PROGRAM DE INTERVENIE PERSONALIZAT (1)

Nume: M.
Nr. Activitate Desfurarea activitii Resurse Observaii/timp
crt. alocat
Terapeutul prezint imagini, pe rnd, cu Dosare cu imagini- 3 sptmni/15 zile
1. Categorii fructele i spune, de exemplu: Este mr. fructe
(fructe i legume) Este fruct./ Este vnt. Este legum
Copilul va continua cu aceeai formul Dosare cu imagini-
pentru toate fructele i legumele din legume
imagini.
Terapeutul prezint imagini, pe rnd, cu
2. Miogimnastic exerciii logopedice, de miogimnastic, de Dosare cu imagini- 3 sptmni/15 zile
exemplu: limba sus-jos, umflarea obrajilor. miogimnastic
Copilul execut fiecare exerciiu aa cum
este prezentat in imagini, cu ajutorul
terapeutului (dac este necesar).
3. Lexie Terapeutul prezint imagini, pe rnd, cu Dosare cu imagini- 3 sptmni/15 zile
(propoziii simple i aciuni, i spune, de exemplu: Fata pune aciuni la nivel
dezvoltate) mna la ochi., Fata pune mna la frunte. corporal.
Copilul va continua cu aceeai formul
pentru toate aciunile din imagini.
4. Cuvinte opuse Terapeutul prezint imagini opuse i spune, Dosare cu imagini- 3 sptmni/15 zile
(propoziii simple i de exemplu: Mingea este mic. Mingea cuvinte opuse
dezvoltate) este mare., Biatul alearg. Biatul a
obosit.
Copilul va continua cu aceeai formul
pentru toate imaginile prezentate.
5. Alfabet Terapeutul prezint imagini cu litera i Carte cu litere i 1 sptmn/5 zile
(Asociere obiecte care ncep cu respectiva liter, cuvinte
litera/sunet- spunnd, de exemplu: Avem litera A.....A + continuare
cuvinte) de la Ac, A de la Albin, A de la autobuz. Dosar cu imagini
(liter-obiect)
Terapeutul puncteaz cifra pe o pagin de
6. Grafie caiet. Caiet dictando 3 sptmni/15 zile
 (cifre i litere) Copilul realizeaz grafic cifra pe punctele Caiet de matematic
terapeutului cu carioci n diferite culori. Carioci
Terapeutul puncteaz litera pe o pagin de
caiet.
Copilul realizeaz grafic litera pe punctele
terapeutului cu carioci n diferite culori.
7. Singular-plural Terapeutul prezint imagini cu obiecte, Dosar cu imagini 3 sptmni/15 zile
spunnd, de exemplu: o minge.. dou + continuare
mingi. Copilul continu.
Vrsta: 5 ani
PROGRAM DE INTERVENIE PERSONALIZAT (2)
Nume: M.
Vrsta: 5 ani

Nr. Activitate Desfurarea activitii Resurse Observaii/timp

crt. alocat
1. Cuvinte opuse Terapeutul prezint imagini opuse i spune, Dosare cu imagini- 2 sptmni/10 zile
(propoziii simple i de exemplu: Mingea este mic. Mingea cuvinte opuse
dezvoltate) este mare., Biatul alearg. Biatul a
obosit.
Copilul va continua cu aceeai formul
pentru toate imaginile prezentate.
2. Alfabet Terapeutul prezint imagini cu litera i Carte cu litere i 2 sptmni/10 zile
(Asociere obiecte care ncep cu respectiva liter, cuvinte
litera/sunet- spunnd, de exemplu: Avem litera A.....A
cuvinte) de la Ac, A de la Albin, A de la autobuz. Dosar cu imagini
(liter-obiect)
Terapeutul puncteaz cifra pe o pagin de
3. Grafie caiet. Caiet dictando 2 sptmni/10 zile
(cifre i litere) Copilul realizeaz grafic cifra pe punctele Caiet de matematic
terapeutului cu carioci n diferite culori. Carioci

Terapeutul puncteaz litera pe o pagin de

caiet.
 Copilul realizeaz grafic litera pe punctele
terapeutului cu carioci n diferite culori.
4. Aciuni Terapeutul prezint imagini cu aciuni, de Dosar cu imagini - 2 sptmni/10 zile
(propoziii simple i exemplu: Fata miroase o floare. Biatul aciuni
dezvoltate) umfl baloane.
Copilul va continua pentru toate imaginile
prezentate.
5. Singular-plural Terapeutul prezint imagini cu obiecte, Dosar cu imagini 2 sptmni/10 zile
spunnd, de exemplu: o minge.. dou singular/plural
mingi. Copilul continu pentru toate
imaginile prezentate.

6. Mulimi de obiecte Terapeutul prezint imagini cu obiecte, Dosar cu imagini 2 sptmni/10 zile
(numrat) spunnd, de exemplu: Cte flori avem mulimi de obiecte
aici?
Copilul numr florile din imagine i spune
cte sunt.

Nr. Activitate Realizeaz Nu realizeaz Observaii

crt.
Se vor introduce fructe i
1. Categorii Recunoate toate fructele din Nu difereniaz fructele de legume n activitile
(fructe i legume) imagini legume. ulterioare.
Recunoate toate legumele din De exemplu:
imagini -S numarm! -1,2,3. -Ce
sunt? -Mere! -Ce sunt
merele, fructe sau legume?-
Fructe.

2. Miogimnastic Realizeaz toate exerciiile. - -

3. Lexie Realizeaz adecvat activitatea. -

(propoziii simple i Recunoate toate prile corpului -
 dezvoltate) uman.
Formuleaz propoziii dup
modelul terapeutului pentru
fiecare imagine n parte. Fata
pune mna pe.., Biatul pune
mna pe...
4. Cuvinte opuse nalt-scund, sus-jos, gras-slab, nou-vechi, Necesit continuarea
(propoziii simple i alearg-a obosit, foc-ghea, gol- nchis-deschis activitii.
dezvoltate) plin, cald-rece, moale-tare, stricat- cald-frig
bun, plnge-rde, cu faa-cu ascuit-tocit
spatele, trage-mpinge, ud-uscat,
mic-mare, curat-murdar, greu- confund zi-noapte/lumin-
uor, lung-scurt, pe scar sus-pe ntuneric
scar jos, dulce-acru, face sport, a
obosit, glgie-linite, corect-
greit, btrn-copil,
5. Alfabet Recunoate literele. Nu asociaz literele/sunetele Necesit continuarea
(Asociere cu obiecte fr imagine. activitii
litera/sunet-
cuvinte)
Realizeaz adecvat grafia. Nu se ncadreaz n
6. Grafie dimensiunea stabilit. Necesit continuarea
(cifre i litere) Nu realizeaz independent. activitii

7. Singular-plural Brad-brazi, copil-copilai, tob- Nu acord dup gen, de Necesit continuarea

tobe, nor-nori, umbrel-umbrele,
arici-arici, zebr-zebre, monstru-
montri, porc-porci,robot-roboi,
balon-baloane, cartof-cartofi,
portocal-portocale, morcov-
morcovi
EVALUARE (1)
exemplu: un.. doi..., o.. activitii
dou..., un... dou..
Nu acord dup numr
anumite substantive, de
exemplu: mr-mere, par-
pere..