APRENDIZAJE Y DEFINICION

Modificacin de comportamientos de origen

COGNICION gentico a travs de la experiencia o de la
incorporacin de elementos no contenidos en el
genotipo

Controversia
Behavioristas e con Skinner
innatistas
Kaspar Hauser
(crticas de
Lehrman)
Relevancia del problema
(Cognicin)

MECANISMOS
MECANISMOS DE
DE INCORPORACION
INCORPORACION DE
DE MECANISMOS
MECANISMOS DE
DE INCORPORACION
INCORPORACION DE
DE
INFORMACION
INFORMACION INFORMACION
INFORMACION

INFORMACION heredada (gentica) INFORMACION

madurada (prxima clase)

adquirida (imprinting)
aprendida
MCP circ. reverberante
MEMORIA
MLP hipocampo - s. lmbico

Espacio para aprender?

1
 MECANISMOS
MECANISMOS DE
DE INCORPORACION
INCORPORACION DE
DE
INFORMACION
INFORMACION

INFORMACION heredada
madurada
adquirida (imprinting)
aprendida
MCP circ. reverberante
MEMORIA
MLP hipocampo - s. lmbico

Espacio para aprender?

INFORMACION
INFORMACION ADQUIRIDA
ADQUIRIDA INFORMACION
INFORMACION
ADQUIRIDA
ADQUIRIDA
Imprinting Imprinting Caractersticas perodo crtico
irreversibilidad
supraindividualidad
determinacin
temprana

2
 INFORMACION
INFORMACION
ADQUIRIDA
ADQUIRIDA
Imprinting Caractersticas perodo crtico
irreversibilidad
supraindividualidad
determinacin
temprana

Controversia solo en aves?

irreversible?
se adquieren slo algunas
caractersticas (no todas)

INFORMACION
INFORMACION APRENDIDA
APRENDIDA Habituacin

Variacin del programa --> consumacin como gua contigidad

Asociativo caracteres repeticin
Memoria
generalizacin
Motivacin y curiosidad --> juego --> exploracin y refuerzo
flexibilidad
extincin

Habituacin tipos condicionamiento

Asociativo clsico (Tipo I)
TIPOS Latente condicionamiento
operante (Tipo II)
Inteligente (insight)
ensayo y error
Social (imitacin) (ensayo y xito)

3
 No todos los eventos son asociables Latente
Asociativo ratones: bebida-enfermedad y bebida-shock.
Los mecanismos de condicionamiento
aseguran aprendizaje de informacin facilitacin social
adaptativa. Aprendizaje Social atraccin local
Canalizacin selectiva Condicionamiento
imitacin verdadera
clsico es un correlation learning device
Animales tratan las correlaciones como
causales (aunque realmente no lo sean a veces)
porque en general obtienen buenos resultados.

interaccin
Tradiciones y cultura
innato-aprendido

MEMES

Actos o acciones
IMITACION Reconocer que uno hace lo mismo que
el otro
(verdadera)
Comprender lo que sabe el otro

Programas in toto
Puede darse como copiado de cada acto
o de la estructura lgica general
9Copiado de estructura lgica
9Copiado de secuencias de actos
motores
9Copiado de secuencias completas

4
 chimpancs y palos
cuervos
Inteligente
Lemur dominancia
fulvus entorno
scroungers

aprendizaje irrestricto
aplicacin de conocimiento a
Inteligencia situaciones nuevas
beneficia a
generalistas que aprovechar habilidades de otros
viven en ambientes
razonar, planear nuevas tcticas
cambiantes

COGNICION MEMES

adquirir conocimiento de interacciones

con ambiente o indivs.
Inteligencia usar el conocimiento para organizar
comportamientos efectivos en medios
familiares y/o nuevos
procesar problemas a travs de
cualquier habilidad que permita poner
juntas piezas separadas de conocimiento
para crear una nueva accin

Cmo se 9Aprendizaje asociativo

adquiere el 9Imitacin verdadera
conocimiento?
9Insight

5
 Mecanismos por los que los Orden 1: creencias, deseos, referencialidad,
COGNICION animales adquieren, procesan,
acumulan y actan sobre
concepto de yo
informacin del ambiente
Implica: percepcin
Experimento del
aprendizaje
espejo
memoria
toma de decisiones

Intencionalidad

Orden 0: no existe intencionalidad

Niveles
Orden 1: creencias, deseos,
referencialidad
Orden 2: teora de la mente

Orden 2: Teora de la mente

Reconocer que otros tienen

estados mentales
Entender intenciones y
objetivos de otros permite
IMITAR mejor

Se evidencia en:
engao intencional
cambio de roles
comunicacin con
intencin de informar
manipulacin

6
 EVOLUCION COGNITIVA
EVOLUCION INTELECTIVA
(por qu se desarroll la inteligencia?)
Channeling mecanismo que limita el
scope del aprendizaje pero es inteligencia general (no modular)
Posibles pasos eficiente Teora social del
complejidad social gener
evolutivos intelecto
Condicionamiento (ensayo y error) mecanismos cognitivos luego
representaciones de objetos y generalizados
eventos limitadas, afecta posibles
niveles de generalizacin 9reconocer objetos y predecir
Hauser: Toolkit su comportamiento
Inteligencia alta implica mind 9evaluar nmero de objetos o
basico
reading y posiblemente eventos (contar)
abstraccin-generalizacin; 9navegacin
posibilita manipulacin social,
empata y comprensin de soluciones
estructura lgica de las cosas. + especializaciones cognitivas MENTE
ecolgicas particulares especficas

FIN