por la docente (Exe- correctamente.
0.15) y llegan a una conclusin general.
(Conclusin). 20
 TIEMPO
CAPACIDADES RECURSOS INDICADORES INSTRUMENTOS DE
ESPECIFICAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EVALUACION

Comunicacin
Matemtica:
PROCESO
Sistematiza - Forman grupos de 4 integrantes a travs - Rompecabezas - Participa - Escala de
informacin de la tcnica del rompecabezas. con frases. activamente. Valoracin.
recopilada sobre la - Elaboran entrevistas no estructuradas, con - Financieros: - Aporta ideas para
importancia de la ayuda de la docente y las redactan en un Movilidad la elaboracin del
racionalizacin del procesador de textos. - Impresora instrumento.
recurso hdrico. - Visitan la EPS y obtienen informacin sobre - Grabadoras - Se comporta - Anecdotario.
stndares de consumo del recurso hdrico y cmaras correctamente.
en la poblacin tacnea. (Construccin del fotogrficas. - Aplica el
Conocimiento) Grabadoras, cmaras instrumento
fotogrficas. 90 elaborado.
- Buscan informacin sobre el recurso - Internet. - Informa las - Ficha de
hdrico acciones Informe.
en:http://personal5.iddeo.es/ztt/For/F7ela realizadas en la
gua.htm. Internet. - Can visita de studios. - Escala de
- A travs del Cmaptools, atienden a la multimedia Valoracin.
explicacin de la docente, sobre los
procedimientos de elaboracin de tablas y
grficas estadsticas. (Construccin del
Conocimiento) - Hoja de Clculo - Aplican frmulas - Escala de
- Utilizando la Hoja de Clculo, elaboran correctamente. Valoracin.
tablas estadsticas en base a la informacin
recolectada, con ayuda del docente.
Interpreta grficas (Construccin del Conocimiento). - Hoja de Clculo - Elaboran grficas - Escala de
de informacin - Utilizando la Hoja de Clculo, elaboran estadsticas. Valoracin.
recopilada respecto grficas estadsticas en base a la
a la importancia de informacin recolectada, con ayuda del
la racionalizacin docente. (Construccin del Conocimiento). -Papelotes - Se expresan oral - Escala de
del recurso hdrico. - Presentan las tablas elaboradas y escriben y textualmente Valoracin.
la explicacin en papelotes. - Limpiatips con claridad y
- Socializan las interpretaciones hechas, a coherencia.
travs de la tcnica del museo. - Procesador de - Utiliza - Escala de
- Realizan la interpretacin estadstica, con textos. procedimientos de Valoracin.
ayuda de la docente y la redactan en un 135 redaccin en la
procesador de textos. interpretacin de
tablas
estadsticas.
 TIEMPO
CAPACIDADES RECURSOS INDICADORES INSTRUMENTOS DE
ESPECIFICAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EVALUACION

Comunicacin
Matemtica:
SALIDA
Determina las estrategias - Responden a interrogantes planteadas Freemind - Respetan las - Escala grfica.
metacognitivas empleadas por la docente, sobre su proceso de opiniones de sus
en el proceso de aprendizaje aprendizaje. compaeros.
de la estadstica. - Intercambian opiniones e ideas de los
que aprendieron.
- Llegan a conclusiones lgicas, sobre su - Utilizan el - Ficha de
proceso de aprendizaje. freemind Observacin.
- Presentan las conclusiones a travs de correctamente.
un mapa conceptual y sugieren otras
estrategias para su proceso de
aprendizaje. 25

Misla C. Bustamante Lpez