UNIRB

Discentes: Jssica Passos; Willyam Lima; Jacianne Mangabeira e Leonardo dos Anjos
Docente: Marilia
Disciplina: Metodologia cientfica

Tipos de pesquisa

Documental
A pesquisa documental realizada em fontes como tabelas estatsticas, cartas, pareceres,
fotografias, atas, relatrios, obras originais de qualquer natureza pintura, escultura, desenho,
etc), notas, dirios, projetos de lei, ofcios, discursos, mapas, testamentos, inventrios,
informativos, depoimentos orais e escritos, certides, correspondncia pessoal ou comercial,
documentos informativos arquivados em reparties pblicas, associaes, igrejas, hospitais,
sindicatos,uma tcnica decisiva para a pesquisa em cincias sociais e humanas, a Anlise
Documental indispensvel porque a maior parte das fontes escritas ou no so quase
sempre a base do trabalho de investigao.

Machado de Assis

Vida de Machado de Assis, principais livros, romances e contos, caractersticas literrias,

romantismo, poemas, biografia, foto, realismo, Memrias Pstumas de Brs Cubas e Dom
Casmurro

Introduo

Joaquim Maria Machado de Assis considerado um dos mais importantes escritores da literatura
brasileira. Nasceu no Rio de Janeiro em 21/6/1839, filho de uma famlia muito pobre. Mulato e
vtima de preconceito, perdeu na infncia sua me e foi criado pela madrasta. Superou todas as
dificuldades da poca e tornou-se um grande escritor.

Na infncia, estudou numa escola pblica durante o primrio e aprendeu francs e latim.
Trabalhou como aprendiz de tipgrafo, foi revisor e funcionrio pblico.

Publicou seu primeiro poema intitulado Ela, na revista Marmota Fluminense. Trabalhou como
colaborador de algumas revistas e jornais do Rio de Janeiro. Foi um dos fundadores da Academia
Brasileira de letras e seu primeiro presidente.

Podemos dividir as obras de Machado de Assis em duas fases: Na primeira fase (fase romntica)
os personagens de suas obras possuem caractersticas romnticas, sendo o amor e os
relacionamentos amorosos os principais temas de seus livros. Desta fase podemos destacar as
seguintes obras: Ressurreio (1872), seu primeiro livro, A Mo e a Luva (1874), Helena (1876)
e Iai Garcia (1878).

Na Segunda Fase ( fase realista ), Machado de Assis abre espaos para as questes psicolgicas
dos personagens. a fase em que o autor retrata muito bem as caractersticas do realismo
literrio. Machado de Assis faz uma anlise profunda e realista do ser humano, destacando suas
vontades, necessidades, defeitos e qualidades. Nesta fase destaca-se as seguintes obras:
Memrias Pstumas de Brs Cubas (1881), Quincas Borba (1892), Dom Casmurro (1900) e
Memorial de Aires (1908).

Machado de Assis tambm escreveu contos, tais como: Missa do Galo, O Espelho e O Alienista.
Escreveu diversos poemas, crnicas sobre o cotidiano, peas de teatro, crticas literrias e
teatrais.

Machado de Assis morreu de cncer, em sua cidade natal, no ano de 1908.

Relao das obras:

Romances

Ressurreio - 1872

A mo e a luva - 1874

Helena - 1876

Iai Garcia - 1878

Memrias Pstumas de Brs Cubas - 1881

Quincas Borba - 1891

Dom Casmurro - 1899

Esa e Jac - 1904

Memorial de Aires - 1908

Poesia

Crislidas

Falenas

Americanas
Ocidentais

Poesias completes

Contos

A Carteira

Miss Dollar

O Alienista

Noite de Almirante

O Homem Clebre

Conto da Escola

Uns Braos

A Cartomante

O Enfermeiro

Trio em L Menor

Missa do Galo

Teatro

Hoje avental, amanh luva - 1860

Desencantos - 1861

O caminho da porta, 1863

Quase ministro - 1864

Os deuses de casaca - 1866

Tu, s tu, puro amor - 1880

Lio de botnica 1906

A pesquisa documental realizada em fontes como tabelas estatsticas, cartas, pareceres,

fotografias, atas, relatrios, obras originais de qualquer natureza pintura, escultura, desenho,
etc), notas, dirios, projetos de lei, ofcios, discursos, mapas, testamentos, inventrios,
informativos, depoimentos orais e escritos, certides, correspondncia pessoal ou comercial,
documentos informativos arquivados em reparties pblicas, associaes, igrejas, hospitais,
sindicatos,uma tcnica decisiva para a pesquisa em cincias sociais e humanas, a Anlise
Documental indispensvel porque a maior parte das fontes escritas ou no so quase
sempre a base do trabalho de investigao.

Fonte:http://www.suapesquisa.com/machadodeassis/

Bibliogrfica
A pesquisa bibliogrfica o passo inicial na construo efetiva de um protocolo de investigao,
quer dizer, aps a escolha de um assunto necessrio fazer uma reviso bibliogrfica do tema
apontado. Essa pesquisa auxilia na escolha de um mtodo mais apropriado, assim como num
conhecimento das variveis e na autenticidade da pesquisa desenvolvida com base em material
j elaborado, constitudo principalmente de livros e artigos cientficos,no recomenda-se
trabalhos oriundos da internet,o material publicado pode tambm ser fonte de primeira ou de
segunda mo. Por exemplo: se David Bohn escreveu um artigo, ele fonte primria. No entanto,
se esse artigo aparece na rede eletrnica editado, isto , com cortes a alteraes, fonte de
segunda mo.

Ex-Post Facto
Podemos traduzir o termo ex-post facto como " a partir do fato passado".
Este tipo de pesquisa realiza a ocorrncia de variaes na varivel dependente no curso natural
dos acontecimentos. Neste caso, o pesquisador no possui controle sobre a varivel
independente, que constitui o fator suposto do fenmeno, porque ele j ocorreu.
Portanto, o pesquisador identifica as situaes que se desenvolveram naturalmente e trabalha
sobre elas como se estivessem submetidas a controles.
Ela tem o mesmo propsito que a pesquisa experimental por observar a existncia de relaes
entre variveis ...

Fonte : http://artedepesquisar.blogspot.com.br/2009/04/pesquisa-ex-post-facto.html

Experimental
A pesquisa experimental tem como finalidade testa hipteses que dizem respeito convico do
pesquisador , ela envolve grupos de controle , seleo aleatria e manipulao de variveis
independentes , buscam-se generalizaes por meio de tcnicas de coleta de amostragem
realizadas durante a experincia .
A pesquisa experimental tida como um bom exemplo de pesquisa cientfica pelo nvel de
controle da situao que propiciada ao pesquisador , assim , podemos isolar todas as estruturas
das possveis interferncias externas e isso produz credibilidade aos resultados , a principal
caracterstica da pesquisa experimental o fato da varivel independente ser manipulada pelo
pesquisador evitando equvocos e ambiguidades .
Fonte : http://profmau.blogspot.com.br/2009/09/pesquisa-experimental.html

Estudo de coorte

Estudos de coorte fazem parte do grupo de estudos observacionais de cunho epidemiolgico que
se prope a observar, em uma populao previamente definida, qual ser a incidncia de
determinada doena ou fenmeno relacionado sade ou doena.

Os estudos de coorte, tambm conhecidos como estudos longitudinais, iniciam-se com um grupo
de pessoas sadias (uma coorte), que sero classificadas em subgrupos segundo a exposio ou
no a um ou mais fator de risco. As variveis de interesse ao estudo so especificadas e medidas,
enquanto a evoluo da totalidade da coorte seguida.
A finalidade dos estudos de coorte averiguar se a incidncia da doena ou evento adverso
sade difere entre o subgrupo de expostos a um determinado fator de risco se comparado com o
subgrupo de no expostos. Em outros termos, busca-se identificar os efeitos da exposio a um
determinado fator.
Nesse tipo de estudo, a mensurao da exposio antecede o desenvolvimento da doena, no
sendo sujeita ao vis de memria como nos estudos caso-controle. Alm disso, os que
desenvolveram a doena e os que no desenvolveram no so selecionados, mas sim
identificados dentro das coortes de expostos e no expostos, no existindo o vis de seleo de
casos e controles. Os estudos de coorte permitem determinar a incidncia da doena entre
expostos e no expostos e conhecer a sua histria natural (Figura 1).

Figura 1. Estudos de coorte.

Ao longo do tempo ocorrero perdas de seguimento ou "censuras" (Figura 2).

Figura 2. Estudos de coorte: desfechos e censuras.

Os estudos de coorte testam hipteses etiolgicas, produzindo medidas de incidncia e, portanto,

medidas diretas do risco relativo. Permitem aferir a contribuio individual ou combinada de
mais de um fator de risco associado com determinada doena. Partem de grupos de pessoas
sadias, que naturalmente se distribuem em subgrupos de expostos e no expostos ao fator de
risco em estudo. Tais grupos, aps certo perodo, dividir-se-o em outros subgrupos de atingidos
e no atingidos pelo efeito (doena) que se supe estar associado ao fator de risco objeto do
estudo. Ou seja, neste tipo de estudo possvel avaliarmos o risco relativo (RR) e o risco
atribuvel (RA) de um determinado desfecho, a partir da exposio. (Figura 3).

Figura 3. Estudos de coorte: risco relativo.

Ou melhor:
Risco Relativo (RR): uma medida de associao, tambm conhecida por razo de riscos, e
corresponde razo entre os riscos ou incidncias cumulativas dos indivduos expostos e a dos
no expostos. Responde questo "quantas vezes mais provvel os indivduos expostos virem
a desenvolver a doena em relao aos indivduos no expostos?".

Risco Atribuvel (RA): uma medida que corresponde diferena de riscos, ou incidncias
cumulativas, entre os indivduos expostos e os no expostos ao fator em estudo. Responde
questo "qual o risco (incidncia cumulativa) adicional de vir a desenvolver a doena devido
exposio ao fator estudado?".

Percentagem de Risco Atribuvel (RA%): uma medida de impacto e uma estimativa da

"quantidade de doena" que atribuvel, unicamente, exposio. Representa, tambm, a
proporo de doena que poderia ser eliminada se fosse removida a exposio.

Referencia: http://www.residenciapediatrica.com.br/detalhe_artigo.asp?id=47
Estudo de caso
O estudo de caso um mtodo qualitativo que consiste, geralmente, em uma forma de
aprofundar uma unidade individual. Ele serve para responder questionamentos que o pesquisador
no tem muito controle sobre o fenmeno estudado.

O estudo de caso contribui para compreendermos melhor os fenmenos individuais, os processos

organizacionais e polticos da sociedade. uma ferramenta utilizada para entendermos a forma e
os motivos que levaram a determinada deciso. Conforme Yin (2001) o estudo de caso uma
estratgia de pesquisa que compreende um mtodo que abrange tudo em abordagens especificas
de coletas e analise de dados.

Este mtodo til quando o fenmeno a ser estudado amplo e complexo e no pode ser
estudado fora do contexto onde ocorre naturalmente. Ele um estudo emprico que busca
determinar ou testar uma teoria, e tem como uma das fontes de informaes mais importantes, as
entrevistas. Atravs delas o entrevistado vai expressar sua opinio sobre determinado assunto,
utilizando suas prprias interpretaes.

A tendncia do Estudo de Caso tentar esclarecer decises a serem tomadas. Ele Investiga um
fenmeno contemporneo partindo do seu contexto real, utilizando de mltiplas fontes de
evidncias. Os estudos de caso podem ser:

Exploratrios: quando se que encontrar informaes preliminares sobre o assunto estudado. Para
Estudos de Casos explanatrios, uma boa abordagem quando se utiliza de consideraes rivais,
em que existem diferentes perspectivas, aumentando as chances de que o estudo seja um modelo
exemplar.

Descritivos: cujo objetivo descrever o Estudo de Caso.

Analticos: quando se quer problematizar ou produzir novas teorias que iro procurando
problematizar o seu objeto, construir ou desenvolver novas teorias que iro ser confrontadas com
as teorias que j existiam, proporcionando avanos do conhecimento.

preciso que tenha diferentes vises tericas acerca do assunto estudado, pois sero a base para
orientar as discusses sobre determinado fenmeno constituem a orientao para discusses
sobre a aceitao ou no das alternativas encontradas. Para isso preciso que possuir uma
amostra de vrias evidncias.

uma investigao que se assume trata sobre uma situao especfica, procurando encontrar as
caractersticas e o que h de essencial nela. Esse estudo Pode ajudar na busca de novas teorias e
questes que serviram como base para futuras investigaes.
Referncias
LDKE, Menga; ANDR, Marli E. D. A. Pesquisa em Educao: Abordagens Qualitativas.
Editora Pedaggica e Universitria LTDA.

YIN, Roberto K. Estudo de caso: planejamento e mtodos. 2 Ed. Porto Alegre. Editora:
Bookmam. 2001.

http://www.infoescola.com/sociedade/estudo-de-caso/

Levantamento
caracterizam-se pela interrogao direta das pessoas cujo comportamento se deseja conhecer.
Basicamente, procede-se solicitao de informaes a um grupo significativo de pessoas acerca
do problema estudado para, em seguida, mediante anlise quantitativa, obterem-se as concluses
correspondentes aos dados coletados. Na maioria dos levantamentos, no so pesquisados todos
os integrantes da populao estudada. Antes seleciona-se, mediante procedimentos estatsticos,
urna amostra significativa de todo o universo, que tomada como objeto de investigao. Entre
as principais vantagens dos levantamentos esto:

a) conhecimento direto da realidade: medida que as prprias pessoas informam acerca de seu
comportamento, crenas e opinies, a investiga- o torna-se mais livre de interpretaes
calcadas no subjetivismo dos pesquisadores;

b) economia e rapidez: desde que se tenha uma equipe de entrevistadores, codificadores e

tabuladores devidamente treinados, torna-se possvel a obteno de grande quantidade de dados
em curto espao de tempo. Quando os dados so obtidos mediante questionrios, os custos
tornamse relativamente baixos;

c) quantificao: os dados obtidos mediante levantamento podem ser agrupados em tabelas,

possibilitando sua anlise estatstica. As variveis em estudo podem ser quantificadas,
permitindo o uso de correlaes e outros procedimentos estatsticos. medida que os
levantamentos se valem de amostras probabilsticas, torna-se possvel at mesmo conhecer a
margem de erro dos resultados obtidos

Entre as principais limitaes dos levantamentos esto:

a) nfase nos aspectos perceptivos: os levantamentos recolhem dados referentes percepo que
as pessoas tm acerca de si mesmas. Ora, a percepo subjetiva, o que pode resultar em dados
distorcidos. H muita diferena entre o que as pessoas fazem ou sentem e o que elas dizem a 52
COMO ELABORAR PROJETOS DE PESQUISA esse respeito. Existem alguns recursos para
contornar este problema. possvel, em primeiro lugar, omitir as perguntas que sabidamente a
maioria das pessoas no sabe ou no quer responder. Tambm se pode, mediante perguntas
indiretas, controlar as respostas dadas pelo informante. Todavia, esses recursos, em muitos dos
casos, so insuficientes para sanar os problemas considerados;

b) pouca profundidade no estudo da estrutura e dos processos sociais: mediante levantamentos,

possvel a obteno de grande quantidade de dados a respeito dos indivduos. Como, porm, os
fenmenos sociais so determinados sobretudo por fatores interpessoais e institucionais, os
levantamentos mostram-se pouco adequados para a investigao profunda desses fenmenos;

c) limitada apreenso do processo de mudana: o levantamento, de modo geral, proporciona

viso esttica do fenmeno estudado. Oferece, por assim dizer, uma espcie de fotografia de
determinado problema, mas no indica suas tendncias variao e muito menos as possveis
mudanas estruturais. Como tentativa de superao dessas limitaes, vm sendo desenvolvidos
com freqncia crescente os levantamentos do tipo painel, que consistem na coleta de dados da
mesma amostra ao longo do tempo. Muitas informaes importantes tm sido obtidas mediante
esses procedimentos, particularmente em estudos sobre nvel de renda e desemprego. Entretanto,
os levantamentos do tipo painel apresentam sria limita- o, que a progressiva reduo da
amostra por causas diversas, tais como mudana de residncia e fadiga dos respondentes.

Considerando as vantagens e limitaes acima expostas, pode-se dizer que os levantamentos

tornam-se muito mais adequados para estudos descritivos que explicativos. So muito teis para
o estudo de opinies e atitudes, porm pouco indicados no estudo de problemas referentes a
relaes e estruturas sociais complexas.

Exemplos:
Estudo de campo
Tipicamente, o estudo de campo focaliza uma comunidade, que no necessariamente
geogrfica, j que pode ser uma comunidade de trabalho, de estudo, de lazer ou voltada para
qualquer outra atividade humana. Basicamente, a pesquisa desenvolvida por meio da
observao direta das atividades do grupo estudado e de entrevistas com informantes para captar
suas explicaes e interpretaes do que ocorre no grupo. Esses procedimentos so geralmente
conjugados com muitos outros, tais como a anlise de documentos, filmagem e fotografias. --
No estudo de campo, o pesquisador realiza a maior parte do trabalho pessoalmente, pois
enfatizada importncia de o pesquisador ter tido ele mesmo uma experincia direta com a
situao de estudo. Tambm se exige do pesquisador que permanea o maior tempo possvel na
comunidade, pois somente com essa imerso na realidade que se podem entender as regras, os
costumes e as convenes que regem o grupo estudado.

O estudo de campo apresenta algumas vantagens. Como desenvolvido no prprio local em que
ocorrem os fenmenos, seus resultados costumam ser mais fidedignos. Como no requer
equipamentos especiais para a coleta de dados, tende a ser bem mais econmico. E como o
pesquisador apresenta nvel maior de participao, torna-se maior a probabilidade de os sujeitos
oferecerem respostas mais confiveis. O estudo de campo apresenta, no entanto, algumas
desvantagens. De modo geral, sua realizao requer muito mais tempo do que um levantamento.
Como, na maioria das vezes, os dados so coletados por um nico pesquisador, existe risco de
subjetivismo na anlise e interpretao dos resultados da pesquisa.

Exemplos:
Fonte: file:///C:/Users/J%C3%A9ssica
%20Passos/Downloads/GIL__Antonio_Carlos._COMO_ELABORAR_PROJETOS_DE_PESQ
UISA_-_Copia-libre.pdf