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Mdulo ll
Sujetos, procesos educativos y grupales
Lista de asistencia y X
evaluacin
Avance programtico X
Diagnostico X
Perfil grupal X
Plan de trabajo del grupo X
Libros de texto X
Cuadernos de alumnos X
Indicadores Alumnos
Indicadores Si No
Los alumnos participan X
activamente en el
desarrollo de las
actividades.
Los alumnos preguntan sus X
dudas al profesor.
El alumno expresa sus X Con dificultades
ideas libremente.
Indicador aprendizaje Si No
Hay en interaccin de clase X
entre los nios del grupo.
Motivacin frente a la X
clase.
Disciplina en clase. X Con dificultad
Empata X Con dificultad
Lista de asistencia y X
evaluacin
Avance programtico X
Diagnostico X
Perfil grupal X
Plan de trabajo del grupo X
Libros de texto X Se usan junto a las actividades
del maestro frente a grupo.
Cuadernos de alumnos X Se usan junto a las actividades
del maestro frente a grupo.
Indicadores Alumnos
Indicadores Si No
Los alumnos participan X
activamente en el
desarrollo de las
actividades.
Los alumnos preguntan sus X
dudas al profesor.
El alumno expresa sus X Con dificultades
ideas libremente.
Indicador aprendizaje Si No
Hay en interaccin de clase X
entre los nios del grupo.
Motivacin frente a la X
clase.
Disciplina en clase. X Con dificultad
Empata X Con dificultad
Mdulo 2.- Sujetos, procesos educativos y grupales.
Unidad 3.- El grupo como dispositivo de investigacin e intervencin
Semana 9.- El dispositivo grupal como instrumento de investigacin.
Actividad 3.- Descripcin y anlisis de la situacin grupal.
Indicador el docente Si / No Observaciones generales
Actitud positiva frente al Si Muy emptico y flexible, promueve la
grupo comunicacin
Formas de comunicacin Si A travs de papel bond, uso de pintarron,
verbal y escrita. aula enciclomedia.
Actividades que se realizan Desarrollo de actividades didcticas
enfocadas a mejorar la comprensin lectura,
produccin de textos y resolucin de
problemas matemticos, lo cual es una
debilidad muy marcada en ellos, como
alumnos prximos a entrar a a la escuela
secundaria.
El maestro Armando Almendrez nos recomendaba mucho dar un enfoque socio cultural con
lneas de aprendizaje enfocadas a fomentar el aprendizaje cooperativo y colaborativo, en donde
usando las herramientas de coordinacin grupal, funciones del coordinador, nos encontramos
con problemticas educativas, investigamos para generar propuestas que puedan atender el
rezago educativo de nuestras escuelas, por lo cual hay bases y vendrn jornadas de
capacitacin por parte de la Secretara de Educacin Pblica, la Benemrita y Centenaria
Escuela Normal del Estado, Universidad Pedaggica Nacional para atender esa necesidad de
capacitacin para maestros que trabajamos en la educacin bsica, solo con el tiempo
podremos tener un enfoque de mejora continua y adaptacin al cambio, para generar una
sinergia que nos permita lograr esos estndares mundiales de calidad en educacin bsica.
Desde mi punto de vista considere mucho mejor crear un cuadro de aprendizajes clave
del mdulo 2 el cual es el siguiente:
Aprendizajes clave del mdulo 2 Definicin
Nocin de grupo Un sujeto aislado de la sociedad comenzar a presentar dificultades que
le pueden impedir un mejor desarrollo, los sujetos tenemos entre
nosotros diferencias psicolgicas y espirituales, pero tambin guardamos
profundas semejanzas, dando a conocer caractersticas propias
individuales y colectivas, Un grupo social puede configurar la
personalidad de un sujeto, la influencia que ha tenido sobre nosotros los
distintos grupos a los que hemos pertenecido desde pequeos hasta
adultos juega un papel importante para nuestras vidas, siendo los grupos
los que constituyen el mbito primario de las relaciones interpersonales
las cuales se encargan de socializarlos.
Socializacin La socializacin es un proceso caracterstico del ser humano, a travs
del cual, se relaciona con el resto de los individuos de una determinada
sociedad, y adquiere los valores, perspectivas ante la vida, pautas o
normas, etc. de la misma. La socializacin est presente en todas las
etapas del desarrollo de una persona, aunque se acenta ms durante la
niez y la infancia, educacin bsica.
Culturalizacin Definimos socializacin como el proceso por cuyo medio la persona
humana aprende e interioriza, en el transcurso de su vida, los elementos
socio culturales de su medio ambiente, los integra a la estructura de su
personalidad, bajo la influencia de experiencia y agentes sociales
significativos y se adapta as al entorno social en cuyo seno debe vivir
Constitucin de un grupo Un sujeto se transforma en la medida que interacta con otras
personas y al conformar un grupo van construyendo relaciones
sociales las cuales determinan un rol a desempear en un
contexto social, para eso se deber conformar una identidad
integrada con una educacin que permitir forjar un sujeto
intelectual el cual investiga problemas y busca posibles
soluciones.
Necesidades de las personas Conjunto de estndares que nos permiten conocer las
Mdulo 2.- Sujetos, procesos educativos y grupales.
Unidad 3.- El grupo como dispositivo de investigacin e intervencin
Semana 9.- El dispositivo grupal como instrumento de investigacin.
Actividad 3.- Descripcin y anlisis de la situacin grupal.
necesidades afectivas individuales y grupales de las personas
como lo son la pertenencia, la confirmacin, la autoimagen, la
aceptacin social, entre otras.
Roles de grupo Conjunto de patrones de conducta que sigue una persona en el
desempeo de actividades grupales que le permiten distinguir una
funcin propia individual y colectiva, como de orientacin a la
tarea, de mantenimiento de la actividad grupal o de actitudes de
negacin.
Aprendizaje en grupo Conjunto de herramientas para determinar y conocer como
aprende un alumno, as como conocer sus carencias.
Funciones educativas en grupo Saber identificar a un grupo social y rol en el medio ambiente del
individuo para su correcta conformacin individual y colectiva
como persona, saber quines somos, que hacemos, para que los
hacemos, como podemos mejorar.
Significados grupales Conjunto de significados en base a los cuales las personas
construyen un conocimiento que les da una cultura la cual la
practican colectivamente en sociedad.
Mediacin del aprendizaje El estmulo transmitido se transforma a travs de un agente humano que
en este caso son los mediadores, (padres y maestros), quienes
seleccionan los estmulos, los organiza, los reordena, los agrupa y los
estructura en funcin de una meta.
Mediador del aprendizaje Se da un conjunto de significados que pueden representar una
cultura, se debe considerar al maestro como el componente
fundamental para que se d la mediacin en donde jugar un rol
muy importante, siendo un mediador de conocimientos, mediador
de la cultura social e institucional y mediador de patrones de
conducta psicolgica, para comenzar es fundamental identificar en
el estudiante sus capacidades, destrezas y habilidades para
mejorarlas o desarrollarlas, todo esto influye en el establecimiento
de metas en donde el docente deber ser capaz de dirigir de
manera oportuna las intervenciones pedaggicas orientando al
sujeto intelectual.
Interactividad En el proceso educativo se ha de influir en el aprendizaje del
alumno con una intencionalidad, lo que conlleva a la toma de
decisiones respecto de qu y en qu condiciones se aprende. El
proceso de enseanza aprendizaje ocurre en el contexto de la
interaccin entre el profesor y el alumno, pero adems en la
interaccin de stos con el contenido o tarea de aprendizaje a
ejecutar.
Mecanismos de influencia Los mecanismos de influencia educativa son aquellos
educativa procedimientos mediante los cuales el profesor logra promover y
facilitar en los estudiantes el proceso de construccin de
significados y la atribucin de sentido en el transcurso de las
acciones escolares en el proceso de enseanza aprendizaje.
El vuelo de los gansos Nos dej un conjunto de valores como lecciones para llevar a cabo
actividades grupales cooperativas y de colaboracin que
contribuyan para llegar a una meta en comn, entre personas y el
Mdulo 2.- Sujetos, procesos educativos y grupales.
Unidad 3.- El grupo como dispositivo de investigacin e intervencin
Semana 9.- El dispositivo grupal como instrumento de investigacin.
Actividad 3.- Descripcin y anlisis de la situacin grupal.
grupo en general.
Aprendizaje cooperativo El cooperativismo; fundamenta su aprendizaje en que el alumno
interacta con sus compaeros de clase, y con su maestro. Ayudarse
mutuamente para beneficio personal; reteniendo en esta forma una
mayor informacin o conocimiento.
Aprendizaje colaborativo Es un sistema de interacciones cuidadosamente diseado que organiza
e induce la influencia recproca entre los integrantes de un equipo, Se
desarrolla a travs de un proceso gradual en el que cada miembro y
todos se sienten mutuamente comprometidos con el aprendizaje de los
dems.
Mtodos de aprendizaje Tutora entre iguales, enseanza recproca, puzzles, grupo de
cooperativo investigacin, grupo natural.
Direccin de grupos Rogoff (1997) dice una persona al participar en una actividad grupal se
involucra en un proceso de apropiacin a medida que participa y eso se
da en la participacin en donde el individuo cambia para involucrarse en
una situacin, as se logra que un conjunto pueda tener una riqueza de
nuevos conocimientos logrando una internalizacin de un conjunto de
significados.