Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Disciplina: Matematic
SCOP:
-Formarea deprinderilor de a utiliza monede i bancnote din sistemul monetar romnesc.
Obiective operaionale:
O1: s adune corect monedele pescuite n jocul didactic
O2: s recunoasc monede i bancnote romneti
O3: s ordoneze corect monedele romneti
O4: s discute despre rolul lor n viaa cotidian
O5: s rezolve corect exerciiul i fia de lucru cu probleme.
Strategia didactic:
Metode i procedee: conversaia, explicaia, exerciiul
Mijloace de nvmnt: fi de lucru, map cu monede i bancnote, joc didactic, material video.
Forme de organizare: frontal, individual.
Bibliografie:
Programe colare pentru clasa a IV-a - Matematic (Aprobat prin ordin al ministrului Nr. 3919 / 20.04.2005),
Bucureti, 2005
Aurel Maior, Angelica Clugria, Elena Maior Matematic manual pentru clasa a
IV-a, Ed. Aramis, 2006
Dirijarea
4. O2
nvrii Mapa cu
Le prezint elevilor o map
monede i
n care sunt diverse
bancnote frontal
monede i bancnote Privesc mapa conversa-
romneti, din diveri ani. cu monede i ia
bancnote
Le voi prezenta pe scurt i
vom discuta despre ele.
conversa-
Le prezint un material ia
Vizioneaz
power point cu i despre
materialul
bani, diverse imagini.tii frontal
video
din ce sunt facui banii? observarea
Le prezint anexa 1 n care sistemati-
O3 exerciiul c a
Asigurarea sunt descrierile fiecrei
5. feed-back- monede sau comporta-
ului bancnote.Anexa 1. frontal mentului
monede elevului
Dac ai fost ateni, acum
va trebui s tii rezolva
urmtoarea problem. Va
trebui s aranjai n ordine indivi
dual
cresctoare cteva monede.
Recepioneaz Fia de
O5 le voi da o cutie cu monede
mesajul i explicaia lucru
romneti i le vor frontal
rezolv
6. Aprecieri ordona.n continuare ne rspunsuri
cerinele.
vom juca de-a magazinul. le elevilor
exerciiul
Elevi primesc o fi de
lucru , anexa 2 i o vom Ordoneaz tem aprecieri
rezolva mpreun. monedele
Se fac aprecieri verbale i
Rezolv fia de
vor primi ca tem cteva
lucru
exerciii despre monede i
bancnote. Anexa 3
Anexa 1.
Monede i bancnote n circulaie
Leul (sg. leu, pl. lei) reprezint unitatea monetar a Romniei, avnd ca subdiviziune banul (sg. ban, pl. bani).
La data de 1 iulie 2005, moneda naional a Romniei, leul, a fost denominat astfel nct 1 leu nou (RON) echivaleaz cu
10 000 lei vechi.
Monede
Moneda de 1 ban
Oel placat cu alam;
Culoare galben;
Diametru 16,75 mm;
Cant neted.
Moneda de 5 bani
Oel placat cu cupru;
Culoare roie;
Diametru 18,25 mm;
Cant zimat.
Moneda de 10 bani
Oel placat cu nichel;
Culoare alb;
Diametru 20,5 mm;
Cant cu trei grupe de zimi.
Bancnote
Bancnota de 1 leu
120 x 62 mm
(similar cu cea de 5);
Suport polimer;
Imprimare plan;
Elemente de siguran.
Bancnota de 5 lei
127 x 67 mm
(similar cu cea de 10);
Suport polimer;
Imprimare plan;
Elemente de siguran.
Bancnota de 10 lei
- emisiunea 2005 -
133 x 72 mm
(similar cu cea de 20);
Suport polimer;
Imprimare n relief;
Elemente de siguran.
Bancnote
Bancnota de 10 lei
- emisiunea 2008 -
133 x 72 mm
(similar cu cea de 20);
Suport polimer;
Imprimare plan;
Elemente de siguran.
Bancnota de 50 lei
140 x 77 mm
(similar cu cea de 50);
Suport polimer;
Imprimare n relief;
Elemente de siguran.
Anexa 2
Numele: Data: ....................
Fi de lucru
Mihai se joac mpreun cu tatl su de-a Magazinul cu jucrii. Ei folosesc cartonae care au urmtoarele valori:
Anexa 3
.................................................................................................................................
2. Alin are trei bancnote de 10 lei i una de 5 lei. Privii preul jucriilor de
.................................................................................................................................................................
...................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
....................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................